苏教版小学三年级上册第一单元

第一单元两、三位数乘一位数知识点一：口算整十、整百数乘一位数1.计算方法：捂0大法（把末尾的0全部捂住，得到一个新的乘法算式，算出结果，再把末尾的0放出来．）2.接近整十、整百数乘一位数的估算：四舍五入找到与两、三位数最接近的整十、整百数，用整十、整百数乘一位数进行估算．【典型例题】1.口算下面各题．30×3＝20×4＝5×60＝7×70＝2×900＝800×3＝100×4＝6×600＝10×8＝700×9＝2×500＝4×50＝2.列算式计算．8元7元2元（1）张老师买了300块橡皮，一共花了多少钱？（2）三年级有198人，给每人买一个订书机，1400元够吗？（3）王老师要买43本作业本，准备了320元，够吗？3.餐厅里有三种套餐，价格如下：A套餐B套餐C套餐每份196元每份415元每份309元妈妈买三份同样价格的套餐，付给收银员1000元．她买的是哪一种套餐？请你估一估．知识点二：倍的认识1. “倍”：一个数里面有几个另一个数，就是一个数是另一个数的几倍．2. 求“一个数是另一个数的几倍”：也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．3. 求“一个数的几倍是多少”：也就是求几个几相加的和是多少，用乘法计算．【典型例题】 1. 看图填空． （1）小猪有（ ）只，小老虎有（ ）只，小老虎的数量是小猪的（ ）倍． （2）可乐有（ ）瓶，雪碧的数量是可乐的（ ）倍，雪碧有（ ）瓶． 2. 比20的8倍少9的数是（ ），比400的5倍多5的数是（ ）． 3. 50的3倍是（ ），72是9的（ ）倍．4. 小明买了8个苹果，小可买的苹果个数是小明的3倍．他们一共买了多少个苹果？5. 艾迪今年9岁，博士今年的年龄是艾迪的7倍． （1）博士今年多少岁？（2）15年后，博士比艾迪大多少岁？可乐 30瓶雪碧？瓶1.乘法竖式：①多位数在上；②数位对齐，个位算起；③用下面的一位数分别去和上面每一个数位上的数字相乘，乘得的结果对齐着写下来．2.注意点：①竖式得出的结果要写在“＝”的后面；②横线要用直尺画．【典型例题】1.笔算34×2的方法是：先用2乘34个位上的（），在积的个位上写（），再用2乘34（）位上的（），在积的（）位上写（），最后得到积是（）．2.列竖式计算．12×4＝23×3＝2×44＝321×3＝2×443＝212×4＝3.服装厂批发回350米布做运动服套装，一套运动服用布3米，服装厂一共做了112套，还剩下多少米布？4.商店里有两种水壶，大水壶43元一个，小水壶24元一个．（1）艾迪买了2个大水壶和1个小水壶，一共花了多少钱？（2）如果艾迪付的都是20元，最少要付多少张？1. 进位：满几十就向前进几．2. 注意点： ①乘法竖式计算结果时，每一位都要先算乘法，如果有进位，再把进位加上．②往前进位时，如果前面什么都没有，可以把进位的数字直接落到结果上．【典型例题】 1. 列竖式计算．58×7＝ 3×243＝45×6＝217×4＝39×5＝ 293×3＝5×125＝6×551＝2. 李爷爷家有8只鸭子，羊的数量是鸭子的12倍，牛的数量是羊的8倍，李爷爷家有多少只牛？3. 一支钢笔的价格是5元，小明买了27支钢笔.27535101354. 要使223（ ），（ ）． 5. 薇儿看一本故事书已经看了5天，每天看29页． （1）薇儿已经看了多少页？……（ ）支钢笔的价格……（ ）支钢笔的价格还剩37页没有看．（2）第6天从哪一页开始看？这本书一共多少页？6.李老师在山西路停车，停车场收费标准：第一个小时收费9元，以后每个小时收费16元．他停车5小时，一共要交多少元停车费？知识点五：笔算乘数中间或末尾有0的乘法1.0乘任何数都等于0．2.乘数中间有0：多位数在上，数位对齐，个位算起，满几十就向前进几．3.乘数末尾有0：捂0大法（先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0．）【典型例题】1.列竖式计算．207×8＝403×3＝5×505＝690×4＝6×350＝440×9＝2.402×3的积的（）位上是0．3.250×4的积的末尾有（）个0．4. 将正确的选项序号填在（ ）里．（1）980×2×3的结果与算式（ ）的结果相等． A. 980×2＋3B. 980×5C. 980×6（2）下列算式的积在3000~4000之间的是（ ）． A. 403×6 B. 403×7C.403×85.艾迪中午不回家，在学校吃饭；薇儿中午回家吃饭．每天上学和回家，谁走的路多？6. 学校图书室有5个书架，每个书架有6层，每层有50本图书．图书室一共有多少本图书？810米 390米薇儿家学 校艾迪家参考答案及解析知识点一：口算整十、整百数乘一位数1.30×3＝9020×4＝805×60＝3007×70＝490 2×900＝1800800×3＝2400100×4＝4006×600＝3600 10×8＝80700×9＝63002×500＝10004×50＝200 2.（1）2×300＝600（元）答：一共花了600元．（2）198≈200200×7＝1400（元）198×7＜200×7答：够．（3）43≈4040×8＝320（元）43×8＞40×8答：不够．3.C套餐知识点二：倍的认识1.（1）3 ；9 ；3（2）30 ；7 ；2102.151 ；20053.150 ；84.8×3＝24（个）8＋24＝32（个）答：他们一共买了32个苹果．5.（1）9×7＝63（岁）答：博士今年63岁．（2）63－9＝54（岁）答：15年后，博士比艾迪大54岁．知识点三：笔算两、三位数乘一位数（不进位）1. 4 ；8 ；十；3 ；十；6 ；682.竖式略．12×4＝4823×3＝692×44＝88321×3＝9632×443＝886212×4＝8483.3×112＝336（米）350－336＝14（米）答：还剩下14米布．4.（1）43×2＝86（元）86＋24＝110（元）答：一共花了110元．（2）110÷20＝5（张）……10（元）5＋1＝6（张）答：最少要付6张．知识点四：笔算两、三位数乘一位数（进位）1.竖式略．58×7＝4063×243＝72945×6＝270217×4＝868 39×5＝195293×3＝8795×125＝6256×551＝3306 2.8×12＝96（只）96×8＝768（只）答：李爷爷家有768只牛．3.7 ；204. 4 ；55.（1）5×29＝145（页）答：薇儿已经看了145页．（2）145＋1＝146（页）答：第6天从146页开始看．145＋37＝182（页）答：这本书一共182页．6.5－1＝4（小时）16×4＝64（元）64＋9＝73（元）答：一共要交73元．知识点五：笔算乘数中间或末尾有0的乘法1.竖式略．207×8＝1656403×3＝12095×505＝2525 690×4＝27606×350＝2100440×9＝39602.十3.34.（1）C（2）C5.艾迪：810×2＝1620（米）薇儿：390×4＝1560（米）1620＞1560答：艾迪走的路多．6.6×50＝300（本）5×300＝1500（本）答：图书室一共有1500本图书．。

