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ERP原理与应用教程课程设计一、课程基本信息课程名称ERP原理与应用教程学分2学分学时32学时教学方式讲授+实践适用对象计算机类本科生先修课程数据库原理、管理学二、课程教学目标本课程旨在让学生深入了解ERP系统的基本概念、架构与应用，通过理论讲授与实践操作相结合的方式，培养学生的ERP系统实际操作能力和综合分析能力，为提高学生的综合素质和竞争力做出贡献。
三、课程内容1. ERP系统基础概念与架构•ERP系统概述•ERP系统的重要性与优势•ERP系统架构与组成模块•ERP系统的实施方式2. ERP系统应用实践与案例分析•采购与供应链管理•生产计划与控制•财务与成本管理•销售与客户关系管理•人力资源管理3. ERP系统数据管理与安全•数据来源与数据管理•ERP系统的数据安全问题•信息技术管理方法与实践四、教学方法与考核方式1. 教学方法本课程采用讲授+实践相结合的教学方法，教师将通过理论讲授，模拟操作和案例分析等方式引入实践环节，让学生更深入了解ERP系统的应用和实际操作方法。
2. 考核方式课程考核主要采用综合考核方式。
学生需完成课程设计，论文写作，实验操作，考查等方面的内容作为考核要求。
成绩评定包括平时作业成绩，实验报告、课程设计成绩和期末考试成绩等考核内容的综合评定。
五、参考教材•《ERP原理与应用》作者：陈启元•《ERP系统应用与案例》作者：孟凌云•《ERP系统构建与应用》作者：胡旭峰六、课程总结本课程受惠于ERP系统的不断发展和各类企业对基于ERP系统的业务管理的需求增加，可为学生今后的职业发展或学术研究奠定基础。
学生通过学习本课程，不仅能够掌握基本的理论概念和架构，而且能够深入了解实际应用的操作方法和技巧，并且将所学知识与生产实践紧密结合，增强学生综合素质和解决实际问题的能力，为未来的职业发展做好充分准备。
ERP原理与应用教学教案第一章：ERP简介1.1 教学目标了解ERP的定义和发展历程理解ERP系统的基本功能和核心思想掌握ERP系统在企业中的应用价值1.2 教学内容ERP的定义和发展历程ERP系统的基本功能：财务管理、供应链管理、生产管理、人力资源管理等ERP系统的作用：提高企业资源利用率、降低成本、提高竞争力1.3 教学方法讲授法：讲解ERP的定义、发展历程和基本功能案例分析法：分析具体企业应用ERP系统的案例，理解ERP系统在企业中的应用价值1.4 教学作业课后查找相关资料，了解国内外知名ERP软件的发展状况结合自身实际，思考ERP系统在企业中的应用前景第二章：ERP系统的实施2.1 教学目标了解ERP系统实施的基本流程和关键环节掌握ERP系统实施的成功要素了解ERP系统实施的风险和挑战2.2 教学内容ERP系统实施的基本流程：需求分析、系统设计、系统配置、数据迁移、系统测试、上线培训等ERP系统实施的成功要素：高层支持、全员参与、合理规划、选型合适、有效沟通等ERP系统实施的风险和挑战：成本超支、进度延误、数据不准确、用户抵制等2.3 教学方法讲授法：讲解ERP系统实施的基本流程、成功要素、风险和挑战案例分析法：分析具体企业ERP系统实施的成功和失败案例，总结经验教训2.4 教学作业课后查找相关资料，了解ERP系统实施的具体方法和技巧以小组为单位，结合自身企业实际情况，制定一个简单的ERP系统实施计划第三章：ERP系统的选型与评估3.1 教学目标了解ERP系统选型的基本原则和步骤掌握ERP系统评估的方法和指标了解不同行业、不同规模企业ERP系统的选型策略3.2 教学内容ERP系统选型的步骤：需求分析、市场调研、方案对比、供应商评估、商务谈判等ERP系统评估的方法和指标：功能完整性、系统稳定性、用户体验、技术支持等3.3 教学方法讲授法：讲解ERP系统选型的基本原则、步骤和评估方法案例分析法：分析具体企业ERP系统选型和评估的案例，总结经验教训3.4 教学作业课后查找相关资料，了解不同行业、不同规模企业ERP系统的选型策略以小组为单位，结合自身企业实际情况，进行ERP系统选型和评估的练习第四章：ERP系统的配置与优化4.1 教学目标了解ERP系统配置的基本方法和技巧掌握ERP系统优化的目标和策略了解ERP系统配置和优化在企业中的应用价值4.2 