下载文档原格式
情绪对决策的影响情绪在我们的日常生活中扮演着重要的角色，它不仅影响着我们的自我感受，还会对我们的决策产生深远的影响。
无论是个人生活中的个别选择，还是组织决策中的重大决策，情绪都是一个不可忽视的因素。
本文将探讨情绪对决策的影响，并尝试从行为科学的角度解析其中的原因。
1. 情绪对决策的影响情绪对决策的影响可以表现为两个方面：影响决策过程和结果。
首先，情绪会影响我们的决策过程。
当我们处于情绪高涨的状态时，比如愉快、兴奋或愤怒，我们往往更加倾向于冲动和冒险。
这导致我们在做决策时更容易冲动、忽视细节和权衡所有选择的利弊。
相反，当情绪低落或沮丧时，我们可能更加谨慎小心，过度思考和拖延决策，容易陷入无法做出决策的困境。
其次，情绪还会对决策结果产生影响。
研究表明，正面情绪对创造性决策有积极的影响。
积极情绪能够提高我们的创造力和灵活性，使我们更有可能做出与众不同的决策。
而消极情绪则可能导致我们在面对重大决策时变得拘谨和保守，错失一些可能带来更好结果的机会。
2. 情绪对决策的原因为了更好地理解情绪对决策的影响，我们需要从行为科学的角度探索其中的原因。
首先，情绪与认知之间存在紧密的联系。
情绪可以改变我们对待信息的方式。
当我们处于积极情绪中时，我们更容易处理信息，更有可能出现正面的认知偏差。
而当我们处于消极情绪中时，我们对信息的处理更加谨慎，更容易出现负面的认知偏差。
这种情绪对认知的影响直接影响了我们决策的质量和结果。
其次，情绪具有情绪传染性。
在集体决策中，个体的情绪可以通过情绪传染对整个团队决策产生影响。
当一个人的情绪传染给其他人时，这种情绪将在团队内产生共鸣，进而影响团队的决策。
例如，当一个团队中的成员情绪低落时，整个团队的决策可能会受到负面情绪的影响，导致悲观和保守的选择。
3. 应对情绪对决策的影响了解情绪对决策的影响后，我们也可以采取措施来应对这种影响，提高决策的质量。
首先，我们可以尝试更好地管理自己的情绪。
意识到情绪对决策的影响，我们可以积极寻求情绪调节的方式，比如通过休息、锻炼、与他人交流等来平衡情绪，使情绪处于一个较为平静的状态。
心理学与决策行为的关系随着社会科技的不断发展，人们在面对日常生活中的决策时变得越来越复杂。
对于这些决策行为，心理学领域的研究日渐深入，探究人的决策行为和思维模式的本质规律。
本文将通过分析心理学与决策行为的关系来探讨这一现象。
1. 决策行为的心理学基础决策行为是人们在面对有限的选择时，通过权衡各种因素或情况之后作出最优选择的过程。
而决策行为的背后则有着复杂的心理学机制和规律。
1.1 调节决策行为的认知因素决策行为始于对决策选项的认知加工，而人们对于决策选项的不同编码和加工方式，会影响他们的决策。
例如，人们可能会更倾向于选择更易于想象的选项，或者是基于他们自己的偏见和经验进行判断。
1.2 情绪因素对决策的影响情绪是影响人们决策的重要因素。
当情绪高涨时，人们可能会更倾向于冒险和激进的决策，当情绪低落时，人们可能会更悲观和消极，这样的情绪变化会对决策结果产生明显的影响。
2. 心理学能否预测决策行为？从上面的分析来看，决策行为受到诸多不确定因素的影响。
那么，心理学是否能够通过有效的预测方法来帮助人们做出更好的决策呢？2.1 心理学对决策预测的贡献近年来，心理学领域针对高风险决策和生物医学领域的决策进行了许多探究，心理学主要贡献了以下三方面：1）推动了决策相关的数据分析方法和技术；2）明确了各种因素之间的关系，例如情感效应、时间效应和非理性偏见等。
3）通过长期的数据收集和模型分析展现了了决策中的信息交互和统计规律。
