大班社会活动：团团圆圆过中秋

幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》两篇幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》（一）活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》。

活动过程：一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三、了解人们在中秋节的活动。

问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢?3、老师小结。

五、分享月饼。

幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》（二）[活动目标]1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

3.能安静的倾听同伴的表述。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

[活动准备]1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

[活动过程]1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

(2)集体交流，丰富相关经验。

(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

(3)拓展有关经验。

指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

(2)交流自己对图书内容的理解。

指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

2024年大班社会团团圆圆过中秋的教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的节日》，具体章节为“团团圆圆过中秋”。

内容详细介绍了中秋节的起源、传统习俗以及与月亮相关的文化知识。

主要包括：中秋节的来历、赏月、吃月饼、猜灯谜等环节。

二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源和传统习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

3. 教育学生珍惜亲情，懂得关爱他人，弘扬中华民族优秀传统文化。

三、教学难点与重点教学难点：中秋节的来历和传统习俗的理解。

教学重点：通过实践活动，让学生体验中秋节的氛围，培养动手操作能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：PPT、中秋节故事视频、月饼模具、灯笼、谜语卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《嫦娥奔月》的故事，激发学生的兴趣，引入中秋节的话题。

2. 讲解：播放中秋节故事视频，让学生了解中秋节的起源和传统习俗。

3. 实践活动：a. 制作月饼：分组进行，教师示范制作过程，学生跟随操作，体验动手制作月饼的乐趣。

b. 猜灯谜：将学生分为若干小组，进行猜灯谜比赛，增加课堂趣味性。

4. 随堂练习：让学生画一幅关于中秋节的画，展示自己的想象力。

六、板书设计1. 中秋节的起源2. 中秋节的传统习俗a. 赏月b. 吃月饼c. 猜灯谜3. 制作月饼的方法4. 猜灯谜比赛七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于中秋节的画，并简单描述画面内容。

2. 答案示例：画面中有一轮明月，月亮下面是一家人围坐在院子里，吃着月饼，其乐融融。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了中秋节的起源和传统习俗，培养了动手操作能力和团队协作精神。

但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人一起过中秋节，了解更多的传统习俗，传承中华民族优秀传统文化。

同时，组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进亲子关系。

幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用13篇）幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用13篇）幼儿园大班团团圆圆过中秋教案 1活动内容：认识中秋节活动目标1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的'民间传说。

3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

活动重、难点：知道每年的农历八月十五是中秋节。

活动准备：1．月饼图片。

2．民间故事《嫦娥奔月》活动过程：一、开始部分播放月饼图片，激发幼儿兴趣二、基本部分1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3．了解人们在中秋节的活动。

问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢？C、老师小结。

D、分享月饼。

5．听故事《嫦娥奔月》。

三、结束部分品尝月饼幼儿园大班团团圆圆过中秋教案 2活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

活动时间：20XX年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。

凳子、大桌子、家长签到本等。

活动过程：（一）、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。

《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等。

2. 通过手工制作、歌曲学唱等形式，培养幼儿的动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿对家人、朋友的感恩之情，教育幼儿珍惜团圆时光。

二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗。

2. 手工制作月饼、花灯。

3. 歌曲《团团圆圆过中秋》。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的传统习俗，体验动手制作的乐趣。

2. 难点：让幼儿学会表达对家人、朋友的感恩之情。

四、教学准备：1. 教具：中秋节故事课件、手工材料（月饼模具、彩纸、胶水等）、歌曲音频。

2. 环境：布置充满中秋氛围的教室，如挂满彩灯、摆放月饼模型等。

五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于中秋节的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，引发幼儿对中秋节的好奇心。

2. 探究：引导幼儿讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让幼儿分享自己家过中秋的方式。

3. 实践：分发手工材料，指导幼儿制作月饼和花灯。

在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的手工作品。

4. 表现：学唱歌曲《团团圆圆过中秋》，让幼儿在歌唱中感受团圆的喜悦。

5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿表达对家人、朋友的感恩之情。

6. 作业：让幼儿回家后，与家人一起赏月、吃月饼，感受中秋节的温馨氛围。

七、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与手工制作和歌曲学唱，表现出对中秋节的热情。

但在教学过程中，发现部分幼儿对中秋节的传统习俗了解不足，需要在今后的教学中加强相关方面的教育。

要注重培养幼儿的感恩意识，让他们懂得珍惜与家人、朋友团聚的时光。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们的作品创意和动手能力。

