初中语文部编教材培训心得

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语文部编教材培训心得体会1我参加了由合江县教师进修校组织的部编本人教版新教材培训，听了徐老师的讲座，让我对新教材有了更深的理解，回来后，我结合自己的实际情况继续学习，这样，让我对新教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。

首先说说教材的主要特点：立德树人，自然渗透：保护天性，幼小衔接：夯实基础，全面启蒙：难度适宜，梯度合理：强化运用，联系生活：引导发现，倡导自主：课外阅读，纳入课程。

其次，部编本”教材的几点变化总结起来就四个字：“调”、“减”、“增”、“融”。

调即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。

其中教材板块调整即教材开始是拼音教学调整为识字教学；识字和拼音的比重调整即新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元；识字由原来的8课调整为现在的10课。

体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的要求；也体现了拼音为识字服务的定位。

选文调整即新版本教材14篇课文，保留了原来5篇课文，增加了《秋天》《江南》《青蛙写诗》《明天去远足》《大还是小》《项链》《乌鸦喝水》《小蜗牛》等9篇课文。

选文突出了经典性、时代性，选用文质兼美、适宜教学的内容，一些经典课文又恢复了。

并且选文按照“双线”组织单元教学：其中一条线是“内容主题”组织单元；另一条线将“语文素养”的各种基本“因素”（包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练）分成若干个“点”，由浅入深，由易及难，分布在各单元的课文导引或习题设计之中。

初中语文培训心得体会2021部编教材初中语文培训心得体会范文（精选6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。

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初中语文培训心得体会1本次暑假我们中学举办了一场暑期对语文老师的培训活动，我积极的参加了，在经过这次暑期对我们语文老师的培训，让我体会到更多有效的语文教学。

现在培训也已结束，就来简单的谈一谈我的培训心得。

作为一个初一的语文老师，在经过这个暑假之后，我就要进入初二的语文教学了，所以这次在暑假的培训，让我有不一样的收获，也让我在新学期里的语文教学更有信心。

语文的学习从来都不是一朝一夕的事情，是需要经过不断的积累才能有一个好的语文基础。

那语文教学也是一样的，是要不断的去学习，去授课，去向他人课堂吸取经验，才能去把初中的语文给教好的。

初中的学生语文已经有了幼儿园和小学将近九年的基础，因此初中的语文的学习也会变得难很多，而我在这次培训中向老师学到的就是要把课堂教给学生去把握，在x老师的培训下，我能够很明显的感受到课堂在学生手中会发挥更大的效果。

我在听x老师讲课的时候，他直接把讲台给到学生手中，让学生去讲课，当然我也了解到学生讲课之前也是有去备课的，因此学生是已经熟读课文，并且学生他们已经是对课文有自己的分析的，所以课堂上学生可以去驾驭课堂，学生问学生答，这样学生就能够自己去思考课文中的难点知识，这很好的给了对课文的学习和了解。

这样的一堂课给了我很大的震撼，我原先都是传统式的教学，课堂也从来都是我的主场，学生只是坐在下面接收我给他们传递的知识，但是却没有给他们思考的余地，因此学生们的思考能力就逐渐的下降，上课回答问题也不是很积极，很多学生对于语文的学习也不是很感兴趣。

我现在去细细回想一下以往的教学，才发现我在教学语文时有太多的限制了。

部编教材初中语文网络培训心得体会5篇范文第一篇：部编教材初中语文网络培训心得体会根深才有叶茂——“部编教材初中语文网络培训”心得体会胡集镇中学王振方2017年3月7日，我作为从事基础教育的一名普通语文教师，参加这次人教社组织的“部编教材初中语文网络培训”学习，有幸聆听了尤炜等几名知名专家的讲座，感到机会难得，受益匪浅。

培训内容高屋建瓴，深入浅出，通俗易懂，对此次新编初中语文教材从指导思想、组元依据、执教策略、训练目标等多个方面进行了具体的阐释和解读。

下面就本次培训谈谈自己的心得体会：一、思想认识得到提高新教材改革对一线教师来说是一轮新的考验，这是最原始的感受。

在学习之前，我一直认为难度就在于一些新添加的篇目的备课上。

听了几位专家的讲座后我重新认识了新编教材，也重新认识了语文教学的意义。

语文教师，我们的使命绝不是教会学生几个知识点，我们要面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的未来，所以我们有必要为培养学生良好的语文素养，让学生拥有受益终生的能力而努力。