苏教版三年级上册数学第一单元知识点苏教版三年级上册数学第一单元知识点对苏教版三年级上册数学第一单元知识点你了解多少呢，看看下文吧，希望您读后可以有所收获!(1)每1厘米中间有10个小格，1小格的长度是1毫米。

10厘米也叫做1分米。

(2)1米里面有10个1分米，即1米也叫10分米。

(3)米、分米、厘米、毫米每相邻的两个长度单位之间的进率都是10(注意，没有千米)。

(4)每相邻的两个质量单位之间的进率都是1000。

(5)1千米=1000米1米=10分米 1米=100厘米1米=1000毫米1分米=10厘米1分米=100毫米1厘米=10毫米1吨=1000千克1千克=1000克(6)计量比较长的路程，通常用千米做单位。

计量比较短的物品或者要求要量得比较精确时通常用毫米做单位。

计量较重或大宗物品通常用吨做单位计量很轻、较轻或较小的物品通常用克做单位日常生活中，我们买卖东西通常用千克做单位(7)高楼、大树高、桥长、旗杆、房子高等建筑物通常用米做单位。

时速、海拔、铁路、江河(例如长江、黄河、海洋)、公路等通常用千米做单位。

鲸、大象、大宗物品、交通工具(如汽车、火车、飞机、轮船等)载重量通常用吨做单位。

人的体重、水果、大米通常用千克做单位观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

苏教版三年级数学上册第一单元《1.口算和估算（1）》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元《1.口算和估算（1）》是本册教材的开篇，主要让学生掌握整数的基本运算方法和估算的方法，培养学生对口算和估算的兴趣和能力。