2. 评价幼儿在歌曲学唱环节的表现，包括歌词记忆、节奏感和合唱协调。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够主动分享所学内容，以及家庭成员之间的互动情况。

七、家庭作业：1. 请家长协助幼儿拍摄制作月饼和花灯的过程，以及与家人共度中秋的场景。

幼儿园大班团团圆圆过中秋教案一、教学目标1.了解中秋节的由来和习俗，感受传统文化的魅力。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3.培养幼儿热爱祖国、尊敬长辈的美好情感。

二、教学内容1.中秋节的由来和习俗2.制作月饼、灯笼3.赏月、猜灯谜、吃月饼等活动三、教学准备1.课件：中秋节的故事、习俗图片2.制作材料：月饼模具、面粉、馅料、灯笼材料3.猜灯谜卡片四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做游戏，如“月亮姐姐找朋友”，营造轻松愉快的氛围。

2.教师带领幼儿做手指操，为的活动做好准备。

（二）主题活动1.讲解中秋节的由来（1）教师通过课件讲述中秋节的故事，让幼儿了解中秋节的起源。

（2）引导幼儿讨论：中秋节有什么习俗？为什么人们要过中秋节？2.制作月饼（1）教师展示月饼模具和制作材料，讲解制作月饼的方法。

（2）幼儿分组进行月饼制作，教师巡回指导。

（3）制作完成后，幼儿展示自己的作品，分享制作过程。

3.制作灯笼（1）教师发放灯笼材料，讲解制作灯笼的步骤。

（2）幼儿分组制作灯笼，教师巡回指导。

（3）制作完成后，幼儿展示自己的灯笼，分享制作过程。

4.赏月、猜灯谜（1）教师带领幼儿到户外赏月，观察月亮的形状、颜色等。

（2）教师发放猜灯谜卡片，引导幼儿猜灯谜。

（3）猜灯谜活动结束后，教师揭晓答案，幼儿分享猜灯谜的乐趣。

5.吃月饼（1）教师发放月饼，让幼儿品尝自己制作的月饼。

（2）幼儿分享吃月饼的喜悦，表达对家人的思念之情。

2.教师鼓励幼儿在家庭中积极传承中秋节的习俗，弘扬传统文化。

五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中了解了中秋节的由来和习俗，动手制作了月饼和灯笼，参与了猜灯谜等活动，充分感受到了传统文化的魅力。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，达到了预期的教学目标。

但活动中也存在不足，如部分幼儿在制作灯笼时，由于材料不足，作品。

在今后的教学中，教师应充分准备教学材料，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

大班社会领域团团圆圆过中秋的教案大班社会领域团团圆圆过中秋的教案范文（精选17篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是本店铺整理的大班社会领域团团圆圆过中秋的教案范文，希望能够帮助到大家。

大班社会领域团团圆圆过中秋的教案 1活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。

2、体验分享、合作的快乐。

3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。

”请你猜猜是什么？出示图：月球，讲讲月亮的变化（阴晴圆缺）。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。

这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

3、欣赏人们怎样过中秋。

（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗？播放相应资料：人们是怎样过中秋的。

4、吃月饼，共同分享快乐。

（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

（2）教师简单小结，月饼的分类（3）欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VC）边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5、互送贺卡，学说祝愿的话。

6、延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡（在家长的帮助下）。

大班社会领域团团圆圆过中秋的教案 2活动设计背景幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。

幼儿园大班教案《团团圆圆过中秋》第一章：中秋节简介教学目标：1. 了解中秋节的传统意义和习俗。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