教学内容ERP系统配置的基本方法：参数设置、数据迁移、业务流程定制等ERP系统优化的目标：提高系统性能、降低运营成本、提高用户满意度等ERP系统优化的策略：流程重构、业务集成、数据挖掘等4.3 教学方法讲授法：讲解ERP系统配置的基本方法和技巧案例分析法：分析具体企业ERP系统配置和优化的案例，总结经验教训4.4 教学作业课后查找相关资料，了解ERP系统配置和优化的具体方法和技巧以小组为单位，结合自身企业实际情况，进行ERP系统配置和优化的练习第五章：ERP系统在企业中的应用案例分析5.1 教学目标了解ERP系统在不同行业、不同规模企业中的应用案例掌握ERP系统在企业中的应用经验和教训能够结合自身企业实际情况，制定合适的ERP系统应用策略5.2 教学内容制造业ERP系统应用案例：汽车制造、电子制造、机械制造等服务业ERP系统应用案例：零售、餐饮、酒店等不同规模企业ERP系统应用案例：中小企业、大型企业、跨国企业等5.3 教学方法讲授法：讲解制造业、服务业、不同规模企业ERP系统应用案例第六章：ERP系统的安全管理6.1 教学目标理解ERP系统安全的重要性掌握ERP系统安全的基本策略和管理措施了解ERP系统安全常见问题和应对方法6.2 教学内容ERP系统安全的重要性：保护企业数据和业务流程不受威胁基本安全策略：用户权限管理、数据加密、网络安全、备份与恢复等安全管理措施：定期安全审计、安全培训、应急预案等常见安全问题及应对：SQL注入、恶意软件攻击、内部人员泄露等6.3 教学方法讲授法：讲解ERP系统安全的基本策略和管理措施案例分析法：分析ERP系统安全事件案例，讨论应对方法6.4 教学作业课后研究不同ERP系统安全解决方案制定一个简单的ERP系统安全计划第七章：ERP系统的集成与集成7.1 教学目标理解ERP系统集成的概念和意义掌握ERP系统集成的方法和策略了解ERP系统集成常见的挑战和解决方案7.2 教学内容集成概念：不同系统之间的数据和流程整合集成方法：数据映射、API接口、中间件等集成策略：评估集成需求、选择集成工具、测试与部署常见挑战及解决方案：数据一致性、系统稳定性、用户培训等7.3 教学方法讲授法：讲解ERP系统集成的概念、方法和策略案例分析法：分析成功实施ERP系统集成的案例，总结经验7.4 教学作业课后查找相关资料，了解当前ERP系统集成技术的最新发展结合自身企业实际情况，制定一个ERP系统集成的初步方案第八章：ERP系统的云计算与移动应用8.1 教学目标理解云计算在ERP系统中的应用掌握ERP系统移动应用的基本概念和特点了解云计算和移动应用对ERP系统的影响8.2 教学内容云计算概念：云服务模型（IaaS, PaaS, SaaS）ERP在云计算中的应用：优势、挑战、部署模型移动ERP应用：特点、需求、开发策略影响：提高灵活性、降低成本、增强用户体验8.3 教学方法讲授法：讲解云计算和移动ERP的概念和应用案例分析法：分析云计算和移动ERP的成功实施案例8.4 教学作业课后研究不同云服务提供商提供的ERP服务探讨云计算和移动应用如何改进自身企业的ERP系统第九章：ERP系统的未来发展趋势9.1 教学目标了解ERP系统发展的历史趋势掌握当前ERP系统的发展动态预见ERP系统的未来发展趋势9.2 教学内容历史趋势：从MRP到ERP的发展历程当前发展动态：模块化、智能化、自动化等特点未来发展趋势：数字化、云原生、、区块链等技术的融合9.3 教学方法讲授法：讲解ERP系统的历史趋势和当前发展动态讨论法：分组讨论ERP系统的未来发展趋势9.4 教学作业课后查找相关资料，了解新兴技术在ERP系统中的应用第十章：综合案例分析与实践10.1 教学目标综合运用所学ERP原理与应用知识分析实际企业ERP系统实施与运营案例提升解决实际问题的能力10.2 教学内容选择具有代表性的ERP实施与运营案例分析案例中的成功要素、遇到的挑战及解决方案讨论如何避免案例中出现的问题，提高ERP实施的成功率10.3 教学方法讲授法：讲解案例选择的标准和分析的方法10.4 教学作业课后寻找并阅读实际企业ERP系统的案例重点和难点解析：一、ERP系统的基本功能和核心思想：理解ERP系统的基础功能是教学的重点，这对于后续章节的理解至关重要。
erp原理与应用教案doc 教案标题：ERP原理与应用
教学目标：
1. 了解ERP的基本原理和概念。