本节课的内容主要包括两位数的加减法口算，以及利用四舍五入法进行估算。

通过本节课的学习，学生能够掌握整数加减法的口算方法，能够运用四舍五入法进行简单的估算。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了100以内数的加减法，对整数的加减法有了初步的了解，但是口算能力参差不齐，部分学生口算能力较强，部分学生口算能力较弱。

此外，学生对估算的概念和方法还没有接触过，需要通过本节课的学习来建立估算的概念和方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握两位数的加减法口算方法，能够运用四舍五入法进行简单的估算。

2.过程与方法目标：通过小组合作，培养学生合作学习的能力，提高学生的口算和估算能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对口算和估算的兴趣，培养学生积极思考、勇于尝试的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：两位数的加减法口算方法，四舍五入法的运用。

2.教学难点：两位数的减法口算，四舍五入法的运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、口算卡片、估算道具等，帮助学生直观地理解两位数的加减法口算和估算的方法。

六. 说教学过程1.导入：通过情境创设，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解两位数的加减法口算方法，让学生在练习中掌握口算方法。

3.练习：设计不同难度的练习题，让学生进行口算练习，巩固所学知识。

4.估算：讲解四舍五入法，让学生在练习中掌握估算方法。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调口算和估算的重要性。

6.拓展：设计一些有趣的口算和估算游戏，让学生在游戏中提高口算和估算能力。

苏教版三年级上册数学知识点整理班级姓名学号第一单元《两三位数乘一位数》（1）两位数乘一个不为0的一位数，积可能是两位数，也可能是三位数。

（2）三位数乘一个不为0的一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。

（3）0和任何数相乘都等于0。

（4）乘数中间有0的乘法，积不一定有0。

（5）乘数末尾有0的乘法，乘数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0，所以积的末尾一定有0。

【至少有这么多个零】（6）求一个数是另一个数的几倍：用一个数除以另一个数；求一个数的几倍是多少：用一个数乘以倍数；倍数关系一定要看清后再选择合适的方法。

（7）一个数连续乘两个数，就等于这个数乘后面两个数的乘积。

如：150×3×2=150×6（8）求“一个数是另一个数的几倍”用除法计算；求“一个数的几倍是多少”用乘法计算。

【“变大用乘法，变小用除法，求倍数也是用除法”】（9）“一个来回”是走了这段路的两次。

第二单元《千克和克》（1）常用的质量单位是千克和克。

（2）称一般物品有多重，常用千克作单位。

千克可以用字母“kg”表示，千克又叫作公斤。

（3）称较轻的物品，常用克作单位。

克可以用字母“g”表示。

（4）常用的秤有电子秤、盘秤、台秤、体重秤、天平……（4）1千克有多重——5个大苹果大约重1千克；10个橘子大约重1千克；18个鸡蛋大约重1千克；4本数学书大约重1千克。

（5）1克大约有多重——1枚2分硬币大约重1克；5粒黄豆大约重1克；（6）几种常见物品的质量——1个三年级学生的体重大约是30千克；1本数学书大约重250克；1只苹果大约重200克；1只鸡蛋大约重60克；1枚1角硬币大约重3克；1枚1元硬币大约重6克；（7）1千克=1000克。

（8）健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。

（9）水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。

（10）一定要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样一定要换算单位。

苏教版三年级上册数学知识点整理班级姓名学号第一单元《两三位数乘一位数》（1）两位数乘一个不为0的一位数，积可能是两位数，也可能是三位数。

（2）三位数乘一个不为0的一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。

（3）0和任何数相乘都等于0。

（4）乘数中间有0的乘法，积不一定有0。

（5）乘数末尾有0的乘法，乘数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0，所以积的末尾一定有0。

【至少有这么多个零】（6）求一个数是另一个数的几倍：用一个数除以另一个数；求一个数的几倍是多少：用一个数乘以倍数；倍数关系一定要看清后再选择合适的方法。

（7）一个数连续乘两个数，就等于这个数乘后面两个数的乘积。

如：150×3×2=150×6（8）求“一个数是另一个数的几倍”用除法计算；求“一个数的几倍是多少”用乘法计算。

【“变大用乘法，变小用除法，求倍数也是用除法”】（9）“一个来回”是走了这段路的两次。

第二单元《千克和克》（1）常用的质量单位是千克和克。

（2）称一般物品有多重，常用千克作单位。

千克可以用字母“kg”表示，千克又叫作公斤。

（3）称较轻的物品，常用克作单位。

克可以用字母“g”表示。

（4）常用的秤有电子秤、盘秤、台秤、体重秤、天平……（4）1千克有多重——5个大苹果大约重1千克；10个橘子大约重1千克；18个鸡蛋大约重1千克；4本数学书大约重1千克。