2.2 意外情况下的决策然而，在真实的生活场景中，面对着突如其来或者是未知趋势的不确定因素时，很难做出真正的“最优决策”。
因为人类的认知模式无法完全预测未来发展，故心理学只能在相对可预测的环境下发挥作用，而在不可预测场景中人们的行为可能更倾向于依赖经验和直觉。
3. 总结本文着重强调了心理学与决策行为的关系。
心理学在人类行为研究中发挥了非常重要的作用，尤其是在决策行为领域方面。
准确理解决策行为的心理学原理和规律，有助于推动人类行为的创新发展。
心理学中情绪、认知和行为的关系情绪、认知和行为之间存在着密切而复杂的关系，它们相互影响、相互作用，共同构成了人类心理和行为的基础。
一、情绪与认知的关系情绪对认知的影响：信息加工：情绪状态可以影响个体对信息的加工方式。
例如，积极情绪可能使个体更倾向于采用启发式加工，即快速、粗略地处理信息；而消极情绪则可能促使个体采用系统加工，即仔细、深入地分析信息。
记忆：情绪可以增强或减弱记忆效果。
与情绪相关的事件往往更容易被记住，尤其是那些引发强烈情绪反应的事件。
判断与决策：情绪状态可以影响个体的判断和决策过程。
积极情绪可能使个体更加乐观、自信，从而做出更为冒险的决策；而消极情绪则可能使个体更加谨慎、保守。
认知对情绪的影响：认知评价：个体对刺激物的认知评价是情绪产生的重要前提。
认知评价可以帮助个体判断刺激物是否符合其需要或期望，从而引发相应的情绪反应。
情绪调节：通过认知策略（如认知重评、分心等），个体可以调节自己的情绪反应，使其更加适应当前的环境和需求。
二、情绪与行为的关系情绪对行为的影响：驱动作用：情绪可以作为一种驱动力，促使个体采取特定的行为。
例如，恐惧情绪可能驱使个体逃离危险；愤怒情绪可能促使个体采取攻击性行为。
行为表现：情绪状态可以影响个体的行为表现。
积极情绪可能使个体更加积极、主动地参与活动；而消极情绪则可能使个体变得退缩、被动。
行为对情绪的影响：反馈作用：行为的结果可以作为一种反馈，影响个体的情绪状态。
成功的行为可能增强个体的积极情绪；而失败的行为则可能引发消极情绪。
情绪调节：通过行为调整（如放松训练、运动等），个体可以主动调节自己的情绪状态，缓解负面情绪的影响。
三、认知与行为的关系认知对行为的影响：指导作用：认知过程（如知觉、记忆、思维等）为个体提供关于环境的信息和解释，从而指导其采取特定的行为。
决策制定：认知活动在决策制定过程中起着关键作用。
个体通过收集信息、分析评估、制定方案等认知过程来做出决策并采取相应的行为。
情绪价值与情绪认知情绪对认知过程的影响情绪是我们日常生活中常常体验到的心理状态之一，它能够影响我们的思维、行为和认知过程。
情绪价值与情绪认知是情绪与认知相互作用的两个方面。
本文将探讨情绪价值和情绪认知对认知过程的影响，并分析情绪价值与情绪认知在认知心理学中的意义。
一、情绪价值对认知过程的影响情绪价值是指情绪对个体认知、判断和决策过程中的影响。
情绪的价值可分为正性情绪价值和负性情绪价值。
正性情绪如喜悦、满足和幸福，往往能够促进创造性思维、灵活性思维和宽广的思维视野。
负性情绪如愤怒、恐惧和焦虑，往往会引发注意力偏向，增加关注威胁信号的倾向。
情绪价值对认知过程的影响主要体现在注意、记忆和判断等方面。
首先，在注意方面，情绪价值能够调节注意的分配。
正性情绪更有利于宽泛注意而非局部注意，可以提高对细节的处理能力。
负性情绪往往能够吸引注意力并提高注意的稳定性，但也可能导致注意力偏向，从而减少对其他信息的处理。
其次，在记忆方面，情绪价值对记忆过程有着显著的影响。
情绪信息更容易引起人们的注意和记忆，尤其是负性情绪。
