他们都看出了大象与众不同的地方——耳朵耷拉着。
同学们,请再次朗读课文,完成以下任务:
合作探究
1、用横线画出大象的话,说说大象的想法是怎么改变的?(怎么说?怎么做?结果怎样?) 2、“人家是人家,我是我”,这句话是什么意思? 3、你还知道哪些动物耳朵的作用? 小组之间讨论一下你们的答案。
面对大家的疑惑,大象是怎么说的?
我的耳朵天生就是这样啊。
他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。
大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦? 我得让我的耳朵竖起来。”
大象为什么会不安呢?
怎么才能让耳朵竖起来呢?
陆地上现存最大的哺乳动物,耳朵大,鼻子长,为圆筒形,能蜷曲,多有一对长而大的门牙伸出口外,全身的毛很稀疏,皮很厚,以野草、树叶等为食。
大 象
大象的耳朵
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二年级下册
似 咦 烦 慢 耷 竖 竿 舞 安 扇 痛 遇
检查预习
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
大象认识到不能盲目模仿和照搬别人的做法。决定做回自己,不要为了迎合别人,而改变自己,要做个与众不同的自己。
思考:大象说的话是什么意思呢?
动物耳朵的作用
松鼠的耳朵有保护眼睛的作用,不被荆刺树枝伤害。
蝙蝠用耳朵接收嘴里发出的超声波,来辨别方向。
小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?” 小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”
小兔子是怎么说大象的耳朵的?
小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?” 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。