2015年高考政治第一轮复习 科学思维常识 专题一 树立科学思维的观念

《树立科学思维观念》高考政治专题复习亲爱的同学们，大家好!欢迎来到今天的政治课堂。

今天，我们要一起探讨一个既有趣又实用的话题——如何树立科学思维观念。

科学思维，听起来好像很高大上，但其实它就在我们日常生活中无处不在。

不信?那就让我们一起走进科学思维的奇妙世界吧!一、开篇小插曲：科学与思维的“邂逅”首先，让我们来聊聊科学和思维的关系。

科学，就像是一个巨大的宝藏，里面蕴藏着无数的知识和智慧。

而思维，则是我们挖掘这个宝藏的“神器”。

没有科学的思维，我们就无法发现宝藏中的秘密;而没有思维，科学也只是一堆毫无生气的数据和理论。

所以，科学和思维，它们是相辅相成、密不可分的。

二、科学思维观念的重要性那么，为什么我们要树立科学思维观念呢?简单来说，科学思维观念可以帮助我们更好地认识世界、解决问题。

它让我们在面对复杂问题时，能够保持冷静、客观的态度，用理性的思维去分析、判断，从而找到最合适的解决方案。

此外，科学思维观念还能提高我们的创新能力，让我们在解决问题时能够独辟蹊径、敢于创新。

三、科学思维观念的核心要素接下来，我们来详细了解一下科学思维观念的核心要素。

客观实证客观实证是科学思维观念的基础。

它要求我们在认识世界时，要尊重客观事实，用实证的方法来验证我们的观点和假设。

比如，我们在学习历史时，不能仅凭主观臆断来评价历史人物和事件，而要通过查阅史料、分析数据来得出结论。

同样，我们在日常生活中，也要学会用客观实证的方法来解决问题，避免被主观偏见所左右。

逻辑推理逻辑推理是科学思维观念的重要组成部分。

它要求我们在思考问题时，要遵循一定的逻辑规则，用合理的推理来得出结论。

比如，我们在做数学题时，要遵循数学定理和公式进行推理;在写议论文时，要运用合理的论据和论证方法来支持自己的观点。

通过逻辑推理，我们可以让思维更加严密、准确，避免出现逻辑上的错误和漏洞。

创新思维创新思维是科学思维观念的高级形式。

它要求我们在面对问题时，要敢于打破常规、挑战权威，用新的视角和方法来解决问题。

选修四科学思维常识第1课时树立科学思维的观念非选择题(每题10分，共60分)1．周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。

一天，周雯来到化验室做作业，做完后想出去玩。

“等等，妈妈还要考你一个题目，”她接着说，“你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。

你能只移动1只玻璃杯，就使盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗？”爱动脑筋的周雯，是学校里有名的“小机灵”，她只想了一会儿就做到了。

请你想想，“小机灵”是怎样做到的？(4分)其中反映了思维的什么特征？(6分)解析：本题难度不大，第一小问，是一道一般的智力测试题；第二小问考查思维的特征，思维的特征包括：间接性、能动性、概括性。

答案：(1)将第二个杯子中的水倒入第五个空杯中，并放回原处。

(4分)(2)①思维具有能动性。

周雯灵活运用自己所学的知识，积极开动脑筋，很快就找到了答案。

②思维具有概括性。

周雯没有从表面上去思考，而是抓住了题目的本质要求，保证“盛满水的杯子和空杯子间隔起来”。

(6分)2．2009年7月22日出现了堪称21世纪中国人可以看到的最壮观的日全食现象，引起了全国诸多天文学爱好者和游客的关注。

许多旅行社看到了其中的商机，纷纷在华东、湖北、重庆、四川等地推出“追日”线路，以满足广大“追日族”目睹日全食风采的需求。

可见，正确的思维决策实现了旅行社与游客的双赢。

(1)科学思维的主要特点有哪些？(5分)(2)许多旅行社推出“追日”线路，体现科学思维主要特点中的哪些特点？(5分)解析：此题属基础知识题，考查考生调动和运用知识的能力。

识记是做好此题的前提，也是关键。

科学思维的主要特点一共有五个，此题主要体现了其中三个。

答案：(1)科学思维追求认识的客观性、精确性；科学思维的结论具有可检验性；科学思维的结果具有预见性、普适性。

(5分)(2)①科学思维追求认识的客观性。

许多旅行社推出“追日”线路，是基于天文学家对天象变化规律的预测作出的。

②科学思维追求认识的精确性。

专题一树立科学思维的观念课标预览考点展示1．描述常见的思维活动,概括思维的基本形式和特征2．评述学习和生活中的事例,表达学会科学思维的意义1．科学思维的含义及特点2．学习科学思维的意义[情景导入]有六只将要出口的小兔,三只黑,三只白,分别装在三个木箱中,每个木箱中放两只小兔,一个木箱中放了一黑一白,另一个木箱中放了两白,第三个木箱中放了两黑。