（5）1克大约有多重——1枚2分硬币大约重1克；5粒黄豆大约重1克；（6）几种常见物品的质量——1个三年级学生的体重大约是30千克；1本数学书大约重250克；1只苹果大约重200克；1只鸡蛋大约重60克；1枚1角硬币大约重3克；1枚1元硬币大约重6克；（7）1千克=1000克。

（8）健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。

（9）水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。

（10）一定要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样一定要换算单位。

第一单元两、三位数乘一位数第1课时整十、整百数乘一位数的口算和估算 (5)第2课时倍的认识 (9)第3课时求一个数的几倍是多少 (12)第4课时不进位乘 (14)第5课时不连续进位乘 (17)第6课时连续进位乘 (20)第7课时乘数中间有0的乘法 (22)第8课时乘数末尾有0的乘法 (25)第9课时复习（1） (28)第10课时复习（2） (30)（一）教学目标1．使学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整十、整百数乘一位数以及积在100以内的两位数乘一位数；能正确笔算两、三位数乘一位数；能通过把两、三位数看作相应的整十、整百数估算两、三位数乘一位数的积。

2．使学生在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题；能灵活运用估算解决简单的实际问题；会用乘法和加（减）法两步计算解决简单的实际问题，感受分析和解决实际问题的一些基本方法，发展数学思考，积累分析和解决实际问题的经验。

3．使学生在探索计算方法和解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索意识，提高合作交流能力，逐步养成细心读题、认真计算以及发现错误及时改正等良好习惯。

（二）教材说明和教学建议这部分内容主要教学两、三位数乘一位数的计算及其简单应用。

本单元内容及其前后联系如下：本单元的内容大体分四段安排：第一段教学整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算，认识倍的含义，解答求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍是多少的简单实际问题；第二段教学不进位的和不连续进位的两、三位数乘一位数的笔算；第三段教学连续进位的两、三位数乘一位数的笔算；第四段教学乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数的笔算。

在这四段教学之后，还安排了单元复习。

本单元内容的基本结构如下：本单元教学的重点是两、三位数乘一位数的笔算方法和算理。

这一方面是因为两、三位数乘一位数的笔算在整数乘法运算中具有重要的承上启下的作用，另一方面是因为两、三位数乘一位数本身也是学生运算能力的重要组成部分，是学生必须掌握的基础知识和基本技能之一。

苏教版三年级数学上册第一单元口算题一、加法口算题（1 - 10题）1. 32 + 45 =- 解析：个位上2 + 5 = 7，十位上3+4 = 7，所以结果是77。

2. 23+54 =- 解析：个位3 + 4 = 7，十位2+5 = 7，答案为77。

3. 12 + 67 =- 解析：个位2+7 = 9，十位1+6 = 7，结果是79。

4. 43+32 =- 解析：个位3+2 = 5，十位4 + 3=7，答案为75。

5. 51+27 =- 解析：个位1+7 = 8，十位5+2 = 7，结果是78。

6. 34+43 =- 解析：个位4+3 = 7，十位3+4 = 7，答案为77。

7. 25+52 =- 解析：个位5+2 = 7，十位2+5 = 7，结果是77。

8. 13+66 =- 解析：个位3+6 = 9，十位1+6 = 7，答案为79。

9. 41+38 =- 解析：个位1+8 = 9，十位4+3 = 7，结果是79。

10. 53+26 =- 解析：个位3+6 = 9，十位5+2 = 7，答案为79。

二、减法口算题（11 - 20题）11. 78 - 35 =- 解析：个位8 - 5 = 3，十位7-3 = 4，结果是43。

12. 87-54 =- 解析：个位7 - 4 = 3，十位8 - 5=3，答案为33。

13. 92-61 =- 解析：个位2 - 1 = 1，十位9-6 = 3，结果是31。

14. 75-32 =- 解析：个位5 - 2 = 3，十位7-3 = 4，答案为43。

15. 81-27 =- 解析：个位1 - 7不够减，从十位借1当10，11 - 7 = 4，十位8 - 1-2 = 5，结果是54。

16. 64-33 =- 解析：个位4 - 3 = 1，十位6 - 3 = 3，答案为31。

17. 72-52 =- 解析：个位2 - 2 = 0，十位7 - 5 = 2，结果是20。

18. 83-66 =- 解析：个位3 - 6不够减，从十位借1当10，13 - 6 = 7，十位8 - 1-6 = 1，结果是17。

苏教版三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数》教学计划及教案一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数》是本学期的起始单元，主要让学生掌握两、三位数乘一位数的计算方法，培养学生的运算能力，为后续的乘法和除法学习打下基础。

