心灵的伤疤阅读答案

[心灵有耳阅读短文答案]心灵有耳阅读答案6篇(1) [心灵有耳阅读答案]鼓励是成功的源泉——读《心灵有耳》有感今天，我读了一篇叫《心灵有耳》的真人真事，这个故事让我震撼，因为那个老人的鼓励，我感受到鼓励对成功的结果是多么重要。

这个故事的主要内容是：一个又矮小又干瘦又朴素的小女孩，被老师排除在合唱团中，她伤心地在公园里默默唱歌，但是，一个白发苍苍的老人给予了她鼓励，对她赞叹不已，正因为这鼓励，让她走上了心仪已久的歌星之道。

可后来她知道那个老爷爷是个聋子。

当我读到：“那个屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的人——竟是个聋子。

”这句话让我明白了“心灵有耳”是什么意思：“那个聋子老爷爷虽然失聪，但他是用心灵去‘听’小女孩歌唱。

如果老爷爷没有鼓励她，而是对她冷嘲热讽，那么如今这一颗璀璨的明星，便什么也不是，她的心灵从此蒙上了一层阴影，如果没有老人的鼓励，她也不会有今天。

就像一句话所说：人的一生总有浮沉，浮在上面的人不必乐观，沉在底下也不必悲观。

一生太过于风平浪静，那样一跌将会一蹶不起。

沉在底下的经过大风大浪，一切将会迎刃而解。

在实际生活中，有一个数学老师，因为一个小女孩数学题做错了一些，老师撕裂了她的双耳。

为什么只是几道题做错了就伤害她？为什么你不是对他鼓励而是批评？你那样做只会让她害怕数学讨厌数学，恨你，鼓励她，会让她更加努力学习数学。

不是每个人都是什么都好，十全十美的，一路风平浪静的，就像一句话所说：其实，生活中总是有许多烦恼，人生也不可能总是一帆风顺。

既然必须面对，就接纳它、包容它，然后融化它。

作者：张睿(2) [心灵有耳阅读答案]心灵的疤所谓耻辱的伤疤，只不过是心灵上的一粒尘埃。

他手掌的虎口处有道疤。

这疤痕是留在他心灵上的创痛和屈辱。

十九岁的他，幻想着有朝一日成为名厨，却怎么也没料到，第一天进厨房就挨了一刀。

那是他第一天上班，心里对师傅敬畏有加，希望师傅对他多关照、多指点。

师傅往砧板上丢下一块肉，大声喝道：“把肉‘片’一下。

心灵的伤疤
时间：2018-08-25 10:51:39 | 作者：陈陆萱
站在镜子前，瞧瞧我，淡眉毛，大眼睛，加上一副眼镜，更显得文质彬彬。

可那天，我永远无法忘记，我竟成了母夜叉！
记得那天雨蒙??鳎?家里的九里香有了凋落的预兆。

我只匆匆吃了几口饭，便来到书桌前，开始“造船”——写作文。

“滴答，滴答”，窗外，大雨如注，如千万只利箭从天上射来，又如一只只大手，拨动我的心弦，弹奏一首凄婉的旋律。

大雨像无数只蚂蚁，在我的心头爬着。

可作文本上，还只有光秃秃的几排字。

“萱儿，作文做完了吗？”我该如何应答？奶奶的唠叨，爷爷的失落，妈妈的责骂，爸爸的叹气，像放电影般在脑海里闪过。

哎，怎么写，怎么写？
“姐姐！”小羽？只见她莞尔一笑，冲我走来。

“烦死人了！你进来干嘛！”
“出去！难道，你又想拿我的东西！”
话音刚落，我看着她，突然捂住了嘴，我——我好像有——有些过分！小羽眼眶里也好像多了什么晶莹的东西。

嘴一抿，没有了刚才的光彩，像没有绿色装饰的春天，没有了往日的活力。

“姐姐，我——我只是来给——给你送额留——留给你的好——吃的。

”
我这才发现，她手里撮着一块大苹果，她都没肯吃一口。

我就站在那儿，看着她哭着跑了出去，我一动也不动地傻站着，像个做错事的孩子……
孤独的人，寒冷的风，飘零的叶。

每次想起这件事，心头还是隐隐作痛，结下了深深的伤疤。

《异国秋思》阅读答案(2)篇一：阅读答案2阅读答案1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。

一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。

“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。

”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

第二天他来得更早，而且不遗余力。

干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。

又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。

吃晚餐时，孩子母亲告诉我她们要搬家了，到附近一个住宅区。

孩子听说转校却担心，“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。

“如果爸爸不带，我就走路来。

”其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，则可为天下不可为之事。

——————————————————————————————————————可我没有想到他——比尔.盖茨——会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富。

