芜湖市第十六届中等职业学校技能大赛

芜湖市第二十三届中等职业学校职业技能大赛“婴幼儿保育”赛项竞赛规程—'赛项名称赛项名称：婴幼儿保育赛项组别：中职组赛项归属：教育与体育类二'竞赛目的为贯彻落实国家有关职业教育改革与发展的指示精神，进一步强化学生职业技能训练，推进中等职业教育人才培养模式改革，培养适应区域经济发展需要的、具有实践能力、创新能力的高素质技能型人才组织本赛项。

婴幼儿保育大赛在产教融合、岗课赛证的课程改革大背景下，紧跟育幼服务业发展，以“提高幼儿保育专业办学水平，服务社会”为导向，以“立足教学实践、促进专业建设”为抓手，引领保育专业学生的专业技能学习，为学生搭建展示、交流的平台，树立其专业意识，提高其业务水平。

三'竞赛内容本赛项设置“职业素养测评”“婴幼儿保育技能实操”“婴幼儿早期学习支持”三个模块，具体内容设置如下：模块一：职业素养测评（完成时间：60分钟）该模块包括单选题30道、多选题10道、判断题10道和案例分析题1题，共4部分。

试题在大赛前根据题库临时编制，其中客观题包含法律法规、专业理念与职业伦理、专业知识与应用、专业技能等核心知识点，根据答题正确率和答题时间计算得分。

主观题主要考查选手的职业道德、法律法规以及观察、分析、引导婴幼儿行为的能力。

（详见题库）模块二：婴幼儿保育技能实操（完成时间：7分钟）该模块内容包含婴幼儿生活照护、安全照护，备赛室将提供实操 必须物品（详见附录清单）。

选手根据给定的任务及要求，在充分理 解任务描述的基础上，在备赛室选择适宜的物料后，进入现场完成相 应实操。

主要考查选手的职业道德以及安全照护、健康照护婴幼儿的 能力。

模块三：婴幼儿早期学习支持（完成时间：8分钟）该模块内容包含故事讲述、韵律活动，将提供故事、歌曲等相关 素材（详见题库）。

选手根据给定的任务及要求，在充分理解任务描 述的基础上，选择适宜的年龄班及幼儿园一日生活环节，设计活动， 完成现场技能展示。

芜湖市第二十三届中等职业学校职业技能大赛〃焊接技术"赛项竞赛规程—'赛项名称赛项名称：焊接技术赛项组别：中职组赛项归属：装备制造二'竞赛目标本项竞赛贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；引领中等职业学校焊接技术专业建设及课程改革；以评价参赛选手的焊接技术技能水平为抓手、衡量各地域中等职业教育焊接专业办学条件及能力。

赛教融合，对接装备制造焊接新技术，拓宽和提升职业学校焊接技术应用专业教师的视野及教学水平、更好地培养学生实践技能与职业素养，达到提升职业教育影响力，加快职业教育发展的目的。

以赛促教,以赛促学，以赛促改，发挥示范引领作用，对接1+X职业技能等级证书，推进“岗课赛证”综合育人，推动职业教育与产业深度互动，服务国家发展战略。

三'竞赛内容本赛项是学生赛。

围绕职业教育国家教学标准、真实工作过程任务要求和企业生产现实需要进行设计，考查学生职业综合能力，促进全面发展、终身发展。

要求选手按图纸要求进行试件的打磨、装配和焊接等，实操内容包括焊条电弧焊(111).熔化极气体保护焊(135)、具体竞赛项目及内容见表1,包含三个模块，分值为100分。

竞赛内容分值分布如下表:表1竞赛内容分值分布表模块名称材质试件规格（mm）焊接方法焊材规格（mm）分值模块一板对接横焊Q235250X100X10(250X125X10)两件111或135（手工）焊条：中2.5、中3.2、04；实心焊丝：中1.245模块二板对接立焊Q235250X100X10(250X125X10)两件111或135（手工）焊条：中2.5、中3.2、04；实心焊丝：中1.250模块三职业素养5四'竞赛方式（一）本赛项为个人赛，每代表队限报两人统计各模块总成绩并进行排名。

（二）参赛选手报名及组队要求依据《关于举办2024年芜湖市中等职业学校技能大赛的通知》（芜教〔2024〕49号）执行。

凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能再参加同一项目同一组别的比赛。

芜湖市第二十三届中等职业学校职业技能大赛“植物病虫害防治“赛项竞赛规程—\赛项名称赛项名称：植物病虫害防治英文名称：Plant Diseases and Insect Pests Control赛项组别：中职组赛项归属：农林牧渔类二'竞赛目标贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和全国职业教育大会精神，进一步强化职业院校涉农专业学生职业技能训练和职业能力综合培养，引领农业中职学校适应农业产业发展，培育工匠精神,大力培养适应美丽乡村建设、现代农业产业、农村经济发展需要的复合型技术技能人才，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位，推动中职学校“双师型"师资队伍培养，为乡村振兴和建设技能型社会提供人才和技能支撑。

