2019-2020年高二历史人民版选修1课时练习卷：专题8明治维新2明治维新的举措

专题八明治维新【教学目标】1、简述明治维新的历史背景、主要过程和基本内容2、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位3、通过明治维新理解近代化道路的多样性【教学重点】1、理解明治维新的历史背景2、评价明治维新对日本近代化的作用3、与俄国农奴制改革对比，认识各国近代化的多样性，探讨其原因。

【知识结构】【教学过程】一、明治维新的历史背景1、德川幕府的腐败封建统治在政治上，实行幕藩体制即天皇是名义上的最高统治者，实权在幕府将军手中，地方设“藩”。

除此之外，还推行严格的等级制度即天皇、士（将军、大名、中下级武士）、农、工、商、贱民在外交上，采取锁国政策。

幕府的腐败统治日本社会矛盾空前激化，农民起义不断。

日本封建社会的统治基础开始动摇。

2、资本主义萌芽的产生19世纪上半期，新的生产方式的出现，从根本上动摇了幕府的统治基础，为明治维新准备了一定的社会经济前提。

3、西方列强的殖民入侵，使民族危机加深。

由于19世纪中期，西方资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料，继美国与日本签定《日美亲善条约》之后，英、俄、法等国也强迫日本开国通商。

从而使日本陷入了严重的半殖民地危机之中。

4、倒幕运动为了克服民族危机，实现国家富强，由中下级武士、商人、资本家、新兴地主等组成的倒幕派发动了一场旨在推翻幕府统治的运动，结果打败了幕府，从而为改革扫清了障碍。

二、明治维新的主要内容（措施）1、政治上：破旧立新废藩置县在全国废除封建领主制，建立府、县、道的地方体制，将全国划为三府七十二县。

从而彻底结束了封建割据局面，统一的中央集权政府开始建立起来，为国内统一市场的形成创造了条件。

废除封建等级制度形成了“皇族”“华族”“士族”“平民”四个等级，实行“四民平等”。

这样，平民可以自由择业，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力；华族和士族的上层投资新兴工业，成为资本家。

从而形成了与资本主义经济发展相适应的社会体制。

制定、颁布了1889年宪法这部宪法虽然确立了日本资产阶级君主立宪制，但天皇拥有绝对的权力，因此带有浓厚的封建性。

专题八《明治维新》测试卷一、选择题(共20小题)1.日本推行“文明开化”政策的重心是()A．派遣留学生B．翻译西方著作C．改革教育D．社会生活习俗“西化”2.“欧美各国之政治、制度、风俗、教育、营生、守产，无不超绝东洋，将此文明之风移入我国，以使我国迅速进入同等化域”。

与此信息直接相关的是()A．洋务运动B．亚历山大二世改革C．明治维新D．戊戌变法3.有学者认为：日本学习西方的“征兵制”从一开始就转向为天皇制服务——建立的“皇军”成为一台极端忠诚于天皇的战争机器。

这说明日本()A．社会结构极不稳定B．具有军国主义传统C．继承对外扩张政策D．士兵享有崇高地位4.1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。

结合所学判断，该指令()A．试图阻止西方科技的传播B．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民C．旨在强化日本社会的等级制度D．表明忠孝精神已在日本瓦解5.观察下图，这是日本的一幅宣扬军国主义的作品，图中的内容是日军在平壤大败清军。

这幅画最早问世有可能是在( )A． 1869年B． 1894年C． 1905年D． 1910年6.下列对明治政府教育改革的叙述，不正确的是()A．逐步建立起小学、中学和大学三级教育体制B．改变了过去只有武士子弟才能接受正规教育的局面C．取消了以四书五经等儒学经典为主的教学内容D．教育改革为社会经济发展提供了大量人才7.19世纪前期，从根本上动摇了日本幕府封建统治基础的因素不包括()A．封建社会经济衰落B．资本主义工商业的发展C．阶级矛盾的激化D．西方列强的侵略8.下列关于日本武装倒幕的叙述，不正确的是()A．倒幕运动缺乏群众基础B．倒幕的形式是武装夺权C．倒幕派以中下级武士为主D．倒幕派推翻了幕府的统治9.下图反映的历史事实与日本发动的哪一次侵略战争有关()A．日本侵略琉球B．日本侵略朝鲜C．八国联军侵华战争D．甲午中日战争10.这些商人日日夜夜赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设的华丽，以及生活奢侈，倾笔难尽……商人本来在社会的最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼中，甚至商人中已有了超越武士身份的大豪杰了。