负性情绪更容易引起人们的情感反应，因而使相关信息被更深层次地加工。
正性情绪则更有利于信息的保持和复述。
最后，在判断方面，情绪价值可以引导人们的决策行为。
正性情绪会使人更倾向于冒险和积极行动，而负性情绪则会使人更谨慎和消极。
情绪的价值评估会影响人们对问题的判断和选择，从而影响认知过程中的决策结果。
二、情绪认知对认知过程的影响情绪认知是指个体对情绪的理解、表达和应对能力。
情绪认知对认知过程的影响主要表现在情绪识别、情绪定向与情绪调节等方面。
首先，在情绪识别方面，情绪认知能够帮助个体准确地识别自己和他人的情绪状态。
情绪的识别对于人际交往和情感沟通至关重要，它能够帮助人们更好地理解他人的情感需求，增进情感的共鸣。
其次，在情绪定向方面，情绪认知能够调节个体的情绪体验和情绪表达。
情绪定向可以帮助个体更好地调控情绪，从而提高认知过程的效果。
分析心理学中的认知与情绪对决策的影响在心理学中，认知和情绪是两个重要的研究领域。
这两个领域涉及到人类思维和行为的方方面面，也对决策过程产生了深远的影响。
认知是指个体对信息的处理和思维方式，而情绪则涉及到个体的情感体验与反应。
本文将分析心理学中认知和情绪对决策的影响。
一、认知对决策的影响在决策过程中，认知起着至关重要的作用。
认知过程包括对信息的感知、注意和记忆等步骤，直接影响着决策者对问题的理解和判断能力。
1. 信息感知与筛选认知对决策的第一步是对信息的感知与筛选。
个体在决策时只能处理有限的信息，因此需要依靠认知过程来进行筛选。
个体的注意力往往会受到多种因素的影响，如信息的重要性、新颖性和个体的兴趣等。
不同的认知偏向会导致个体对信息的选择性偏好，从而影响其决策结果。
2. 信念与判断认知对决策的第二步是个体对信息的解释和判断。
通过对信息进行认知加工和分析，个体形成了自己的信念和观点，进而影响其决策方向。
不同的认知偏见和认知错误会影响个体的判断能力，导致不理性的决策。
例如，理性决策模型认为个体会对所有可能的决策进行全面评估，然后选择最优选项。
然而，在实际情况中，个体的认知能力和信息处理能力是有限的，因此往往会出现决策偏差，如确认偏差、代表性偏差和可得性偏差等。
3. 决策回避与克服个体在面临决策时，也可能因为认知上的困难而回避决策。
例如，当决策涉及到复杂的信息和不确定的因素时，个体倾向于推迟决策，避免面对不确定性带来的焦虑与压力。
然而，个体也可以通过扩大信息搜索、调整认知框架和采用决策模型等方式克服认知上的困难，提升决策的准确性和效果。
二、情绪对决策的影响除了认知外，情绪也是影响决策的重要因素。
个体的情绪状态在决策中起着积极或消极的作用，不同的情绪状态会导致不同的决策结果。
1. 情绪引导决策个体的情绪状态会引导其决策方向。
积极的情绪，如喜悦和兴奋，倾向于引导个体做出乐观决策，更加倾向于冒险和探索。
相反，消极的情绪，如悲伤和焦虑，往往导致个体做出保守决策，倾向于避免风险和损失。
心理学中的情绪和认知情绪和认知是心理学中的两个重要概念。
情绪是人类的情感反应，是个体对外界刺激的反应；认知则是人类的思维活动，是个体对信息的处理和理解。
情绪和认知在人类的生活中起着非常重要的作用，对于我们的情感体验和决策过程都有着至关重要的影响。
一、情绪的作用情绪是人类的情感反应，与生俱来。
它在我们的生活中起着非常重要的作用。
情绪可以让我们更好地适应生活中的各种变化。
例如，当我们遇到挫折和失败时，情绪可以帮助我们缓解痛苦和压力，让我们更好地应对挑战。
情绪还可以影响我们的社交关系。
研究表明，情绪积极的人更容易建立良好的人际关系，而情绪消极的人则更容易产生冲突和矛盾。
