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楞次定律复习

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2025年高三一轮复习物理课件第十二章电磁感应第1讲电磁感应现象楞次定律

2025年高三一轮复习物理课件第十二章电磁感应第1讲电磁感应现象楞次定律
情况
阻碍原电流的变
化——“增反减
同”(即自感现象)
楞次定律
27
例证
第1讲
电磁感应现象
楞次定律
(2024 届北京二模)在匀强磁场中放置一个金属圆环,磁场方向与圆环平面垂直。
规定图 1 所示磁场方向为正。当磁感应强度 B 随时间 t 按图 2 所示的正弦规律变化时,
下列说法正确的是( C )。
A.t2 时刻,圆环中无感应电流
的磁通量增大,A 不符合题意;开关闭合时将滑动变阻器的
滑片向左滑动,A 线圈中的电流增大,则 B 线圈中的磁通量
增大,B 项不符合题意;开关闭合时将 A 线圈从 B 线圈中拔
出,则 B 线圈中的磁通量减小,C 项符合题意;开关闭合时
将 A 线圈倒置,再重新插入 B 线圈中,则 B 线圈中反向的
磁通量增大,D 项符合题意。
向。
3.判断磁通量是否变化的方法
(1)根据公式 Φ=BSsin θ(θ 为 B 与 S 间的夹角)判断。
(2)根据穿过平面的磁感线的条数是否变化判断。
第1讲
电磁感应现象
楞次定律
角度 2 电磁感应现象及其应用
判断感应
电流有无
的方法
产生感应
电流的三
种常见情
况
8
第1讲
电磁感应现象
楞次定律
(多选)下列各图所描述的物理情境中,能产生感应电流的是( BCD )。
2.电磁感应现象
(1)定义:当穿过闭合导体回路的 磁通量 发生变化时,闭合导体回路中有感应电流产
生,这种利用磁场产生电流的现象叫作电磁感应。
(2)感应电流的产生条件:穿过 闭合 导体电路的 磁通量 发生变化。
4
第1讲

2025年高考物理总复习课件专题十电磁感应第1讲电磁感应现象、楞次定律

2025年高考物理总复习课件专题十电磁感应第1讲电磁感应现象、楞次定律
第1讲 电磁感应现象、楞次定律
高考总复习·物理
核心素养
重要考点
物理观念
(1)理解电磁感应现象、磁通量、自感、涡流 等概念；(2)掌握右手定则、楞次定律、法拉 第电磁感应定律等重要规律
1.电磁感应现象、 磁通量
科学思维
科学探究 科学态度
与责任
综合应用楞次定律、法拉第电磁感应定律分 析问题的能力
通过实验探究影响感应电流方向的因素，习·物理
2.实验步骤 (1)按图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方 向与灵敏电流计G中指针偏转方向的关系. (2)记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路. (3)把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中，并从线圈 中拔出，每次记下电流计中指针偏转方向，然后根据步骤(1)的结论，判 定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向. (4)记录实验现象.
了解电磁感应知识在生活、生产和科学技术 中的应用
2.法拉第电磁感 应定律
3.楞次定律的应 用
4.自感、涡流现 象的分析理解
高考总复习·物理
一、磁通量 1.概念：磁感应强度B与面积S的__乘__积____. 2.公式：Φ=____B_S___.适用条件：匀强磁场；S是__垂__直____磁场的有效面 积. 单位：韦伯(Wb)，1 Wb=__1_T_·_m__2_. 3.意义：穿过某一面积的磁感线的___条__数___. 4.标矢性：磁通量是___标__量___，但有正、负.
高考总复习·物理
例1 (2023年广东二模)如图甲所示，驱动线圈通过开关S与电源连接，
发射线圈放在绝缘且内壁光滑的发射导管内.闭合开关S后，在0~t0内驱动 线圈的电流iab随时间t的变化如图乙所示.在这段时间内，下列说法正确的 是( B )

