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第一部分 如何备课
一、首先要提高对备课的认识
（二） 那备课是什么呢？ 第三，备课是知识的内化与活化。
“化”有两个层次的要求：第一要求，我们要把书面语言通 过我们的学习、钻研、理解、记忆转化成自己的口头语言， 流畅地表达出来。第二要求就是要把我们的思想、激情；把 我们对学生、对事业、对祖国爱的情感，融到我们的教学内 容中去，这是教师在教学中需要永远追求的，希望新教师一 开始就应该注意向这个目标努力。
（二）由经验型备课向研究型备课转变。 新时期下备课本身就是一种研究活动,因为每一个新课程
教学方案的设计就是对旧教学方案的创新,教学设计的推陈出 新就是在进行教学改革. 研究型备课有以下几个特点:
1.备课内容的开放性； 2.备课方法的互动性； 3.备课过程的反思性； 4.教学设计的创造性。
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第一部分 如何备课
二、编写教案要领
（二）编写教案的详与略： 对教案的详与略要正确理解。详案也不是事无巨细，
越详越好。简案也不是越简越好，除了罗列几个标题以外， 教学过程的导人、练习、板书、提问什么设计也没有。
教案应简明扼要，不应写得过详，一个有充满教学经 验的教案是简短而实在的。
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第二部分 如何书写教案
三、新教案模式特点
如何备课与书写教案
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如何备课与书写教案
第一部分 如何备课 第二部分 如何书写教案
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第一部分 如何备课
一、首先要提高对备课的认识
课前的一切准备工作都称为备课。如：熟悉课程标准，研究 教材，收集材料，查阅有关资料，了解学情，准备教具，选择教 法、学法、设计习题等。
备课是上好课的前提，是教师职业的基本任务之一，也是 重要的教学基本功。备课是加强教学的科学性、计划性、预习 性、充分发挥教师主导作用的重要环节。
