咏鹅音乐教学设计

2024年小学音乐教案《咏鹅》一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《动物音乐会》，详细内容为古诗词歌曲《咏鹅》。

通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握我国古代诗词与音乐相结合的艺术形式，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱。

2. 培养学生对古诗词歌曲的兴趣，提高音乐审美能力。

3. 通过学习，使学生了解鹅的相关知识，培养热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏、音准控制。

教学重点：古诗词歌曲的演唱技巧及情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐课本、鹅的图片、画笔、彩纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的鹅的图片，引导学生观察，说出鹅的特点。

引导学生模仿鹅的叫声，激发学习兴趣。

2. 新课学习（15分钟）（1）学习歌词：引导学生朗读歌词，理解古诗词的含义。

（2）学习旋律：教师示范演唱，学生跟随学习。

（3）学习节奏：用卡片展示节奏，学生模仿练习。

3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的典型节奏，讲解并示范，学生跟随练习。

4. 随堂练习（10分钟）分组练习，每组演唱歌曲，其他组评价。

教师给予指导和鼓励。

学生集体演唱《咏鹅》，展示学习成果。

六、板书设计1. 黑板左侧：古诗词《咏鹅》2. 黑板右侧：歌曲旋律、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《咏鹅》。

2. 答案：学生自行练习，家长评价并签字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏掌握上仍存在困难，需要在下节课加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他古诗词歌曲，如《静夜思》、《春晓》等，提高音乐素养。

组织学生参观动物园，观察鹅的生活习性，激发热爱大自然的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏、音准控制。

2. 教学重点：古诗词歌曲的演唱技巧及情感表达。

3. 例题讲解：选取歌曲中的典型节奏，讲解并示范。

音乐课《咏鹅》优质教案设计(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐》第三册第四章《古诗新唱》，详细内容为《咏鹅》。

该曲以唐代诗人骆宾王的同名诗作《咏鹅》为词，谱曲简洁明快，旋律优美流畅，充满童趣。

二、教学目标1. 让学生熟悉并喜爱这首古诗新唱《咏鹅》，激发他们对古典诗词的兴趣。

2. 通过学习《咏鹅》，培养学生的音乐感知能力和审美情趣，提高他们的音乐素养。

3. 引导学生了解和掌握古诗新唱的基本演唱技巧，增强他们的歌唱表现力。

三、教学难点与重点教学难点：古诗新唱的演唱技巧，如咬字、发声、气息控制等。

教学重点：引导学生感受古典诗词与音乐的完美结合，培养他们的音乐审美能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、笔、作业本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放《咏鹅》的动画片，让学生在观看过程中感受古诗与音乐的结合，引出本节课的主题。

2. 新课学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读《咏鹅》古诗，讲解古诗的含义。

（2）教师示范演唱《咏鹅》，学生跟唱，注意指导学生掌握古诗新唱的演唱技巧。

（3）分句教唱，强调咬字、发声、气息控制等技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱《咏鹅》，教师巡回指导，纠正错误。

4. 例题讲解（5分钟）出示一道关于《咏鹅》的听辨题，让学生听辨并说出答案，巩固所学知识。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《咏鹅》2. 内容：（1）古诗《咏鹅》原文（2）歌曲《咏鹅》曲谱（3）演唱技巧：咬字、发声、气息控制七、作业设计1. 作业题目：演唱《咏鹅》，并录制音频。

2. 答案：（1）古诗《咏鹅》原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

（2）歌曲《咏鹅》曲谱：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对古诗新唱的演唱技巧掌握程度，以及他们对古典诗词的兴趣。

2. 拓展延伸：（1）让学生课后查找其他古诗新唱作品，进行学习和演唱。

一年级音乐咏鹅教案一年级音乐咏鹅教案【教案目标】1. 了解咏鹅这首童谣的内容和意义。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高其对音乐的感知和表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

【教具准备】黑板、彩色粉笔、咏鹅课文卡片、音乐CD。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引入咏鹅这首童谣，让学生尽量回忆这首童谣的内容。

