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人教部编版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》第2课时《生活与法律》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》第二课时《生活与法律》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材分析本课内容以学生身边熟悉的日常生活为基础，通过辩一辩、议一议、采访、案例分析、情景与对应的法律连线、讲法律故事等活动，还安排了阅读角和相关链接，让学生感受法律的作用。
本课共设计了三个板块：“法律是什么”“生活与法律”“法律作用大”。
“法律是什么”这一部分主要是让学生了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系。
“生活与法律”这一部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障社会生活的有序进行。
“法律作用大”这一部分让学生了解法律对人的行为的指引作用，认识法律公平正义的内涵。
二、说学情分析本课的教学对象是六年级的小学生。
他们经过五年的学习，基本懂得了学校生活的规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地生活。
他们知道“法律”这个词，但会感觉法律遥不可及。
小学生普遍认为只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，法律的存在是为了惩治罪恶。
由于学生年龄小，社会经验少，缺乏必要的法律常识与法律意识，因此教师在教学中可以系统地开展有关法律法规的学习。
六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力，能借助书籍、通过网络开展课外拓展活动。
教师可借此有效拓宽教学的途径和时空。
当然，小学生还是以感性认识为主要认知形式，需要教师通过具体的情境和典型生动的事例激发他们的情感，通过具体的实践活动促进他们知情意行的统一发展。
总之，教师在教学中要注重教学资源的开发与利用，注重教学实践活动的设计与组织。
三、说教学目标1.培养法律认同感，培养法律意识。
感受生活中的法律（第二课时）（教案）概述本课程主要介绍生活中涉及到的法律，让学生能够感受到法律的力量和作用，引导学生了解遵守法律的重要性。
教学目标1.了解生活中常见的法律。
2.感受法律的力量和作用。
3.培养遵守法律的意识和能力。
教学重点1.生活中常见的法律。
2.让学生感受法律的力量和作用。
教学难点1.怎样培养学生遵守法律的意识和能力。
教学过程导入（10分钟）通过引导学生举出生活中常见的法律，激发学生对法律的兴趣。
预习（10分钟）让学生在家庭、学校和社会等方面，寻找和了解法律相关的信息，为下一步的学习做好准备。
学习（30分钟）1.概念解释通过PPT的方式让学生了解法律的概念，以及法律的种类、构成和作用等。
2.普及法律知识以生活中常见的交通规则、消防规定、劳动法规等为例，普及法律知识。
3.案例分析通过案例分析，让学生深刻了解遵守法律的重要性，让学生在模拟中参与进来，更好地感受法律的力量。
讨论（20分钟）分组讨论，小组讨论如何遵守法律，让学生自己发言，提高课程的互动性。
总结（10分钟）对本节课内容进行总结，让学生对所学内容有一个全面的认识。
教师再次强调遵守法律的重要性。
课后作业1.以小组为单位，设计展示板，介绍生活中常见的法律。
2.在生活中，观察并记录法律行为，比如出租车是否按照计价器收费，商家是否履行退换货服务等。
课堂反思本节课通过PPT、案例分析、分组讨论等方式，让学生更加深入了解和感受法律的力量和作用。
在教学过程中，学生们积极参与，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目的。
部编版六年级上册道德与法治1《感受生活中的法律》说课稿（第二课时）一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课，第二课时。
这一课时的主题是让学生了解法律在生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的规范作用。
通过本节课的学习，学生将能够理解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，培养学生的法律意识。
在教材中，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实际情境中感受法律的存在和作用。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律知识，对生活中的一些基本法律概念有一定的了解。
但是，他们对法律的认识还比较肤浅，缺乏深入的理解。
此外，学生在生活中对法律的接触较少，对法律的作用和重要性认识不足。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，培养学生的法律意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实际情境中感受法律的存在和作用。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，培养学生的法律意识。
2.教学难点：让学生深入理解法律的作用和重要性，提高学生的法治素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论卡片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引出法律的概念，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：提供几个与生活相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中法律的作用。
3.讨论交流：学生进行全班讨论，分享各小组的分析结果，引导学生深入理解法律的作用和重要性。
4.情境教学：设置一个模拟生活中的情境，让学生分组扮演不同角色，运用法律知识解决问题。
《感受生活中的法律》第二课时说课稿课程背景本节课是2022-2023学年道德与法治六年级上册的第二课时，主要内容是让学生深入了解生活中的法律，并感受法律带给我们的保护和规范。
教学目标1.了解生活中的法律，认识法律对我们的保护和规范；2.学习法律的基本常识，了解法律对违法行为的处理方式；3.引导学生正确对待法律，树立法律意识和法制观念，遵守法律，维护自己和他人的权益。
教学重点1.学生能够认识到生活中的法律对我们的保护和规范；2.学生能够了解法律的基本常识，如什么是罚款、拘留等；3.学生能够正确对待法律，树立法律意识和法制观念。
教学难点1.让学生深刻理解生活中的法律对我们的保护和规范的重要性；2.让学生理解法律对违法行为的处理方式。
教学方法1.导入法律概念，通过讲述案例或故事等方式引起学生兴趣；2.让学生通过小组讨论、分角色扮演等方式了解法律的相关知识；3.通过实际案例的分析，引导学生正确应对生活中的法律问题。
教学过程1. 导入环节a.教师通过讲述“小明不小心捡到了他人遗失的钱包，应该怎么办？”的案例，引起学生的兴趣，引入今天的课程。
b.教师可以让学生回答上述问题，并引导学生思考如何处理类似的问题。
2. 知识传授a.教师让学生分组讨论什么是法律，法律对我们的生活有什么作用。
b.在小组讨论的基础上，教师讲解法律是指规定人们行为的纪律，无论是大家族还是整个社会，都需要法律来维持秩序。
c.教师让学生了解法律的常见条款，如罚款、拘留等。
3. 案例分析a.教师引导学生分组讨论一个案例，如“小名趁老师不注意，偷了班里的文具，应该怎么处理？”b.学生分角色扮演，角色包括小明、老师等。
c.教师通过讨论的方式引导学生认识到对于违法的行为，我们应该如何处理，以及违法行为可能带来的后果。
4. 总结与作业a.教师对本节课的内容进行总结，强调生活中的法律对我们的保护和规范的重要性。
b.布置作业：让学生整理自己身边常见的违法行为，并分析可能带来的后果，以及如何纠正这些行为。
部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》第二课时说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级道德与法治上册第一单元的第二课时。
本节课的主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要性，感受法律的存在，培养学生遵守法律的意识。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到了法律对个人和社会的作用，明白了遵守法律的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有了一定的了解。
但是，对于法律的具体内容和作用，还需要进一步的引导和培养。
此外，学生的思维能力和团队协作能力也在逐步发展，可以通过案例分析和小组讨论的形式，让学生更好地理解法律的作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念和作用，认识法律对个人和社会的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的团队协作能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养，使学生成为遵纪守法的公民。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念和作用，法律对个人和社会的重要性。
2.教学难点：法律的具体内容和遵守法律的实践。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论指南等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.案例分析：给学生提供几个案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，引导学生认识到法律的作用。
3.知识讲解：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对个人和社会的重要性。
4.情景模拟：让学生分组进行情景模拟，模拟遵守法律的行为，让学生在实践中感受法律的作用。
5.总结提升：对学生的讨论和模拟进行总结，强调遵守法律的重要性，引导学生树立遵纪守法的意识。