2. 理解ERP系统的组成和功能。
3. 掌握ERP系统的使用方法和应用场景。
教学内容：
第一课：ERP概述
1. 什么是ERP？
2. ERP的发展历程和重要性。
3. ERP系统的主要特点和优势。
第二课：ERP的基本原理
1. ERP系统的基本原理。
2. ERP架构和模块功能。
3. ERP系统的数据流。
第三课：ERP的应用场景
1. ERP系统在企业管理中的应用。
2. ERP系统在供应链管理中的应用。
3. ERP系统在人力资源管理中的应用。
第四课：ERP系统的部署与实施
1. ERP系统的部署方式。
2. ERP系统的实施步骤和注意事项。
3. ERP系统的培训和维护。
教学方法：
1. 理论讲解：通过PPT和讲解的方式介绍ERP的原理和应用场景。
2. 示例分析：通过实际案例分析，展示ERP系统在企业中的应用。
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，共同思考ERP系统的实施和应用问题。
教学资源：
1. PPT课件。
2. 实际案例分析。
3. 小组讨论题目。
教学评估：
1. 平时表现：参与课堂讨论、完成作业等。
2. 期末考试：考察学生对于ERP原理和应用的掌握程度。
教学时长：4个课时
备注：教案内容可根据实际情况进行调整和修改。
ERP原理与应用课程设计一、课程设计背景企业资源计划（Enterprise Resource Planning, 简称 ERP）是一种集成了各种企业管理软件模块，实现信息系统全面覆盖的管理软件系统。
在现代企业管理中，ERP得到了广泛的应用和推广，成为企业信息系统建设的重要组成部分。
因此，ERP系统的原理和应用已经成为了许多管理专业学生必须掌握的内容。
本课程设计旨在通过对ERP原理和应用的学习，帮助学生深入了解和掌握ERP系统的设计、实施和应用过程，掌握ERP系统的基本原理和运作机制，提高学生在实际工作中的应用水平。
二、课程设计目标1.了解ERP系统的组成和结构，掌握其基本原理和运作机制；2.学会使用ERP系统进行企业管理，熟悉其常用功能和操作流程；3.能够独立分析和解决ERP系统在企业管理中遇到的常见问题；4.提高学生的实践能力和综合素质，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、课程设计内容1.ERP系统概述–ERP系统的定义、历史和发展现状；–ERP系统的功能和设计原则；–ERP系统的组成部分和模块。
2.ERP系统架构–ERP系统的体系结构和层次划分；–ERP系统的数据库设计和管理；–ERP系统的安全性和性能优化。
3.ERP系统应用–企业资源管理模块的应用；–供应链管理模块的应用；–生产计划与控制模块的应用；–财务与会计模块的应用；–人力资源管理模块的应用。
4.ERP系统实施–ERP系统实施流程和方法；–ERP系统实施中的困难和解决方法；–ERP系统的维护与升级。
5.ERP系统的案例分析–通过真实案例，分析ERP系统在企业中的应用和作用；–了解ERP系统在企业中的部署和应用过程；–分析ERP系统在企业管理中遇到的常见问题和解决方法。
四、课程设计要求1.学生使用基于Web的ERP系统进行模拟操作和练习；2.学生通过大量的案例分析和课堂讨论，加深了解ERP系统的应用；3.学生能够独立完成一个企业的ERP系统实施方案，具备一定的项目管理能力；4.培养学生的创新意识和团队合作精神，分组完成一个项目实施过程，并提交项目报告。
ERP原理与应用教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解ERP的基本概念和原理；2.掌握ERP在企业管理中的应用；3.理解ERP系统的优势和挑战；4.能够分析和评估ERP系统在企业中的实施效果。
二、教学内容1.ERP概述–概念解释–ERP系统的架构和组成2.ERP运作原理–数据整合与共享–流程集成与优化–信息管理与决策支持3.ERP应用领域–财务会计–供应链管理–生产计划与控制–客户关系管理4.ERP系统的优势和挑战–优势：提高效率、降低成本、优化管理、提升企业竞争力–挑战：实施困难、高成本、组织变革、数据安全与隐私保护5.ERP系统实施与评估–实施策略与步骤–评估指标与方法三、教学方法1.讲授法：通过讲解的方式介绍ERP的基本概念和原理；2.讨论法：以案例或实际问题为基础，进行课堂讨论，促进学生思考和交流；3.实践法：通过实际操作ERP系统的模拟，帮助学生理解和运用ERP的相关功能；4.团队合作法：组织学生分成小组，共同完成项目或任务，培养团队协作能力。