2. 播放咏鹅音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。

二、呈现（15分钟）1. 准备好咏鹅课文卡片，在黑板上依次贴出。

2. 让学生分组朗读诵读咏鹅的课文。

3. 老师解释咏鹅的意义和内容，引导学生从课文中找出咏鹅的特点和魅力。

4. 学生自由发言，表达对咏鹅的感受和理解。

三、合作表演（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组有一位主旋律成员和若干位伴奏成员。

2. 主旋律成员负责朗诵咏鹅，伴奏成员负责运用身体动作伴奏咏鹅。

3. 通过多次合作排练，让学生在音乐中体验合作的乐趣，培养团队精神。

4. 各小组轮流表演，学生互相欣赏和评价。

四、合唱练习（15分钟）1. 教师引导学生学唱咏鹅的歌词和旋律，通过分段学唱的方式，将整首歌曲分为若干小节。

2. 依次教唱每个小节的歌词和旋律，重复练习，直到学生能熟练掌握。

3. 学生分组合唱，可以利用学生之间的对唱方式，增强合作意识。

五、巩固练习（10分钟）1. 音乐CD播放咏鹅音乐，让学生跟着音乐节奏和旋律一起唱咏鹅。

2. 老师边播放音乐边带领学生唱咏鹅，鼓励学生大声唱，并感受音乐的魅力。

3. 学生自由发挥，可以用手拍、脚踏等方式和音乐互动。

六、总结（5分钟）1. 回顾本节课的内容和学习成果，让学生分享他们的心得和体会。

2. 老师总结课堂，强调咏鹅的魅力和音乐的重要性。

3. 鼓励学生多参与音乐活动，培养他们的音乐欣赏和表达能力。

【教学反思】本堂课通过咏鹅这首童谣，让学生在音乐中体会合作的乐趣和表达的魅力。

学生在朗诵、表演和合唱中锻炼了他们的口语表达和身体协调能力。

音乐课《咏鹅》教案设计(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐》第三册，第四章《童谣与儿歌》中的《咏鹅》。

歌曲以唐代诗人骆宾王的同名诗为词，曲调优美，旋律简单易学。

教学内容主要包括歌曲的学唱、节奏敲击、音乐欣赏以及歌词背后的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》的歌词内容和旋律，能准确、流畅地演唱。

2. 培养学生对古典诗词的兴趣，了解其文化背景。

3. 提高学生的音乐素养，培养学生的节奏感和音乐表现力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏敲击，以及对诗词韵律的理解。

重点：歌曲的旋律演唱，歌词的理解和背诵。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、鹅的图片、打击乐器（如沙锤、木鱼等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示鹅的图片，引导学生观察鹅的特点，如长长的脖子、洁白的羽毛等。

然后引出本节课的主题——《咏鹅》。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师示范演唱《咏鹅》，学生跟随学唱。

（2）学生分组，用打击乐器为歌曲伴奏，提高节奏感。

3. 歌词解析（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解诗词背景。

（2）学生讨论歌词中的意境，如“曲项向天歌”等。

4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏不同版本的《咏鹅》，如合唱、独唱、器乐演奏等，让学生感受音乐的魅力。

5. 节奏敲击（10分钟）学生分组，用打击乐器进行节奏敲击练习，提高学生的节奏感。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《咏鹅》2. 歌词：贴上《咏鹅》的歌词，标注节奏和重点歌词。

3. 图谱：画出鹅的形象，标注歌曲中的音高。

七、作业设计1. 作业题目：抄写《咏鹅》的歌词，并背诵。

2. 答案：见教材。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生查找其他以鹅为主题的诗句或歌曲，进行分享和交流。

也可组织学生进行户外活动，观察鹅的生活习性，提高学生对音乐的感悟。

《咏鹅》音乐教案设计课题名称：《咏鹅》音乐教案设计教学目标：1. 学习和掌握《咏鹅》的曲调和歌词。

2. 听懂并分辨歌曲中的不同音高。

3. 整齐规范地演唱《咏鹅》歌曲。

教学内容：1. 介绍《咏鹅》的曲调和歌词。

2. 听歌并分辨不同音高的演唱。

3. 教唱《咏鹅》歌曲。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 《咏鹅》歌曲录音或音乐播放器上下载。

3. 学生歌词手册。

教学过程：1. 引入- 教师播放《咏鹅》歌曲的开头，让学生先聆听，听完后询问学生是否知道这是一首什么样的歌曲，是否猜得出来歌词内容。

- 教师适时提示《咏鹅》的歌词展示出来。

2. 听歌分析- 教师播放《咏鹅》歌曲的第一段，指导学生听辨歌曲中的不同音高，让学生分辨高音和低音。

- 教师再次播放歌曲掌握音高变化，帮助学生分析歌词的音乐情感。

3. 教唱- 教师给学生分发歌词手册，让学生阅读歌词，了解歌曲的内容和主题。

- 教师带领学生一起唱歌，先教唱第一段，然后逐渐加入后面的段落。

- 教师指导学生注意音准和发音，鼓励学生大胆用声音表达歌词中的情感。

4. 合唱与展示- 教师让全班一起合唱《咏鹅》歌曲，鼓励学生全情投入，展示自己的歌唱才华。

- 教师可以在学校或班级音乐会上选择优秀的学生表演《咏鹅》歌曲，让更多的人欣赏。

教学延伸：1. 学生可以自由发挥，创作自己的版本《咏鹅》歌曲，利用不同的旋律和和声进行演唱。

2. 学生可以分组进行合唱比赛，比赛中充分展示自己的唱功和团队协作精神。

3. 学生可以尝试将《咏鹅》的歌词改编成自己感兴趣的内容，并进行创作演唱。

湘艺版音乐二年级下册第5课《咏鹅》教学设计一. 教材分析《咏鹅》这首歌曲来自湘艺版音乐二年级下册教材，它是一首富有童趣和创意的歌曲。

歌曲以简洁的旋律和生动的歌词展现了小鹅的可爱形象，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国民间音乐的特点，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等方面的感知和理解逐渐提高。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过生动有趣的方式学习。

