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上海市义务教育阶段写字等级考试评分标准一、硬笔字成绩与等第优秀（60～53分）、良好（52～45分）、合格（44～36分）、不合格（35分以下）。
具体标准一级优秀：书写规范，字形大小匀称，结构合理、美观，通篇字迹端正，卷面整洁。
不加字、不漏字，没有错别字。
良好：书写规范，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。
加字、漏字不超过1个，没有错别字。
合格：书写规范，格式基本正确，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹清楚，卷面基本整洁。
错别字、加字、漏字不超过2个。
不合格：书写随意不规范，错别字、加字、漏字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。
二级优秀：书写规范，体现行楷书笔画的基本形态，结构合理，重心平稳，大小和空间关系处理比较得当，字迹端正，卷面整洁。
不加字、不漏字，没有错别字。
良好：书写规范，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。
加字、漏字不超过1个，没有错别字。
卷面无涂改现象。
合格：书写规范，能看出一些笔画的形态，结构基本合理，大小和空间关系处理比较得当，字迹清楚不潦草，卷面基本整洁。
错别字、加字、漏字不超过2个。
不合格：书写随意不规范，错别字、加字、漏字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。
二、毛笔字成绩与等第优秀（40～37分）、良好（36～30分）、合格（29～24分）、不合格（23分以下）。
具体标准一级优秀：书写规范，笔画形态美观，字形大小匀称，结构合理，字迹端正，卷面整洁。
没有错别字。
良好：书写规范，笔画书写基本符合要求，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。
没有错别字。
合格：书写基本规范，能看出一些笔画的形态，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹端正，卷面基本整洁。
错别字不超过1个。
不合格：书写随意不规范，错别字超过1个，字迹歪斜模糊，完全没有笔画的形态，字的大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。
用传统毛笔以外的书写工具完成的试卷。
二级优秀：书写规范，笔画形态清晰，体现提、按、顿的基本技能，用笔有轻重之分，字的结构平正匀称，重心平稳，大小和空间关系处理比较得当，字迹端正，书面整洁。
上海九年义务教育阶段写字等级考试
上海九年义务教育阶段写字等级考试是学业水平考试，考试性质较为重要。
该考试面向本区在籍在读的五年级和九年级学生（不含民办随迁子女小学、珠峰中学、成佳学校学生），考试内容分为硬笔和软笔两个部分，其中硬笔部分占总分的60%，软笔部分占40%。
考试成绩分为优秀、良好、合格、不合格四档，由两部分的总分来决定等第。
写字等级考试的内容和评分标准可参考：- 硬笔书法：- 考试内容：选取自五年级上半学期语文课本中的非阅读课文，而且会选用自然段，其中需背诵的课文段落为考试重点。
- 评分标准： 1. 成绩与等第：优秀（60-53分）、良好（52-45分）、合格（44-36分）、不合格（35分以下）。
2. 具体标准：- 一级：书写规范，字形大小匀称，结构合理、美观，通篇字迹端正，卷面整洁。
不加字、不漏字，没有错别字。
- 良好：书写规范，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。
加字、漏字不超过1个，没有错别字。
- 合格：书写规范，格式基本正确，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹清楚，卷面基本整洁。
错别字、加字、漏字不超过2个。
- 不合格：书写随意不规范，错别字、加字、漏字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。
- 毛笔书法：依据《上海市义务教育阶段写字等级考试标准》进行评分。
如果你想了解更多关于上海九年义务教育阶段写字等级考试的信息，建议你访问上海市教育委员会官方网站。
2020上海义务教育阶段写字等级考试一级试题
2020年上海市义务教育阶段写字等级考试一级试题主要包括以下内容：