四、教学流程1.引入：介绍ERP的概念和应用领域，激发学生对课题的兴趣；2.知识讲解：讲解ERP的基本原理和运作机制，重点强调数据整合与流程集成的重要性；3.案例分析：通过具体案例分析，展示ERP系统在实际应用中的效果和价值；4.小组讨论：组织学生分组讨论ERP系统的优势和挑战，以及企业实施ERP系统的策略；5.实践操作：学生进行ERP系统的模拟操作，熟悉系统的界面和功能；6.总结归纳：对本节课的重点内容进行总结，并展望ERP系统在未来的发展趋势；7.课堂评价：通过小组报告、课堂测试等方式对学生对课程内容的掌握情况进行评估。
五、教学资源1.PPT课件：包括课程概述、知识讲解、案例分析等内容；2.案例分析材料：提供实际企业在实施ERP系统过程中遇到的问题和经验；3.ERP系统模拟软件：提供给学生进行实践操作的模拟软件。
六、教学评价1.学生的参与情况：根据学生在课堂上的讨论和实践操作表现进行评价；2.学生的学习成果：通过小组报告、课堂测试等方式对学生的学习成果进行评估；3.学生的课后作业：布置相关的阅读和作业，对学生的课后学习进行评价。
ERP原理与应用实践教学设计方案一、教学目标1、让学生深入理解 ERP（Enterprise Resource Planning，企业资源计划）的基本原理和核心概念。
2、使学生掌握 ERP 系统的主要功能模块及其在企业管理中的应用。
3、培养学生运用 ERP 系统解决实际企业管理问题的能力。
4、增强学生对企业信息化管理的认识和理解，提高其综合素质和职业竞争力。
二、教学内容1、 ERP 系统的发展历程与基本概念介绍 ERP 的起源、发展和演变过程。
讲解 ERP 的定义、特点和作用。
分析 ERP 与其他企业管理信息系统的关系。
2、 ERP 系统的原理与架构阐述 ERP 的基本原理，如供应链管理、财务管理、生产管理等。
介绍 ERP 系统的架构，包括硬件架构和软件架构。
讲解 ERP 系统的数据流程和业务流程。
3、 ERP 系统的功能模块详细介绍 ERP 系统的主要功能模块，如采购管理、销售管理、库存管理、财务管理、人力资源管理等。
分析每个功能模块的业务流程和操作方法。
通过实际案例演示各功能模块的应用。
4、 ERP 系统的实施与应用讲解 ERP 系统的实施方法和步骤，包括项目规划、需求分析、系统设计、系统测试、上线切换等。
分析ERP 系统在企业中的应用案例，探讨其成功经验和失败教训。
让学生分组进行 ERP 系统的实施模拟，培养其团队合作和项目管理能力。
5、 ERP 系统的发展趋势与展望介绍 ERP 系统的最新发展趋势，如云计算、大数据、人工智能等技术在 ERP 中的应用。
展望 ERP 系统的未来发展方向，激发学生的创新思维。
三、教学方法1、课堂讲授通过 PPT 演示和讲解，系统地传授 ERP 的基本原理、架构和功能模块等知识。
结合实际案例，深入浅出地分析 ERP 在企业管理中的应用。
2、实验教学安排学生在实验室进行 ERP 系统的操作练习，熟悉各功能模块的业务流程和操作方法。
让学生分组完成 ERP 系统的实施模拟项目，培养其实际操作和团队合作能力。
成都东软信息技术职业学院教案课程名称： ERP原理与应用年级专业： 07信息管理授课班次： 07信息管理授课教师：晏军授课时间： 2009 — 2010年1学期2009 年 8 月《ERP原理与应用》课程是我院信息技术与商务管理系公共基础课程，是一门具有连接管理类以及信息技术类课程的特点，既重理论学习又重实践操作的多学科综合的应用型课程。
通过本课程的学习旨在使学生了解ERP市场和当前中国企业信息化现状，了解ERP的基本概念、功能和特征，掌握企业资源管理计划制订、控制过程的基本原理和方法，理解客户服务、库存周转和高效率的工厂作业达到协调的管理策略，熟悉企业资源管理信息系统的创建和应用，以及相关的应用软件体系。
本课程着重培养面向IT行业，培养熟悉现代企业管理运营、掌握ERP 应用技术的高素质应用型人才。
