大连海洋大学814管理学2020年考研专业课初试大纲
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管理学考试大纲
一、考试内容
1.本考试科目涵盖《管理学》以及《公共经济学》的全体内容,着重考察考生对管理学基本理论知识的理解和掌握情况以及运用本
学科理论分析现实问题以及对公共经济学基本理论的理解和掌握情
况以及运用学科理论分析现实问题能力。
2.《管理学概论》考察的内容覆盖本教材各章节,重点围绕管
理的内涵、管理的职能、管理的过程、管理的规律与方法、现代管
理理论、现代管理流派等展开。
注重考察考生运用管理学的基本理
论联系实际的分析现实中的管理学问题,强调发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.《公共经济学》考察的内容涵盖本教材各章节,重点围绕公
共部门的经济活动、资源配置、市场失灵、外部效应、公共产品的
均衡供给、公共选择、公共支出、公共收入、公共预算、税收、公债、政府财政的基本概念、基本原理、基本规律。
考试内容侧重于
要求考生从公共经济学理论和应用层面去理解我国公共部门的经济
行为及其效应。
注重考察考生理论联系实际的分析问题、解决问题
的能力。
二、考试题型
第一部分:名词解释题(6小题,每小题5分,共30分)。
2024考研管理类综合能力考试大纲2024年的考研管理类综合能力考试大纲主要涵盖了管理学的基本理论和方法、组织行为学、人力资源管理、营销管理、财务管理等多个方面的知识。
本文将依次对每个部分进行详细的介绍。
一、管理学的基本理论和方法管理学是管理类考研的基础,考生需要掌握管理学的基本概念、理论和方法。
这部分内容主要包括管理学的起源与发展、管理思想的演变、管理学的基本原理、管理学的方法论等内容。
考生需要了解管理学的学科体系,熟悉管理学的研究方法,掌握管理学的基本概念和理论,以便能够应用到实际管理中。
二、组织行为学组织行为学是研究组织中个体和群体行为的学科,考生需要掌握组织行为学的基本理论和方法。
这部分内容主要包括个体行为、群体行为、组织结构和组织文化等内容。
考生需要了解个体行为的动机、认知和学习过程,熟悉群体行为的决策、沟通和领导过程,了解组织结构和组织文化对行为的影响。
三、人力资源管理人力资源管理是管理组织中人力资源的活动,考生需要了解人力资源管理的基本原理和方法。
这部分内容主要包括人力资源规划、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬管理等内容。
考生需要了解人力资源管理的基本概念和流程,熟悉人力资源管理的方法和工具,了解人力资源管理在组织中的作用和意义。
四、营销管理营销管理是管理组织中市场营销活动的学科,考生需要了解营销管理的基本理论和方法。
这部分内容主要包括市场分析、产品策划、价格管理、渠道管理、促销管理等内容。
考生需要了解市场营销的基本概念和原理,掌握市场营销的方法和技巧,了解市场营销在组织中的作用和意义。
五、财务管理财务管理是管理组织中财务活动的学科,考生需要了解财务管理的基本理论和方法。
这部分内容主要包括财务报表分析、财务决策、资本预算、资金管理等内容。
考生需要了解财务管理的基本概念和原理,掌握财务管理的方法和技巧,了解财务管理在组织中的作用和意义。
综上所述,2024年考研管理类综合能力考试大纲主要包括管理学的基本理论和方法、组织行为学、人力资源管理、营销管理、财务管理等多个方面的知识。
2020年硕士研究生招生考试大纲019 基础教学中心目录初试考试大纲 (2)333教育综合 (2)937 教学设计 (4)942 教育管理学 (5)945 综合英语B (8)975职业技术教育学 (9)659 专业史论基础 (11)936和声分析与曲式作品分析 (11)346 体育综合 (12)复试考试大纲 (13)F1901管理学原理 (13)F1902课程与教学论 (14)F1903音乐文学创作 (16)F1904音乐文学理论 (17)F1905专业综合 (17)初试考试大纲333教育综合一、考试性质教育综合是我校教育硕士研究生招生考试的专业课程。
二、考查目标教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
三、考试形式(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题:4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题20分,共80分四、考试内容教育学原理(一)教育学概述(二)教育的概念(三)教育与人的发展(四)教育与社会发展(五)教育目的(六)教育制度(七)课程(八)教学(上)(九)教学(下)(十)德育(十一)班主任(十二)教师(十三)学校管理中国教育史(一)西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成(二)私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基(三)儒学独尊与读经做官教育模式的形成(四)封建国家教育体制的完备(五)理学教育思想和学校的改革与发展(六)早期启蒙教育思想(七)中国教育的近代转折(八)近代教育体系的建立(九)近代教育体制的变革(十)南京国民政府的教育建设(十一)中国共产党领导下的教育(十二)现代教育家的教育探索外国教育史(一)古希腊教育(二)古罗马教育(三)西欧中世纪教育(四)文艺复兴时期的教育(五)宗教改革时期的教育(六)欧美主要国家和日本的教育发展(七)欧美教育思想的发展教育心理学(一)教育心理学概述(二)心理发展与教育(三)学习及其理论(四)学习动机(六)技能的形成(七)学习策略及其教学(八)问题解决能力与创造性的培养(九)社会规范学习与品德发展(十)心理健康及其教育五、是否需使用计算器否。