1.考察学生的笔画和结构，要求学生认真抄写给定的文字，注意
笔画和结构的规范性。
2.考察学生对基本笔画、笔顺的掌握情况，要求学生根据提供的
字完成相关练习。
3.考察学生对规范书写和整洁度的要求，要求学生在书写时保持
纸面整洁，字迹清晰。
此外，考试中还可能会涉及到一些书写规范和技巧方面的知识，如笔画的粗细、字体的间架结构等。
学生需要认真对待写字等级考试，掌握基本的写字技能和规范，提高自己的书写水平。
以上信息仅供参考，建议查阅2020年上海市义务教育阶段写字等级考试一级试题的相关资料获取更全面的信息。
上海市义务教育阶段写字等级考试
上海市义务教育阶段写字等级考试标准如下：
考试内容。
依据《上海市义务教育阶段写字等级考试标准》，一级、二级考试均由硬笔书写+毛笔书写两部分组成，每位学生须完成硬笔书写和毛笔书写试卷各一份。
硬笔占总分的60%，软笔占总分的40%。
成绩评定。
考试成绩分"优秀、良好、合格、不合格"四个等第（补考成绩分"合格、不合格"两个等第）。
考试等第记入相关年级的《上海市学生成长记录册》指定栏内，九年级记录在"语文课程学习情况记录表"指定栏内。
具体可咨询权威人士。
上海市九年义务教育阶段写字等级考试内容主要包括硬笔书写和毛笔书写两部分。
硬笔占总分的60%，考试内容主要包括正确、规范地书写常用的汉字，包括常用字、生僻字和词语等。
学生需要掌握正确的笔画顺序和结构，注意字形的美观和整齐。
毛笔占总分的40%，考试内容主要包括正确、规范地书写毛笔字。
学生需要掌握正确的笔画和结构，注意字形的美观和整洁。
在考试形式上，每位学生须完成硬笔书写和毛笔书写试卷各一份。
考试成绩分“优秀、良好、合格、不合格”四个等第，考试等第记入相关年级的《上海市学生成长记录册》指定栏内。
以上信息仅供参考，具体考试内容可能会因实际情况而有所不同，建议咨询相关部门获取具体信息。
上海市义务教育阶段写字等级考试(一级)的具体标准如下：•优秀：书写规范，字形大小匀称，结构合理、美观，通篇字迹端正，卷面整洁。
不加字、不漏字，没有错别字。
•良好：书写规范，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。
加字、漏字不超过1个，没有错别字。
•合格：书写规范，格式基本正确，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹清楚，卷面基本整洁。
错别字、加字、漏字不超过2个。
•不合格：书写随意不规范，错别字、加字、漏字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。
一、单项选择题1.下列哪一项不是上海市写字等级考试的一级试题内容？ A. 汉字书写 B. 基本笔画 C. 基本结构 D. 诗歌创作2.在楷书中，“横”的写法有哪几种？ A. 平横、垂露竖横、撇捺横 B. 平横、垂露竖横、捺撇横 C. 平横、垂露竖横、捺点横 D. 平横、垂露竖横、撇点横3.在行书中，“点”的写法有哪几种？ A. 侧点、斜点、横点 B. 侧点、斜点、竖点 C. 侧点、斜点、撇点 D. 侧点、斜点、捺点4.在草书中，“捺”的写法有哪几种？ A. 捺笔、捺脚、捺肩 B. 捺笔、捺脚、捺尾 C. 捺笔、捺脚、捺钩 D. 捺笔、捺脚、捺撇5.在篆书中，“撇”的写法有哪几种？ A. 撇笔、撇捺、撇点 B. 撇笔、撇捺、撇钩 C. 撇笔、撇捺、撇肩 D. 撇笔、撇捺、撇尾6.下列哪一项不是上海市写字等级考试的一级试题要求？ A. 书写规范、端正、整洁 B. 笔画均匀、流畅、有力 C. 结构准确、匀称、和谐 D. 章法合理、疏密得当、错落有致7.在上海市写字等级考试中，一级考生的笔试成绩需达到多少分才能通过？A.60分 B. 70分 C. 80分 D. 90分8.在上海市写字等级考试中，一级考生的技能测试成绩需达到多少分才能通过？A. 60分B. 70分C. 80分D. 90分9.在上海市写字等级考试中，一级考生需在规定的时间内完成多少个字的书写？A. 100个B. 120个C. 150个D. 200个10.在上海市写字等级考试中，一级考生需在规定的时间内完成多少分钟的技能测试？ A. 15分钟 B. 20分钟 C. 25分钟 D. 30分钟二、填空题1.上海市写字等级考试的一级试题主要包括_________、_________、_________和_________四部分内容。
2.楷书的基本笔画有_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________和_________九种。