绝密★启用前 2019年人教版高中历史选修一第8单元日本明治维新试题 试卷副标题 xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明一、材料分析题1．阅读材料，回答问题。

材料一1872年日本颁布第一个教育改革法令《学制令》，文部省把大力发展小学教育，把普及国民义务教育作为实施《学制令》的首要任务，并投入大量的教育经费。

并规定要开办工（机械、矿山）、农、水产、商业等10种实业学校，用以进行职业技术教育。

1879年颁布了《教学大旨》突出强调日本文化教育的宗旨在于根据祖宗的训典，形成忠孝仁义的思想品德。

《教育救语》则要求臣民“一旦危急、则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运”。

材料二俄国1863年的《大学章程》和1864年的《初等国民学校章程》和《文科中学和中学预备学校章程》等教育章程中主要有两个方面的内容：一是开办各类实科学校，二是开办古典文科中学、陆军幼年学校和教会学校。

沙皇政府规定，只有在古典文科中学毕业的学生才能升入大学学习。

古典文科学校的教育，是使学生把大部分的时间花在古典学科上，修业期长达八年。

实际上学生都是贵族的子弟。

陆军幼年学校是专为帝俄军官和贵族子弟设立的，这类学校注重军人纪律、强调尚武精神，重视“忠君”、“爱国”思想的培养。

与此同时，沙皇还保留了教会学校。

此外，在1864年的《初等国民学校章程》中就明确规定，神学在各类学校教学科目中居首位、僧侣有但任教师的优先权。

请回答：（1）根据材料，概括俄、日教育改革的异同点。

（2）结合材料及所学知识分析俄、日教育改革对两国的影响。

2．阅读材料,完成下列要求。

材料一作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。

他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一切外来文化。

但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。

专题综合检测(八)(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．这些商人日日夜夜赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设的华丽，以及生活奢侈，倾笔难尽……商人本来在社会的最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼中，甚至商人中已有了超越武士身份的大豪杰了。

材料直接反映了()A．武士阶层逐渐走向没落B．武士变成了反对幕府统治的重要力量C．日本出现了资本主义萌芽D．日本不再实行限制工商业的政策解析：选A。

材料中反映了商人经济实力增强，身份地位得以提高。

由材料“商人中已有了超越武士身份的大豪杰了”，可知武士阶层身份下降，逐渐走向没落，故A项正确。

2．如图是西方商船把大量商品运进横滨港。

这反映了有关日本的哪些历史发展概况()①日本主动顺应历史潮流，由闭关锁国到对外开放②影响了日本的近代化的进程③冲击了日本自然经济④日本被纳入了资本主义世界体系A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④解析：选B。

1853年美国军舰开进日本港口，1854年迫使日本签订了《日美亲善条约》，美国打开了日本的大门，因此日本的开国不是主动顺应潮流，而是被迫的，故①错误。

排除含①的选项，故选择B项。

3．1867年，德川幕府提出“奉还大政”的主要目的是()A．消除倒幕派讨伐的借口B．保住幕府实际权力C．趁机准备反扑武装力量D．支持天皇解析：选B。

本题主要考查分析理解问题的能力。

D项不符合史实，故排除；A、C两项表述无误，但不是主要目的；B项符合题意。

4．图中的战役()A．是由新兴阶级领导的反对幕府的城市暴动B．是西方列强打开日本大门的关键性战役C．是倒幕派击溃幕府军事力量的关键性战役D．是幕府势力在日本彻底消失的重要标志解析：选C。

本题考查学生通过图片史料提取有效信息的能力。

1868年，经过鸟羽、伏见之战，幕府的主力被消灭，为倒幕运动的彻底胜利奠定了基础。

5．经过明治维新，日本逐步建立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体制，这种新的社会体制主要是指()A．实行四民平等B．华族和士族可以经营工商业C．取消武士特权D．平民可以自由地择业和迁徙解析：选A。

