史前时期：北京人

部编版七年级上册历史基础知识填空第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人1.距今约 年的 人，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

2.距今约 —— 年的 人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。

使用石器（旧石器），学会用 。

3.距今约3万年的 人，依然使用打制石器，掌握磨光和 技术，懂得 取火，有爱美意识。

第2课原始农耕生活1.（北方）黄河中游的遗址，（中国）是世界上最早种植 的地方，饲养的家畜主要是猪和狗，能纺织麻布，缝制衣服，住 的房屋。

2.（南方）长江下游的 遗址，（中国）是世界上最早种植 的地方，烧制陶器，饲养猪、狗、水牛等家畜，住 的房屋。

3. 原始农业兴起和发展的重要标志是、的出现以及、 、 的发展。

第3课远古的传说1. 之战是指炎黄部落联盟和蚩尤之间的战争。

2.后人尊崇 和 为中华民族的人文初祖。

3.黄帝以后，黄河流域著名的部落联盟首领依次是 、 、 。

当时实行 制，即将部落首领位子传给贤德之人。

第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会变革第4课早期国家的产生和发展1.约公元前2070年， 建立 王朝，这是中国历史上的第一个王朝。

2.禹的儿子在禹死后继承了他的位置。

从此， 代替禅让制。

3.约公元前1600年， 建立商朝。

4.商朝多次迁都，到商王 时迁到 ，此后保持了相对稳定。

5.公元前1046年， 伐 ，在 决战，商朝灭亡。

建立周朝，定都 ，史称 。

6.西周确立了社会等级制度： 制。

7.公元前771年，西周王朝被 族所灭。

后来， 东迁洛邑，史称 。

第5课青铜器与甲骨文1. 是迄今世界上出土的最重的青铜器。

2. 是中国已发现的古代文字中年代最早的文字。

我国有文字可考的历史从 朝开始。

第6课动荡的春秋时期1.春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以 的名义进行征战，争夺霸主的地位， 、 、 、 等先后称霸中原。

到春秋末期，长江下游的 国和 国也先后北上争霸。

有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱
的差别。
山顶洞人的装饰品
三
相关史事
山 顶
山顶洞人遗址发现于1930年。后来由裴文中主持发掘，发现3个完整的古人类头骨化石，
洞
以及至少代表8个个体的遗骨化石。山顶洞人的脑容量及头骨形态与现代人类接近，已经具有
人
现代人类的特征。在山顶洞人的遗址中还出土了石器、骨器、角器和饰物。其中，穿孔骨针
出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北
京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了
生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。
北京人狩猎场景想象图
二
北
北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现
京 人
对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐
的 早 期
①
化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。 元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最
古代生物的遗骸或遗迹埋藏 在地层中，经过漫长的时间，被 周围沉积物的矿物质所渗入，经 过石化变成了石头，被称为“化
人 类
早的古人类。通过对元谋人遗存的研究，我们可以看
石”。化石是研究远古人类历史 的重要证据。
古学家将他们命名为“山顶洞人”。
山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻
孔技术。他们已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，
还会捕鱼，会缝制衣服。他们能走到很远的地方同别
山顶洞人使用的骨针
三
山 顶
的原始人群交换生活用品。山顶洞人有爱美意识，也
洞
会埋葬逝者。
人
山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用公

• 我们回到洞中的时候，妈妈和阿姨们也采回了一些苹果。 我们用粗糙的打制石器扒去羊皮，烤全羊，今天只吃了一 顿饭，羊肉好了，我们一起吃得很香。可是我们十几个人 好像不够吃，祖母说，再吃点苹果吧，以后多打一些猎物 就好了。我们要再走远点，多采点果子，希望不要遇到剑 齿虎。我们吃饭时，外面来了两只狼，看见我们的火堆， 没敢接近，转身走了。今天打猎很累啊，我要早点休息， 争取明天捕获一只鹿。
北京人劳动生活想像图
（一）中国远古人类 中国境内的原始人类最早出现于170万年前
类别
发现地点及所处流 距今年代 域
劳动工具及方 身体特征 式
发现意义
元谋人 云南省元 谋县 ，
长江流域
北京人
北京西南
周口店龙 骨山,黄河 流域
170万年
我国境内 发现的最 早人类
70万至 打制石器 能直立行是真正的
20多万 天然火， 走，用手人，遗留
科学证明（进化论）
虽然我很丑！ 可必须承认我是 你们的祖先！
人是由古猿进化而来
1858年，英国学者达尔文著《物种起源》一 书，创立了生物进化理论，为追溯人类的起 源提供了科学的基础。
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元谋人用过的石器
与元谋人共生过的哺乳动物化石，有泥河湾剑齿虎、云 南马、爪蹄兽、中国犀、山西轴鹿等29种，绝种动物几 乎占100％，1976年，地质力学研究所的李普、钱方和 马醒华等人，首次用古地磁学方法测出元谋人的年代为距 今170万年左右。
了解历史
二、中国境内的原始人类
类别
发现地点及所处流 距今年代 域
劳动工具及方 身体特征 式
发现意义