教学内容：1. 教师向幼儿介绍中秋节的来历和传说。

2. 讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等。

3. 引导幼儿讨论自己家过中秋节的习俗和经历。

教学活动：1. 教师通过图片、故事等形式向幼儿展示中秋节的传统习俗。

2. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己家过中秋节的经历。

3. 安排幼儿进行手工制作，制作月饼或灯笼，增强对中秋节的感知和体验。

第二章：中秋节故事分享教学目标：1. 培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

教学内容：1. 教师讲述一个关于中秋节的故事，如《嫦娥奔月》。

2. 引导幼儿倾听并理解故事内容。

3. 组织幼儿进行角色扮演，参与故事讲述。

教学活动：1. 教师讲述中秋节故事，引导幼儿倾听并理解故事情节。

2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事讲述，体验故事中的角色。

3. 安排幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的中秋节故事场景。

第三章：中秋节歌曲学唱教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。

2. 增强幼儿对中秋节氛围的感受。

教学内容：1. 教师教唱一首关于中秋节的歌曲，如《月亮代表我的心》。

2. 引导幼儿学习歌曲并参与歌唱。

教学活动：1. 教师教唱中秋节歌曲，让幼儿学习并跟唱。

2. 组织幼儿进行合唱活动，增强音乐体验。

3. 安排幼儿进行音乐游戏，以歌曲为主题进行互动。

第四章：中秋节手工艺制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 让幼儿体验到中秋节的传统手工艺术。

教学内容：1. 教师指导幼儿进行中秋节相关的手工艺制作，如制作月饼、灯笼等。

2. 引导幼儿发挥创造力，制作自己喜欢的中秋节手工艺品。

教学活动：1. 教师向幼儿展示中秋节手工艺品的制作方法。

2. 组织幼儿进行手工艺制作活动，培养幼儿的动手能力。

3. 安排幼儿展示自己制作的手工艺品，增强自信心。

一、活动目标1. 了解中秋节的来历和传统习俗，知道中秋节是我国的一个传统节日。

2. 通过观察、操作、交流等途径，体验与同伴、家人过中秋的快乐。

3. 能用简单的美工材料装饰自己的月饼，提高动手操作能力。

4. 感受团圆的亲情，体验与同伴、家人共度的快乐。

二、活动准备1. 物质准备：关于中秋节的故事课件、音乐、月饼模具、彩纸、双面胶、剪刀、月饼盘等。

2. 经验准备：幼儿已知道团圆的喜悦。

三、活动重难点1. 活动重点：了解中秋节的来历和习俗，体验与同伴、家人过中秋的快乐。

2. 活动难点：能用简单的美工材料装饰自己的月饼。

四、活动过程1. 导入：听故事《嫦娥奔月》，引导幼儿了解中秋节的来历。

2. 基本部分：a. 结合课件，让幼儿了解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等。

b. 请幼儿观察月饼的形状、颜色，引导幼儿用自己的方式装饰月饼。

c. 创设“月饼加工厂”，让幼儿动手制作月饼，体验制作美食的乐趣。

d. 组织幼儿进行“中秋晚会”，让幼儿猜灯谜、唱歌曲、跳舞，感受节日的氛围。

3. 结束部分：总结活动内容，引导幼儿感受团圆的亲情，体验与同伴、家人共度的快乐。

五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人一起过中秋，感受团圆的亲情。

2. 环境创设：利用幼儿制作的月饼，布置活动室，营造节日氛围。

3. 区域活动：在美工区设置“月饼制作”环节，让幼儿继续体验制作美食的乐趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中秋节的认识和理解。

2. 关注幼儿在制作月饼过程中的动手操作能力和创造力表现。

3. 评估幼儿在活动中的情感态度，是否能够体验到团圆的亲情和节日的快乐。

4. 收集幼儿和家长的意见和建议，以改进今后的教学活动。

七、教学内容1. 中秋节的来历和传说：讲述嫦娥奔月的故事，让幼儿了解中秋节的起源。

2. 中秋节习俗：介绍赏月、吃月饼、放灯笼等传统习俗。

3. 月饼的制作和装饰：教授简单的月饼制作方法，引导幼儿进行创意装饰。

一、活动名称：大班中秋节活动教案：《团团圆圆过中秋》二、活动目标：1. 了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是家人团聚的日子。