1．下列关于日本明治维新产生的作用或影响的表述，不正确的是（）A. 使日本走上了发展资本主义的道路B. 日本逐步收回国家主权C. 为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验D. 彻底铲除了日本封建残余势力2．下列各项，与日本“自由民权运动”的主张或要求不相符的是（）A. 制定民主宪法B. 以普鲁士宪法为蓝本制定宪法C. 废除不平等条约D. “自由经营”资本主义工商业3．19世纪中期，日本出现了经营手工工场的富裕农民和商人，这种现象表明（）A. 日本封建统治基础进一步扩大 B. 日本封建领主经济已经瓦解C. 日本资本主义生产关系逐渐形成D. 日本进入了资本主义社会4．17世纪初，日本开始了德川幕府的统治时期。

这一时期（）A. 天皇掌握了日本实权B. 武士构成幕府的统治基础C. 打破了身份等级制度D. 政府格外重视工商业发展5．这场战争把日本从腐朽落后的幕府封建统治下解放出来，为日本建立统一的近代国家奠定基础。

从此，一个新生的日本帝国，开始出现在亚洲的东部。

这场战争指的是（）A. 鸟羽、伏见战役B. 戊辰战争C. 大政奉还D. 倒幕运动6． 1868年（农历戊辰年）1月1日，德川幕府发出《讨萨表》，以清君侧为名向倒幕派宣战，戊辰战争爆发，关于该战争爆发背景的说法不正确的是（）A. 德川幕府的统治形式上结束B. 幕府依然拥有庞大的领地和人数众多的军队C. 对外德川幕府不代表国家 D. 幕府实际上仍然控制着国家政权7．1871年，日本刊物《全译中学西校改定普学规则》中写道：“且初学者未通其语言，未习其文学，故宜先就汉人所译之书，加以研习，以得其略。

”这说明日本（）A. 坚守儒家文化主阵地B. 全盘接受西方新文化C. 从中国间接输入西学D. 向中国学习改造文化8． 1868年，明治政府颁布“五条誓文”，其中之一为“官武一体，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦”。

在后来的改革中，起到这种作用的措施是（）A. 殖产兴业B. 文明开化C. 废藩置县D. 四民平等9．在明治维新的措施中，对日本社会的进步和持续发展影响最为深远的是（）A. 废藩置县B. 废除土地买卖禁令C. 实行征兵制D. 发展近代教育10．1872年，日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。

第八单元第3课明治维新课后强化演练1．明治政府改革前期除旧的措施主要包括()①废藩置县②殖产兴业③废除领主土地所有制，承认土地私有④宣布“四民平等”，取消等级身份制和武士阶级特权⑤“求知识于世界”A．①③④B．①②③④C．①②④⑤D．②③④⑤解析：结合改革的内容注意前期的限定，显然②⑤属于后期。

答案：A2．明治维新中“废藩置县”政策的实质是()A．调整国家行政建制B．消除封建割据C．完善国家管理职能D．确立土地私有解析：“废藩置县”很显然是针对当时地方势力的强大而采取的加强中央集权的措施，所以是消除地方割据。

答案：B3．明治维新对私人企业的政策是()A．限制发展B．取消限制C．鼓励扶植D．给予特权解析：结合殖产兴业回答。

答案：C4．日本资本主义获得发展的一个显著特征是()A．实行币制改革B．从外国引进先进的生产技术C．政府大力扶持D．通过对外掠夺加速资本积累解析：本题考查学生知识迁移能力。

依据所学知识可知明治政府大力扶植和保护私人资本主义的发展，故选C项。

答案：C5．基于“大国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始()A．实行地税改革B．开化社会文明C．引进欧美科技D．鼓励工商贸易解析：本题考查学生对日本明治维新措施的理解和阅读材料的能力。