每个木箱外面分别贴着标签,标明“白白”“黑黑”“黑白”字样。

但由于疏忽,标签全贴错了,与木箱中装的兔子完全不相符合。

[请您思考] 你能从其中的一个木箱中取出一只兔子,就能说出这三个木箱中装的各是什么颜色的小兔吗？[温馨提示] (1)在本题中,应从贴有“黑白”标签的木箱中取出一只小兔来进行推理。

因为木箱中装的小兔同所贴的标签不符,所以在贴有“黑白”标签的木箱中,装的就不是一黑一白,而只能是两只黑兔或者是两只白兔。

如果我们从中取出的一只是黑兔,那么就可以断定其中的另一只也是黑兔,由此,就可以进一步推出贴有“白白”标签的箱子里装的一定是一只黑兔一只白兔。

因为这个箱子里装的不外乎两种可能：两只黑兔或一黑一白。

现在已断定两只黑兔在贴“黑白”标签的箱子里,所以这个箱子里只能是一黑一白。

那么剩下的那个标有“黑黑”的木箱中装的一定是两只白兔了。

(2)如果从贴有“黑白”标签的箱子里取出的是一只白兔,也可作类似的分析推断。

(3)如果从标有“白白”或“黑黑”的木箱中取兔,就无法推断了。

一、测试我们的思维1．只要我们在“想”、在“考虑”,就能切身地体悟到什么是思维。

2．思维风格不同,在思维速度、方式、质量乃至结果上会表现出很多差异。

二、概览思维的特征1．思维具有间接性(1)思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。

(2)思维的间接性,同思维的能动性相联系,使思维具有提炼加工感性材料的功用,因而能够弥补直接感知的不足,克服感性认识的局限,更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。

第三十五课树立科学思维观念课标要求：描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。

区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。

辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。

核心素养：引导学生树立科学思维观念，培养学生科学精神。

思维导图核心考点一走进思维世界1．思维的含义(1)广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。

(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。

[提醒]思维是在实践中产生的，是人类所特有的。

2．思维的特征[提醒]思维的间接性、概括性体现了思维的能动性。

正是由于思维的能动性，人才能够透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律，才能舍去表面的、非本质的属性，概括出事物的共同本质。

3．思维形态及其特征(1)思维形态的分类(2)思维基本形态的特征形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性[提醒]抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。

考向一思维的特征典例1我们平时所看到的树，或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征。

“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。

这反映出思维具有________特征。

()A．间接性B．能动性C．概括性D．主观性答案C解析“树”这个概念，舍去表面的、非本质的属性，抓住了一切树木所具有的内在的、共同的、本质的属性，这是思维具有概括性的表现。

变式1东汉时期，王戎和几个小朋友到野外玩耍。

看到路边有棵李子树，树上结满了李子，小朋友们纷纷跑上前去摘李子，王戎却站在一边一动也不动。

小朋友们就问他为什么不摘李子吃，王戎说：“李子树长在路边，结满了李子，却没人吃，说明李子是苦的。

专题一树立科学思维的观念1.准确的天气预报是成功应对气象灾害的重要条件。

2019年10月，福建气象部门利用天气雷达、自动站和海上观测等先进信息技术设备，根据过去积累下的经验和历史资料，综合分析了“尼格”台风的风向、风速、气压等气象要素，对“尼格”在福建省的登陆地点、登陆时间和登陆时的风情、雨情量级进行了准确预测，为政府部门开展防灾减灾工作提供了科学的决策依据。

