幼儿园小班新版艺术活动教案：《手指变变变》音乐游戏

年幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》
一、教学目标
1.让学生能够感知音乐节奏，并通过手指的动作来表现；
2.增强学生对节奏感的理解，培养其音乐表现力；
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的音乐素养。

二、教学准备
1.CD或音乐播放设备；
2.教师准备的手指游戏道具。

三、教学过程
1. 序言
教师向学生介绍今天的音乐课内容，并引入《手指变变变》这首歌曲，告诉学生将通过手指的变化来表现音乐节奏。

2. 听音乐
教师播放《手指变变变》这首歌曲，让学生用耳朵认真听，感受音乐的节奏和旋律。

3. 手指游戏
教师示范手指游戏，并在音乐播放的同时，指导学生跟随节奏进行手指变换动作。

教师和学生一起完成手指游戏，并强调手指动作要与音乐节奏配合。

4. 创作手指动作
教师鼓励学生创作自己的手指动作，并在音乐播放时展示给全班同学观看，让学生之间互相学习和交流。

5. 表演分享
学生分组表演他们创作的手指动作，让全班同学观看并鼓励彼此。

四、课堂小结
教师与学生一起回顾今天的学习内容，并鼓励学生多多练习手指游戏，提高对音乐节奏的感知能力。

五、延伸活动
1.让学生创作自己的手指游戏，并互相分享交流；
2.利用其他音乐，继续进行手指游戏练习；
3.鼓励学生动手制作手指游戏道具，加深对音乐的理解。

通过今天的音乐课程，希望学生能够更加深入地理解音乐，培养对音乐的喜爱和兴趣。

手指变变变（音乐游戏）小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的不同动作。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用手指进行简单动作，培养手指灵活性。

难点：让幼儿在音乐游戏中，手指动作达到协调。

三、教学准备：1. 教具准备：手指游戏卡片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示手指游戏卡片，引导幼儿观察手指的不同动作。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做手指动作。

（2）教师逐个教授手指动作，如：手指张开、手指合拢、手指弯弯等。

（3）教师组织幼儿进行小组练习，互相观摩和交流手指动作。

（4）教师挑选几位幼儿进行表演，展示他们在音乐中的手指动作。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行手指比赛，看谁做得最快、最准确。

（2）教师引导幼儿自己创作手指动作，鼓励他们发挥想象力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的手指灵活性和协调性。

2. 搜集幼儿在创作手指动作时的作品，评价他们的观察力、想象力和创造力。

3. 听取幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家与孩子一起进行手指游戏，加强亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置手指游戏主题墙，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在音乐游戏中得到锻炼和发展。