初一历史填空题 班级 姓名 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第1课 中国早期人类的代表——北京人 1、我国境内已知的最早的人类是 人，生活在距今约 年。

2、遗留化石残骸最多的是图1所示的 人，生活在 ，距今约 年。

他们已经会使用 石器，叫作 时代。

3、北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会 。

4、人和动物的根本区别是 。

第2课 原始农耕生活5、我国是世界上最早种植 和 （粮食作物）的国家。

6、图2是 房屋，建造者是生活在 流域的 原始居民，他们的粮食作物是 。

7、图3是 房屋，建造者是生活在 流域的 原始居民，他们的粮食作物是 。

制作出 石器，称为时代。

第3课 远古的传说8、炎帝和黄帝在 一战中打败蚩尤，后来结成联盟，形成日后的 。

9、炎帝、黄帝被尊奉为中华民族的“ ”。

海内外华人常自豪的称自己为“ ”。

10、原始社会民主推选部落联盟首领的方法，叫作“ ”。

、、 依次成为部落联盟的首领。

第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课 早期国家的产生和发展11、公元前 年， 建立 朝，是我国历史上第一个王朝，原始社会结束， 社会开始。

12、禹死后， 继承父位，从此， 制代替了“禅让制”，“ ”代替了“公天下”。

13、夏、商、西周三朝的建立者分别是 、 、 。

14、夏、商、西周三朝的末代君主分别是 、 、 。

15、商朝时，商王盘庚将都城迁到 ，从此国力日益强盛，商朝又称 。

16、公元前 年，周武王在 之战打败商军，商朝灭亡。

建立了周朝，定都镐京，史称“ ”。

图1 图2 图317、为了巩固统治，周天子把土地和平民分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。

这种制度叫作 。

形成了周代的贵族等级 、 、 、 。

18、周厉王时统治暴虐，引发 ，西周开始衰落。

周幽王时，社会各种矛盾激化。

公元前 年，西周灭亡。

19、从夏、商、西周的兴亡得到的启示是 。

第5课 青铜器与甲骨文 20、我国的青铜器最早出现于 时期。

部编版历史《中国早期人类的代表—北京人》教学设计第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、知识与能力了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义；了解山顶洞人的基本情况。

二、过程与方法识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力；思考化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？培养查阅历史资料、分析历史问题的能力。