为了更好地实现我院的人才培养目标，我院在教学过程中大胆一些新的教学方法和模式，通过多年的教学实践，我院《ERP原理与应用》课程有如下特色：1.针对我校学生每人都有笔记本电脑，课堂教学与课下自学有机结合；2.教学组织形式的多样化。
面对面教学为主，e-learning教学为辅的教学模式；Online Classroom模式；面对面授课的网络教室模式等。
多样化的教学组织形式扩大了单位时间内学生主动活动的空间。
3.打造“教、学、做”一体化的实训平台4.教学活动从以“教”为中心转向以“学”为中心。
5.进行“模拟体验式教学”。
构建沙盘对抗演练系统、ERP综合实验室与校内模拟实习基地、校外实习基地4个平台。
6.采用形式多样、内容丰富的“三维一体”的教学模式。
教案首页注：表中（）选项请打“√”教案正文（一）学院部门：信管系任课教师：晏军注：教案按授课次数(一次课两个课时）填写，每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
教案正文（一）学院部门：信管系任课教师：晏军注：教案按授课次数(一次课两个课时）填写，每次授课均应填写一份。
ERP原理与应用教程第二版教学设计一、课程背景在当前企业信息化的背景下，企业资源规划（ERP）系统已经成为企业信息管理中不可或缺的一部分。
ERP系统是一种综合的、集成的企业管理信息系统，旨在实现企业资源的合理规划和控制，提高企业的管理效率和运作效益。
因此，ERP系统的建设和应用成为企业信息化中的重要课题。
本门课程主要介绍ERP系统的基本原理和应用，旨在培养学生掌握ERP系统设计、开发和应用的能力，为学生未来从事企业信息化工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.理解ERP系统的基本原理；2.掌握ERP系统的应用方法；3.熟悉ERP系统的设计和开发流程；4.培养学生使用ERP系统对企业进行信息化管理的能力。
三、课程内容1.ERP系统的概述及基本原理–ERP系统的定义、特点、架构和功能模块；–ERP系统的管理思想和方法；–ERP系统的实现方式和应用领域。
2.ERP系统的应用方法–ERP系统的选型和实施；–ERP系统的配置和开发；–ERP系统的运维和管理。
3.ERP系统的设计和开发流程–ERP系统需求分析；–ERP系统设计与开发；–ERP系统测试和验收。
4.ERP系统的管理和应用案例–ERP系统的管理流程和运维方法；–ERP系统在企业信息化中的应用案例。
四、授课方法本门课程采用课堂讲授、案例分析和实践操作相结合的方式进行。
1.课堂讲授–采用PPT和教材进行讲解，重点介绍ERP系统的基本原理和应用方法。
2.案例分析–选用实际的ERP系统应用案例，进行案例分析，帮助学生熟悉ERP系统的应用场景。
3.实践操作–通过ERP系统软件的实际操作，让学生能够熟练掌握ERP系统的使用方法，并更深入地理解ERP系统原理与应用。
五、考核评价1.平时表现（占总成绩的30%）–包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等。
2.课程设计（占总成绩的40%）–要求学生进行ERP系统的设计和开发，完成课程设计报告。
3.期末考试（占总成绩的30%）–考核学生对于ERP系统基本原理和应用的掌握情况。
《ERP原理与应用》课程实践教学设计方案第一部分课程总体说明一、课程性质与任务“ERP原理与应用”课程是中央广播电视大学计算机信息管理专业的统设必修课，4学分，72学时，其中实验36学时，开设一学期。
通过本课程的学习，使学员在思想上，充分理解ERP 的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，了解信息系统与企业管理间的关系，掌握ERP项目实施的关键决策因素和组织实施方法；在能力上，通过在模拟企业经营的过程中，使学生将所学的知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。
二、课程的特点1、能力要求高：该门课程所涉及的知识面广，要学好ERP原理分析这门课程，学生应具备扎实的理论知识，宽厚的专业素养（如经济学、数学、财务管理、ERP实施学、金融市场学等基础知识），广泛的非专业兴趣，熟练的工具性技能，较强的现代金融业务能力与创新能力。