2. 教师应注重教学方法的多样性，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

八、教学内容：1. 手指游戏：《小星星》、《小兔子》、《小猫咪》等。

2. 手指动作：手指张开、手指合拢、手指弯弯、手指点点等。

九、教学步骤：1. 教师播放手指游戏音乐，引导幼儿跟随音乐做手指动作。

动听旋律：手指变变变音乐游戏小班教案音乐是一种艺术，它通过旋律、节奏、和声等元素，让人们感受到美妙与感动。

音乐对于幼儿来说也很重要，它可以激发幼儿的音乐感和审美能力，促进幼儿身心健康的发展。

今天，我们将介绍一种有趣的音乐游戏，名为“手指变变变”，它能够帮助幼儿锻炼音乐听觉和手指灵活性，使他们在快乐中学习音乐知识。

一、活动目标1.培养幼儿的音乐感知和表现能力。

2.提高幼儿的手指灵活性和协调能力。

3.促进幼儿的语言表达和沟通能力。

二、活动准备1.音乐播放器。

2.小号、竖笛、乐器模型等3-4种音乐器材。

3.红色手套1副。

4.写有1-10数字的牌子10个。

三、活动流程准备环节老师带着幼儿欣赏几段简短动听的音乐，然后向幼儿介绍这个游戏的规则和准备物品。

游戏环节步骤一：老师戴上红色手套并举起乐器模型，如号、笛等。

让幼儿观察手套上的数字，然后漫游到幼儿圈内，让幼儿猜测老师手套上的数字和漫游乐器是什么。

步骤二：让老师演奏一段简短的乐器旋律。

幼儿用手指模仿演奏的旋律。

要求幼儿对旋律的节奏、音高要有准确的感知，同时手指要有较好的灵活性，达到较好协调效果。

步骤三：将手套转移给幼儿，让他们先猜测手套上的数字，然后用手套中的数字去指挥演奏模型乐器演奏相应的数字，以及演奏预先准备好的旋律。

每个幼儿得到机会后，换下一个幼儿来继续游戏。

步骤四：老师用工具选择不同的音乐乐器，如小号、竖笛，来演奏相应的旋律。

幼儿模仿演奏后，老师再由1-2个幼儿来选择演奏特定的旋律。

步骤五：让1-2个幼儿抽取手套中的数字，依次模拟演奏旋律。

其他幼儿跟随辨认旋律的模式。

结合环节老师采用公开讨论或小组讨论的方式，让幼儿谈论游戏过程中发生的事情，并引导幼儿讲述他们所学到的音乐知识和音乐器材。

同时，再次播放乐器演奏的旋律，引导幼儿意犹未尽地欣赏音乐。

四、教学策略1.随机性策略：老师和幼儿的随机选择参与游戏，使他们的知识点进行一定程度的交叉，达到更好的知识重叠效应。

小班艺术活动手指变变变（音乐游戏）教案小班艺术活动手指变变变（音乐游戏）教案一、教学目标1.通过游戏的方式让孩子们体验音乐与艺术，发展孩子的感官能力和创造力。

2.了解不同声音的特点，培养孩子的音乐鉴赏能力和判断能力。

3.锻炼孩子的手指灵活度，增强他们的手眼协调能力和动手能力。

4.让孩子们通过合作的方式体会集体的力量和成就感，培养合作精神。

二、教学过程1.游戏前的准备工作①准备一些发声的工具，如口哨、铃铛、手拍、民乐等。

②播放适合孩子们的鲜明优美的音乐，如《小星星》、《光辉岁月》等。

③环境气氛的营造，可以在教室或房间里进行，从视觉、听觉上创造一个温馨的环境。

2.手指变变变的游戏规则①教师示范手指变变变的动作，如将大拇指翻转到其他手指之间、将手指分开交叉等，然后让孩子们跟着教师练习。

②教师喊出“变变变”时，孩子们要马上将手指变换成之前教师示范过的手指姿势，教师可以发出声音作为提示，如“唉呦”、“咦咦”等。

③当孩子们练习得越来越顺畅时，教师可以要求他们跟着音乐的节奏做手指变换动作，强化了孩子们的节奏感。

④游戏中慢慢加入一些其他有趣的元素，例如引导孩子们做出不同动物的形态、不同的水果等等，激发孩子们的想象力和创造力。

3.收尾①教师与孩子们一起讨论游戏中的感受和收获。

②教师表扬孩子们的表现和合作精神。

三、教学效果该活动能够充分激发孩子们的兴趣、好奇心和创造力，培养孩子的集体意识与合作意识，提高孩子们的协调能力和动手能力。

孩子们能够根据游戏规则依次完成手指变换动作，同时能够培养音乐鉴赏和判断能力，发现不同声音的特点，为以后的音乐学习奠定基础。

活动中孩子们的积极参与能够让他们享受到乐趣，增强他们的学习兴趣和信心。

通过该活动的开展，可以让孩子们在自我发展的基础上发掘潜力，发挥创造力，提高自身能力的同时，还能够早期体验艺术对生活的美好贡献，学会欣赏音乐，表达情感。

而艺术教育也作为教育中的重要组成部分，在未来的发展中，艺术类人才的需求也越来越大，从小培养孩子的艺术素养和创造力，对其未来的职业和发展将会有更加积极和良好的影响。

手指变变变（音乐游戏）小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的名称和手指游戏的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会手指游戏的基本动作和歌词。

难点：帮助幼儿掌握手指游戏的节奏和协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：手指游戏图谱、手指玩具、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做手指伸展运动，引起幼儿对手指的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师展示手指游戏图谱，向幼儿讲解手指游戏的规则和动作。

（2）教师播放音乐，带领幼儿一起做手指游戏，注意指导幼儿的手指灵活性和协调性。

（3）教师邀请幼儿分享自己在游戏中发现的乐趣，鼓励幼儿积极参与。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行小组手指游戏比赛，培养幼儿的团队合作精神。