二、语文教学关乎人格培养语文教学最大的特点就是与生活关系密切。

它关系到一个孩子一生的成长。

每个人的一生当中都缺少不了语文的存在，从生活到工作，从劳动到创造，从学习到科研……没有能离开“语文”的。

作为语文教师，首先就应认识到这门学科的重要性：要生活就得学习语文，要想提高生活的品位就得提高语文的素养；学习语文就是学习生活，提高语文水平必将促进生活质量的提高。

三、亟待提高个人业务水平师者，传道授业解惑者也。

人们常说：想给学生一碗水，教师就必须有一桶水。

我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，我们最根本的任务就是把他们教育好。

如何才能在一个比较高的高度来把控我们的教学行为，如何才能更好的把学习的本领传授给学生，这就要求我们加强“教学艺术”的学习，加强学科理论知识的学习。

只有我们站得有高度，才能把学生引领到更高处。

所以作为一名教师，我们要树立一种终身学习的意识，不断的吸收新的教育理念，不断的加强自身的学科素养积淀，不断的提高自己的教学水平，只有这样，才能胜任新时期语文教学工作的要求，才能实现真正的教书育人。

三科培训部编本初中语文心得体会
在三科培训部编写本初中语文课程的过程中，我获得了一些宝
贵的心得体会。

以下是我对于该课程的总结和反思：
1. 强调文化素养：在教学过程中，我们不仅仅注重学生的语言
技能培养，更重要的是注重培养学生的文化素养。

通过选取经典的
文学作品、名人故事等进行教学，能够拓宽学生的眼界，提升他们
的人文素养。

2. 注重思辨能力：语文课程不仅仅是传授知识，更需要培养学
生的思考和分析能力。

因此，在我们编写教材时，注重让学生进行
讨论和思考，激发他们的思辨能力。

同时，我们也设计了一些思维
导图和逻辑分析的训练活动，帮助学生提升思辨能力。

3. 结合实际生活：为了增加学生的研究兴趣和提高课堂互动，
我们将教学内容与实际生活联系起来。

通过引入一些案例和实例，
让学生能够将所学知识运用到实际生活中，加深他们的理解和记忆。

4. 注重阅读和写作：作为语文课程的重要组成部分，阅读和写作能力的培养一直是我们的重点。

我们编写的教材中包含了丰富的阅读材料，帮助学生扩大阅读量和培养阅读能力。

同时，我们也安排了一些写作任务，让学生通过写作来表达思想和观点。

总的来说，我们在编写本初中语文课程中注重培养学生的文化素养、思辨能力，结合实际生活，并重视阅读和写作能力的培养。

通过这样的教学设计，我们希望能够培养出思想开阔、情感丰富、具备良好语言表达能力的学生。

（字数：233字）。

部编语文教材培训心得部编语文教材培训心得_部编语文教材培训体会通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考;特别是网上交流，在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。

尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。

专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。

专家讲座使我把握教材和设计教学的能力有了提升。

以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。

通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。

在设计教学过程时，要认真落实“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，根据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。

课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确“学什么?怎么学?解决什么问题”，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。

总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。

延伸阅读：20XX年级部编教材有了一个更新的认识，让我懂得了怎样才能更好的把握教材，如何有效去教学。

下面就谈谈我的培训心得体会。

此次培训专家教师主要从识字、写字部分，阅读部分和口语交际三方面进行了详细的分析讲解，让我耳目一新从内容上看:新编教材更加注重中华优秀传统文化的传播;借助古代蒙学的读物对学生进行教育。

初中语文教材培训心得体会初中语文教材培训心得体会范文（通用5篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。

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初中语文教材培训心得体会1国家最近发布了2022年版义务教育语文课程标准，4月30日上午听了主讲专家郑国民教授《《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要内容和变化》的专题讲座后受益匪浅。

通过对比2011年版本的课程标准，2022年版的课程标准对教师如何教有了更具体更细致的指导，下面谈谈以下两个方面的变化：第一，新增了核心素养内涵。

2022年版本的课程标准对于什么是核心素养作了一个具体的界定，分为四个部分：文化自信、语言运用、思维能力和审美创新。

这也给我们教师在组织设计教学内容指明了方向，在语文实践过程中围绕这四个部分创设真实的语文情境，落实对学生核心素养的培养。

第二，新增了学习任务群。

学习任务群是小学语文课程标准提出来的一个新概念，是指在真实情境下，确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力，形成理解、应用系统。