通过本赛项，考核与展示学生对常见植物病虫害基础知识掌握运用、常见病虫害识别、标本制作展示、农药选择与配制的能力，从而培养学生的实践操作、技术推广普及和生产管理能力，提升学生的职业素养；推进作物生产技术及相关专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，能够适应现代农业产业发展趋势，促进农业类专业建设与教学改革，推进学校与农业企业深度合作，更好地满足产教协同育人的人才培养模式，为农业行业培养高素质技术技能型人才。

三'竞赛内容本项赛事以教育部颁布的中等职业学校农业类专业教学标准、《农作物植保员》（中级）国家职业标准为依据，结合技术技能型人才培养要求和农业生产岗位需要，通过基础理论与实践操作相结合的形式，考核选手对植物病虫害基础理论知识的掌握运用能力，对植物常见病虫害的识别能力，以及根据植物病虫害的为害特点正确选择防治农药并按要求配制农药的能力。

比赛总时长为110分钟，总分为100分，其中模块一基础理论考核占比20%,模块二植物病虫害识别与标本制作、模块三农药的配制各占40%。

安徽职业院校技能大赛奖励方案安徽职业院校技能大赛作为展示安徽省职业教育人才培养成果的重要平台，旨在激励广大职业院校学生勤奋学习、苦练技能。

为更好地激发参赛者的积极性，大赛组委会特制定了一系列奖励方案，以下为具体内容。

一、奖项设置1.个人赛奖项（1）一等奖：各赛项前3名，颁发荣誉证书及奖品；（2）二等奖：各赛项4-10名，颁发荣誉证书及奖品；（3）三等奖：各赛项11-20名，颁发荣誉证书及奖品；（4）优秀奖：各赛项21名以后，颁发荣誉证书。

2.团体赛奖项（1）一等奖：各赛项前3名，颁发荣誉证书及奖品；（2）二等奖：各赛项4-8名，颁发荣誉证书及奖品；（3）三等奖：各赛项9-15名，颁发荣誉证书及奖品；（4）优秀奖：各赛项16名以后，颁发荣誉证书。

二、奖励内容1.荣誉证书：由大赛组委会统一制作，表明获奖者姓名、奖项等信息；2.奖品：根据获奖者所在赛项及名次，设置相应的奖品，包括实物奖品、奖学金等；3.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的院校颁发优秀组织奖，并给予一定的奖励；4.优秀指导教师奖：对获得一等奖的参赛选手的指导教师颁发优秀指导教师奖，并给予一定的奖励。

三、其他优惠政策1.选手晋升：获得个人赛一等奖的选手，可优先推荐参加全国职业院校技能大赛；2.职业资格证书：参赛选手可根据所在赛项，申请相应级别的职业资格证书；3.院校支持：对获得优秀组织奖的院校，给予一定的项目支持和政策优惠；4.人才培养：获奖选手所在院校可优先获得省级及以上人才培养项目支持。

四、奖励实施1.奖励发放：获奖名单公布后，由大赛组委会负责发放荣誉证书、奖品等；2.奖励监督：大赛组委会将对奖励实施情况进行监督，确保奖励公平、公正、公开。

本奖励方案解释权归安徽职业院校技能大赛组委会所有。

芜湖市第十六届中等职业学校技能大赛芜湖高级职业技术学校赛点须知根据芜湖市教育局教职成〔2016〕71 号关于《芜湖市教育局芜湖市人力资源和社会保障局芜湖市财政局关于举办芜湖市第十六届中等职业学校技能大赛的通知》文件精神并结合我校实际情况, 现将我校承办2016 年芜湖市第十六届中等职业学校职业技能大赛赛点安排内容公布如下：此次技能大赛，我校承办大赛的六大类23 个项目、竞赛活动时间：2016年12月10日各技能竞赛项目赛务工作分工：1、商贸财经类竞赛项目赛务工作安排1）竞赛项目：《会计手工》、《会计电算化》、《沙盘模拟企业经营》。