三、情感态度与价值观认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

重点：北京人、山顶洞人的发现及其特征。

难点：北京人的特征。

【导入新课】[多媒体展示歌曲《大中国》]同学们，这首歌中唱道：“我们都有一个家，名字叫中国……家里盘着两条龙，是长江与黄河。

”长江和黄河是我们的母亲河，也是中华文明的发祥地。

在这里诞生了我国早期人类的典型代表——北京人，你知道他是怎样被发现的吗？你想了解他们的生活状况吗？今天就让我们一起学习第1课，中国早期人类的代表——北京人。

【内容探究】一、我国境内的早期人类师：中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

考古学者在全国大部分地区都发现了不同时期的古人类遗址。

[多媒体展示《中国境内主要古人类遗址分布图》]师：阅读课本第2页第二段文字，说一说中国境内最早的古人类是什么人。

他们的生产、生活状况是怎样的？生：元谋人。

能制作工具，知道使用火等。

师：中国地质科学院通过使用古地磁方法测定，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

同时，元谋人会制造工具，表明他们已经进化成人了。

会不会制造工具，是人和动物的根本区别。

[多媒体展示《人类进化示意图》]师：古猿在劳动中进化为人类，所以劳动创造了人类。

师过渡：同学们，我们刚刚穿越时空隧道，回到了远古时代，见证了从猿到人的过程，使我们对人类的产生有了初步的认识。

时间：距今约3万年
地域：北店京龙西骨南山周山口顶
的洞穴里
山顶洞人
现代人
比较山顶洞人和现代人，你得出什么样的结论？
山顶洞人和现代人的模样基本相同。
时间：距今约三万年
山
地点： 北京周口店龙骨山顶部的洞穴里
顶
洞
体质特征： 模样同现代人基本相同
人
生产生活： 已掌握磨光和钻孔技术；会 人工取火；靠采集、渔猎为 生；懂得爱美；生活的集体 是氏族；
懂
采集、 得 狩猎、 爱 渔猎 美
人类社会是不断发展和进步的
氏族 公社
随堂即练
1.下列那一项不属于北京人生活？ 1（、下D 列那）一项不属于 北A.京用人火生烧活烤？食物（ ） AB.、使用用火打烧制烤石食器物 BC、.过使群用居打生制活石器 CD.、会过使群用居骨生针活 D、 会使用骨针
2.人和动物的根本区别在于 A.会不会制造工具 B.是否使用打制石器 C.能否使用天然火 D.懂不懂磨制石器
骨针
这说明山 顶洞人已 掌握磨光 和钻孔技
术
山顶洞人头盖骨化石 这说明山顶洞人 已懂得爱美
装饰品
动手动脑： 居民 体质
工具
用火
组织
北京人
保留了猿 的某些特
打制石器、 木棒
用天
征
狩猎、采集 然火
原始人 群
山顶洞 人
与现代人 基本相似
磨制石器、骨 针、项链、采 集、狩猎、打 鱼、爱美
人工取 火、
氏族 公社
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与 文明的起源
第1课 中国早期人类的代表——北京人
学习目标 新课引入 新课讲解 本课小结 随堂训练
学习目标
1.了解元谋人生活的年代、发现的地点以及发现的意义。

的代表
一切非正义的战争
荀子
的代表
主张实行“
”，明确尊卑等级
庄子
调治国要
，认为人
的代表
生应追求精神自由，要保持独立的人格
韩非
的集大 成者
强调
，建立
意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代
思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世
有十分重要而深远的影响。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
然的能力，
是人类进化史上的里程碑。
4、被发现的历史意义
（1）北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。
（2）_
_遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全
的直立人遗址；（3）通过对北京人的研究，为人类起源的研究提供
了可靠的证据。
四、山顶洞人：
1、时间：距今约
年；2、地点：
；3、生产
生活情况：（1）已掌握
年，
任用
主持变法。
政治方面：建立
，由 国君直接派官吏治理；废除贵族的
特权；改革
制度，加强对人民的管理；严明
，禁止私
斗。
经济方面：废除
，允许
自由买卖；
，生
产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一
。
军事方面：奖励
，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
影响（意义）：商鞅变法使秦国的国力大为
，提高了军队的
，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后
（（人物）建立秦朝，定都
，建立起我国历史上第一个统一
的多民族的国家。
二、 巩固统一的措施
1、政治上：确立中央集权制度
皇帝制度：国家的最高统治者称为

第十单元史前时期：中国境内早期人类与文明〖知识梳理〗知识点一：北京人1.时间：距今约70万—20万年2.地点：北京西南周口店龙骨山3.生产生活：使用打制石器猎取动物，采集植物果实，过着群居生活；已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件。

4.意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一。

通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

知识点二：半坡居民和河姆渡居民的原始农耕生活（一）河姆渡居民1.时间；距今约7000年2.地点：浙江余姚河姆渡3.地位：长江流域原始农耕文明的典型代表4.生产生活：房屋：干栏式建筑；农业：生产工具以骨耜最为典型，主要种植水稻；畜牧业：以饲养猪、狗和水牛为主；手工业：会制作陶器。

（二）半坡居民1.时间：距今约6000年2.地点：陕西西安半坡村3.地位：黄河流域原始农耕文明的典型代表4.生产生活：房屋：半地穴式房屋；农业：使用磨制石器从事农业生产，主要种植粟；畜牧业：饲养猪和狗等家畜；手工业：制作陶器等生活用具，最具特色的是彩陶。

知识点三：炎帝、黄帝的传说（一）炎黄联盟1.概况：黄河流域的炎帝、黄帝部落联合在涿鹿大败蚩尤。

2.影响：炎黄部落结成联盟，经发展，逐渐形成为华夏族。

（二）炎帝和黄帝1.炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换；制作乐器，具有最早的天文历法知识。