(1)上述材料主要反映了科学思维的________特点。

（）A．认识的客观性和结果的可预见性B．结果具有普适性与不可预测性C．实用性和具体性(2)上述材料是如何体现这些特点的？【解析】(1)本题考查科学思维的特点。

气象部门利用技术设备对台风作出准确预测，体现了科学思维认识的客观性和结果的可预见性。

故选A。

(2)本题主要考查科学思维的特点。

结合材料从科学思维认识的客观性和结果的可预见性两个角度阐述即可。

【答案】(1)A (2)①台风预报是从实际出发，对气象要素进行的综合分析，力图如实地反映未来天气状况，体现了科学思维追求认识的客观性。

②由于气象部门能够把握事物发展的规律，对台风的发展趋势、发展前景提出合乎逻辑的推断。

因而使得台风预报的结果具有超前性，体现了科学思维的结果具有可预见性。

2.标准石油公司为是否购买利马油田的原油问题产生了争论。

当时利马油田的原油储量很大，油价很低，一桶只需0.15美元。

但是其原油有一个明显的缺点：含硫量较高，而当时还没有降低含硫量的有效提炼方法。

董事会中有许多人反对购买，只有约翰·洛克菲勒主张买下这个油田。

他坚信，买下利马油田后，只要充分利用有利条件，集中力量解决原油含硫量的问题，该油田便会迅速增值。

经过两年的艰苦努力，一桶油的价格由0.15美元上升到了1美元。

后来，公司在这里建起了当时世界上最大的炼油厂，利润猛增到了数亿元。

(1)约翰·洛克菲勒思考这个问题时运用了科学思维方法。

下列对科学思维方法理解错误的是（）。

选修四科学思维常识
专题一树立科学思维的观念
课时训练明晰题型提升能力
编者选题表
1.2013年12月14日,“嫦娥三号”成功软着陆月球,中国航天事业再创辉煌。

结合材料,说明科学思维的结果具有预见性。

解析:科学思维由于符合认识规律,遵循逻辑规则,能够达到正确认识的结果,预见事物发展的趋势,这一结果不是主观臆想的。

答案:(1)科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,然后对事物的发展趋势、发展前景提出合乎逻辑的推断,“嫦娥三号”登月就是科学家依事物运行的规律而作出的,是一个科学的思维。

(2)科学思维能够把握事物发展的规律,预测事物发展的趋势,因而它的结果具有预见性。

2.小学语文老师考学生:“雪融化了是什么?”
一个学生回答:“雪融化了是春天。

”
老师说:“错,答案是泥水。

”
结合所学知识,从这则小故事中你得到了什么启示?
解析:本题主要考查对创造性思维特征的理解及重视创造性思维的重要性。

青年学生应有意识地及早培养创新意识和创新能力。

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

培养民族创新的精神,应从学生抓起,要对学生多引导、多鼓励,同时要积极学习科学思维的知识。

答案:应培养学生的创新意识和创新能力,只要遵循了科学思维的原则,合理地想象,我们就应该支持和鼓励。

通过学习科学思维,我们要自觉地利用思维的优势,克服负面影响,提高思维的效率。

树立科学思维观念知识点
以下是 9 条关于树立科学思维观念的知识点及例子：
1. 要学会大胆质疑呀！就像哥白尼质疑“地心说”，最终推动了天文学的巨大进步。

我们遇到一些理所当然的事情时，也多问问“真的是这样吗”。

2. 保持开放的心态多重要啊！想想如果当初人们不接受新的科学发现，我们现在的生活得有多落后呀。

就如同人们从抵触电灯到广泛使用电灯一样。

3. 别轻易相信没根据的说法哟！那些道听途说的谣言不就像风中的柳絮，无根无据嘛。

比如有人说吃这个能治病，可得好好想想有没有科学依据。

4. 重视证据可不能忘呀！警察破案不就是靠证据嘛，没有证据怎么能下结论呢。

就像研究一个科学理论，没有充足的实验数据怎么行。

5. 多角度看问题才明智呢！这就好比看一个物体，只从一个角度看怎么能看到全貌呀。

对待事情也一样，要从不同方面去思考。

6. 懂得归纳总结好处多呀！把相似的现象归纳起来，不就像把星星串成星座一样嘛，更容易理解呀。

就像总结各种物理现象得出规律。

7. 得有创新思维呀！不创新怎么能有新发现呢。

就好比如果爱迪生没有创新的想法，怎么能发明出电灯这种改变世界的东西。

8. 要敢于实践尝试呀！光想不做有什么用呢。

就像科学家不断做实验来验证自己的想法，实践出真知嘛。

9. 不断学习才能进步呀！世界一直在发展，科学也在不断更新，不学习怎么行呢。

就像逆水行舟，不进则退呀！
我的观点结论就是：树立科学思维观念是非常关键的，它能让我们更好地认识世界、解决问题，走向更美好的未来！所以，大家一定要努力去培养呀！。

考点3 领会科学思维1.科学思维的含义（1）含义：泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维；是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

（2）基本条件：内容真实、形式正确。

2.科学思维的特征追求认识的客观性科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。

结果具有预见性科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。

结果具有可检验性科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。

3.学习科学思维的意义角度阐释思维素养意义捍卫真理有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

把握本质有利于我们把握事物的本质和发展规律。

促进创新有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。

思想政治意义觉悟层面有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。

实践层面有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。

成才层面可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。

易错辨析1.科学思维追求认识的主观性。

（✕）辨析科学思维追求认识的客观性。

2.科学思维的过程中，不存在错误。

（✕）辨析科学思维的过程中，并非不存在错误。

但科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。

3.学习科学思维，旨在纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

（✕）辨析学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

情境应用碎花瓶理论有个人不小心打碎了一只花瓶，他没有一味地悲伤叹息，而是俯身精心地收集了满地的玻璃碎片。