高考志愿填写必备大学专业解读多媒体

高考志愿的填报信息_志愿填报高考志愿的填报信息_志愿填报相信对于每一个即将面对志愿填报的考生来说，都已经做好了一定的准备，毕竟志愿填报对于每一位考生来说意义重大，因此小编特意为大家带来了高考志愿的填报信息，希望大家喜欢。

高考志愿的填报信息1、登录指定网页网上填报志愿要在省招办指定的网上进行，登录指定网页，打开浏览器，输入网报网址。

指定网页一般会印制在准考证上面，或者打省招办电话咨询。

2、输入用户名和密码用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码，输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。

考生仔细阅读网上填报志愿的流程和注意事项，了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作。

填写住址、电话等重要信息。

3、首次登录后必须修改密码考生在第一次登录网上填报志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，就会自动返回到上一步，无法继续往下操作。

4、选择批次填报志愿进去页面之后点击“填报志愿”，按自己的成绩选择不同的批次，进行填写。

5、检查核对要阅读屏幕上的提示信息，仔细核实显示的学校和专业是不是你想要填报的，如果不是，或出现红色字体显示的“无效院校”或“无效专业”就说明填错了代号，一定要按正确的代号更正。

6、保存志愿信息检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中;不点击的话，志愿信息就保存不了，等于没有填报志愿。

每一个批次的志愿填好后，都要点击“保存”按钮，保存这个批次的志愿信息。

7、查询志愿，退出系统把需要填报的各批次志愿全部填报完毕后，点击“查询志愿”按钮，可以全面查看各批次志愿填报情况，检查所填批次、院校、专业志愿是否完整准确，是否存在无效院校志愿或无效专业志愿。

如果没有问题了，点击“安全退出”按钮，退出网上填报志愿系统，关闭填报志愿的浏览器页面。

高考志愿怎样填报1、高考志愿填报要根据自身实际情况：考生不论有目标院校和专业，都是需要根据自身的实际情况填报志愿，毕竟填写了目标院校和专业后，自己的分数和身体等各种其他条件不符合就会出现被滑档或者退档的情况。

高考填志愿–大学各专业解读一、引言高考填志愿是每个考生都会面临的重要任务。

在填报志愿时，了解各个大学的专业情况是十分关键的。

本文将对大学各专业进行解读，帮助考生选择适合自己的专业。

二、工科类专业1. 计算机科学与技术计算机科学与技术专业是目前较为热门的专业之一。

该专业培养学生掌握计算机科学的基本理论知识和技术方法，具备系统开发和应用的能力。

就业前景广阔，毕业生既可以从事软件开发、系统维护等方面的工作，也可以选择进入互联网公司等高薪就业。

2. 电子信息工程电子信息工程专业是与信息产业紧密相关的专业。

该专业培养学生利用电子技术和信息技术解决工程问题的能力。

毕业生可以从事电子设备设计、通信技术、网络技术等方面的工作，就业前景也非常广泛。

3. 机械工程机械工程专业培养学生掌握机械工程基础理论和实践技能。

该专业涉及到制造、工业设计、制造自动化等领域。

毕业生可以选择从事装备制造、机械设计、设备维护等工作，就业前景相对稳定。

三、文科类专业1. 新闻传播学新闻传播学专业培养学生具备新闻与传播专业理论知识和实践技能。

毕业生可以选择从事记者、编辑、公关、广告等方面的工作，就业前景较好。

此外，随着媒体产业的发展，新兴媒体岗位也为新闻传播专业的毕业生提供了更多的就业机会。

2. 社会学社会学专业培养学生掌握社会学基本理论和研究方法，了解社会现象及其规律。

毕业生可以从事社会调查、社会工作、研究等方面的工作。

此外，社会学专业的学生还可以选择进入政府机构、社会组织等单位工作。

3. 国际关系国际关系专业培养学生具备较深入的国际政治、国际经济、国际法等方面的知识和研究能力。

毕业生可以从事外交、国际组织、国际贸易等方面的工作。

随着国际交流的不断加强，国际关系专业的毕业生在国内外都有较多的就业机会。

四、理科类专业1. 物理学物理学专业培养学生掌握物理学的基本理论和实验技能。

毕业生可以从事教学、研究等工作，也可以选择进入科研院所或相关企业从事科研和技术开发。

网络与新媒体专业简介网络与新媒体专业简介网络与新媒体专业通过聚焦网络经济，培养国际国内新媒体影视产业急需的精通影视策划、创意、制片、编剧、影视摄像、影视剪辑、灯光技术、音频制作、影视金融、影视推广、无人机航拍、虚拟现实技术、新媒体产品运营、网络可视化媒体制作、网络营销等与市场和企业无缝衔接的复合型“全产业链”精英人才。

