介绍我自1

  • 格式:doc
  • 大小:22.00 KB
  • 文档页数:3

《介绍我自己》教案
郎丽玲
教学目标:
1,认识自我,了解自我,展现自我,能抓住自己的外貌特征,真实自然地表现"真我".
2,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象,长相,性格,兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来.
3.学会抓住具体事例介绍自己的特点
3,尝试与人合作,共享习作的无穷快乐.
教学重点:
①阅读范文时,要能够概括地说出那个同学是怎样抓住特点通过具体事例进行自我介绍的.
②要根据自己的情况选择恰当的内容,真实,有条理地作介绍.
教学难点:
学会抓住自身特点,准确而真实地表现"真我".
指导过程
一、谈话引入
1人们常说,世界上找不到两旁完全相同的树叶,其实,世界上也找不到两个完全相同的人,同学们,你们想一想,一个人有哪些地方和别人不一样呢?
2.师:我们认识已经有半年多了,你对我都有哪些了解,来说说好吗?看来你们对老师的了解还真不少呢。

你们还想进一步了解老
师吗?那就让我们来一次快乐采访,(课件:快乐采访)想问什么,你就大胆的问吧
3.师:同学们想了解的可真不少,有的想了解我的基本情况,有的想了解我的性格爱好,下面我就自我介绍一下,大家可要认真听师:看来想让别人认识你了解你,你就要学会介绍自己今天这节课就让我们来学习习作介绍我自己。

二、学习新课
1.出示自作要求,指名读,明确习作要求。

2. 师:同学们,你最想向别人介绍你的什么特点呢,这样吧!老师先帮你们打开记忆的闸门……出示一组图片,启发学生找到自己的特点。

3.出示例文,学习写法。

(1)出示自我介绍的片段,思考作者介绍了自己的什么特点?(2)他是怎样把自己的特点介绍清楚的呢?
(3)教师小结:在介绍自己的时候,就要抓住自己的特点,通过具体的事例,运用神态、语言、心理、动作等描写方法进行介绍,才能将自己的特点介绍清楚,才会给别人留下深刻的印象。

4.尝试运用
(1)学生在小组内介绍自己。

(2)指名介绍,师生共同评议。

5.学生作文:写一个片段,要写出自己的特点。

6.教师组织学生共同评议学生的作文
三.教师总结
今天这节课我们度过了愉快的40分钟,学习了抓住自己的特点,通过具体事例进行介绍,这节课我们只完成了一个习作片段,下节课我们将在自己片段的基础上,加上一个开头和结尾,如果你愿意还可以写写你其他方面的特点,下节课我们再来快乐习作。