2025年高考物理总复习配套课件第十章电磁感应第1讲电磁感应现象楞次定律

2025年高考物理总复习配套课件第十章电磁感应第1讲电磁感应现象楞次定律
阻碍原电流的变化——“增反减同”(即自 感现象)
[考法全析]
考法(一) 阻碍原磁通量的变化——“增反减同”
[例1] 电磁弹射的装置是航空母舰上的一种舰载机起飞装置。如
图所示的装置也能进行电磁弹射，线圈固定在光滑绝缘杆MN上、导体
圆环套在绝缘杆的左端。则下列说法正确的是
()
A．开关闭合，圆环将从M端离开绝缘杆
解析：只形成闭合回路，回路中的磁通量不变化，不会产生感应电流，A、B错误； 线圈中插入条形磁铁瞬间回路中磁通量有变化，电流表有变化，磁铁不动后电流 表无变化，C错误；给线圈通电或断电瞬间，通过闭合回路的磁通量变化，会产 生感应电流，能观察到电流表的变化，D正确。 答案：D
2．[磁通量的大小]
如图所示，两个单匝线圈a、b的半径分别为r和2r。圆形匀强磁场
D．线圈给磁铁的磁场力先向下再向上
[解析] 根据楞次定律的“来拒去留”，磁铁向闭合线圈靠近，要受阻力作 用，即磁场力向上，故A正确。
[答案] A
考法(三) 使回路面积有变化趋势——“增缩减扩”
[例3] (多选)如图甲所示，圆形线圈P静止在水平桌面上，其正上方固定一
螺线管Q，P和Q共轴，Q中的电流i随时间t变化的规律如图乙所示，取甲图中电
一点一过
“四步法”判断感应电流方向
研清微点3 应用右手定则判断感应电流的方向
4．下列图中表示闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线运动的情景，
导体ab上的感应电流方向为a→b的是
()
解析：ab棒顺时针转动，运用右手定则：磁感线穿过手心，拇指指向顺时针方向， 则导体ab上的感应电流方向为a→b，故A正确；ab向纸外运动，运用右手定则时， 磁感线穿过手心，拇指指向纸外，则知导体ab上的感应电流方向为b→a，故B错 误；穿过回路的磁通量减小，由楞次定律知，回路中感应电流方向由b→a→d→c， 则导体ab上的感应电流方向为b→a，故C错误；ab棒沿导轨向下运动，由右手定 则判断知导体ab上的感应电流方向为b→a，故D错误。

楞次定律复习课共20页PPT

楞次定律复习课共20页PPT

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“Байду номын сангаас妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
楞次定律复习课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you

楞次定律

楞次定律

S N S
N极 向下
感应电 流方向 （俯视） 穿过回 路磁通 量的变 化 原磁场 方向
插入
拔出
逆时 针 增大
顺时 针 减小
N
向下
向下
_
+
_
+
感应电 流磁场 方向
向上
向下
N S N
S极 向下
感应电 流方向 （俯视） 穿过回 路磁通 量的变 化 原磁场 方向
插入
拔出
顺时 针 增大
逆时 针 减小
S
向上
楞次定律和右手定则的关系：



1从研究对象上说，楞次定律研究的是整个闭合回路，右 手定则研究的是闭合电路的一部分，即做切割磁感线运动 的一段导体。 2从适用范围上说，楞次定律可应用于磁通量变化引起感 应电流的各种情况，右手定则只适用于一段导体在磁场中 做切割磁感线运动的情况，导体不动时不能应用。 3有的问题只能用楞次定律不能用右手定则，有的问题两 者都能用，关于用哪个，具体情况具体分析。
逆时针 向上 减少
向下 增加
向上 增加
向下 减少
图 号 甲 乙
动作 插入N极 插入S极
原磁场B0 原磁通 的方向 量的变 化
感应电 流的方 向
B0与B’ 感应电 流磁场B’ 方向的 的方向 关系
向下 向上 向下 向上
增加 增加 减少 减少
逆时针 顺时针 顺时针 逆时针
向上 向下 向下 向上
相反 相反 相同 相同
解题思路： 原磁场B0的方向：向外
I
原磁场B0的变化情况：变小
楞次定律 安培定则
感应磁场B‘的方向：向外
感应电流的方向：A→D →C →B
【例1-2】如图所示，当直导线中电流增 加时，请判断线框中感应电流的方向

