第三页，共47页。
如何来研读课程标准呢，
❖ 第一，读“前言”，把握基本理念； ❖ 第二，读目标，增强目标意识； ❖ 第三，读“实施建议”，提高操作能力； ❖ 第四，读“附录”从案例中受到启迪。
第四页，共47页。
2、钻研教材，实现“创造性地理解和使 用教材”
❖ 第一读文本，充分及作者、编者对话； ❖ 第二读《教师用书》，“站在编者的肩膀上”
❖ 温故知新的本质是化难为易，由于变易了，学生就能 学会，而学会了，学生便容易激发学习的兴趣和信心，
这样学习就能进入良性循环的机制：学会——兴趣— —愿学——学会……。
❖ 之五：教学活动必须尊重学生已有的知识及 经验。
❖ 之六、新课程改革主旋律是培养学生的创新 精神。
❖ 之七、教师是课程的创造和开发者。 ❖ 之八、评价的本质功能在于促进发展。
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洋思中学副校长刘金玉的观念。
❖ ●高效——就是变传统教学的少、慢、差、 费，为多、快、好、省。也就是“又好又快 发展”（高效的内涵）
❖ 4. 卢仲衡老师指导的“自学辅导教学”。其主要的步骤： 第一，启发，就是提示当天学习的重点和难点。
第二，阅读课本，就是学习自己读课本。 第三，练习。既然读懂了课本，就可以做相关的练习题； 第四，当时知道结果。这一步很重要，做了练习之后，让 学生当场核对或订正答案。
第五，小结。教师下课之前总结当天学习的内容。
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❖ 2.魏书生的“六步教学法”。其操做方式为： 第一步，定向：确定教学内容的重点、难点， 并告诉学生，使之心中有数，方向明确。 第二步，自学：学生根据学习的重点和难点 自学教材，独立思考，自己作答案。 第三步，讨论： 第四步，答疑： 第五步，自测： 第六步，自结：