（2）教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

五、作业与评价：1. 作业：教师布置手指游戏的家庭作业，让幼儿与家长一起完成，加强亲子关系。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈的情况，对幼儿的手指游戏能力进行评价。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过手指游戏图谱的展示，让幼儿直观地了解手指游戏的动作和规则。

2. 运用游戏教学法，将手指游戏与音乐相结合，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。

3. 采用分组合作法，鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养幼儿的团队协作能力。

七、教学步骤：1. 手指游戏的基本动作学习：教师讲解并示范手指游戏的动作，让幼儿跟随教师一起做。

2. 手指游戏的歌曲学唱：教师教授手指游戏的歌曲，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐一起唱。

3. 手指游戏的实践操作：教师组织幼儿进行手指游戏，注意指导幼儿的手指灵活性和协调性。

4. 手指游戏的比赛活动：教师组织幼儿进行手指游戏比赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解手指的变化和动作。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和手指的灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高幼儿的合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过模仿手指的变化，掌握音乐的节奏。

难点：帮助幼儿在音乐中灵活运用手指，提高手指的协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：手指模具、音乐播放设备、教学卡片等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，如“两只手拍拍”、“手指操”等，让幼儿放松手指。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。

2. 教学基本部分（15分钟）：a. 教师向幼儿展示手指模具，引导幼儿观察手指的变化。

b. 教师讲解手指变化的名称和动作，如“手指变变变”、“手指开花”等，并示范操作。

c. 教师带领幼儿跟随音乐做手指变化动作，让幼儿在音乐中感受手指的灵活性。

d. 教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互交流手指变化的方法和技巧。

3. 巩固练习（5分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿独立完成手指变化动作。

b. 教师选取部分幼儿进行表演，展示手指变化的成果。

c. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

b. 教师鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享手指变化的方法，提高幼儿的合作意识。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，教师要注重幼儿的个体差异，因材施教。

3. 教师应定期进行教学反思，不断提高教学质量。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手指变化的兴趣和积极性。

2. 通过观察幼儿在小组合作中的表现，评估他们的合作意识和团队协作能力。

3. 考察幼儿在课后分享手指变化的情况，了解他们对教学内容的掌握和应用能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与手指变化的实践活动，增进亲子关系。

2024年幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》
一、教学目标
1.能够轻松地唱出《手指变变变》这首歌曲；
2.能够模仿指挥老师的动作，有节奏地击打旁听；
3.能够按照音乐的节奏，有序地舞动手指；
4.延伸目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

二、教学准备
1.CD或录音设备；
2.音响设备；
3.音乐《手指变变变》的歌曲；
4.音乐老师的指挥棒。

三、教学过程
1.导入：
–师生一起打拍子，热身气氛。

–引入《手指变变变》这首歌曲。

2.学习：
–听歌曲，跟随旋律轻轻摇动手指。

–演示指挥老师击打旁听的动作，学生模仿。

3.练习：
–老师带领学生一遍又一遍地唱歌，指导学生击打节奏，舞动手指。

4.巩固：
–学生自由活动，播放音乐，让学生自由发挥舞动手指。

5.反馈：
–点名学生表演击打旁听的动作，评价学生表演效果。

6.延伸：
–鼓励学生尝试用不同动作和姿势演绎这首歌曲，发挥他们的创造力。

7.总结：通过这节课的学习，希望学生能够掌握《手指变变变》这首歌曲的唱法和舞蹈动作，同时培养他们的音乐表现力和合作能力。

四、教学反思
通过这堂课的教学，我发现学生在音乐领域充满了好奇和激情，他们喜欢在音乐中表达自己。

在教学中，我应该更多地引导学生，让他们在音乐中找到快乐，同时培养他们的合作、表现和表达能力。

五、课后作业
让学生回家继续练习《手指变变变》，并找到自己喜欢的音乐，准备下节课的表演。

以上是本节课的教案，希望能引导学生发现音乐的美妙，培养他们的音乐表现力和学习兴趣。

轻松愉悦的音乐启蒙：手指变变变音乐游戏小班教案音乐是人类生活中不可或缺的一部分，它能够为我们带来无限的欢乐与感动。

对于儿童来说，音乐启蒙是非常重要的一环。

今天我们来介绍一种轻松愉悦的音乐启蒙方式——手指变变变音乐游戏小班教案。

一、教案设计目的本教案旨在通过手指变变变音乐游戏，启发幼儿喜欢音乐的兴趣，开展感性教育，同时培养幼儿通过身体语言表现音乐的能力，增强幼儿的身体协调性、感官能力，提高他们的美感和审美情趣。