根据各个学段特点，学习任务群分为三层，第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群，第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群，第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”两个拓展型学习任务群。

义务教育语文课程标准提出课程内容主要以学习任务群组织与呈现，这也是今后教师进行教学设计的方向。

路漫漫其修远兮，在新时代新课标的指导下，教师将义不容辞的肩负起时代的使命，传承中华优秀文化，全面落实培养有理想、有担当、有本领的时代新人。

初中语文教材培训心得体会22022年4月30日上午，有幸线上聆听了郑国民教授的公益讲座——《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要内容和变化。

部编版语文教材培训心得部编版语文教材培训心得范文（精选14篇）我们从一些事情上得到感悟后，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以让我们不断思考不断进步。

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部编版语文教材培训心得1在这次特殊的疫情期间，我通过网络参加了语文统编教材培训，对语文教学有了更深刻的认识。

新课标更加突出以人为本，学生是学习的主体，要发挥学生的主观能动性。

从以下几点进行说明。

1、更加彰显社会主义核心价值观。

语文是一门人文性与工具性统一的学科，它培养学生养成高尚道德情操。

本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等价值观。

2、注重基础。

重视识字写字，阅读，习作，口语交际，从各个方面培养学生的听说读写，使学生享受学语文的过程，而不是学课文的过程。

3、重视阅读。

兴趣是最好的老师，注重激发学生的阅读兴趣。

设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将学习的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。

4、重视学生学习能力的培养。

倡导自主、合作、探究的学习方法。

以学生为主体，教师指导为辅，指引学生不断的进行学习探究，主动进行学习。

我通过这次培训，更新了自己的教学理念，并要运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

部编版语文教材培训心得2特殊阶段，能够进行线上培训，我特别期待，期待专家老师的小学三年级语文下册统编教材培训会。

真的很有幸能与这些专家进行心与心的交流。

两位老师从精读课文、略读课文、古诗、口语交际、习作、课后题，还有口语交际课堂案例等进行了详细的讲解。

使我对教材有了更深的认识。

1、备课方面要从整体上把握教材，认真研读教材，包括教材的处理，重难点的把握，对不同课型的处理等，要达到一定的教学目的，需从重难点入手，对于一些综合性学习或是观察作业等要早些布置给学生。

2024部编语文教材培训心得及体会____部编语文教材培训心得及体会近日，我参加了____年部编语文教材的培训。

在这次培训中，我深刻认识到了新教材的重要性和变革的任务，也获得了许多有益的经验和启示。

下面，我将围绕着“培训经历、新教材特点以及教学应用”三个方面，详细阐述我在培训中的收获和体会。

一、培训经历在整个培训过程中，我积极参与并努力倾听，不断调整自己的学习态度和方法，努力融入培训环境，从而更好地吸收知识。

培训的内容丰富多样，既有理论知识的讲解，也有实际案例的分析。

在理论知识的讲解中，培训师用生动的语言和丰富的讲解方式向我们介绍了新教材的内容、目标和特点。

通过观看实际课堂的录像，我们可以更加直观地感受到新教材对课堂氛围、教学方式以及教学效果的影响。

在实际案例的分析中，培训师通过分析一些经典的课文，引导我们思考如何选择材料、设计教学流程、培养学生的文学素养等问题。

这些案例直接关系到我们今后的教学工作，因此，在培训过程中我认真思考、积极提问。

除了理论知识和实例分析，我们还进行了小组讨论和集体备课活动。

在小组讨论中，我们可以与其他教师交流，分享彼此的经验和见解；在集体备课活动中，我们可以结合实际情况，共同设计出更加优秀的教案。

通过这些培训活动，我逐渐明确了新教材对我们的挑战和要求。

与此同时，我也意识到只有不断学习和提升自己，才能更好地应对这些挑战和要求。

二、新教材特点在培训中，培训师着重强调了新教材的特点。

通过对新教材的理解和分析，我认为新教材的特点主要体现在以下几个方面：1. 关注学生的兴趣和体验。

新教材注重培养学生的阅读兴趣，通过选取富有性格和深度的经典文学作品，引导学生深入思考，提升审美和情感体验。

2. 强调学生的主体地位。

新教材鼓励学生主动探究和参与，通过多种教学活动，激发学生的求知欲和创造力，培养学生的自主学习能力。

3. 注重语言运用和思维发展。

新教材强调语言运用的技巧和策略，通过各种练习和实践活动，培养学生的语言表达能力和思维能力，提升学生的综合素养。

2023语文部编教材培训心得体会（5篇）2023语文部编教材培训心得体会范文120xx年3月18日，我校在科组长王老师的组织下进行了学校语文统编教材网络培训，通过培训，我对语文教学的新要求有了比较直观的理解，也为下一步的教学供应了新的思路。