2.黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭；黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律；黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。

3.尊称：“人文初祖”，至今，海内外华人称自己为“炎黄子孙”。

〖考点追踪〗一、选择题1．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡遗址D．河姆渡遗址【答案】B【解析】试题分析：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，而周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富．材料最齐全的直立人遗址，1987年，被联合国列为世界文化遗产名录。

课时教学设计学段：_七年级__ 学科：__历史__ 备课教师：学生课前需要做的准备工作1.思考一下什么是历史？你认为如何学习历史？2.查找有关人类起源的传说故事。

学习策略自主学习、合作探究学习环节学习任务设计与教师活动学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）设计意图落实目标导入新课有关人类起源，有很多的传说故事，西方有上帝创世说，中国有女娲造人的传说。

除了这些传说故事，还有一种科学的观点，那就是达尔文的进化论。

达尔文的进化论认为人类是由古猿进化而来的，那么人类到底是怎么诞生的呢？我们通过这节课的学习一起来探究一下。

讲述人类起源的传说故事（女娲造人、上帝创世）材料：天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人，剧务力不暇供，乃引絙于泥中，举以为人。

故富贵者黄土人也；贫贱者絙人也。

——《风俗通义·佚文》激发学习兴趣、活跃课堂气氛。

活动一1.引导学生阅读教材第2页，找出我国哪些地方发现了古人类遗址。

2.出示《中国境内主要古人类遗址分布图》，引导学生如何正确观察历史地图。

1.自主阅读教材，找出我国发现古人类遗址的地点。

2.观察地图，分析古人类遗址分布的特点，概括出我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

学会自主学习的方法。

掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力，激发爱国热情和自豪感。

活动二1.列出元谋人相关的问题，组织学生自主阅读教材，查找答案。

并引导学生思考元谋人的生存年代、生存技能等是通过什么判断出来？2.播放关于发现北京人过程的视频，引导学生简述北京人发现的过程。

3.组织学生阅读教材，用分析元谋人的方法梳理北京人的基本史实。

4.出示材料，引导学生分析材料，概括发现北京人的意义。

材料1：人类历史的发展大题经历1.自主阅读教材，查找元谋人的相关基础知识，并通过思考认识化石是研究古人类的重要证据。

2.观看视频，简述北京人发现的过程。

3.阅读教材，先概括北京人的体貌特征、生存技能、生活年代等基本史实，之后再找出能够反映北京人的体貌特征、生存技能、生活年代等的历史依据。

近三年中国古代史分类真题（一）史前时期：中国境内人类的活动第1课中国境内早期人类的代表——北京人【内容标准（2011版）】知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。

知道化石是研究人类起源的主要证据。

【湖南考试标准（2019版）】了解：知道北京人的特征与发现的意义。

一、选择题1.（2019•常德）好莱坞英雄史诗片《史前一万年》上映时获得不错票房，该片将视线放到了人类的远古时期。

假如你也想穿越时空，回到远古时期去体验我国最早人类的生活，那么你应该最好选择去（）A．云南B．北京C．浙江D．陕西2.（2019•云南）化石是研究人类起源的主要证据。

如图所示为根据化石复原的我国某遗址的远古人类头像。

这一远古人类是（）A．北京人B．山顶洞人C．半坡人D．河姆渡人3.（2019•益阳）获取有效信息是历史学习的重要方法之一。

符合“距今约70万～20万年”“会使用天然火”“能打制石器”三个信息的古人类是（）A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人4.（2019•怀化）距今约70至20万年之间，生活在我国北京周口店的远古人类是（）A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人5.（2019•青岛）为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。

下列图片能反映北京人生活状况的是（）A．人面鱼纹彩陶盆B．干栏式建筑C．打制石器D．骨耜6.（2018•北京）考古工作者制作完成“北京人头部复原像”（见图）的主要依据（）A．周口店的自然环境B．遗址中的打制石器C．北京人头盖骨化石D．北京人生活想象图7.（2018•绥化）生活在距今约七十万年至二十万年，保留了猿的某些特征的原始人类是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人8.（2018•海南）北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。

由如图“北京人复原头像”可知，北京人（）A．学会磨制石器B．最早知道了使用火C．懂得采集果实D．保留猿的某些特征9.（2018•东营）与“距今约七十万年到二十万年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”相关的远古人类是（）A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人10.（2018•烟台）1987年，北京人遗址被列人世界文化遗产名录。