此外，情绪还可以影响我们的身体健康。
情绪积极的人更容易拥有健康的身体和免疫系统，而情绪消极的人则更容易患上一些疾病，包括心脏病等。
二、认知的作用认知是人类的思维活动，是个体对信息的处理和理解。
认知在人类的生活中也起着非常重要的作用。
它可以帮助我们更好地理解和解释外界的信息，为我们的决策提供依据。
认知还可以影响我们的判断和决策过程。
例如，当我们面对一个决策时，我们的认知倾向会对我们的判断产生重要影响。
如果我们的认知倾向是消极的，我们可能会更倾向于避免决策和冒险，而如果我们的认知倾向是积极的，我们则更容易敢于决策和尝试新事物。
三、情绪和认知的关系情绪和认知是密不可分的。
情绪可以影响我们的认知，而我们的认知也可以影响我们的情绪。
当我们处于消极情绪时，我们的认知会变得更加狭隘和负面，而当我们处于积极情绪时，我们的认知则会变得更加开放和乐观。
此外，情绪和认知还可以互相调节。
当我们的认知受到情绪影响时，我们可以通过调节情绪来影响认知，既可以缓解情绪的影响，又可以让我们更好地应对挑战。
四、心理学的应用情绪和认知在心理学的应用中起着非常重要的作用。
例如，在治疗抑郁症和焦虑症时，治疗师会采用一些情绪调节和认知重构的技术，帮助患者更好地处理负面情绪和消极认知，从而缓解症状。
负面情绪对认知能力和决策行为的影响引言：人们在日常生活中常常会经历各种不同的情绪，其中包括积极和消极情绪。
本文将聚焦于消极情绪，探讨它对人们认知能力和决策行为的影响。
负面情绪如焦虑、恐惧、压力等不仅会产生一系列身体反应，还会对大脑的认知功能造成负面影响。
了解负面情绪对认知和决策的影响，有助于我们更好地理解和管理自己的情绪，保持高效的认知能力和理性的决策行为。
一、负面情绪对认知能力的影响1.1 认知能力的定义与重要性认知能力指的是人们进行感知、注意、记忆、思维、判断和解决问题等高级心理活动的能力。
认知能力在日常生活中始终发挥着重要的作用，直接影响着我们的学习、工作、社交和决策等方面。
因此，任何因素对认知能力产生的影响都十分重要。
1.2 负面情绪对认知能力的干扰负面情绪对认知过程的各个方面产生负面影响。
首先，焦虑和压力等负面情绪会干扰我们的注意力，导致注意力的分散和无法集中。
此外，研究发现，消极情绪会影响工作记忆的质量和容量。
当我们处于负面情绪中时，常常难以集中注意力和高效处理信息，从而影响我们的记忆和思维能力。
此外，负面情绪还可能导致情绪性的认知偏差，即将现实的事实和信息在认知过程中进行片面和带有情绪倾向的加工，从而影响决策的准确性和合理性。
1.3 负面情绪对创造力的影响创造力是认知能力的重要方面之一，它对于个体和社会的发展具有重要意义。
然而，负面情绪对创造力也产生着显著的负面影响。
研究表明，负面情绪可以限制创造性思维和想象力的发展，导致创造性思维能力下降。
这是因为负面情绪会降低人们的灵感、创造力和解决问题的能力，同时还会限制我们的思维范围和灵活性。
二、负面情绪对决策行为的影响2.1 决策行为的定义与重要性决策行为是指在面临多种选择时做出特定选择的行为。
决策行为在个人生活和组织管理中起着关键作用。
了解决策行为的影响因素，有助于我们做出更明智和理性的决策，避免或减少负面情绪对决策的干扰。
2.2 负面情绪对决策偏差的影响负面情绪会对我们的决策过程产生不良影响，导致决策偏差的出现。
情绪调节策略对决策的影响情绪调节策略对决策的影响引言：情绪是人类内在的情感体验，它在决策过程中发挥着重要的作用。
一个人在做出决策时所处的情绪状态往往会影响其决策的质量和结果。
情绪调节策略是人们在不同情绪状态下采用的一系列应对方法和技巧，它们的合理运用对决策产生着重要的影响。