楞次定律复习

楞次定律复习

．
． × ．． ． ．． ． ．
．．
二、右手定则
M × × × × × × I V × × × × × × N 当手线MN在导轨上运动时，由楞次定律判断出 感应电流方向为 有一种更简单的方法－－右手定则
内容：伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且 都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心 进入，拇指指向导体运动方向，其余四指指的 就是感应电流的方向。
N
分析：线框中的磁通量变大，由推论1知线框向左运动。
由推论2阻碍相对运动也知A要向左运动。 则不动 若改为S极靠近，情况相同，若线框不闭合或非导体，
若有两线圈时
N
应同时向左运动，两环间距离逐渐减少。
电磁感应复习
《电磁感应》复习
回路必须闭合, 感应电流产生的条件 穿过回路的磁通量发生 变化. 感应电流方向的判定 E=I(r+R) 切割磁感线时： 右手定则 楞次定律
感应电流
电 磁 感 应 现 象
法拉第电磁感应定律： E=N△φ/△t 感应电动势
垂直切割磁感线时产生的感应电动势：E=Blv
例、下列那些情况会产生感应电流：
三、楞次定律的推论
1、阻碍原磁通量的变化 当磁铁N极靠近时ab和cd是 a c N 否会运动? F F b d abcd。 分析：先判断感应电流方向为 由左手定则知ab受力方向 向右， cd受力方向 向左 运动后的面积变小. 利用阻碍原磁通量变大，更为快速判断：当磁体靠近 线框时，线框的磁通量变大，为了阻碍其变大，由φ =BS知就应减小面积S， 故ab向右运动，cd向左运动
• 楞次定律的内容： • 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁 场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，这 就是楞次定律。 • 说明：①感应电流的磁场总是阻碍引起感应电 流的磁通量的变化，并不是说感应电流的磁场 方向一定跟引起原因的磁场方向相反。 • ②根据楞次定律不难看出，感应电流总 是阻碍引起原因的磁铁的相对运动。（来拒去 留）

2025年高考物理总复习专题33 感应电流方向的判断(附答案解析)

2025年高考物理总复习专题33 感应电流方向的判断(附答案解析)

2025年高考物理总复习专题33感应电
流方向的判断
1．用楞次定律判断
方法推论例证
楞次定律
阻碍原磁通量变化
——“增反减同”
磁铁靠近，B
感
、B
原
反向，二者相斥；
磁铁远离，B
感
、B
原
同向，二者相吸
阻碍相对运动
——“来拒去留”
使回路面积有扩大或
缩小的趋势——“增
缩减扩”
注意：此结论只适用于
磁感线单方向穿过回
路的情境
P、Q是光滑固定导轨，a、b是可移动金属棒，
磁铁下移，回路面积应减小，a、b靠近
B减小，线圈扩张
阻碍原电流的变化
——“增反减同”（即
自感现象）合上S，B灯先亮，A灯逐渐变亮；再断开S，
两灯逐渐熄灭
模型归纳
第1页（共10页）。

楞次定律复习教案-2022届高三物理复习

楞次定律复习教案-2022届高三物理复习

第2讲楞次定律复习教学设计一、考纲解读：要求Ⅱ级要求，要求学生会熟练运用楞次定律判定感应电流方向，掌握楞次定律的特例右手定则。

二、教学目标：1.理解楞次定律、右手定则，能判断感应电流的方向。

2.理解左手定则、右手定则、安培定则、楞次定律的区别，能分析求解有关综合问题。

三、核心知识体系四、教学过程1.创设问题情境，引出课题问：我们已经回顾了电磁感应现象，穿过闭合回路的磁通量发生变化就会产生感应电流，那么，感应电流的方向如何？1.创设实验情境，引出课题通过复习教材楞次定律实验或者演示实验，让学生联系旧知，加深楞次定律的认识，渗透科学探究素养。

遇到生活实际问题，能进行知识迁移，从科学思维的角度分析解决问题。

从而引出楞次定律的内容。

2. 问题引导，引领思考。

学生活动：楞次定律的理解（板书楞次定律的内容）楞次定律中“阻碍”的含义老师活动：引导学生用物理语言描述楞次定律，侧重其中“阻碍”两字的理解，体会阻碍的效果，渗透能量的思想，强化物理中能量守恒定律的理解设计意图：通过对该定律内容细讲，精讲，确保学生对楞次定律理解透彻，掌握精准，为判断感应电流的方向打下基础。

3. 创设情境，判断感应电流方向情景1. 源于教材中的习题模型（不脱离课本，以课本为基础，注重基本）[人教版选修3－2·P13·T5]在图中，线圈M和线圈P绕在同一个铁芯上。

(1)当闭合开关S的一瞬间，线圈P里有没有感应电流？(2)当线圈M里有恒定电流通过时，线圈P里有没有感应电流？(3)当断开开关S的一瞬间，线圈P里有没有感应电流？(4)在上面三种情况里，如果线圈P里有感应电流，感应电流沿什么方向？【提升1】(多选)(2018·全国Ⅰ卷，19)如图，两个线圈绕在同一根铁芯上，其中一线圈通过开关与电源连接，另一线圈与远处沿南北方向水平放置在纸面内的直导线连接成回路。