Ⅳ、影响：逐渐形成华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文 初祖,海内外华人也以“炎黄子孙”自称
2.传说中炎帝和黄帝的发明 一、炎帝 Ⅰ、简介：其部落主要活动于陕西渭河流域 Ⅱ、贡献 ①(传说)教民开垦耕种,制作生产工具, 种植五谷和蔬菜 . ②制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换 ③制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识
齐全的直立人遗址｡为人类起源的研究提供了可靠的证据。 三、山顶洞人 Ⅰ、遗址地点：北京人活动过的区域 Ⅱ、所处年代：距今约3万年(氏族社会) Ⅲ、生产生活状况：使用 打制石器,掌握磨光和钻孔技术；懂得人工 取火；会从事交易；出现爱美意识和丧葬礼仪；过集体生活,共同劳 动,没有贫富贵贱的差别。 Ⅳ、人体特征：模样和现代人基本相同
二、黄帝 Ⅰ、简介：姓公孙,名轩辕 Ⅱ、贡献：(相传)能 建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只 ,会炼铜, 发明弓箭和指南车 Ⅲ、其他：(相传)仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,皇帝的 妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝 三、价值：这些远古传说,反映了我国原始社会晚期的社会发展水平
炎帝（右）黄帝（左）雕像
真题展示
走进考场 1.(2019·益阳)获取有效信息是历史学习的重要方法之一｡符合“距今 约70万~20万年”“会使用天然火”“能打制石器”三个信息的古人类是 (B) A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人
2.(2018·益阳)以下关于河姆渡人的叙述中正确的一项是( B ) A.普遍使用打制石器,烧制陶器 B.饲养猪､狗､水牛等家畜,过定居生活 C.居住的房屋主要是半地穴式的 D.氏族内部已经产生了贫富不均的现象
03 核心素养培养
史料拓展
(改编)材料:1965年,我国考古工作者在云南发现了两颗远古人类门齿 化石和一些粗糙的石器,还发现许多炭屑和呈黑色的烧骨……1929年, 中国青年学者裴文中在周口店的山洞里,发掘出一个完整的远古人类 头盖骨化石｡他兴奋地断定,这是远古人类的遗骨｡ 设问：写出材料中提到的两个考古发现的远古人类名称｡ 解答:元谋人;北京人｡

材料四
9/14/2019
16
(1)从材料一对元谋人遗址的发掘，我们可以判断出元谋人的基本生活状况， 请你尝试着说一说。 元谋人已经能够制作工具，知道使用火。 (2)观察材料二，图一是哪一古人类？从图二、图三中你能得出哪些信息？ 北京人。北京人过着群居生活，会使用火，会制作工具，以狩猎和采集植 物果实为生。
C．170万年 D．70万—20万年
9/14/2019
8
知识点2 北京人的发现 3.化石是研究人类起源的主要证据。右图是根据化石复原的原始人头 像示意图，这种人曾经居住于现在的( B ) A．云南境内 B．北京境内 C．陕西境内 D．浙江境内
9/14/2019
9
4．右图是我国著名史前考古学家、古生物学家裴文中。以下属于裴 文中贡献的是( C) A．最先发现北京人遗址 B．依据在遗址中发现的三颗牙齿化石将其命名为北京人 C．发现第一个北京人头盖骨化石 D．在元谋县发掘出远古人类的两颗牙齿
18
(4)材料四物品是哪一古人类的遗物？通过上述物品你能从中发现哪些历史 信息？ 山顶洞人。山顶洞人已用骨针缝制衣服，有了爱美意识。 (5)结合上述材料，说说化石对于历史研究的意义。 化石是生活在遥远过去的生物的遗体或遗迹变成的石头，是研究远古人类 生产和生活情况的重要的第一手历史资料。
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19
9/14/2019
20
12．(2018·山东烟台)1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京 人是世界上最重要的原始人类之一。下列表述正确的是( B ) A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．会使用火和打制石器 C．已经会制造工具和种植水稻 D．会建造房屋和使用陶器
9/14/2019
9/14/2019