下面是yjbys店铺为大家带来的网络与新媒体专业简介，欢迎阅读。

1培养目标本专业通过聚焦网络经济，培养国际国内新媒体影视产业急需的精通影视策划、创意、制片、编剧、影视摄像、影视剪辑、灯光技术、音频制作、影视金融、影视推广、无人机航拍、虚拟现实技术、新媒体产品运营、网络可视化媒体制作、网络营销等与市场和企业无缝衔接的复合型“全产业链”精英人才。

2专业特色截止2013年底，中国电子商务经济规模达10.2万亿元。

在大国电商崛起，“电子商务经济体”日渐成型，产业互联网化席卷而来的大背景下，全媒体时代已经到来。

未来20年以网络与新媒体为代表的网络经济将掀起第四次全球化发展浪潮。

数字创意产业已被纳入国家《战略新兴产业重点产品和服务指导目录》，成为与新兴技术、生物、高端制造和绿色低碳产业并列的五大新兴支柱产业。

网络与新媒体产业的核心竞争力就是内容创意与内容营销，其人才需求将呈井喷势头，本专业前瞻性与技术含金量高，个人事业发展前景明朗，收入稳定丰厚。

“把专业建在产业链上”，是我们秉持践行的专业理念。

以“全产业链人才”培养为课程亮点，行业精英领衔，前沿知识引领，课程设计紧扣实战，突出专业能力训练，校企合作贯穿培养全过程，致力于打造一专多能的内容生产与内容营销跨界人才。

我们采用“课堂+企业”的双创培养模式，构建企业化课堂，创新教学方式;塑造应用型人才，掌握创业主动，让学生的基本素质与每一项能力都与市场需求接轨，与报酬待遇匹配;让学生的.课堂学习与企业实战经历无缝衔接，把学生的学习成绩无障碍转化为实战经验，适应新需求，创造新人生。

高考填报志愿必看的专业解读及报考指导二24个高校最简洁混淆专业解读导语：鲁迅说，悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看；我说，诸位相识我真是有福。

为什么，请允许我先痛说革命家史。

我读中学时，远大志向是当作家，近期目标是考上高校的中文系——我固执地认为中文系是培育作家的摇篮。

那时网络媒体也尚未发达，关于高考的信息特别稀有。

直到填报志愿，我才发觉中文系里有“汉语言文学”和“汉语言”两个专业，活生生地给人孪生兄弟的感觉。

千不该万不该，我图省事选择了字数少的那个专业。

进了高校门，我才苦痛地明白“汉语言文学”和“汉语言”之间的专业距离，好像比北京距南京还要遥远。

接着我又发觉，“貌似亲兄弟，实则大不同”的专业在高校里多了去了，每年都要“麻”翻一批“知其然，不知其所以然”的同学。

苍天当纸，大海化墨，写不尽我当时心情的苦痛、郁闷和沮丧。

“转专业”在那时比考高校都难，而我又没有牛到退学复读、卷土重来的程度，最终只能心字头上一把刀——忍！不过我也没有让年华白白付水东流，而是起先下工夫深究高校专业，特殊是那些在名称上简洁让人混淆的专业。

有大师兄我在前面以身探雷，学弟学妹你们想不吉星高照都难呀！生物技术生物科学生物医学工程生物技术专业：培育能够应用自然科学及工程学原理，对微生物、动物、植物体进行加工以供应产品来为社会服务的高级特地人才，偏重于培育应用性研发人才。

毕业生一般在医药、食品、农、林，牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用探讨、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

生物科学专业：是探讨自然界全部生命现象及其生命活动规律的一门科学，分为动物学、植物学、微生物学、生态学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等分支学科，偏重于培育基础扎实、宽厚的理论探讨型人才，毕业生可在海洋生化、医药卫生、环境爱护、分析检验、食品养分、酿造和发酵等部门从事生物化学和微生物学方面的探讨、教学、科技开发及经营管理等工作。

080906 数字媒体技术专业目录和专业介绍培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2. 掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；3. 掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互化等核心专业意识；4. 掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发数字媒体系统的基本能力；5. 具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识、新创意的能力；6. 了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和新产品创新的初步能力；7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；8. 具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；9. 具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；10. 掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