明治政府实行富民强国的主要措施就是鼓励发展工商业。

答案：D6．日本推行“文明开化”政策的重心是()A．派遣留学生B．翻译西方著作C．改革教育D．社会生活习俗“西化”解析：日本“文明开化”的关键是教育近代化。

答案：C7．明治政府视为推动近代化关键所在的是()A．工业发展B．废除割据状态C．建立新军队D．教育解析：本题考查学生分析理解能力。

教育改革为日本社会经济发展不断提供人才，人才的涌现推动了日本近代化的发展。

答案：D8．1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则民不得不各就其役。

”这最能说明()A．日本实行征兵制B．日本以武士道精神来教育熏染军队C．日本实行募兵制D．日本积极准备对外扩张解析：“民不得不各就其役”说明人民有服兵役的义务。

高中历史专题八明治维新 2 明治维新的举措成长训练人民版选修1夯基达标1.明治维新政治改革的出发点在于（）A.建立天皇的专制统治B.适应资本主义经济发展的需要C.废除旧的封建体制D.用西方资本主义文化改造旧文化解析：明治维新对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体制，出发点在于适应资本主义经济的发展。

答案：B2.明治维新中最有远见的改革措施是（）A.改革落后制度，建立新的体制B.大力改革，发展资本主义经济C.实行征兵制，建立新式军队D.大力发展教育，培养建设人才解析：为提高日本国民的素质，明治政府于1871年成立文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制。

近代教育体制的建立为日本社会经济发展提供了大批掌握西方先进科学技术知识的人才，是日本经济持久发展的源泉。

答案：D3.1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。

”这最能说明（）A.日本实行征兵制B.日本以武士道精神来教育熏染军队C.日本实行募兵制D.日本积极准备对外扩张解析：阅读分析材料，抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”即可作出判断。

答案：A4.为倡导“文明开化”，日本政府派出了大型使节团出访欧美，其成员不包括（）A.大久保利通B.高杉晋作C.伊藤博文D.岩仓具视解析：高杉晋作于1867年病逝，使节团出访欧美是在1871年。

答案：B5.明治维新承认土地私有，统一征收地税，引进西方技术，这是因为（）A.明治政府代表新兴地主的利益B.明治政府带有封建残余C.明治政府要优先发展企业D.明治政府要积累资本以发展工商业解析：明治政府在日本私营工商业不够发达的情况下,要积累资本,首先要通过征收地税的办法加以解决。

答案：D6.明治政府推进殖产兴业的重要措施是（）①创办国营“模范工厂”②扶植私人企业③大力培养本国人才④引进和掌握外国先进技术A.①③④B.①②③④C.①②④D.①②③解析：①②③④均符合史实和题意。

专题8 明治维新专题检测(八)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．19世纪上半叶的日本人这样写道：“武士中不论大小，一般都是贫困……穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器……至于家中其他贵重物品，更是毫不介意地随手变卖。

”材料不能反映的是( )A．日本武士日益贫穷，经济地位下降B．封建的等级制度遭到冲击C．幕府的统治基础开始动摇D．武士仍是幕府坚实的统治基础答案 D解析在19世纪上半叶的日本，由于资本主义生产关系的发展及封建领主经济的瓦解，中下级武士的处境日益恶化，他们逐渐产生了反抗思想，这表明日本幕府统治基础已经开始动摇，中下级武士成为反对幕府的一支重要力量。

2．(2018·南阳高二检测)“名茶上喜选，只消喝四碗，惊醒太平梦，彻夜不能眠。

”这是《日本皇宫100年内幕》中的一段描述。

你认为“惊醒太平梦”的事件是指( )A．天皇大权旁落B．大盐平八郎起义C．黑船事件D．各地农民起义答案 C解析1853年，美国海军准将佩里率领舰队来到日本，打开了日本国门。

之后，日本陷入半殖民地的危机之中。

由此可知，C项符合题意。

3．这些商人日日夜夜赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设的华丽，以及生活奢侈，倾笔难尽……商人本来在社会的最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼中，甚至商人中已有了超越武士身份的大豪杰了。

材料直接反映了( )A．武士阶层逐渐走向没落B．武士变成了反对幕府统治的重要力量C．日本出现了资本主义萌芽D．日本不再实行限制工商业的政策答案 A解析材料中“商人中已有了超越武士身份的大豪杰了”反映了商人经济实力增强，身份地位得以提高，武士阶层走向没落。