一、元谋人
石器
石头
石器的使用说明了什么？
一、元谋人 考古发现 碳屑和烧骨
此现象说明了什么？
现代人依靠什么证明元谋人的存在， 了解关于他们的历史？
发掘出的远古人类的两颗门齿 化石 ，以及一些 粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。
二、北京人
距今年代 地点
元谋人 约170万年
北京人 约70万-20万年
采集、狩猎、捕鱼
原始 人群
群居 生活
氏族
论从史出
材料： “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜
禽兽虫蛇。” ——韩非子
思考： 北京人当时过着独居还是群居的 生活？ 群居生活。
为什么？ 环境险恶、生产力水平低下。
三、北京人发现的历史意义
“周口店‘北京人’遗址位于北京西南42公里处， 遗址的科学考察工作仍在进行中。到目前为止，科 学家已经发现了中国猿人属北京人的遗迹，他们大 约生活在中更新世时代，同时发现的还有各种各样 的生活物品，以及可以追溯到公元前18 000至11 000年的新人类的遗迹。周口店遗址不仅是有关远古 时期亚洲大陆人类社会的一个罕见的历史证据，而 且也阐明了人类进化的进程。”
体形 特征
工具、 生产生活
社会 组织
长元谋江人流域约170万年云元南 谋省县
北京人 约70-20 北京西南
黄河流域万年 周口店
山顶洞 约3万 周口店龙
人
年
骨山山顶
黄河流域
洞穴
类似古猿 会制造工具
最早使用火 保留了猿 打制石器和木棒 与的征现某代些人特使磨狩用制猎天和、然钻采火孔集保技存术火种 基本相似 人工取火
北
京
人
背
鹿
图
北京人和采集想象图

山顶洞人通过改进工具和提高劳动技能可以获得更多的食物。 在长期生产生活中，已经能够人工取火，还能用兽皮缝制衣服， 可以抵御北方寒冷的冬天。
山顶洞人生活想象画
氏族：
定义：以血缘关系为纽带结合起来的群体 特点：血缘——以血缘关系为纽带结合起来的群体 公有——没有私有财产 平等——共同劳动和分配食物
灰烬堆
火烧过的石头
烧骨
这些说明北京人已经会使用天然火，还会保 存火种 。
发挥你的想像力: 北京人是怎样取得天然火的呢？
天然火的来源
雷电生火
煤的自燃
森林自燃 生火
偶然碰撞 生火
火的使用
学会用火是人类进化史 上的里程碑
烧烤食物
驱 赶 野 兽
照明人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” ──《韩非子》 • 思考： • 从上面材料中我们能够知道北京人的生活环境是什么 样的？
山顶洞人的遗物
周口店山顶洞遗址
头盖骨
山顶洞人复原像
山顶洞人的头部特征
北 京 人
山 顶 洞 人
现 代 人
结论： 北京人是猿人，山顶洞人身上已经没有猿类的 特征，模样同现代人一样，是真正的“人”
磨光鹿角 山顶洞人头盖骨化石
骨针
这说明山顶 洞人已掌握 磨制和钻孔 技术
装饰品
这说明山 顶洞人已 懂得爱美
元谋人
一、元谋人
1.
云南省元谋县 发现的地点：
2. 距今的年代： 约170万年
会制造工具和使用天然火 3. 生产活动： 元谋人是我国境内目前 地位/意义： 已确认的最早的古人类
4.
元谋人发掘情况
这表明元谋 人具有人的 特征。
这表明 元谋人 已经知 道用火 了
人类门齿 炭屑

第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第一课 中国早期人类的代表—北京人
人是怎 么产生 的呢？
从猿到人的进化历程
考古学者对发掘的古人类化石进行科学研究，发现人是 有古猿进化而来的。
北京人 山顶洞人
元谋人
中
国
元谋人 距今约170万年
境
内
的 早
北京人 距今70万年～20万年
期
人
类
山顶洞人 距今约3万年
山顶洞人头部复原像
山顶洞人
发现
北京周口店龙骨山山顶洞
约3万年前
头盖骨．工具．饰品
特点
外形上和现代人基本相似， 掌握磨光和钻孔技术，会制造工具，
会人工取火，有初步的爱美意识
群居生活，共同劳动，没贫富差距。
山顶洞人通过改进工具和提高劳动技能可以获得更务的食 物。在长 期生产生活中，已经能够人工取火，还能用兽皮缝制衣 服，可以抵御北方 寒冷的冬天。
前额低平
眉骨粗大
头部
鼻骨扁平
像
嘴部前伸
猿
北京人头部复原像 （旧石器时代早期女性）
其他 上肢
下肢
个子稍矮
猿
人
骨骼粗壮
与现代人极为相似
像
人
与现代人无多大区别
北京人已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。
北京人的发现有什么意义呢？
•北京人是世界上最重要的原始人类之一,这一发现
对于研究古人类进化的历 史具有重要意义Q
周口店 龙骨山
3万年
钻孔和 磨制技 术、审 美观念
世界上最重要的原始人 类之 一，对硏究古人类 进化具有 重要意义
同学们： 学了这一课,你们有 什么收获和启发呢？