书画等级一级硬笔考试真题及答案一、在硬笔书法中，起笔的方式通常不包括以下哪一种？A. 顺锋起笔B. 逆锋起笔C. 搭锋起笔D. 随意起笔（答案：D）二、关于硬笔书法的用纸，以下哪种纸张更适合初学者练习？A. 宣纸B. 牛皮纸C. 练习用纸或普通A4纸D. 蜡光纸（答案：C）三、在硬笔书法中，横画的书写要点以下描述错误的是？A. 横画应写得平直，起笔和收笔要稳重B. 横画可以任意倾斜，不影响整体美观C. 横画的长度和角度要根据字的结构来调整D. 横画要写得有力，但不可过于僵硬（答案：B）四、关于硬笔书法的执笔方法，以下哪种描述是正确的？A. 执笔应越紧越好，以确保笔画稳定B. 执笔应适中，既不过紧也不过松C. 执笔应越松越好，以便于灵活运笔D. 执笔方法无关紧要，根据个人习惯即可（答案：B）五、在硬笔书法中，竖画的书写要点以下描述正确的是？A. 竖画应写得弯曲，以增加字的动感B. 竖画要写得垂直，起笔和收笔要干净利落C. 竖画的长度可以随意变化，不影响字的结构D. 竖画应写得倾斜，以与横画形成对比（答案：B）六、关于硬笔书法的练习，以下哪种方法是不建议的？A. 从简单的笔画开始练习，逐步过渡到复杂的字B. 反复练习同一个字，直到熟练掌握C. 一次性练习大量不同的字，以快速提高水平D. 结合理论知识与实际练习，不断总结经验（答案：C）七、在硬笔书法中，撇画的书写要点以下描述错误的是？A. 撇画应写得流畅自然，起笔要轻B. 撇画的角度和长度要根据字的结构来调整C. 撇画可以写得过于生硬，以增加力度感D. 撇画的收笔要干净利落，不可拖泥带水（答案：C）八、关于硬笔书法的布局，以下哪种描述是正确的？A. 布局应随意，无需考虑字的排列和间距B. 布局应紧凑，尽量将字写得小一些C. 布局应合理，既要考虑单个字的美观，也要考虑整体的协调D. 布局应松散，以便于阅读和理解（答案：C）。
上海九年义务教育阶段写字等级考试用纸示例文章篇一：《关于上海九年义务教育阶段写字等级考试用纸》哎呀呀，你知道吗？在上海的九年义务教育阶段，居然有个写字等级考试，还有专门的考试用纸呢！这可真是件让人又紧张又期待的事儿。
就拿我自己来说吧，一听说有这个考试，心里那叫一个七上八下。
这写字等级考试用纸到底长啥样？会不会特别难写？会不会因为纸不好用影响我的发挥？我脑子里全是这些问号。
我就去问了我们班的学霸小李，他可是啥都知道。
我着急地问他：“小李，你说这考试用纸会不会很奇怪啊？”小李白了我一眼，说：“能有多奇怪？不就是一张纸嘛！”我可不乐意了，反驳道：“这可不是普通的纸，这关系到我们的考试成绩呢！”小李想了想，说：“也许这纸就像我们在战场上的武器，好用不好用，都得靠我们自己去驾驭。
”嘿，他这话说得还挺有道理。
后来我又去找了同桌小王，小王这人平时大大咧咧的。
我问他：“小王，你对这写字等级考试用纸担心不？”小王拍着胸脯说：“担心啥？兵来将挡，水来土掩！纸能咋滴？”我忍不住说：“你倒是心大，万一纸不好写，字不就丑了？”小王嘿嘿一笑：“那也不能因为纸就丢了咱们的本事呀！”再看看我们的班长，那可是个稳重的主儿。
我凑过去问：“班长，你觉得这考试用纸重要不？”班长认真地说：“重要，但也不是决定因素。
关键还是看我们平时的功底。
”我不禁感叹：“班长就是班长，想得就是周到！”等到真正看到这考试用纸的时候，我发现它好像也没有那么神秘。
就是普普通通的纸，白白的，上面有规定的格子。
可这普普通通的纸，此刻却感觉重若千斤，为啥？因为要在上面写出漂亮的字，展示我们的水平呀！这就好比一场比赛，纸是赛道，我们的笔就是运动员。
能不能在这个赛道上跑出好成绩，就得看我们平时训练得怎么样。
如果平时不认真练习写字，就算给你一张金子做的纸，也写不出好字来；要是平时下了苦功夫，就算是一张破纸，也能写出让人称赞的字。
我觉得吧，这写字等级考试用纸虽然重要，但更重要的是我们自己的态度和努力。
2016年九年义务教育写字等级考试一级试题
2016年九年义务教育写字等级考试一级试题指的是针对九年义务教育阶段学生进行的写字等级考试，其中一级是最低的等级。
这个考试旨在评估学生的写字技能，包括笔画、结构、布局等方面的技能。
以下是2道2016年九年义务教育写字等级考试一级的示例题：
1.请按照以下汉字的笔顺规范写出，并注意笔画和结构。
汉字：九
2.请在以下田字格中书写一个“永”字，注意笔画顺序和力度，以及字在格
子中的布局。
总结：2016年九年义务教育写字等级考试一级试题是一份针对学生写字技能的考试试题，旨在评估学生在笔画、结构、布局等方面的写字技能。
这个考试是九年义务教育阶段写字教育的一个重要组成部分，对于提高学生的写字技能和培养学生的文化素养具有重要意义。