将一磁针悬挂在直导线正上方，开关未闭合时小磁针处于静止状态。

高三第一轮复习-电磁感应现象 楞次定律

高三第一轮复习-电磁感应现象 楞次定律

电磁感应现象楞次定律1.知道电磁感应现象产生的条件2.理解磁通量及磁通量变化的含义，并能计算.3.掌握楞次定律和右手定则的应用，并能判断感应电流的方向及相关导体的运动方向．考点一电磁感应现象的判断1．磁通量(1)定义：在匀强磁场中，磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积的乘积．(2)公式：Φ＝BS.适用条件：①匀强磁场．②S为垂直磁场的有效面积．(3)磁通量是标量(填“标量”或“矢量”)．(4)磁通量的意义：①磁通量可以理解为穿过某一面积的磁感线的条数．②同一线圈平面，当它跟磁场方向垂直时，磁通量最大；当它跟磁场方向平行时，磁通量为零；当正向穿过线圈平面的磁感线条数和反向穿过的一样多时，磁通量为零．2．电磁感应现象(1)电磁感应现象：当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中有感应电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应．(2)产生感应电流的条件：穿过闭合回路的磁通量发生变化．产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线圈中就有感应电动势产生．(3)电磁感应现象中的能量转化：发生电磁感应现象时，机械能或其他形式的能转化为电能，该过程遵循能量守恒定律．[例题1]（2024•房山区一模）某同学用如图所示装置探究影响感应电流方向的因素。

将磁体从线圈中向上匀速抽出时，观察到灵敏电流计指针向右偏转。

关于该实验，下列说法正确的是（）A．图中线圈中感应电流的磁场方向向下B．若将磁体向上加速抽出，灵敏电流计指针将向左偏转C．磁体放置在线圈中静止不动，灵敏电流计指针仍向右偏转D．若将磁体的N、S极对调，并将其向下插入线圈，灵敏电流计指针仍向右偏转[例题2]（多选）（2024•丰台区二模）“探究影响感应电流方向的因素”的实验示意图如图所示：灵敏电流计和线圈组成闭合回路，通过“插入”、“拔出”条形磁铁，使线圈中产生感应电流。

记录实验过程中的相关信息，分析得出楞次定律。

下列说法正确的是（）A．实验时必须保持磁铁运动的速率不变B．该实验需要知道线圈的绕向C．该实验需要记录磁铁的运动方向D．该实验需要判断电流计指针偏转方向与通入电流方向的关系[例题3]（2023秋•通州区期末）如图甲所示，某同学在研究电磁感应现象时，将一线圈两端与电流传感器相连，强磁铁从长玻璃管上端由静止下落，电流传感器记录了强磁铁穿过线圈过程中电流随时间变化的图像，t2时刻电流为0，如图乙所示。

高考物理课程复习：电磁感应现象 楞次定律

高考物理课程复习：电磁感应现象 楞次定律
第十一章 第1节 电磁感应现象 楞次定律
内பைடு நூலகம்
01 强基础 增分策略
容
索
02 增素能 精准突破
引
【课程标准】
1.收集资料,了解电磁感应现象的发现过程,体会科学探索中科学思想和科 学态度的重要作用。 2.通过实验,探究并了解感应电流产生的条件。探究影响感应电流方向的 因素,理解楞次定律。 3.理解法拉第电磁感应定律。通过实验,了解自感现象和涡流现象。能举 例说明自感现象和涡流现象在生产生活中的应用。 4.能分析电磁感应中的电路、动力学、能量、动量问题以及生产生活中 的应用
解析 同时增大B1减小B2,向里的磁通量增大,根据楞次定律,产生逆时针方 向感应电流,选项A错误;同时减小B1增大B2,向外的磁通量增大,根据楞次 定律,产生顺时针感应电流,选项B正确;同时以相同的变化率增大B1和B2或 者以相同的变化率减小B1和B2,磁通量不变,没有感应电流,选项C、D错误。
3.(多选)两圆环A、B置于同一水平面上,其中A为均匀带电绝缘环,B为导 体环。当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度大小发生变化时,B中 产生如图所示方向的感应电流。则( ) A.A可能带正电且转速增大 B.A可能带正电且转速减小 C.A可能带负电且转速减小 D.A可能带负电且转速增大
旁栏边角 人教版教材选择性必修第二册P27 阅读“科学方法”——归纳推理 楞次定律中“阻碍”的含义可以归纳为:感应电流的效果总是阻碍引起感应 电流的原因。列表说明如下:
阻碍原磁通
使回路面积有扩大或缩 阻碍原电流
内
阻碍相对运动——
量变化——“
小的趋势——“增缩减 的变化——“
容
“来拒去留”
增反减同”
答案 AD 解析 B环不闭合,磁铁插向B环时,产生感应电动势,不产生感应电流,环不受 力,横杆不转动,故B、C错误;A环闭合,磁铁插向A环时,环内产生感应电流, 环受到磁场的作用,横杆转动,故A、D正确。