阅读题目：1、联系上下文和生活实际解释词语聪颖——大器之才——不遗余力——2、请把文中写男孩不遗余力工作的语句划上“曲线”。

3、仔细阅读文中画横线的句子，你认为使我产生如此看法的依据是什么?大器之材阅读答案：1.聪明很有才用得一点都不剩。

2.接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

3.是那个男孩很有决心...(言之成理即可!)篇二：穷人阅读及答案(2)穷人桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

《心灵的等级》阅读答案《心灵的等级》阅读答案心灵的等级初春是散步的好季节。

我带着我十岁的小外甥在郊外漫游，消磨着开学前的最后时光。

虽春寒当前，但柳丝已不再像越冬时那样刻板的低垂，随着风儿的鼓舞有了些生机，以她婀娜的姿态飘荡在道路两旁。

零零散散的农家摊位，摆设在飘荡着的柳丝中间：蘑菇、红、大枣、木耳、柿饼……惟有一个摊位与它们不同，在就地铺设的一块方巾上，摆下了一双双五颜六色、只有中国旧式妇女才穿的鞋子——三寸金莲。

它们在初春阳光的照射下，泛着夺目的流光。

我拉着小外甥的手，走近那席地而设的摊位，蹲下身来，端详并挑拣着那一双双带给这世界新奇和美妙的“金莲”。

就在那一瞬间，它足以将面对它的人们拉回到本世纪前的某一年、某一月或者某一天。

它就像一个梦，穿越时空的隧道，为人们讲述着久远的、伴随着血泪的故事，同时又极力地显示着它存在的价值和意义。

“谁这么巧?把粗俗的东西变得这么高雅!”我不知道，跟在我身边的小外甥能否听懂我这随口而出的调侃。

“这是我闲着没事，琢磨着做的，要是还看得过去，就多拿几双，回去送朋友吧。

”这番话的语气是那么轻松，我忍不住抬起头来，才知道面对的是一位七十多岁模样的农妇。

她的脸上沉淀着岁月的色素，略显凌乱的银丝在微风中轻拂……“我现在唯一的朋友就是我的小外甥，就买一双送给他吧，回家摆在他的'钢琴上，作个装饰!”我自言自语着，显得有些漫不经心。

“不，我可不要!”小外甥不屑的语气里夹杂着几分羞涩。

于是我赶忙说：“那买一双我自己留着，多少钱呀?”我边掏出钱包，边打问着价钱。

“十元。

”那农妇回答。

我用挑剔的目光审视着手中的鞋子说：“看上去虽然漂亮，可还是不够精致…… 八元怎样?”我试着压价。

“那，那就八元吧……”老妇人的话音未落，我身边的小外甥就使劲扯我的衣襟，我回过头去，望见那双明净、带有几分责难的眼睛，他的嘴唇微张，好像要说什么。

在孩子面前，我第一次感受到了由一个成年人自以为是的精明所导致的尴尬处境。

人教版五年级语文上册第一单元测试卷(测试时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

(2分)A.蓑．毛(shuāi)便．宜(pián)播．种(bō)哨．所(shào)B.挨．近(ái)茂盛．(shèng)榨．油(zhà)爱好．(hào)C.难．得(nán)适宜．(yí)眼险．(jiǎn)咂．嘴(zā)D.垂蔓．(màn)浸．润(qīn)几亩．(mǔ)白鹤．(hè)二、看拼音，写词语。

(8分)jìng xiáxián qìài mùjìn rùēn huìān wěn gāo bǐng pào chá三、写出下列词语的近义词或反义词。

(8分)近义词: 流泻➩( ) 分辨➩( )摇落➩( ) 寻常➩( )反义词:信赖➩( ) 温暖➩( )细腻➩( ) 便宜➩( )四、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )。

(2分)A.这儿气候温和，景色宜人，美中不足．．．．的是偶有台风。

B.老师不动声色．．．．地站在教室的最后一排。

C.植物园里，老师傅指指点点．．．．地告诉我们这是什么，那是什么。

D.珍珠鸟神气十足．．．．地站在书架上，啄着书青上那些大文豪的名字。

五、在括号里填上合适的词语。

(4分)( )的诗歌 ( )的凌晨( )的果实 ( )的桂花( )的鸟巢 ( )的境界( )地享受 ( )地站立六、下列各句的句型与其他选项不同的一项是( )。

(2分)A.妈，怎么还不摇桂花呢?B.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?C.你们难道不爱吃花生吗?D.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?七、照样子，根据词语的不同意思造句。

(4分)例:姿态:(1)(姿势;样儿)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读03 理解赏析词句【阅读点拨】一、考题形式1.词语理解赏析。