本单元的内容包括两、三位数乘一位数的笔算方法、估算方法以及乘法的性质。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了整数的加减法，对数学运算有一定的认识，但乘法运算对他们来说是一个新的挑战。

在开始学习乘法之前，学生需要了解乘法的基本概念，如乘数、积等，同时还需要掌握一位数乘一位数的计算方法。

此外，学生可能对乘法的实际应用场景有所了解，如购物时计算总价等。

三. 教学目标1.让学生掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。

2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

3.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

四. 教学重难点1.两、三位数乘一位数的笔算方法。

2.乘法的实际应用。

五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在实际情境中感受乘法的意义。

2.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4.采用问答法，引导学生思考，提高学生的逻辑思维能力。

六. 教学准备1.教学PPT。

2.练习题。

3.教学道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中的实际场景，如购物、烹饪等，引导学生了解乘法的作用。

让学生举例说明乘法的实际应用，如3个2是多少，6个5是多少等。

2.呈现（10分钟）讲解两、三位数乘一位数的笔算方法。

通过PPT展示两、三位数乘一位数的计算过程，让学生跟随老师的讲解，一起完成计算。

同时，引导学生理解乘法的性质，如交换乘数的位置，积不变等。

3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行两、三位数乘一位数的笔算练习。

老师选取一些练习题，让学生在小组内完成，然后互相检查，确保计算正确。

4.巩固（10分钟）讲解乘法的估算方法。

让学生了解估算的方法，并学会如何运用估算方法进行乘法计算。

苏教版三年级上册《苏教版三年级上册》教材文档第一章：认识自己的家乡一、教材简介《苏教版三年级上册》是一本以培养学生对家乡的热爱和对社会的责任感为主线的教材。

本教材旨在通过生动有趣的教材内容和形式，引导学生了解自己的家乡、认识家乡的文化和特色，培养学生的观察力、思考力和创造力。

二、教材结构和内容概述《苏教版三年级上册》共分为六个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容涵盖了语文、数学、英语等多个学科。

1.第一单元：我和家人本单元主要以“家庭”为主题，教授了家庭成员的称呼、家庭基本情况的介绍、家庭成员间的相互关系等内容。

2.第二单元：认识家乡本单元以“家乡”为主题，通过介绍家乡的地理位置、自然环境、人文风俗等，让学生了解自己的家乡，并对家乡产生热爱之情。

3.第三单元：家乡的变化本单元让学生了解家乡的发展和变化。

通过了解城市建设、交通工具的发展等内容，培养学生对社会变化的观察力和了解能力。

4.第四单元：我喜欢的地方本单元以“地方”为主题，让学生了解周围的环境和身边的事物，培养对身边事物的观察和思考能力。

5.第五单元：拓展世界本单元以“世界”为主题，通过介绍世界各地的风景和文化，让学生了解更广阔的世界，并培养对不同文化的尊重与包容。

6.第六单元：保护家乡本单元以“环境保护”为主题，让学生学会保护自己的家乡和环境，养成良好的环保习惯。

三、教学目标本教材的主要教学目标是：1.培养学生对家乡的热爱和对家乡文化的认同感。

2.引导学生积极参与社会生活，培养其社会责任感。

3.促进学生的语言表达能力、思维能力和创造力的发展。

4.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。

四、教学方法和手段本教材采用了多种教学方法和手段，如故事鉴赏、课文分析、问题解决等。

同时，教材中还融入了各种形式的活动，包括实地考察、小组合作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学评价教学评价是教学中不可或缺的一环。