2、知识更新快：ERP原理与应用是一门致用之学，从现代ERP实施理论的产生和发展过程来看，人们总是想方设法对其进行实证分析和研究，而ERP原理与应用也正是在理论的不断实证过程中得到发展和完善。
3、理论分析难度大：在学习ERP原理与应用这门课程时，学生必须掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程通过ERP案例研讨以及体会ERP软件系统运作的过程，了解信息系统与企业管理间的关系，掌握ERP项目实施的关键决策因素和组织实施方法.4、实践操作性强：ERP原理与应用课程将紧紧围绕ERP原理与应用的理论与实践两大中心内容，通过研究ERP原理与应用的规律，引导学生关注我国ERP市场的实践，掌握ERP的技巧，提高ERP应用的能力。
三、教学媒体的设置本课程采用多种媒体教材组织教学，主要有文字教材、课件、录像教学、网上辅导、网上（电话）答疑等多种教学手段。
（一）文字教材的使用《ERP原理与应用》采用的文字教材是中央广播电视大学出版社出版、北京交通大学常丹副教授主编的。
（二）音像教材作为文字教材的强化媒体，讲授课程的重点、难点以及问题的分析方法与思路。
（三）课件：由课程团队开发的内容详实的每一章节的教学课件及实验课件，对学生助学起到帮助。
（四）录像教学：针对期末复习专门录制的《ERP原理与应用》课程期末复习指导，学生可在线浏览。
（五）网上辅导：在《ERP原理与应用》教学辅导上传专题案例及期末复习题等。
（六）网上（电话）答疑：每学期安排3次以上网上答疑气指导学生学习过程中遇到的问题。
四、教学过程和环节1．自学。
即学生通过阅读文字教材和收看电视课、直播课堂来理解和掌握课程基本内容。
强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的基本特点。
在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高。
2．小组讨论。
在强调学生自主性、个别化学习的同时，更要注意小组讨论的作用。
讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇到困难相互鼓励。
小组讨论主题：ERP软件系统体现了哪些管理思想．ERP软件市场的现状和发展．ERP 软件的业务流程和系统功能等。
3．面授辅导。
即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。
辅导时间应根据学生的自身素质和本课程的性质，本着提高学习质量为前提，以学生的学习需求为依据进行适度安排（在对以前的教学过程的调查中发现，个别电大在安排本课程辅导时间时没有针对学生的实际情况和本课程的特点进行，辅导教师赶到内容多且难，辅导难度大，学员感到辅导少影响学习效果，意见很大，请各地电大注意）；其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。
4．形成性考核。
为了实现通过形成性考核提高学生能力的目标，ERP原理与应用这门课程形考分为四个部分，形成性考核主要采取网上资源学习其中五次网上作业成绩占10%、二次小组讨论成绩占10%、ERP实施案例报告30%、五次实验成绩占50%。
5．教学研讨。
每学期由中央电大组织试点电大的有关教师开展教研活动，既要讨论教学问题，交流教学经验，不断提高教学质量；又要进行人才培养模式的改革和探讨，必须将教学内容与课程体系的改革同人才培养模式的研究有机结合起来。
6．社会调查。
企业ERP实施案例包括１企业背景（企业情况介绍＼市场竞争现状＼ERP选型）2企业原有的组织结构3原有的业务流程存在的问题4业务重组计划与实施5业务重组带来的变化6ERP选型实施过程7案例分析（应用效果分析＼实施成功经验）7．考核。
本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。
前者主要为平时考核，注重教学、学习过程，后者为期末考试。
期末考试全国统一命题，统一考试时间，统一平分标准。
整个形成性考核成绩占总成绩的50％，终结性考试成绩占50％。
8.电子邮件：电子邮件主要解决师生不能直面而又必须解决的问题。