本文将探讨情绪调节策略对决策的影响，并从认知、情感和行为三个方面进行分析。
第一部分：情绪对决策的影响情绪对决策具有显著的影响，既可能促进决策过程，也可能成为决策的障碍。
正面的情绪可以促进创造性思维、积极评估以及风险承受，从而帮助人们做出更为乐观和冒险的决策。
而消极的情绪则会导致认知偏差、消极评估和风险规避，从而降低人们的决策效果。
第二部分：情绪调节策略的分类与特点情绪调节策略可以分为情感导向与认知导向两类。
前者是通过调节情绪本身来影响决策，例如积极情绪放松、消极情绪激发等；后者则是通过改变决策者对情绪的认识和评估来影响决策，例如情绪重评价、情绪绕开等。
第三部分：情绪调节策略对认知的影响情绪调节策略对认知过程存在着直接和间接的影响。
直接影响是指情绪调节策略能够改变人们对事物的注意、记忆和评估，从而影响决策的认知决策因素。
间接影响则是指情绪调节策略能够调节人们处理信息的方式和风格，对决策结果产生影响。
例如，积极情绪可以促进创造性思维，而消极情绪则可能导致注意偏向和记忆偏差。
第四部分：情绪调节策略对情感的影响情绪调节策略对情感体验和表达产生着重要的影响。
采用积极情绪调节策略可以增加正面情绪体验，提高决策者的情绪稳定性和情绪管理能力。
消极情绪调节策略则可以帮助决策者降低消极情绪的强度和持续时间，提高情绪适应能力。
第五部分：情绪调节策略对行为的影响情绪调节策略还会直接影响决策者的行为倾向和决策风格。
积极情绪调节策略有助于决策者主动参与决策，更容易接受风险和挑战。
消极情绪调节策略则可能导致决策者逃避决策、追求安全与稳定。
结论：情绪调节策略对决策产生着重要的影响，不同的情绪调节策略会导致不同的认知、情感和行为结果。
心理学角度解读人们的决策行为在心理学领域中，研究人员常常试图解读人们的决策行为。
决策行为是指人们在做出选择时所采取的思考过程和行动。
人们的决策行为受到多种因素的影响，包括认知、情感和社会因素等。
本文将从心理学的角度来解读人们的决策行为。
第一部分：认知因素对决策行为的影响认知心理学认为，人们在做决策时会从多个角度进行认知加工和思考。
其中，人们的决策行为常常受到以下几个认知因素的影响。
1.信息加工：人们在决策时会收集、整合和评估大量的信息。
然而，由于信息过载的问题，人们常常无法全面理解和处理所有的信息。
他们往往会采取一些启发式和心理简化的方法来做出决策，例如寻找代表性、可得性和可容易性等。
2.决策框架：人们在决策时常常受到决策框架的影响。
不同的决策框架会引导人们的注意力和思维方式，进而影响其决策行为。
例如，人们对同一问题的态度可能会因为不同的决策框架而有所不同，导致不同的决策结果。
3.决策偏见：人们在决策时可能会受到各种决策偏见的影响，导致其决策行为不理性或错误。
例如，过度自信、损失厌恶和确认偏见等都是常见的决策偏见。
这些偏见可能导致人们做出偏离理性的决策。
第二部分：情感因素对决策行为的影响情感在决策行为中扮演着重要的角色。
人们的决策行为常常受到以下几个情感因素的影响。
1.情感反应：人们的情感反应可以影响其决策行为。
例如，积极的情感可以促使人们做出支持性和乐观的决策，而消极的情感则可能导致人们做出保守和悲观的决策。
2.情绪状态：人们的情绪状态会对其决策行为产生影响。
一些研究发现，积极的情绪状态下，人们更容易接受风险和做出冒险的决策；而消极的情绪状态下，人们更倾向于选择保守和避免风险的决策。
3.情感诱导：人们的决策行为还可能受到他人的情感诱导影响。
他人的情感表达和情感态度对人们的决策行为具有潜移默化的影响力。