本教材提供了丰富的教学评价方式和评价标准，包括口头表达、书面作业、学习活动的参与等，以评价学生对知识和技能的掌握程度，并及时调整教学策略，提高教学效果。

新苏教版小学科学三年级上册知识点整理第一单元认识空气1.空气占据空间吗1.空气在生活中有着广泛的应用,如可以助燃、可以传播声音、可以改善环境等。

日常生活中的空气锤、气垫船、热气球、风车等。

2.物质一般有三种状态：固态、液态和气态。

3.气体有确定的质量,但没有确定的形状和体积。

4.空气具有质量并占有一定的空间,形状随容器而变,没有固定的体积。

5.空气具有质量并占有一定的空间,空气总会充满各处。

6.像粉笔、水一样,空气占据一定的空间。

空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。

7.压缩空气在生活中有哪些用途?充气城堡、射钉枪、足球、充气床垫、轮胎、喷水壶、商场门口充气门柱、大型充气玩具、风镐、气枪、喷雾器、公共汽车门、水火箭等。

8.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水。

水会漏下去吗?不会，因为空气占据了瓶内的空间,所以水不会漏下去。

9.将一团纸紧塞在杯底,再把杯子竖直向下倒扣在水中。

纸团会不会湿?不会，因为空气占据了水杯内的空间,水无法进入倒扣的杯子,所以纸团不会湿。

10.将气球放入瓶中,并用气球嘴套住瓶口,用力吹气球。

气球吹得大吗?气球吹不大，因为空气占据了塑料瓶内的空间,所以气球吹不大。

11.挤压注射器里的空气,说说你的发现。

我的发现：推动活塞,空气占据的空间变小,松手,活塞回到原来的位置;用大一点力推动活塞再松手,活塞反弹回原来的位置。

我的结论：空气占据一定的空间，空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。

12.学生活动手册答案：2.空气有质量吗1.电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上,打开电源。

②按“归零”按钮,确保在称量之前显示数字为“0”。

③将要称的物体放在电子天平上,读取显示数字即可。

2.古代,人们一度认为空气是没有质量的。

到了17世纪,伽利略做了一个实验,从而证明空气是有质量的。

3.后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

苏教版三年级数学上册第一单元《两三位数乘一位数》一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元《两三位数乘一位数》是本册教材中的重要内容，旨在让学生掌握两三位数乘一位数的运算方法，培养学生解决实际问题的能力。

本节课的内容包括笔算两三位数乘一位数的方法，以及运用口算乘法的技巧。

通过本节课的学习，学生能够熟练地运用笔算和口算方法，解决两三位数乘一位数的问题。

二. 学情分析学生在二年级时已经学习了表内乘法，能够熟练地运用乘法口诀计算两位数乘一位数。

但是，对于两三位数乘一位数，部分学生可能会存在困惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，针对学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能目标：掌握两三位数乘一位数的笔算方法，能够正确、迅速地计算两三位数乘一位数的问题。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生运用口算乘法的技巧，提高运算速度。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的兴趣，体验成功的喜悦，培养学生的团队协作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：两三位数乘一位数的笔算方法。

2.教学难点：两三位数乘一位数的运算过程，以及运用口算乘法的技巧。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际问题中感受两三位数乘一位数的重要性。

2.小组合作学习：引导学生进行小组讨论、交流，共同探索两三位数乘一位数的运算方法。

3.游戏教学法：运用趣味性游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运算速度。

4.激励性评价：注重对学生的过程性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高自信心。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示两三位数乘一位数的运算过程。

2.练习题：准备适量的练习题，巩固学生的运算能力。

3.教学道具：准备一些直观的教学道具，如计数器、小棒等，帮助学生理解运算过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活情境，如购物场景，引导学生思考：如何计算两三位数乘一位数的问题？从而引出本节课的主题。

苏教版三年级数学上册第一单元《9.两位数乘一位数的笔算》教学设计一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元《9.两位数乘一位数的笔算》是本册教材中的重要内容，它是在学生已经掌握了两位数加减法和一位数乘法的基础上进行学习的。

本节课的主要内容是让学生掌握两位数乘一位数的笔算方法，并能够熟练地进行计算。

教材通过生动的图片和实际的例题，引导学生探索和发现两位数乘一位数的规律，从而掌握笔算的方法。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算能力，他们能够熟练地进行两位数的加减法计算，但对于两位数乘一位数的笔算方法可能还不太熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要通过具体的例题和实际的操作，让学生逐步理解和掌握两位数乘一位数的笔算方法。

三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握两位数乘一位数的笔算方法，能够熟练地进行计算。

2.过程与方法目标：通过实际的例题和操作，培养学生的观察能力和思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握两位数乘一位数的笔算方法。

2.教学难点：让学生能够理解和掌握两位数乘一位数的规律。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的图片和实际的例题，引导学生探索和发现两位数乘一位数的规律。

2.小组合作法：让学生在小组内进行讨论和交流，培养学生的团队合作意识。

3.实践操作法：让学生通过实际的操作，理解和掌握两位数乘一位数的笔算方法。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备相关的教学材料，如PPT、黑板、粉笔等。