楞次定律复习

楞次定律复习

线圈M相连接，要使小导线圈N获得顺时针方向的感应电
流，则放在导轨上的金属棒ab的运动情ห้องสมุดไป่ตู้是（两线圈共面 放置） （ ）
A．向右匀速运动 B．向左加速运动
C．向右减速运动
D．向右加速运动
思考： 为什么磁体下落速度会有延迟？
例1：如图，当磁体下落时（磁体在闭合回路 上方），问线圈中感应电流的方向？
方法： (1)明确要研究的回路 (2)判断原磁场的方向
垂直纸面向里 增加
(3)判断闭合回路的磁通量的变化情况
(4)判断感应电流产生的磁场方向 垂直纸面向外，阻碍磁通量增加
(5)由感应电流的磁场方向判断感应电流的方向 逆时针
问题：当磁体在闭合回路下方继续下落时， 线圈中感应电流的方向又如何？
感应磁场产生的规律：增反减同
基本概念 1．楞次定律 (1)内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流 的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．
(2)适用情况：所有电磁感应现象．
阻碍变化不是不变化，只是变化延缓，阻 止变化才是不变化。
v
总结：线圈回路通过自身的调整，来阻碍磁通量的变化。
例2： (2010· 上海高考)如图，金属环A用轻绳悬挂，与长直 螺线管共轴，并位于其左侧．若变阻器滑片P向左移动，则 左 金属环A将向__________( 填“左”或“右”)运动，并有 收缩 __________( 填“收缩”或“扩张”)趋势。
S
N
例3、如图所示，两个线圈套在同一个铁芯上，线圈的绕向在图中已经 标出．左线圈连着平行导轨M和N，导轨电阻不计，在导轨垂直方向上 放着金属棒ab，金属棒处在垂直于纸面向外的匀强磁场中．考虑以下 问题： (1)当金属棒ab向右匀速运动时，比较电势 φa< φb；φc = φd (2)当金属棒ab向右加速运动时，比较电势 φa< φb；φc < φd

楞次定律

楞次定律
而不是“原磁场”。 ③ 楞次定律正是“能量的转化和守恒
定律”的体现。
（3）、适用范围：各种电磁感应现象
三、新课教学
2、楞次定律判定感应电流方向的方法： （1）先确定原磁场方向及穿过闭合回路
磁通量的变化（增大或减小）。
（2）根据“楞次定律”确定感应电流产 生的磁场方向——增反减同。
（3）用安培右手定则判定感应电流的方 向。
三、新课教学
例题1：课本 P11 例题2 例题2：课本 P12 例题2 例题3：课本 P12 图4.3-6 能否用更简单的方法来判断此类问题呢？
三、新课教学
3、右手定则
伸开右手，使拇指与其余四个手指垂 直，并且都与手掌在同一个平面内：让磁 感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动 的方向，这时四指所指的方向就是感应电 流的方向。
一、复习旧课
1、闭合线圈中产生感应电流的条件 穿过闭合线圈的磁通量发生变化
2、当条形磁铁移近线圈时，磁通量增大 当条形磁铁离开线圈时，磁通量减小
3、感应电流同其他电流一样，也能产生 一个磁场——感应磁场（简称应磁场）。
二、提出问题
线圈中产生的感应电流的方向如何 判断呢？
三、新课教学
1、实验准备： （1）、明确电流表指针偏转方向与通
过的电流方向的关系 （2）、明确线圈导线的绕向。
（3）、画好记录实验现象的表格。
实验现象记录表
次数
1
2
3
4
实验
项目 原磁场B的方向 应磁场B'的方向 B与B'方向的关系
三、新课教学
2、实验探究： 演示一：条形磁铁N极移近或插入线圈
二、新课教学
次数
1
2
3
4
项目