例如，一项研究发现，当他人表达积极的情感态度时，人们更可能做出利他主义的决策。
第三部分：社会因素对决策行为的影响人们的决策行为还会受到社会因素的影响。
第19卷 第7期 牡丹江大学学报 Vol.19 No.7 2010年7月 Journal of Mudanjiang University Jul. 2010108 文章编号：1008-8717（2010）07-0108-03情绪与认知因素对大学生决策的影响黄玲玲 张晶晶（信阳师范学院教育科学学院，河南 信阳 464000）摘 要：决策是人们在改造世界的过程中，寻求并实现某种最优化预定目标的一种活动。
大学生处于特殊时期，发展越趋成熟但仍旧不稳定，各种因素对决策的作用比较大。
在决策的生理机制的相关研究基础上，结合大学生的特定背景，本文对影响决策的情绪因素和认知因素展开探讨；最后回到情绪、认知与决策的生理机制上发现脑区之间具有高度的连通性，决策是由情绪与认知的交互作用引发的个体行为。
关键词：情绪；认知；决策；交互作用；连通性 中图分类号：G641 文献标识码：A美国学者赫尔伯特·西蒙最早开始研究决策。
通俗讲，决策就是为了实现一定目标，依据评定准则，在多种备选方案中评价、选择一个方案并付诸实施的过程。
目前社会结构的变化、利益分配的调整、信息膨胀的急剧、社会节奏的加快、各种思潮的冲击，使人们的思想、观念、心理、行为发生了一系列的变化，尤其是情绪在决策研究中的尴尬处境，[1]引起越来越多的研究者的重视。
大学生作为活跃敏感的群体，一方面他们要迎接这些变化的冲击，同时在面对各种困难、问题和压力，其心理和社会性的不成熟又使他们感到迷茫和痛苦，迫切希望得到来自家庭、社会、朋友等方面的支持与帮助。
从情绪和认知两方面去探讨影响决策的因素，可以促进大学生人才培养和素质拓展工作的有效性。
一、决策的神经生理机制研究者认为，决策过程包括奖赏过程和惩罚过程两个重要成分，[2]神经成像研究已经确定了一些与奖赏过程相关的脑区，包括前额叶皮层（含不同的子区，也就是背外侧前额叶皮层和前额脑区底部）、杏仁核、基底神经节（包括尾状核、较外侧的壳核和苍白球）以及腹侧被盖区。
[3]Knutson 研究进一步把奖赏区分为预期奖赏和实际奖赏，并发现不同的脑区负责不同类型的奖赏，如背侧纹状体区域对接受大的奖赏和惩罚的反应不同。
[4]Trepel 等总结了决策效用、体验效用及结果概率在认知神经科学中的研究。
研究发现多巴胺系统、腹侧纹状体、前额叶皮层和杏仁核在表征决策效用中发挥一定作用。
体验效用的神经机制与边缘系统、脑干以及皮质区所构成的网络相关。
在体验奖赏时，纹状体、眼眶部前额叶皮层和额前正中皮层发挥作用；在体验损失时，杏仁核发挥作用。
[5]当人们在不同时间得到的奖赏之间作出的选择时，选项的相对价值会因为人期望对象的延迟而大打折扣。
McClure 等采用fMRI 技术考察了此现象的神经因素，发现有两个独立的系统参与到这一决策中。
[6]与中脑多巴胺系统相关的边缘系统由做出即时可得奖赏的决定优先被激活；相反，侧前额叶皮层和后顶叶皮质由跨期选择所激活。
据此发现，理性的长期计划是由前额叶皮层负责，而冲动的即时决定则由边缘系统掌管。
作出选择还有许多不确定因素的介入，故决策分为确定性决策和不确定性决策。
风险决策是最近研究的热点，作为一种不确定性决策，它是指决策者在面临两个以上不确定的决策后果，尤其是在面对伴有负面结果的可能性时所产生的复杂心理过程。
相关研究表明，具有潜在受益的风险选择需要付出的认知努力要多于确定受益的选择；而具有确定受损的选择和具有潜在受损的风险选择所要付出的认知努力是相同的，这些认知努力均定位于大脑的前额叶皮质和顶叶皮质。