2.学生准备：学生需要准备笔和纸，以便进行实际的计算和记录。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际的问题，如“小明有9个苹果，他的朋友给他带来了5个苹果，他们一共有多少个苹果？”来引导学生思考和探索两位数乘一位数的规律。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示相关的例题和图片，引导学生观察和分析两位数乘一位数的过程，让学生通过实际的例题来理解和掌握笔算的方法。

苏教版小学数学三年级上册第一单元教案第一单元：两、三位数乘一位数第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标：1.学生通过探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算，能够估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。

2.在解决实际问题的情景中，能合理选择口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立研究的信心。

教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。

教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。

教学准备：课件教学过程：一、复导入。

出示口算卡片，练表内乘法的口算。

5×6=。

7×8=。

9×5=。

6×6=。

2×9=。

4×8=。

7×7=。

6×3=。

4×7=。

3×5=。

8×8=。

5×2=二、新授。

一）整十、整百数乘一位数的口算。

1.谈话过渡：2.出示情境图。

1）让学生看图，说说得到的一组信息。

（XXX在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。

）2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？教师引导学生解决“一共有多少根？”3.口算整十数乘一位数。

3）你打算怎么解决这个问题？4）学生口头列式，教师板书。

20×3=5）教师组织学生交流算法。

先小组交流，再全班汇报。

6）教师简要的板书学生的想法。

A、20+20+20=60B、2个十乘3得6个十，6个十是60.C、2×3=6，20×3=607）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说明理由。

4.口算整百数乘一位数。

1）完成“试一试”2）教学过程同上。

有了20×3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200×3的最简便方法。

苏教版三年级数学上册第一单元《两三位数乘一位数》教材分析及所有说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元《两三位数乘一位数》是本册教材中的重要内容，主要让学生掌握两三位数乘一位数的计算方法和步骤。

通过本单元的学习，学生能够熟练运用乘法运算解决实际问题，为后续学习更复杂的乘法运算打下基础。

本单元的学习内容主要包括：两三位数乘一位数的笔算方法、乘法算式的性质、乘法运算定律等。

教材通过丰富的例题和练习题，引导学生逐步掌握乘法运算的技巧和方法。

同时，教材还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生在实际问题中运用乘法运算。

二. 学情分析在开展本单元教学之前，学生已经学习了整数的加法和减法运算，对基本的运算规则和步骤有一定的了解。

但是，对于两三位数乘一位数的计算方法，学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行指导和辅导。

同时，学生在学习过程中可能存在以下问题：1.对乘法算式的性质和运算定律理解不深，导致在实际计算中出现错误。

2.笔算能力较弱，对于多位数的乘法计算不够熟练。

3.遇到复杂问题时，缺乏解决问题的思路和方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握两三位数乘一位数的计算方法，正确进行笔算，并能够运用乘法运算解决实际问题。

2.过程与方法目标：学生能够通过自主学习、合作交流的方式，探索乘法运算的规律，培养数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够对数学产生兴趣，培养积极主动学习的态度，增强自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握两三位数乘一位数的计算方法，正确进行笔算。

2.教学难点：学生能够运用乘法运算解决实际问题，特别是在复杂问题中找到解决问题的思路和方法。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、数学游戏等辅助教学，提高学生的学习效果。

第一单元知识点班级姓名1、《让我们荡起双桨》是一首现代诗，也是一首儿童歌曲的歌词，第一小节描绘了如画的北海风光，第二小节表现了少先队员的喜悦心情，第三小节抒发了少先队员对祖国的热爱与感激之情。

其中“红领巾”指少先队员，“太阳”指中国共产党，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀，“谁”指党和人民。

2、《九月九日忆山东兄弟》是文包诗，作者是（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

忆：想念。

独：独自。

异乡：他乡。

逢：遇到。

倍：更加。

“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思是：每当遇到美好的节日就更加思念亲人。

农历九月初九是中国传统节日中的重阳节，在这一天，人们有插茱萸、登高、饮菊花酒来驱邪避灾的习俗。

这首诗表达了诗人对亲人、对故乡的一种思念之情。

节日习俗：①春节（放爆竹、贴春联）②元宵节（吃汤圆、赏花灯）③清明节（扫墓、踏青）④端午节（吃粽子、赛龙舟）⑤中秋节（吃月饼、赏月）描写人们过节的词语：人声鼎沸、高朋满座、喜笑颜开、欢天喜地、兴高采烈借月抒情的诗句：①举头望明月，低头思故乡。