因此，在教学过程中，我们可以运用游戏、表演等方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握歌曲。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《咏鹅》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受到歌曲的童趣和创意。

3.通过学习《咏鹅》，让学生了解和欣赏我国民间音乐的魅力。

4.提高学生的音乐表现力，培养他们的团队合作精神。

四. 教学重难点1.难点：歌曲中的一些音高和节奏较为困难，学生需要反复练习才能掌握。

2.重点：歌曲《咏鹅》的旋律和歌词的记忆，以及音乐表现力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表示范演唱，引导其他学生跟随。

2.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.表演法：鼓励学生用动作、表情等表现歌曲，提高他们的音乐表现力。

4.分组练习法：将学生分成小组，进行轮换演唱和合作表演。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《咏鹅》的旋律、歌词、图片等元素的课件。

2.音响设备：播放歌曲和进行音乐教学所需的音响设备。

3.道具：准备一些小鹅的道具，用于表演和增强氛围。

4.音乐教材：湘艺版音乐二年级下册教材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《咏鹅》的歌曲，引导学生听歌，让他们猜一猜歌曲描绘了什么动物。

接着，教师简要介绍歌曲的背景和作者。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《咏鹅》的旋律和歌词，引导学生跟随教师一起演唱。

对于一些音高和节奏较难的部分，教师可以进行单独示范，帮助学生掌握。

一年级音乐咏鹅教案一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》一年级上册，教材的第三章《可爱的动物》，具体内容为《咏鹅》。

通过学习这首古诗改编的歌曲，让学生初步了解和感受古诗与音乐结合的魅力，引导他们用音乐表达对生活中美好事物的赞美。

二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对古诗和音乐的兴趣，提高他们的审美能力。

3. 增进学生对我国传统文化的了解，培养他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点重点：掌握《咏鹅》的歌词和旋律，学会演唱。

难点：理解古诗的含义，将音乐与古诗相结合。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、歌词单、铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放动画片《咏鹅》片段，引导学生关注歌曲中的古诗元素，激发他们对本节课的兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生朗读《咏鹅》古诗，讲解古诗的含义。

b. 教师弹奏钢琴，引导学生跟唱《咏鹅》歌曲。

c. 分组练习，让学生相互指导，提高歌唱水平。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的两个乐句，讲解旋律走向和节奏特点。

b. 学生跟随教师学唱这两个乐句，加强实践操作。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师布置随堂练习，让学生自主练习歌曲中的难点。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 歌曲演唱（10分钟）a. 学生独立演唱《咏鹅》。

b. 教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 黑板左侧：《咏鹅》歌词2. 黑板右侧：歌曲简谱、节奏符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《咏鹅》歌曲，并解释古诗的含义。

2. 答案：学生在家长的帮助下完成作业，家长签名确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能熟练掌握《咏鹅》的歌词和旋律。

但在教学过程中，要注意加强对学生的个别指导，提高他们的歌唱技巧。

2. 拓展延伸：引导学生课后收集其他古诗改编的歌曲，了解我国丰富的传统文化。

《咏鹅》音乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《音乐课程标准》中第四册的《咏鹅》。

本首歌曲是一首富有童趣的古典诗词歌曲，歌词出自唐代诗人骆宾王的诗作。

歌曲以生动的形象描绘了鹅的高雅姿态和悠然神态，让学生在音乐中感受鹅的美妙形象。

二、教学目标1. 能够用正确的姿势和呼吸方法演唱《咏鹅》这首歌曲，感受歌曲的美感。

2. 能够理解歌曲中的歌词含义，体会诗人的情感表达。

3. 培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱和表现欲望。

三、教学难点与重点重点：学会演唱《咏鹅》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：歌曲中的一些音高和节奏的准确演唱，以及对歌曲情感的理解和表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸五、教学过程1. 导入：教师播放《咏鹅》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，引发学生的学习兴趣。

2. 教唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的音高和节奏，帮助学生掌握歌曲的基本演唱技巧。

3. 理解歌词：教师解释歌词的含义，让学生理解诗人的情感表达，引导学生感受鹅的高雅姿态和悠然神态。

4. 分组练习：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，提高学生的演唱水平。

5. 课堂展示：学生分组进行演唱展示，教师评价学生的演唱表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计黑板上写出《咏鹅》的歌词，旁边标注出歌曲的旋律和节奏，让学生直观地看到歌曲的结构和演唱要点。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱《咏鹅》这首歌曲，并尝试用画笔描绘出歌曲中所描述的鹅的形象。

2. 答案：学生能够正确演唱《咏鹅》这首歌曲，画出富有创意的鹅的形象。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《音乐课程标准》中第四册的《咏鹅》。

这是一首富有童趣的古典诗词歌曲，歌词出自唐代诗人骆宾王的诗作。

歌曲以生动的形象描绘了鹅的高雅姿态和悠然神态，让学生在音乐中感受鹅的美妙形象。