浙江高考志愿填报指南及技巧浙江高考志愿填报指南及技巧篇1高考志愿填报是考生确定自己未来方向的重要一环，通常会在高考成绩公布后进行。

考生需要根据自身情况和考试成绩，选择报考的大学和专业，并按照招生院校及专业的要求填写志愿表。

志愿填报也是考生竞争录取资格和有限名额的重要环节，填报顺序及填报的内容都需要认真对待。

一般来说，考生需要先确定自己感兴趣的大学和专业，然后根据自己的考试成绩和大学对成绩的要求，选择报考的招生院校及专业。

在选择院校时，应该根据大学的学科特点、实际情况和母校录取的成功率来制定计划。

对大学和专业进行细致分析、了解并调查所选择的院校及专业的情况，包括教学和实习情况、毕业就业率等方面的信息。

同时，还要查验各大学的排名情况、课程设置、学费等重要有效的信息，助力更好进行决策。

填报志愿表时，要学会处理冲突。

考生可能会报考多所大学及专业，如果各个大学和专业重叠，就需要做好取舍。

一般来说，优先选择第一志愿，如果没有被录取，可以考虑第二志愿和第三志愿。

在对志愿表进行填报时，还需要注意填写规范，确保填写内容的准确性和完整性。

同时，注意每个大学和专业下的锁定状态，以免误填可选与不可选的志愿，避免因不可更改而浪费机会。

在进行高考志愿填报时，还应充分考虑调剂。

如果考生没有获得理想专业的录取资格，可以考虑调剂到其他专业或大学。

在选择调剂志愿时，也需要充分了解各所大学调剂的规定，以便更加适当的填报。

总之，高考志愿填报需要考生在充分了解各个方面信息、并综合评估自身实际情况的基础上，做出明智的决策。

在填报志愿表时，考生应该认真仔细地进行规划和安排，遵守相关规定，正确填写资料，最终提高录取成功的机会。

浙江高考志愿填报指南及技巧篇2查询院校信息：在高考成绩公布后，查询并下载各家高校招生简章、历年分数线等招生资讯及公告, 了解自己感兴趣的院校和专业信息。

参考个人情况：根据自身的学科成绩、加分情况、个性和特长等，对感兴趣的院校和专业进行筛选，理清多样化的志愿类别和形式。

多媒体设计与制作专业就业前景多媒体设计与制作专业是指培养具备多媒体设计与制作能力的专业人才，他们主要从事与多媒体艺术创作、互动媒体应用开发、影视动画制作等相关的工作。

随着数字技术的迅猛发展和互联网的普及，多媒体设计与制作专业的就业前景也越来越广阔。

首先，随着社交媒体、网络影视、移动应用等互联网相关行业的蓬勃发展，多媒体设计与制作专业的毕业生在这些行业中有着广泛的就业机会。

他们可以从事网络平台的视觉设计、交互设计和用户体验设计等工作，为各种网站和移动应用提供精美的界面设计和友好的用户体验。

此外，他们还可以参与制作网络视频、动画片、广告等多媒体内容，为互联网娱乐产业贡献自己的创意和技术。

其次，多媒体设计与制作专业的毕业生在传统媒体行业中也有一席之地。

虽然互联网媒体的发展给传统媒体带来了冲击，但传统媒体仍然是大众获取信息的重要途径之一、多媒体设计与制作专业的毕业生可以在电视台、电台、报纸杂志及出版社等传统媒体机构从事平面设计、广告制作、电子出版和影视制作等工作。

他们对于多媒体技术的熟悉和创意的发挥，可以为传统媒体注入新鲜的元素和能量。

再次，多媒体设计与制作专业的毕业生在教育领域有着广阔的就业前景。

随着数字化教育的快速发展，许多学校和培训机构需要多媒体设计与制作专业人才来制作教学视频、设计教育游戏和互动课件等。

他们可以运用多媒体技术和创意，提供更加生动、直观的教学资源，提升学生的学习效果和兴趣。

最后，多媒体设计与制作专业的毕业生还可以选择自主创业。

他们可以凭借自己的创意和技术优势，开展各种与多媒体设计与制作相关的业务。

例如，他们可以开设自己的设计工作室，为企业和机构提供平面设计、品牌设计和网站建设等服务；他们还可以开发自己的互动媒体应用、游戏软件等产品，通过销售和授权获得收益。