课程主持教师刘臣、王社荣随时恭候大家进行学习交流。
第二部分课程实践教学及考核过程实施要求一、实践教学设计思想本课程计算机信息管理专业主干课，同时也是一门操作性较强的核心课程。
实践教学的目的是使学生全面了解ERP系统的业务流程，重点了解ERP系统的主要模块以及各模块的功能、业务流程、数据生成等，熟练掌握各模块的业务操作，使学生具备独立操作、维护、实施ERP 系统的能力。
围绕这一目的，实践性教学的设计思想是：通过对ERP系统模拟实验、企业仿真实验实训以及企业实战综合训练三步曲来实现。
二、实践教学目标通过本课程的课堂教学和模拟实验、仿真实训、企业实战综合训练等实践性教学环节，学生能够掌握企业信息化的相关知识和技术发展以及ERP在企业信息化中的重要作用，理解企业使用ERP软件的必要性和重要的现实意义及其相关的先进管理理念，培养学生对企业信息化建设的认识以及利用ERP处理解决企业中的实际问题的综合素质与能力。
通过本课程的课堂教学和模拟实验、仿真实训、企业实战综合训练等实践性教学环节，学生能够掌握企业信息化的相关知识和技术发展以及ERP在企业信息化中的重要作用，理解企业使用ERP软件的必要性和重要的现实意义及其相关的先进管理理念，培养学生对企业信息化建设的认识以及利用ERP处理解决企业中的实际问题的综合素质与能力。
三、实践教学层次第一步是在“ERP网上模拟实验室”进行ERP模块模拟实验，了解并掌握ERP各功能模块以便形成知识点。
第二步是在“企业资源ERP仿真实训演示光盘”进行企业ERP仿真实训，了解ERP资金流、物流和信息流，以便形成知识线。
第三步是在“实训基地（企业资源ERP沙盘实验室）”进行企业实战综合训练，培养学生在实际操作过程中综合运用知识、熟练掌握ERP系统流程与操作方法的能力，以便形成知识面。
通过点、线、面各阶段知识的积累和能力的培养，使学生不仅获得必须的理论知识，而且提高了他们的动手实践能力和企业实战本领，从而做到学校与企业的无缝对接。
在实践教学中积极引入社会资格认证体系，与用友公司合作对学生实行“用友ERP”职业资格认证考核，为学生的职业生涯提供良好的发展机会。
四、实践教学设计框架（见下图）五、实践教学媒体支持在媒体的组合上，主要有以下几种手段：1、直播课堂主要讲授《ERP原理与应用》章节学习，重点讲解基本知识帮助学生系统学习。
2、网上实验实训课程提供了23讲IP课件，是全部演示实验步骤的视频。
3、面授课则主要进行重难点解析，组织案例讨论等。
4、ERP的模拟实验系统是通过实际操作，使学生全面了解ERP软件一般结构和功能。
5、网上论坛主要用于解决学生学习过程中的个性化问题，并开辟师生交流的途径。
6、电子邮件主要以一对一的方式满足学生对学习材料多样化的需求。
六、实践教学的执行环节通过网上“创设虚拟导师环境”，完成学生实验操作。
1、实验实训课程提供了23讲IP课件，全部演示实验步骤的视频。
2、教师提前将实验操作示范，并用专门软件录下来，全部演示实验步骤的视频通过多媒体投影播放，给学生观看。
3、学生从网上下载“实验任务单”，分发实验操作环境，完成实验并采用“屏幕录制工具”记录屏幕操作结果。
4、实验结果考核以学生自己录制操作实验过程的视频文件为依据，并要求写出详细规范、格式统一的“实训项目报告书”。
5、实验采用“屏幕录制工具”记录屏幕操作，并形成操作文档，由辅导教师根据学生的实验报告册和操作文档评分。
在教学中，采用视频及动画技术手段创设“虚拟导师环境”，使学生实验实训操作可以不受实验室的限制，网上网下均可进行。
七、实践教学内容设计（见附表）八、实践教学考核组织1．ERP原理与应用课程共设计5个实验，每个实验20分，西安电大发布《实验项目单》和《实验项目报告模板》。
2．《实验项目单》用于教师，布置实验任务，介绍实验的目的、内容、要求、思考题和记分方法。
3．《实验项目报告模板》用于学生，在实验过程中填写实验目的、内容与步骤、成果、遇到的问题、实验体会，并完成思考题。
《实训项目报告模板》从网上下载，要求独立完成，教师给出评语和成绩后，交教学点备查。
4．《实验项目单》和《实训项目报告模板》的内容仅供教学时参考，各地可以在此基础上制作更符合教学特色的实验材料。
《ERP原理与应用》教学内容进度及考评方式比例表67实验实训课程内容及进度表8。