[7]个体在决策过程中心理状态的复杂程度，往往使得风险决策的研究具有一定特色，同时也具有一定难度。
二、决策的影响因素成长中的大学生，由于注意力、储存信息以及从记收稿日期：2009-12-29作者简介：黄玲玲（1986—），女，山东枣庄人，信阳师范学院教育科学学院研究生，研究方向：情绪与认知。
张晶晶（1984—），女，河南安阳人，信阳师范学院教育科学学院研究生，研究方向：情绪与认知。
忆中提取信息能力的限制，其决策过程易受影响，如决策目标是否明确，有几种备选方案，各种方案之间的评价和比较，决策结果是否合理，决策时的情绪，以及情绪调控能力等等，都会影响到决策的速率。
总体来讲，影响决策的因素可以分为两大块，即认知因素和情绪因素。
（一）认知因素关于人类决策行为的研究，在相当长的一个时期内主要有标准化和描述性两种范式。
[8]标准化决策强调建立数学模型，这要求个体具有稳定的偏好系统以及很强的计算能力；描述性决策是在有限理想思想的指导下，研究人的真实决策行为，但是它的主要精力是寻找决策行为方式中启发式和偏差。
大学生的阅历和知识经验相对比较单一，看问题容易出现偏见，无论哪种决策行为，认知因素的影响是不可避免的。
1．知识经验。
大学生容易过分依赖历史性或经历性的相似事件进行判断，容易认为目前的大学生成长过程与自己或他人的以往经历有着惊人的相似，尽管实际上并不相似。
教育者在对大学生的教授过程中，也很容易采取一些所谓的认知捷径（cognitive heuristics）及现有的知识经验等一些简单的决策策略来提高信息处理与判断培养决策之间的速度与效率。
[9]教师和家长们经常用自己的丰富阅历对他们进行教育和指导，这的确避免了许多挫折，但也养成了他们经常根据事物与典型事物的相似程度对该事物进行归类、判断的习惯，造成他们不能客观的判断评论，甚至出现“自我中心”倾向，进而出现判断偏差。
久而久之，就会形成一些刻板印象、固定思维似的认知图式，这不仅会影响教育者在大学生成长过程中的信息处理、行为以及大学生成长过程结果，而且对学生的发散思维和创新能力也有一定的限制作用。
2．归因风格。
归因风格是一个人所具有的独特的归因方式以及由此所产生的独有的归因倾向。
归因与现有的知识经验有一定的联系，它是以知识经验为基础，通过对知识经验的认知评价引起的一系列归因。
知识经验因人而异，同样一件事，发生在不同的大学生身上，也可能会引起不同的自身反应。
这是因为不同的个体对事情的认知评价是不同的。
除此之外，还应考虑到个体的性格特征以及所处的环境，尤其是性格特征或者人格特征与归因风格有着微妙而紧密的联系，当然所处的外界环境也会产生即时的影响。
然而教育者经常意识不到大学生成长过程中性格特征和情境的限制，造成过高估计学生的焦虑程度。
认知的发展要求大学生能够获得关于周围世界的准确、全面结论，形成健康客观的归因风格，进行细致的信息搜索、系统的信息处理、慎重的判断培养决策。
在大学生的教育过程中，要注重培养他们正确的归因能力，尽可能进行全面地观察评价，客观地解释事情的前因后果，那么最后所作的决策行为也会适合当时的境况，有利于以后的发展。
（二）情绪因素大多数社会认知科学希望用认知缺陷和推理错误来解释他们在决策上出现的种种现象，没有给予情绪因素应有的注意。
然而早期在赌博活动中的发现表明，人们的判断和估计有时不依赖于获益本身，而依赖于获益后的心理满足或愉悦程度。
Bernouli将这种心理上的满足或愉悦称为效用（utility），并提出了效用理论。
[10]即人们的偏好倾向、愿望期待、价值标准，以及为了了解认知失调而进行的各种自我辩解，都会无意间产生偏差，甚至有时，还会有意识地自问感觉如何。