大连海洋大学硕士研究生招生考试大纲
1、马克思主义是思想政治教育学的理论基础
2、思想政治教育学的直接理论依据
3、思想政治教育学对相关学科的知识借鉴
第二章思想政治教育的地位和功能
1、思想政治教育的本质
2、思想政治教育的地位
3、思想政治教育的功能
第三章思想政治教育目的和任务
1、思想政治教育目的
2、思想政治教育任务
第四章思想政治教育环境
1、思想政治教育环境的特征
2、宏观环境对思想政治教育的影响
3、微观环境对思想政治教育的影响
4、思想政治教育环境的优化
第五章思想政治教育者与教育对象
1、思想政治教育者
2、思想政治教育对象
3、思想政治教育者与教育对象的关系
第六章思想政治教育内容
1、思想政治教育内容概述
2、世界观教育
3、政治观教育
4、人生观教育
5、法制观教育
6、道德观教育
第七章思想政治教育原则
1、思想政治教育原则的特征和依据
2、思想政治教育的主要原则
第八章思想政治教育方法论
1、思想政治教育方法论及研究对象
2、思想政治教育方法论的理论基础与知识借鉴
3、思想政治教育方法论的知识借鉴
4、中国古代思想政治教育方法。
附件5:广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表一、考试科目代码及名称:901教育管理学二、招生单位(盖公章):教育科学学院5•泰勒“科学管理”的主要观点6.“科学管理”理论对教育管理的影响及其在教育管理实践中的应用7.马克思•韦伯的科层管理理论的基本观点8.科层管理理论对教育管理的影响10.行为科学管理理论对教育管理的影响11.新公共管理理论的主要观点及其对教育管理的影响12.新公共行政理论的主要观点及其对教育管理的影响四、教育行政体制知识要点:1.教育行政体制及其类型2.我国的教育行政体制及其改革3.加强教育行政宏观调控职能的途径与方法4.西方主要发达国家教育行政体制改革演变的特征五、教育行政组织及教育行政机关工作人员知识要点:1.教育行政组织的含义与特征2.教育行政机关工作人员的条件3.制约教育行政组织效率的因素4.提高教育行政组织效率与效益的措施六、教育政策与法律知识要点:1.教育政策的概念及特征2.教育政策过程3.教育法的含义及其在法律体系中的地位4.教育政策与教育法规的异同5.教育法在教育行政管理中的作用6.教育法规实施的主要方式及当前我国教育法规有效实施的举措。
七、教育计划知识要点:1教育计划的含义及其类型7.教育预测的含义、内容及其在教育计划中的作用8.教育计划的结构9.教育计划的编制步骤及方法八、教育督导知识要点:1教育督导的含义与意义10教育督导活动的主要任务11教育督导的基本职能与具体任务12教育督导评估的含义及特征13提高教育督导评估活动科学性的主要策略九、教育财政知识要点:1教育经费的涵义及内容14教育财政的涵义及作用15我国现行教育经费筹措体制及需要完善的方面16管理和使用好教育经费的措施17我国预算管理体制中存在的主要问题18.我国公共教育支出的特点十、教育课程行政知识要点:1.教育课程的概念及其构成内容2.教育课程行政的含义3.修订教育课程应遵循的基本原则4.教育课程实施指导的途径与方法十一、教师人事行政知识要点:1.教育人事行政的涵义与意义2.教师职业的专业性及提高教师专业性的从教能力的措施3.我国现行教师聘任制的长处与不足及完善措施4.我国教师考核工作的原则5.有效贯彻我国教师考核工作原则的方法十二、教育信息的管理与公开知识要点:1教育信息的主要作用2.教育信息管理的基本职能3.教育信息公开的背景与意义4.教育信息公开的要素十三、学校效能与学校改进知识要点:1.学校效能的涵义2.学校效能的主要测量方法十四、学校管理过程知识要点:1西蒙关于管理过程“决策链条”说的主要观点3.戴明关于管理过程“四环节”说的主要思想及其所揭示的规律4.决策过程的主要环节及其要求5.衡量决策质量的指标6.影响学校决策质量的微观因素7.学校战略规划的特点及制定学校发展战略规划的过程8.实施学校计划过程中的控制与协调要求9.学校的目标管理特点及其在实施环节中与一般管理过程的不同十五、学校组织管理知识要点:1古典、人际关系、社会系统、现代权变等组织理论的核心观点10学校组织文化的特征及其改进策略11学校领导体制的含义12我国中小学实行校长负责制的原因及在这一体制下校长应处理好的若干关系13我国高等学校实行“党委领导下的校长负责制”的原因及在这种体制下有关方面职责权的配置十六、学校质量管理知识要点:1.学校质量管理的概念、意义与特点参考书目:陈孝彬、高洪源主编:《教育管理学(第三版)》,北京:北京师范大学出版社,2008年。
大连海洋大学2017年硕士研究生招生考试大纲
考试科目814管理学
考试大纲一、考试性质
管理学主要用于科学、公平、准确、规范地测评考生的管理学科知识基础,以利于选拔具有进一步从事管理研究性工作的人才入学。
因此,管理学入学考
试属于知识和思维能力选拔性考试,应具有较高的效度、信度、必要的区分度
和适当的难度。
二、考查目标
《管理学》入学考试测试考生对于管理学基础知识、理论、方法的了解、理解、掌握和运用情况。
具体分为五个层级的要求:
1 对相关知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识。
2 能够准确描述概念、理论要点、各项管理工作过程和原则等相关知识。
3 能够在再现的基础上解释相关概念、理论的含义,各项管理工作的重要
性和必要性等。
4 对相关知识有较深刻的理性认识,能够用以解释、举例或推断,并能运
用相关知识分析解决实际问题。
5 系统地掌握各知识之间的内在逻辑关系,能运用相关知识分析和解决较
为复杂的或综合性问题,或能够多角度地分析和解决某一管理问题。
三、考试形式和试卷结构
(一)试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷题型
单项选择题
名词解释
简答题
论述题
案例分析题。