高考物理一轮复习课件楞次定律

高考物理一轮复习课件楞次定律
关物理量。
05
楞次定律在电磁振荡和电磁波中的应用
电磁振荡过程分析
振荡电路的基本组成
振荡过程分析
包括电感线圈、电容器和电阻等元件 ，通过电源提供能量，形成振荡电路 。
当电源接通时，电流逐渐增大，电容 器充电，电场能增加；当电流达到最 大值时，电场能最大，磁场能为零； 随后电流逐渐减小，电容器放电，电 场能减小，磁场能增加；当电流减小 到零时，电场能为零，磁场能最大； 之后电流反向增大，电容器反向充电 ，电场能增加，磁场能减小；如此循 环往复，形成电磁振荡。
楞次定律
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应 电流的磁通量的变化。根据此定律， 可以判断出感应电流产生的磁场方向 ，进而确定感应电流的方向。
计算磁通量变化率技巧
定义法
直接根据磁通量的定义Φ=BS（B为 磁感应强度，S为面积）来计算磁通 量的变化率。
间接法
通过求解与磁通量变化率相关的物理 量（如感应电动势、感应电流等）， 间接得到磁通量变化率。
振荡频率与周期
振荡频率与电路中元件的参数有关， 如电感线圈的电感量、电容器的电容 量等。振荡周期是振荡一次所需的时 间，与频率互为倒数关系。
电磁波产生原理及传播特性
01
电磁波产生原理
变化的电场和磁场相互激发，形成电磁波。当电场或磁场发生变化时，
会在周围空间产生变化的磁场或电场，这种变化的场会不断向外传播，
自感现象
当一个线圈中的电流发生变化时，它会在自身产生感应电动势和感应电流。这 种现象称为自感现象。自感现象在电路分析中非常重要，它会影响电路的动态 响应和稳定性。
03
楞次定律在电路中的应用
判断电路中感应电流方向方法
右手定则
伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线 运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。

4-3楞次定律

4-3楞次定律

I
分析： B原的方向 向里 ， Φ原变化情况 减小 。 I感的B感方向 向里 ， I感的方向 顺时针。
楞次定律 感应电流磁场方向 右手螺旋定则 判断感应电流方向
准旗 世纪中学 马文彬
第四章
电磁感应
第3节 楞次定律

• 思考2：如图所示，软铁环上绕有A、B两个线圈， 二 当A线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感 、 应电流沿什么方向? 楞 次 定 分析： 律
准旗 世纪中学 马文彬
P ******** 高 中 物 理第**章 P T
新课标人教版 第**节 ***************
选 3-2
第四章 电磁感应
第三节 楞次定律
S N
G
准旗 世纪中学 马文彬
第四章
电磁感应
第3节 楞次定律
一 、 复 习
• 1、通电螺线管磁感线方向怎样判断?
安培 (右手螺旋)定则 • 2、穿过闭合电路的 生感应电流;
磁通量(Φ=BS)变化 ,就产
温馨提示： 感应电流也产生磁场， 感应电流的磁场方向也遵从安培 (右手螺旋)定则
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第四章
电磁感应
第3节 楞次定律

二 、 • 问题：如何判断感应电流方向？ 楞 次 定 • 设计探究装置： 律 电流方向指示器：
绕向指示器、线圈： 串联元件搭建、验证电路：
S A B
G
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第四章
电磁感应
第3节 楞次定律

• 问题：当闭合导体电路的一部分做切割磁感线运 三 动时，怎样判断感应电流方向？ 、 右 手 定 则
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第四章
电磁感应
第3节 楞次定律

2023届高考物理一轮复习课件：第1节电磁感应现象 楞次定律(18张PPT)

2023届高考物理一轮复习课件：第1节电磁感应现象 楞次定律(18张PPT)

边有一如图所示的闭合电路。当 PQ 在一外力的作用
下运动时，MN 向右运动，则 PQ 所做的运动可能是( )
A．向右加速运动 C．向右减速运动
B．向左加速运动 D．向左减速运动
方法二 逆向推理法
磁化：是指在受磁场的作用下，由于材料中磁矩（即一个微小的磁场）排列时取向趋 于一致而呈现出一定的磁性的现象。
左手定则
姆指指运动方向 内容 四指感应电流
方向
直线电流 环行电流 通电螺线管
四指指电流方向 姆指指受力方向
条件 因“动”生 “电”
因“电”生 因“电”受
“磁”
“力”
实质 反映了磁场能 够产生电流
反映了电流 方向与磁场 方向的关系
反映了磁场的 基本性质
2. 楞次定律
9
感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场 总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.
1).阻碍原磁通量的变化或原磁场的变化，“增反减同”、“增缩减扩”.
2). 阻碍相对运动, 可理解为“来拒去留”.
3).阻碍原电流的变化(自感现象).
[解题技法] 分析二次感应问题的两种方法
方法一 程序法(正向推理法)
[例 4] (多选)如图所示，水平放置的两条光滑 轨道上有可自由移动的金属棒 PQ 、MN，MN 的左
第十章
DISHIZHANG
电磁感应
第1节 电磁感应现象 楞次定律
2018 2022
√
2
至
√
五
年
高
考 全 国
√ √
√
Ⅲ
卷
√
（
甲
卷
）
√
物
理
考点分来自布3产生感应电流的三种常见情况