2）竞赛地点：城中校区南校区综合实训楼一楼《会计手工》模拟室、沙盘模拟企业经营》模拟室，北校区信息楼三楼《会计电算化》机房。

3）选手、指导教师休息室：南校区综合楼二楼报告厅。

4）赛务工作人员安排：组长：陶宗卫（负责赛场环境布置）。

组员：夏虹、方士年、吴卉萍、毛莺（信息楼财经机房）、付晓勤（电力保障）、万晓萍（卫生保洁、茶水供应）、志愿者6 人。

2、烹饪类竞赛项目赛务工作安排1）烹饪竞赛项目: 《中餐热菜》、《中式面点》。

2）竞赛地点：城中校区北校区旅游实训基地《烹饪实训室》3）赛务工作人员安排：组长：陈敏（负责赛场环境布置）、胡俊。

组员：尹鲁安、夏晓峰、万常青、张会云、杨妹林（卫生保洁）。

志愿者4 人。

3、酒店服务类竞赛项目赛务工作安排1）竞赛项目：《中餐宴会摆台》、《客房中式铺床》。

2）竞赛地点：城中校区北校区机电楼二楼《餐饮实训室》、四楼《客房实训室》。

3）选手、指导教师休息室：电子信息楼一楼多媒体教室（4）赛务工作人员安排：组长：刘玲（负责赛场环境布置）、曹阳（负责赛场环境布置）、张华负责赛场环境布置）。

组员：叶年锁、王因、郭立治（电力保障）、志愿者10 人。

4、导游竞赛项目赛务工作安排1）竞赛项目：《导游》。

竞赛地点：城中校区北校区信息楼一楼阶梯教室。

选手、指导教师休息室：北校区信息楼一楼多媒教室（赛务工作人员安排：组长：刘玲（负责赛场环境布置）、刘丽君（负责赛场环境布置）、昂静（负责赛场环境布置）。

一、赛事背景与目的计算机平面设计作为现代职业教育领域中的重要专业，对于培养学生的创意思维、审美能力和实际操作能力具有重要意义。

为了提高学生计算机平面设计的综合素质，鼓励他们在技能大赛中展示自我，促进学习和交流，特设此赛项。

二、赛事内容及要求1.赛事内容：本次比赛主要考核学生在计算机平面设计中的综合技能，包括但不限于：a.图形设计：学生需要根据给定的主题或场景，设计符合要求的图形元素，如图标、标志、背景等；b.排版设计：学生需要根据给定的文字内容和排版要求，进行文本排版设计，包括字体选择、字号调整、行距设置等；c.色彩搭配：学生需要根据要求进行色彩搭配设计，包括颜色选择、配色方案等；d.创意设计：学生需要展示自己的创意设计能力，并将其应用于实际操作中；2.赛事要求：a.题目规定：比赛当天，组委会将统一发布题目和要求，要求参赛选手在规定时间内完成设计任务；b.设备要求：参赛选手需自备计算机和相关设计软件，比赛现场提供网络和电源设备；c.作品提交：比赛结束后，参赛选手需要将设计作品通过指定渠道上传提交，作品要求符合比赛要求并保持高质量；d.评分标准：参赛选手将根据作品的创意性、设计技巧、造型表达、色彩搭配、整体效果等方面进行评分；三、赛事流程1.报名阶段：a.各参赛院校组织学生报名，并填写报名表，提交组委会；b.组委会审核报名信息，并确认参赛资格。

2.赛前准备阶段：a.组委会确定比赛题目和要求，并发布给参赛选手；b.参赛选手自备计算机和相关设计软件；c.组委会提供比赛现场所需的网络和电源设备。

3.比赛阶段：a.参赛选手按照比赛要求，在规定的时间内完成设计任务；b.参赛选手根据要求进行相应材料的准备和提交。

4.评分与公布：a.组委会根据评委的评分结果，进行成绩汇总和排名；b.比赛结果将在比赛结束后尽快公布。

四、奖项设置1.一等奖：3名2.二等奖：5名3.三等奖：10名4.优秀奖：20名5.参与奖：所有符合要求的参赛选手五、赛事组织机构本次比赛由安徽省职业院校技能大赛组委会负责组织，各参赛院校为赛事主办单位，赛事监督委员会为赛事监督单位。

芜湖市第二十三届中等职业学校职业技能大赛“人形机器人（Aelos）场景应用挑战”赛项竞赛规程—、赛项名称赛项名称：人形机器人（Aelos）场景应用挑战赛项组别：中职组赛项归属：电子与信息二、竞赛目的赛项贯彻党中央、国务院对职业教育工作的决策部署，落实《职业教育法》、《国家职业教育改革实施方案》要求，围绕《“十四五"机器人产业发展规划》、《“机器人+”应用行动实施方案》、科技部《仿人机器人技术发展路线图》、工信部《人形机器人创新发展指导意见》等国家重大战略,对接产业升级和技术变革趋势，展示参赛队良好的精神风貌，检验中职学校人工智能相关专业的教育教学成果。

赛项形成的竞赛设备、课程资源等成果,将引领中职学校相关专业建设和高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠培养，实现以赛促教、以赛促学，推动产教融合、校企合作，服务国家人工智能产业发展战略。

三、竞赛内容（一）竞赛内容人形机器人是人类的好帮手。

工程师会设置各种复杂的任务场景，训练机器人的动作执行精度、自主导航、视觉识别等能力。

本次竞赛模拟机器人训练场景设置三个赛道，参赛队伍通过调试机器人，让机器人完成“拟人动作展示"、''直线快走"、“人脸性别辨认"、“翻越障碍墙”、“弯道通行”、“拆1/15弹专家”、“人工智能自主搬运”任务。

机器人完成一个赛道的任务后，使用遥控器控制机器人到达下一个赛道。

竞赛内容及分值如表1所示：表1竞赛内容、分值及时间赛道竞赛任务分值竞赛时间赛道一拟人动作展示10总计12分钟直线快走10人脸性别辨认15赛道二翻越障碍墙10弯道通行10拆弹专家20赛道三人工智能自主搬运25四、竞赛方式（一） 竞赛方式（1） 竞赛以团体赛组队方式进行，每校限报3支参赛队伍。

（2） 每支参赛队由2名选手组成，其中1人担任队长。

参赛选手须为 2024年度中等职业学校全日制在籍学生，或五年制高职一至三年级（含三年 级）的全日制在籍学生。