（唐，李白《静夜思》）②露从今夜白，月是故乡明。

（唐，杜甫《月夜忆舍弟》）③春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（宋，王安石《泊船瓜洲》）④海上生明月，天涯共此时。

（唐，张九龄《望月怀远》）但愿人长久，千里共婵娟！（北宋，苏轼《水调歌头》3、《池上》是写儿童的古诗，是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。

借景抒情的诗句是不解藏踪迹，浮萍一道开。

“不解”的“解”意思是知道，懂得。

《池上》——（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

加点字：①池上：池塘里②白莲：白莲蓬③解：知道、懂得④藏：隐藏⑤一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。

（指浮萍被小船分开后出现的一条水路。

）诗意：一个小娃娃撑着小船，偷偷采回了白莲蓬。

小孩不懂得隐藏行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。

第一单元两、三位数乘一位数知识点1.整十数、整百数乘一位数的口算先用整十数、整百数“0”前面的数去乘一位数，再看乘数中有几个0，就在积的末尾添上几个0.1.算一算。

40×8= 8×90= 20×8= 100×7=30×7= 500×6= 600×6= 300×2=2.在（）里填上。

（）×80=160 700×8=（）×7 4×（）=2400800×2=4×（）5×（）=1000 300×4=2×（）3.每个包装盒里可以装80块巧克力，营业员装了5盒。

一共装了多少块巧克力？4.小华从家步行到学校要走400米，中午回家吃饭，她每天上学和回家一共要走多少米?5.整十数乘一位数且积是240的乘法算式，你能写出多少个?写一写。

知识点2.两、三位数乘一位数的估算把两位数或三位数看作与它接近的整十数或整百数进行估算。

1.口算。

70×8= 40×5= 69×8= 43×5≈600×2= 598×2≈531×3≈500×3=3×49≈202×4≈53×4≈199×5≈2.在里填上“>”“<”或“=”。

48×4 200 5×72 350 50×4 20070×5 350 52×4 200 5×679 35003.下面的估算对吗？不对的请改正。

38×3≈90（）改正：___________________62×5≈350（）改正：___________________4.一份儿童套餐28元一份，李阿姨带了200元，够买6份儿童套餐吗?5.一堆西瓜有480个，有辆车一次最多可以拉58个，8次能拉完吗?知识点3.倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，得数后面不写单位名称。

苏教版三年级上册数学知识点汇总第一单元：两、三位数乘一位数•整十、整百数乘一位数的口算：•掌握整十、整百数乘以一位数的快速计算方法。

•两、三位数乘一位数的笔算：•学习两、三位数乘以一位数的竖式计算方法，包括进位和连续进位的情况。

•乘法的估算：•理解乘法估算的意义，掌握估算的方法，能够解决简单的实际问题。

第二单元：千克和克•认识千克和克：•了解千克和克是表示物体质量的单位，知道1千克=1000克。

•体验千克和克：•通过实践活动，感受千克和克的实际重量，培养估测能力。

•解决问题：•运用千克和克的知识解决简单的实际问题，如比较轻重、换算单位等。

第三单元：长方形和正方形•认识长方形和正方形：•了解长方形和正方形的特征，包括边和角的特点。

•周长：•理解周长的概念，学习计算长方形和正方形的周长。

•实践活动：•通过测量、计算等活动，加深对长方形和正方形周长的理解。

第四单元：两、三位数除以一位数•整十、整百数除以一位数的口算：•掌握整十、整百数除以一位数的快速计算方法。

•两、三位数除以一位数的笔算：•学习两、三位数除以一位数的竖式计算方法，包括有余数的除法。

•除法的估算：•理解除法估算的意义，掌握估算的方法，能够解决简单的实际问题。

第五单元：解决问题的策略•从条件想起：•学习从已知条件出发，通过推理和计算，逐步找到答案的解题策略。

•间隔排列：•理解间隔排列的规律，能够解决相关的实际问题。

第六单元：平移、旋转和轴对称•平移：•认识平移现象，能在方格纸上画出简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。

•旋转：•认识旋转现象，了解旋转的基本要素，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。

•轴对称：•认识轴对称图形，理解轴对称的概念，能找出给定图形的对称轴。

第七单元：分数的初步认识（一）•认识几分之一：•初步认识几分之一，理解其含义，能表示一些简单图形的几分之一。

•认识几分之几：•认识几分之几，理解其含义，能进行简单的同分母分数加减法。