①“伟大的神力”在文中两次出现。

联系上下文，说说其含义的不同。

②结合全文，探究文中“希望的种子”的内涵。

③请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。

④请学着“xx”的批注，给这里的“xx”写批注。

2.句子理解赏析。

①作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。

②请结合全文，理解第⑥段中画线句子的含义。

③从虚实结合的角度，分析第⑥段画线句的表达效果。

④文中有不少生动、细腻的描写。

赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写，做一些批注。

⑤请结合语境，将文章第⑨段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。

二、答题方法。

1.词语理解赏析。

（1）词语理解。

分析词性（名词、动词、形容词等），明确词语本义，联系上下文推敲词语具体的语境义、临时义，注意把握词语的修辞义、双关义（表层含义、深层含义），把握词语的感情色彩（褒／贬义里可能隐含的情感倾向）。

（2）词语赏析。

①含义上：理解词语的本义，分析词语在语境中的含义及表达的情感。

②修辞上：判断运用的修辞手法，具体分析修辞的作用及表达的情感。

③词性上：判断词性，分析词语所反映的情形、表现出的人物品质、表达的情感。

动词、形容词：生动传神、形象逼真、鲜明生动；副词：准确生动地修饰（限制）；叠词：使句子音韵和谐（节奏感强），富有音韵美。

2.句子理解赏析。

（1）句子理解。

①定位信息范围。

总领句：从下文寻找相关信息。

过渡句：从上下文寻找相关信息。

总结句：从上文寻找相关信息。

②分析。

原因——解释句子这么说的原因。

写作手法——从描写、修辞等写作手法的角度分析，将生动或夸大的内容还原为朴实的说法。

关键词语——找出关键词语，通过替换词语的方法来把握语境，从而理解句子的含义。

灵魂的伤痕阅读附答案灵魂的伤痕答案卢隐①我没有事情的时候，往往喜欢独坐深思，这时我便把我自己站在高高的地方，——暂且和那旅馆作别，不轩敞的屋子——矮小的身体——和深闭的窗子——两只懒睁开的眼睛——我远远地望着，觉得也有可留恋的地方，所以我虽然和他是暂别，也不忍离他太远，不过在比较光亮的地方，玩耍些时，也就回来了。

②有一次我又和我的旅馆分别了，我站在月亮光底下，月亮光的澄澈便照见了我的全灵魂。

这时自己很骄傲的，心想我在那矮小旅馆里，住得真够了，我的腰向来没伸直过，我的头向来没抬起来过，我就没有看见完全的我，到底是什么样子，今天夜里我可以伸腰了！我可以抬头了！我可以看见我自己了！月亮就仿佛是反光镜，我站在他的面前，我是透明的，我细细看着月亮中透明，自己十分的得意。

后来我忽发现在我的心房的那里，有一个和豆子般的黑点，我不禁吓了一跳，不禁用手去摩，谁知不动还好，越动着这个黑点越大，并且觉得微微发痛了！黑点的扩张竟把月亮遮了一半，在那黑点的圈子里，不很清楚的影片一张一张地过去了，我把我所看见的记下来：——③眼前一所学校门口挂着一个木牌，写的是：“京都市立高等女学校”。

我走进门来，觉得太阳光很强，天气有些燥热，外围的气压，使得我异常沉闷，我到讲堂里看她们上课，有的做刺绣，有的做裁缝，有的做算学，她们十分的忙碌，我十分的不耐烦，我便悄悄地出了课堂的门，独自站在院子里，想藉着松林里吹来的风，和绿草送过来的草花香，医医我心头的燥闷。

不久下堂了，许多学生站在石阶上，和我同进去的参观的同学也出来了，我们正和她们站个面对面，她们对我们做好奇的观望，我们也不转眼地看着她们。

在她们中间，有一个穿着紫色衣裙的学生，走过来和我们谈话，然而她用的是日本语言，我们一句也不能领悟，石阶上她的同学们都拍着手笑了。

她羞红了两颊，低头不语，后来竟用手巾拭起泪来，我们满心罩住疑云，狭窄的心，也几乎进出急泪来！④我们彼此忙忙地过了些时，她忽然蹲在地下，用一块石头子，在土地上写道：“我是中国厦门人。

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心灵的篝火张海迪我写这部长篇时很多次都在想,人们最好在下个千年翻看这部小说。

我不是什么预言者,但我坚信,我在这本书里所描述的关于攀登雪山峰顶的一些艰险,到那时也许就不存在了,人们很容易就能登上珠穆朗玛峰——海拔8 848米的山顶上已有了我们的研究站点,如同在南极建立的长城站,珠峰上的站点最好也叫长城站。