楞次定律(4.3)

楞次定律(4.3)

三、对楞次定律的理解（感应电流的效果）：
1、从磁通量变化的角度来看，感应电流总 要阻碍磁通量的变化。 “增反减同”
2、从相对运动看，感应电流的磁场总是阻碍 相对运动。
“来拒去留”
3、从闭合电路的面积而言，有收缩和扩张的 趋势。 “增缩减扩”
例 N v
练习
N
S
D
A
C B 如图所示四根光滑的金属铝 杆叠放在绝缘水平面上，组 线圈中的电流方向如何？ 成一个闭合回路。AB固定， CD可自由移动。一条形磁铁 线圈将如何运动？ 的S极正对着回路靠近，问： (1)导体杆对水平面的压力 怎样变化? 增大 沿着AB棒向里运动 (2)C、D杆将怎样运动?
1.楞次定律与右手定则的区别与联系
楞次定律 研究对象 区 别 适用范围 区 别 各种电磁感应现象 整个闭合回路
第四章
电磁感应
右手定则 闭合回路的一部分，即做 切割磁感线运动的导体 只适用于导体在磁场中做 切割磁感线运动的情况
应用
对于磁感应强度随 时间变化而产生的 对于导体棒切割磁感线产 电磁感应现象较方 生的电磁感应现象较方便 便
四、右手定则
B v
A
右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个
手指垂直并且都与手掌在同一个平面内； 让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线 运动方向，这时四指所指的方向就是感应 电流方向
楞次定律与右手定则的比较
1、楞次定律适用于各种电磁感应的情况。 右手定则只适用于一部分导体在磁场中 做切割磁感线运动的情况。 2、右手定则----楞次定律的特殊情况。 在判断由导体切割磁感线产生的感应电流 时，右手定则比楞次定律更方便。
联系
右手定则是楞次定律的特例
栏目 导引
第四章