这次培训会自上午九点开头。

上午，人民教育出版社学校语文编辑室编辑、部编义务教育学校语文教科书三班级下册责任编辑张沛专家主讲，张沛老师就部编本语文教材的编写背景、创新点以及用好“部编本”教材进行详尽的解说。

重点介绍“部编本”学校语文三班级下册教学内容，并就各个板块提出具体、详细的教学建议甚至是教学的操作步骤，使老师们有路可循，少走弯路。

下午由上海市教委教研室学校语文教研员、上海市教育学会学校语文教学专业委员会秘书长、上海市青语会副会长薛峰老师就阅读教学、口语交际、习作教学等方面进行培训指导，深化浅出的讲解使我对教材的熟悉更加深刻，教育视野更加开阔。

听了专家的讲座后我才深深感到：不听不知道，一听才感到自己学问的贫乏，学的东西太少了。

这次培训，不仅给我们老师制造了良好的机会，也让我们有充裕的时间来反思自己的教学实践；给老师回顾反思的平台。

通过一天的仔细学习，我对课标的理解和运用多种教学策略以到达有效教学有了熟悉上的提高，在今后的教学中，我会努力做到以下几点：1、要钻研教材，体会新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自己的语言，把握新教材的精髓，在教法上应有改革，做到人文主题和语文要素双管齐下。

2、在设计课堂教学的时候，要不留痕迹地留给同学质疑的空间。

正如陶行知先生所说的解放头脑，让同学能想；解放同学的眼睛，让同学能看；解放同学的嘴巴，让同学能说。

3、探究培育同学学习力量的好方法。

新教材非常重视激发同学自主学习的爱好，培育同学自主学习的力量。

教学应从实际动身，适时适当的应用新的教学方法和教学理念，以培育同学的力量。

为今后的教学，将理论结合实践，让理论指导实践，明确教学方向，以提高同学素养为责任，进一步提高自己的语文课堂教学艺术。

部编教材培训心得体会范例4篇部编教材培训心得体会范例13月7日，历时一天的初中语文新教材网络培训拉下了帷幕，但心情却难以平静，总有一些莫名的想法涌上心头。

下面我就从以下几方面谈一下自己粗浅的认识：一、整体把握，取其理念在新教材培训的过程中，我在专家的讲解中明白了新教材编写的理念：以人文主题、文体组元的双线组织单元，创建灵活的单元结构，努力做到一课一得，建构适合中学生的语文核心的素养体系和三位一体的阅读教学设计，即由“教读”到“自读”再到“课外阅读”强化阅读教学。

在整个语文教学中指导学生真正做到多读书、好读书、读好书、读整体的书。

二、多层建构助学系统，给学生学习搭建平台新教材不只是教师的教本，更是学生的学本，教师在备课室要精心的利用新教材，精心研究教材分清教读课，讲读课，严格的遵守教学原则设计教学内容，备好学生，备好教材，给学生搭建好平台。

在教读课中，运用一定的阅读策略或阅读方案，完成阅读任务，达成阅读目标的学法。

在自读课中，指导学生在教读课中获得的阅读经验，自主阅读，强化阅读方法，沉淀为一种能力，关键是引导学生用法。

三、教师设计教学，学生在自己体验中学习教师应遵循新教材设计原则，在教读课、自读课、综合课、作文课中解放学生，正如陶行知先生所说的解放头脑，让学生能想;解放眼睛，让学生能看;解放双手，让学生能干;解放嘴巴，让学生能谈;解放空间，让学生能接触自然;解放时间，让学生能学自己想学的东西。

所以说，教师在设计教学时，设计教学题是引导学生参与到活动中，在活动的体验中学习知识。

这就是我在新教材培训中的点滴体会，抓住文本，取其本意。

在今后的教学中努力钻研，勤于总结，相信自己会有更深的认识与体会。

部编教材培训心得体会范例27月14日，我有机会参加了在松兹小学举行的部编教材的培训活动。

虽然整个培训只有半天，但中间的内容安排却十分紧凑。

既有对新教材编写初衷和理念的高层次解读，又有针对具体教育实践的实用性建议与指导，使我对新教材有了更进一步的认识。