不过我也在想,假如8 848米不再是不可逾越的障碍,世界上还有什么高峰要攀登呢?只要地壳不变动,8 848米将是有限的数字和高度,而人类的探索精神是无限的。

人类总是想超越极限,却又被无数的障碍阻挠,劈开了层峦叠嶂,人也就跨越了千山万水。

打算写这部书时,我总感到有一种无形的束缚,它始终不让我的想象展开翅膀到无边无际的天地里翱翔,可我说不清那紧紧束缚自己的是什么。

我常常被这种困惑搅扰,同时也为超越困惑、获得心灵的解放而不懈地寻找飞往更大空间的方向。

我为此等待了很多年。

有一天,我终于看见了梅里雪山!接下来的很多个夜晚,我都是在网上度过的,我被迷住了。

那里有成百上千条关于梅里雪山的文字介绍,还有很多绮丽的风光图片,于是我看见我的一个主人公回头对我笑了,在此之前,我一直让他在一个不知名的空旷地带徘徊,在本书里他是梅里雪山的攀登者。

梅里雪山主峰卡瓦格博海拔只有6 740米,可它的地理环境却很复杂,山上终年积雪,陡峭的山体,风化的岩石,还有瞬息万变的气候,会让攀登者突然陷入绝境。

卡瓦格博至今还是一座人类未及山顶的处女峰。

只要人们达不到顶峰,它就永远是一个神秘的向往,一个难以超越的存在。

人们可能还记得1991年中日联合登山队攀登梅里雪山的惨剧,十七个登山勇士无一人生还。

阅读下面的文字，完成后面题目。

刀疤[阿根廷]博尔赫斯他脸上有一条险恶的伤疤：一道灰白色的、几乎不间断的弧线，从一侧太阳穴横贯到另一侧的颧骨。

他的真实姓名无关紧要，塔夸伦博的人都管他叫做红土农场的英国人。

我最近一次在北方省份旅行的时候，遇上卡拉瓜塔河水暴涨，只能在红土农场过夜。

晚饭后，我们到外面去看看天色。

不知是由于高兴还是由于腻烦，我忽然异想天开，提到了他脸上的伤疤。

英国人脸色一沉，有好几秒钟冷场，我以为他准会把我撵出去。

最后，他声调一点没有改变，对我说道：“我不妨把这个伤疤的来历告诉你，可是有一个条件：不论情节多么丢人，多么不光彩，都如实讲，不打折扣。

”我当然同意。

下面就是他的故事。

1922年前后，康诺特的一个城里有许多策划争取爱尔兰独立的人，我是其中之一。

一天下午，我记得很清楚，有一个成员，一个名叫约翰·文森特·穆恩的人从芒斯特省到我们这里。

他年纪不到二十岁，又瘦小又窝囊，像无脊椎动物似的叫人看了不舒服。

我们走到市区尽头，周围的房屋稀稀落落，这时突然响起一阵枪声，使我们大吃一惊。

我们赶紧拐进一条土路。

一个士兵从着火的棚屋里出来，映着火光，身躯显得特别高大。

他厉声吆喝，叫我们站住，我加快了脚步，我那个伙伴却没有跟上。

我转过身，只见约翰·文森特·穆恩吓得一动不动，呆若木鸡。

我马上再往回跑，一拳把那个士兵打倒在地，使劲推推文森特·穆恩，狠狠骂他，叫他跟我走。

他吓瘫了，我只得拽住他的胳臂拉着他跑。

我们在火光四起的黑夜里夺路而逃，背后响起一阵密集的枪声。

穆恩的右臂给一颗子弹擦过，我们逃进小松林时，他竟然抽抽搭搭地哭了起来。

我替他倒了一杯茶，包扎了伤口，发现他挨的那枪只擦破了一点皮肉，没有伤筋动骨。

第二天，穆恩已经恢复了镇静。

他接过我给他的一支烟，然后严格地盘问我，要了解“我们革命党的经济”。

他提的问题很有条理，我实话实说，告诉他情况很严重。

南面枪声激烈。

统编版五年级上册期中现代文阅读特训卷（二）（含解析）期中现代文阅读特训卷（二）语文五年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．课外阅读《想做橡树的比尔盖茨》比尔盖茨是美国微软电脑公司的总裁。

他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。

比尔盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。

他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？"老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。

“为了思考。

”“为了思考？"“对，为了思考。

这些伟大人物和普通人是不一样的。

我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。

”见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。

一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。

比尔盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。

日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

一天，比尔盖茨的同学来他家做客，发现比尔盖茨在看这些书。

禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？"“在书中可以学到好多好多新的东西。

只有多读书，才能使自己变得与众不同。

”“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。

"“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。

”比尔盖茨坚定地说。

（1）根据意思在文中找出相应的四字词语。

①形容名气很大。

②跟大家不一样。

③一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。

（2）“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树"这句话中，破折号的作用是。