综上所述，多媒体设计与制作专业的就业前景广阔。

无论是互联网行业、传统媒体行业、教育领域，还是自主创业，多媒体设计与制作专业的毕业生都有着丰富的就业机会。

数字媒体技术专业简介_数字媒体技术专业介绍数字媒体技术专业简介_数字媒体技术专业介绍数字媒体技术重在培养能够熟练地应用现代计算机技术，从事数字媒体制作、图形图像处理、动画设计等的高层次应用型专业技术人才。

以下是本文整理的数字媒体技术专业简介，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

数字媒体技术专业简介数字媒体技术是一个结合了数字技术、媒体与艺术设计的多学科交叉专业。

它注重创意，利用媒体技术，在游戏、移动互联网、互动娱乐、影视动画等领域展开研究和创作，重在培养能够熟练地应用现代计算机技术，从事数字媒体制作、图形图像处理、动画设计等的高层次应用型专业技术人才。

数字媒体技术专业需要具备什么能力1、数字媒体技术专业需要系统的掌握基本理论、基本知识课程与基本技能，了解数字媒体技术专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向。

2、数字媒体技术专业需要掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。

3、数字媒体技术专业需要掌握交互式多媒体网站开发的基本技术，具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。

4、数字媒体技术专业需要掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论课程和方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。

5、数字媒体技术专业需要了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。

数字媒体技术专业学什么课程数字媒体技术主要学习课程：程序设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础等学科。

数字媒体技术专业主干学科课程：计算机科学与技术基础课程：高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计。

数字媒体应用技术专业学习课程主要有：音视频采集与编辑、数字摄影与摄像、图形图像处理、UI设计与制作、二维动画制作、三维数字技术、影视特效制作、影视短片创意与制作等。

5602广播影视类专业代码560201专业名称播音与主持基本修业年限三年职业面向面向播音、配音、节目主持、采访报道、活动主持、新媒体主持等岗位（群）。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和语言传播、主持艺术等知识，具备即兴口语表达、文艺作品演播、现场报道、音视频节目主持等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新闻播音、音视频配音、节目主持、采访报道、活动主持、网络直播等媒体传播及有声语言艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求1. 具有较好的语言文字表达能力和沟通交流能力；2. 具有新闻播报基本能力；3. 具有专题片配音和影视配音创作的基本能力；4. 具有音视频节目策划、主持、制作和现场报道的基本能力；5. 具有节目解说、主持能力和企事业单位宣传活动策划、统筹、主持能力；6. 具有本专业需要的自我形象管理和塑造能力；7. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，具备传媒文化领域需要的数字化能力；8. 熟悉传媒行业相关法律法规；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训专业基础课程:播音主持艺术概论、形体与体态语、现代汉语、表演基础、新闻学概论、新媒体传播、广播电视基础、基础写作。

专业核心课程:语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、现场报道、文艺作品演播、音频节目播音与主持、演播空间处理、视频节目播音与主持。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行朗诵、解说、采访、主持、366配音等实训。

在广播电视台、融媒体中心、新媒体文化传播公司、展馆、语言艺术培训机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例职业资格证书：广播电视播音员、主持人资格，新闻记者职业资格接续专业举例接续高职本科专业举例：播音与主持接续普通本科专业举例：播音与主持艺术、新闻学、传播学专业代码560202专业名称广播影视节目制作基本修业年限三年职业面向面向剪辑、节目包装、摄像、全媒体内容生产等岗位（群）。

高考志愿填报中国语言文学类专业、新闻传播学类专业解读文学类专业包括：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类。

中国语言文学类包括：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学汉语言文学汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的人才，本专业需结合写作技能的训练及相关文化现象的研讨。

就目前我国高校汉语言文学专业的分布来看，大致可分为师范类和非师范类两大类，它们在培养方式和方向上有所不同，但专业课程上是相近的，主要有文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学史等等。

师范类汉语言文学专业在实践教学环节中，更重视教师职业素养的培育和教学能力训练。

总体上汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门，但就业面宽。

汉语言文学专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作，还可以考取教师资格证成为教师。

汉语言“汉语言”比“汉语言文学”少了“文学”二字，说明其研究重点不在“文学”，而在“语言”，其学习特点不是“浪漫”，而是“严谨”。

本专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语发展史、实验语音学、文字学、音韵学、训诂学、汉语方言学、语言调查、语言逻辑等等，这里我们也可以看出，汉语言专业与汉语言文学专业，虽然只差两个字，但其主要课程研究方向是不一样的。

汉语言所学习的文字学、音韵学、训诂学，都是研究语言文字规律的，而汉语言文学，它更多的是研究文学现象及文学作品。

这一点大家要注意。

汉语国际教育本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解的人才。