楞次定律-

楞次定律-
【实验探究】
一．演示实验（课本图16-5） 1．查明电流表指针的偏转方向与电流方向的关
系，搞清螺线管导线的绕制方向。
2．实验现象
动作
原磁场方向 (向上、向下)原磁通量变 化情况(增 大、减小)
感向顺应（、电俯逆流视时:方针）感磁(下向)应场上电方、流向向
原B与现 B的关系
N极向下插入 向下
增大
逆
向上 相反
思考与讨论
❖ 1、“阻碍”是“阻止”吗？为什么？
❖ 2、“阻碍”就意味着感应电流的磁场与原磁 场方向相反吗?或感应电流的磁通量与原磁通 量相反吗？
“增反减同”
楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
❖ 1、从磁通量变化的角度： 感应电流总要阻碍磁通量的变化。
N极不动
向下 不变 无
N极向上抽出 向下
减小
顺
向下
相同
S极向下插入 S极不动
向上 向上
增大 顺 不变 无
向下 -
相反 -
S极向上抽出 向上
减小 逆
向上 相同
3．结论：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电 流的磁通量的变化。
❖ 注意：这里的“阻碍”体现为：当引起感应电流的 磁通量增加时，感应电流的磁场方向与引起感应电 流的磁场方向相反，感应电流的磁通量阻碍了引起 感应电流的磁通量的增加；当引起感应电流的磁通 量减少时，感应电流磁场方向与引起感应电流的磁 场方向相同，感应电流的磁通量阻碍了引起感应电 流的磁通量的减少；当回路中的磁通量不变时，则 没有“变化”需要阻碍，故此时没有感应电流的磁 场，也就没有感应电流。
❖ 2、从相对运动的角度： 感应电流总要阻碍相对运动。
❖ 3、楞次定律的推广含义： 感应电流的效果总要阻碍引起感应电流的
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电磁感应复习
《电磁感应》复习
回路必须闭合, 感应电流产生的条件 穿过回路的磁通量发生 变化. 感应电流方向的判定 E=I(r+R) 切割磁感线时： 右手定则 法拉第电磁感应定律： E=N△φ/△t 感应电动势 楞次定律
感应电流
电 磁 感 应 现 象
垂直切割磁感线时产生的感应电动势：E=Blv
例、下列那些情况会产生感应电流：
N
分析：线框中的磁通量变大，由推论1知线框向左运动。
由推论2阻碍相对运动也知A要向左运动。 则不动 若改为S极靠近，情况相同，若线框不闭合或非导体，
若有两线圈时
N
应同时向左运动，两环间距离逐渐减少。
• 楞次定律的内容： • 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁 场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，这 就是楞次定律。 • 说明：①感应电流的磁场总是阻碍引起感应电 流的磁通量的变化，并不是说感应电流的磁场 方向一定跟引起原因的磁场方向相反。 • ②根据楞次定律不难看出，感应电流总 是阻碍引起原因的磁铁的相对运动。（来拒去 留）
搞清两个磁场
甲
S
乙
S
丙
N
丁
N
N
NSLeabharlann SN SS N
S
N S
扩充提高 加深理解
N
例2：如图所示，两同心闭合圆线圈A、B处于同一平面，线 圈A通有逆时针方向电流，当A线圈中电流增大时，判断B线 圈中感应电流的方向；
B
A
M、N是通有大小和方向都相同的两根导线，当线框 abcd向右匀速运动时，线框的感应电流的方向如何？
右手定则：伸开右手，大姆指与其余四指垂直， 让原磁场的磁感线垂直穿过掌心， 大姆指指向导线的运动方向，那么 四指所指的方向即为感应电流方向。
说明： 1、右手定则只适用于由于导体切割磁感线而产生感应电流 的情况。 2、右手定则是楞次定律判断感应电流方向的一种特例。能用 右手定则判定的，一定能用楞次定律，只是不少情况下，不 如用右手定则判定来得方便简单，反过来，用楞次定律能判 定的，并不是用右手定则都能判断出来的。
×× ． × a b ×× ． × × × c d ． × ×× ． × ． ． ． × 分析：开始线框的磁通量向下， 向右运动时磁通量是变小，由 楞次定律知感应电流的磁场是 向下的，由右手螺旋定则知感 应电流方向为abcd。 当运动到正中央磁通量为0， 继续向右运动时合磁通量向 上且变大，由楞次定律知感 应电流的磁场向下，故感应 电流方向为abcd。
三、楞次定律的推论
1、阻碍原磁通量的变化 当磁铁N极靠近时ab和cd是 a c ? N 否会运动 F F b d abcd。 分析：先判断感应电流方向为 由左手定则知ab受力方向 向右， cd受力方向 向左 运动后的面积变小. 利用阻碍原磁通量变大，更为快速判断：当磁体靠近 线框时，线框的磁通量变大，为了阻碍其变大，由φ =BS知就应减小面积S， 故ab向右运动，cd向左运动
练习2：当用S极靠近时，ab和cd又如何运动。 练习3：ab和cd置于光滑的导轨上，当cd向右拉动时，ab是 否运动？若会，方向如何？ a c × × × × b V × × d F × × × × × ×
分析：由推论1知ab也要向右运动，才会起到阻碍磁通量变 化的作用。
2、阻碍导体的相对运动 由“来者拒，去者留”知产生的感应电流会阻碍导体 的相对运动 练习3也可以用推论2判断：cd向右运动，为了阻碍其相 对运动，ab也要跟向右运动。 练习4：当N极靠近线框时，线框如何运动。
一：楞次定律的应用步骤 1、明确原来磁通量的方向
2、判断穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。
3、根据“增反减同”确定感应电流的磁场方 向。 4、利用安培定则确定感应电流的方向。
例1、当条形N极靠近线框abcd时，判断产生感应电流的方向
N a d 分析： 1、原磁场方向向下
B’
b
c
2、磁通量在增加。 3、由“增反减同”知感应电流的磁场B’的方向是向上 的。 4、由安培定则知感应电流的方向是逆时针方向即dcba
．
． × ．． ． ．． ． ．
．．
二、右手定则
M × × × × × × I V × × × × × × N 当手线MN在导轨上运动时，由楞次定律判断出 感应电流方向为 有一种更简单的方法－－右手定则
内容：伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且 都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心 进入，拇指指向导体运动方向，其余四指指的 就是感应电流的方向。