故A项正确。

4．面对西方列强的强大压力，也为了削弱日益强大的反对派，1863年幕府对尊攘派进行镇压，尊王攘夷运动失败。

其失败的惨痛教训是( )A．发动人民群众才是取胜的关键B．倒幕是挽救日本的先决条件C．尊攘必须掌握强大的武装力量D．“尊王攘夷”违背了历史发展潮流答案 B解析根据所学知识分析可知，尊王攘夷运动的失败使尊攘派认识到，不从根本上推翻腐朽的幕府统治，摆脱封建束缚，是不能克服民族危机，建立富强国家的，倒幕是挽救日本的先决条件。

走向崩溃的幕府政权一、选择题1．19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。

”下列对这段话的理解正确的是( )A．日本的封建统治者十分重视商业的发展B．日本商人的政治地位高于诸侯C．随着日本经济的发展，富商地位、实力有所上升D．商人成为日本封建幕府的阶级基础2．有人说，明治维新是自身条件未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。

其中“外部因素”是指( ) A．中下级武士破产B．西南大名强大C．民族危机加剧D．倒幕运动胜利3．2015年7月9日是“黑船来航”事件纪念日。

每年这一天，位于东京湾入口处的横须贺都会举行“开国祭”，以纪念这个意义重大的日子。

这一纪念活动表明“黑船来航”事件( )A．开启了日本的近代史B．开启了日本工业革命的进程C．结束了德川幕府的统治D．给日本带来了严重的社会危机4．一张电影海报(右图)贴在闹市，一群学生经过，驻足观看海报内容。

下面是四个学生的议论，正确的是( )A．这是日本的维新志士，在倒幕运动中起兵夺取长州藩的政权，我要抽空去看这部电影B．是值得一看啊！听说他还指挥新政府军在伏见、鸟羽大败幕府军呢C．没啥看头，这人不过是日本武士而已！只知道搞暗杀D．还是看一下的好，人家也是日本的民族英雄啊！他曾大力推行义务兵役制，组织“奇兵队”，抗击西方侵略者呢5．一个署名武阳隐士的作者在写于1816年的《世事见闻录》中说：“武士中不论大小，一般都很贫困……穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器……将军的赏赐物，也被送进当铺……”这种状况的出现从根本上说是由于( )A．商品经济的发展对日本社会形成的冲击B．闭关锁国政策造成日本社会日趋衰落C．幕府专制引起了统治阶级内部矛盾激化D．武士腐烂的生活使他们日益入不敷出6．据《世事见闻录》记载：“三井家在江户有3座大店铺，雇用着1 000多名伙计。

第八单元日本明治维新【考点阐讲】1、明治维新与中国戊戌变法一成一败原因分析社会背景不同：日本明治维新前，农民的起义和市民的反抗斗争持续而猛烈，新兴地主和高利贷商人对自身处境越来越不满，统治阶级内部发生分化，中下级武士对现实不满增强，幕府统治己成为众矢之的；而中国的封建统治危机虽然十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。

领导力量不同：尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的中下级武士充当了倒幕运动的领导。

他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了对旧势力清扫的任务，保证了国内革命的顺利进行；中国的维新力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，加之地主势力的强大，因而改革不能成功。

政策措施不同：日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义道路；在中国戊戌变法中，尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实现。

国际环境不同：日本明治维持新发生在19世纪60年代末，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。

由于西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个较为有利的国际环境；而中国的戊戌变法已是19世纪的90年代末，世界资本主义已向帝国主义阶级过渡，中国成了列强瓜分的对象。

这时帝国主义列强决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。

2．明治维新的历史地位和作用①从历史进程来看，明治维新是日本具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社会转变为资本主义社会的极为重要的里程碑，是日本由弱小的封建国家一跃而成为资本主义强国的转折点，是日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家的最主要原因。

同时也是近代日本从受外敌入侵迅速走上对外扩张侵略道路的分水岭。

②从历史发展阶段来看，它发生在19世纪中期资本主义在全世界大发展时期，反映出扫除资本主义发展道路上的障碍，是这时期历史进程的主要任务，也可进一步揭示出资本主义的发展，仍是这时期历史发展的主潮流。