部编版七年级历史上册《中国早期人类的代表——北京人》教案5篇部编版七年级历史上册《中国早期人类的代表北京人》教案一一、教材分析本课是部编本《义务教育教科书中国历史(七年级上册)》第一单元《史前时期：中国境内人类的活动》第1课，主要学习三部分内容：第一部分是我国境内的早期人类，第二部分是北京人的发现，第三部分是北京人的特征。

第一部分内容与第二、三部分内容是包含关系，因为我国境内的早期人类包括了北京人;第二、三部分是递进关系，先介绍北京人是怎样被发现的，再根据出土的北京人遗址化石推测北京人的特征，最后总结发现北京人的意义。

通过考古发掘，我国目前已发现旧石器时代古人类遗迹三四百处，遍布全国20多个省市，主要分布在黄河、长江流域。

事实证明，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，也是人类的发源地之一。

其中，我国境内已确认的最早的古人类是元谋人，与现代人最为相近的是山顶洞人，最著名的早期人类遗址是北京人遗址。

北京人遗址内容丰富，大量的遗骨、石器和用火遗迹，证明远古确有直立人存在，为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。

二、学情分析本课的学习对象是刚刚进入初中的新生，他们对历史有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，但对历史的认识还停留在感性阶段，对历史知识、历史概念缺乏系统的了解和深刻的理解。

所以在教学过程中，老师要做好多方面的引导，多采用形象直观的材料、深入浅出的语言、灵活多样的方法，调动学生的学习兴趣，引导学生逐渐养成良好的学习习惯，培养学生的历史思维能力。

三、教学目标1.识记元谋人和北京人生活的时代和地点，把握北京人的特征，了解元谋人和北京人所用工具的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式，了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。

2.识读《中国原始人类主要遗址分布图》等，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力;通过对比大猩猩、北京人和现代人头骨的变化，培养观察能力;通过比较、分析山顶洞人与北京人的生活，培养独立思考和对比分析问题的能力。

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课中国早期人类的代表——北京人【内容主旨】早在170万年前，中华大地上就有了原始人类的足迹。

元谋人是我国境内目前以确认的最早的古人类。

北京人是早期人类的代表，从北京人遗址的考古发掘中，我们可以看出早期人类的生产、生活情况。

山顶洞人样貌已经极为现代人，他们已懂得人工取火并掌握了磨光和钻孔技术，在人类进化的慢慢长路上，早期人类在与自然的抗争中不断发展着自己。

【教学目标】了解我国境内的最早人类元谋人；知道北京人的发现、北京人的特征、生活特点等基础知识；理解火的使用在人类进化过程中的意义；知道考古发现是了解远古历史的主要方式。

化石是研究远古人类历史的重要证据。

识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，初步掌握识图的基本方法，培养从地图或实物图片中提取有效历史信息的能力。

感知“我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一”，北京人遗址被列入《世界遗产名录》，形成民族自豪感和珍视文化遗产的意识。

【教学重难点】重点：北京人的发现及其特征难点：如何从考古发掘，遗址遗迹来合理推断北京人的生产、生活状况，初步培养证据意识。

【教学过程】环节一：导入新课：人的起源要学习人类历史，我们首先要知道人从何而来？我们的祖先很早就对自身产生了兴趣，关于人类的起源，无论东方还是西方，都有许多神话传说，比如在我们国家的神话里，就有女娲抟土造人的传说，在西方国家，是上帝创造了世间万物，当然也包括了人。

你知道人类的起源是怎样的吗？人是由某种古猿进化而来，出示达尔文和《从猿到人的演进图》由于气候变化，森林面积减少，古猿经常到地上寻找食物，逐渐习惯用两脚直立行走，并开始使用天然的石块，木棒等工具，手、脚开始分工。

经过数十万年的劳动，古猿的手脚更加灵活了，特别是能够制造工具，最终从动物界分离出来。

设计意图：从神话传说到人的进化论，知道人是由古猿演化而来，制造工具使之成为“完全形成的人”。

环节二：我国境内的早期人类我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。