1．核心情感。
我们经常听到这样一句话，即“跟着感觉走”。
这句话是对情境一致性最简单的诠释。
这里的“感觉”是一种感受，类似于目前研究中出现的“核心情感”。
[11]核心情感是一种神经生理状态，而不是具体的情绪，像温度一样始终存在于有机体。
这种感受不是纯认知的，而是带有很重的情感色彩，对这些感受进行概念化和分类，上升到言语层面时，已经介入了认知，这样讲的话，情绪可能是先于认知而存在，后期情绪与认知是交互作用，共同为个体服务。
从情绪的本质讲，核心情感是一种始终存在的神经生理作态，而且还可以作为一种通用度量来比较不同性质的事件，其对决策产生的影响是如何发生，以及通过怎样的机制，还需要进一步的研究。
从决策方面来讲，个体在决策行为制定之前的情感反应预期，会反作用于决策的制定。
但多数情况下，很多决策并非泾渭分明，当顾忌一些道德伦理和社会规则、自然规律等因素时，个体经常会做出不合逻辑的的决策行为，例如母亲会为了还在放弃自己的生命等等。
总而言之，不论从哪种角度考虑，忽略情绪对决策的影响，甚至认为情绪是一个破坏分子，这种思想都需要克服掉。
2．情绪-认知-决策。
在决策与推理的双系统研究中，其中启发式系统更多的依赖直觉，所作的认知努力较少，容易受背景相似性、刻板印象的影响，通常我们只意识到其加工结果而意识不到加工过程。
[12]这一点可以说明情绪可以不经过认知思考，直接影响决策行为。
大部分情况下，情绪对决策发生作用，是需要借助于认知评估进行的，也就是决策过程中另一种信息加工——分析系统。
此系统过多地依赖理性，主要基于规则进行，加工过程和结果都可以被意识到。
[12]情景一致性是解释情绪、认知和行为之间关系的研究。
其中，情绪、信息等价模型（affect as information model，AAI）是早期解释情境一致性的模型之一。
该理论假设情绪与刺激之间的联结是以认知为中介，即依赖于情绪之间的归因。
该模型的主要思想是使判断简单化的启发式，人们根据109自己的情绪作出快速判断，而不用整合判断任务的外部信息以及自己的内部记忆和联想。
该模型整合了归因理论，归因在其中扮演“判官”的角色，在情绪与当前任务之间作出判断。
[8]这样情绪对决策产生影响，一种是自动化地直觉反应，另一种是经过认知分析和评价，然后影响决策。
三、情绪、认知与决策在神经生理上的重合认知和情绪因素对决策的影响并不是独立进行。
在这种影响过程中，情绪和认知因素究竟是如何发挥作用的，以及谁先谁后或者并列式进行，尚需进一步严谨的分析研究。
在前面讲到的关于决策的一些神经生理基础，像前额叶皮层、杏仁核、基底神经节等，在情绪与认知的生理基础中也是常见。
以前额皮层为例，情绪和认知在其上高度整合。
决策中，研究者发现被试体验奖赏时，纹状体、眼眶部前额叶皮层和额前正中皮层发挥作用；而体验损失时，杏仁核发挥作用。
[13]前额皮层和杏仁核都是既参与情绪，又参与认知，同时也参与决策中的一些过程。
从这一点上，再一次证明了大脑是高度连通性的观点。
此观点认为，人类大脑的各个部分并不是各司其职、单独作用的，相反，而是一种高度的连通性，共同为个体服务。
如果我们想要理清情绪和决策的关系，需要先弄清情绪和认知的关系。
回顾历史，学者们对情绪与认知关系的认识经历了从对立到统一，从隶属、分离、整合到互倚的过程。
[14]如果从核心情感的角度考虑，它们二者其实是同一事物的不同表现。
也就是说，带有感情色彩的“感受”是先于认知而存在的，但是当这种“感受”上升定格到情绪这个词汇或外显表现的时候，认知早已渗入其中。