2. 通过手工制作、歌唱、游戏等活动，体验中秋节的热闹气氛。

3. 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力及团队合作精神。

4. 感受中国传统文化的魅力，激发幼儿对传统节日的热爱。

三、活动准备：1. 教具：中秋故事课件、手工材料、唱歌音频、游戏道具等。

2. 环境：布置充满中秋氛围的活动室，如悬挂灯笼、彩带等。

四、活动过程：1. 导入：教师讲述中秋节的故事，引导幼儿了解中秋节的来历和习俗。

2. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作月饼或灯笼，培养幼儿的动手能力。

3. 歌唱活动：教师播放唱歌音频，组织幼儿一起唱《中秋月儿圆》，感受中秋节的热闹气氛。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，增加幼儿对中秋节的兴趣。

5. 总结：教师引导幼儿分享活动心得，总结本次活动。

五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起过中秋，感受家庭团圆的温馨。

2. 环境创设：邀请幼儿将自己制作的手工作品布置在活动室内，营造中秋氛围。

六、教学内容：1. 学习中秋节的相关诗词，体会古人在中秋节表达对家人思念的情感。

2. 了解不同地区的中秋节习俗，感受中国传统文化的多样性。

七、教学方法：1. 采用讲解、提问、讨论等方式，引导幼儿主动参与学习。

2. 通过诗词朗诵、图片展示等手段，帮助幼儿更好地理解中秋节的文化内涵。

八、教学步骤：1. 教师展示与中秋节相关的诗词，引导幼儿欣赏并学习。

2. 教师提问，引导幼儿思考中秋节的意义和习俗。

3. 教师通过图片或视频，介绍不同地区的中秋节习俗，让幼儿感受文化的多样性。

4. 组织幼儿进行诗词朗诵，增强他们对中华文化的自豪感。

5. 总结本次教学内容，引导幼儿分享自己的学习心得。

九、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 关注幼儿在诗词朗诵、讨论等环节的表现，评估他们的理解能力和表达能力。

大班社会活动：团团圆圆过中秋（社会文化）【活动目标】1.初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

2.感受与教师、家长、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、父母、同伴的情感。

【活动准备】（一）经验准备：请家长引导幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关中秋节传说和习俗的资料；开展观察月亮变化的记录活动。

与幼儿共同制订庆祝中秋节的亲子活动计划，活动前采用张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

（二）材料准备；月饼若干、数字资源《团团圆圆过中秋》。

（三）环境创设：共同布置中秋活动会场。

【活动过程】一、引导幼儿展示自己收集的有关中秋节传说和习俗的材料，运用己有经验交流自己了解到的知识。

（一）请幼儿互相说说自己了解到的中秋节传说和习俗，（二）请个别幼儿在集体前说，教师补充。

二、幼儿交流日常观察、记录月亮变化的情况，进一步感知月亮变化的奥秘（一）引导语：最近小朋友们都在观察月亮，并把它的变化记录下来。

你们发现了什么秘密？（二）结合记录表，教师梳理经验，引导幼儿发现农历十五的月亮最圆。

三、利用数字资源《团圆圆过中秋》，进一步帮助幼儿整理经验，知道中秋节是家人团聚的节日。

（一）引导语：小朋友们，你们看到了什么？（二）小结：：中秋节是全家团聚的节日，一家人一起吃月饼、赏月，不同的地方有不同的活动，我们可以通过多种方法去了解中秋节的习俗。

四、开展亲子庆祝活动：由幼儿主持人主持中秋节庆祝活动。

（一）进行“中秋知识知多少”问答与抢答活动。

（二）介绍中秋节的来历 (重点介绍中秋节是丰收与团圆的节日）。

（三）由教师、幼儿、家长共同表演自己编排的文艺节目。

（四）品尝中秋月饼。

幼儿交流、介绍自己带来的月饼，互相品尝月饼、教师鼓励幼儿积极、主动地交往，乐于分享自己带来的食物，并说祝福的话。

（五）结束：亲子化装舞会 (扮演自己喜爱的形象跳邀请舞) 。

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