二、教学目标1.能够了解音乐的基本知识和音乐语言；2.培养幼儿情感的体验和表达能力；3.提高幼儿的审美情趣和音乐素养；4.发展幼儿的身体协调能力和感官能力。

三、教学内容1.音乐知识小游戏；2.手指变变变音乐游戏。

四、教学步骤1.先让幼儿欣赏一段优美的音乐，让他们感受其中的美妙；2.给幼儿介绍基本的音乐知识，比如音符、节奏、旋律等，可以通过简单的词语或图片来展示，让幼儿了解一些音乐语言；3.接下来进入小游戏环节，这个小游戏非常简单，就是让幼儿听一段简短的旋律，然后让他们模仿这个旋律用手指头来演奏，能够准确演奏者为胜；4.在幼儿掌握了基本的音乐语言后，就可以开始进行手指变变变音乐游戏。

这个游戏的规则是这样的：将一段旋律按照音符的高低，把不同的音符分别对于不同的手指，通过简单的编排和排练，打造一个简单的手指变变变乐队，让幼儿可以用手指表现出音乐的美妙；5.最后可以让幼儿在音乐的伴奏下自由演奏，让他们感受到音乐的乐趣。

五、教学评价通过手指变变变音乐游戏小班教案，幼儿除了学习基本的音乐知识和语言外，也能够通过身体语言表现音乐，开发和发掘幼儿的创造力和想象力。

同时，这种活动也可以增强幼儿的自信心和社交能力。

六、小结每个孩子都是有无限潜力的，要想激发他们的潜力，需要提供一个轻松愉快的学习环境，并让他们在学习中感受到成功的快乐。

这一小班教案可以帮助幼儿了解音乐基础知识，还可以让他们体验到音乐的美妙。

让我们努力创造一个愉悦的音乐启蒙环境，为孩子们的成长开启一扇美好的大门。

小班音乐优质课教案及教学反思《手指变变变》一、教学目标通过教学活动，让学生能够：1.学习和认识手指；2.听音乐、跟着节奏摆动手指；3.掌握《手指变变变》这首歌曲的歌词；4.开发学生的音乐欣赏能力和节奏感。

二、教学准备1.音乐播放器；2.幻灯片或黑板；3.《手指变变变》的歌曲。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•教师带领学生做一些简单的手指活动，如弯曲、伸直、旋转等，让学生认识手指的不同运动方式。

2. 引入歌曲（5分钟）•教师播放《手指变变变》的歌曲，让学生听一遍，让学生感受音乐的旋律和节奏。

3. 学唱歌曲（10分钟）•教师引导学生跟着音乐的节奏，一起唱歌，并教学生掌握歌曲的歌词。

4. 手指动作配合（15分钟）•教师播放歌曲，引导学生根据歌曲的节奏，做出相应的手指动作，如弯曲、伸直、旋转等。

•教师可以通过模仿手指动作的方式，激发学生的兴趣，并引导学生跟着节奏进行手指动作。

5. 游戏时间（10分钟）•教师将学生分成小组，让每个小组排成一列站起来。

•教师播放音乐，每个小组的第一个学生开始进行手指动作，然后逐个传递给下一个学生。

•当音乐停止时，每个小组的最后一个学生要大声说出自己所做的手指动作。

•教师可以根据学生的表现，给予表扬和鼓励。

6. 教学反思本节课的教学效果较好，学生们积极参与，表现活跃，能够跟着节奏做出相应的手指动作，也能熟练地唱出歌曲的歌词。

但是在教学过程中，有几个需要改进的地方：•教学准备方面，可以提前准备好音乐播放器和幻灯片，以节省时间；•在引入歌曲阶段，可以通过问题引导，激发学生的参与积极性；•游戏环节可以设计更多的变化和挑战，增加趣味性。

综上所述，本节课的教学目标基本达到，学生们也在互动中提高了音乐欣赏能力和节奏感。

我会对教学过程进行总结和改进，以提高以后的教学效果。

四、教学延伸•学生可以组织自己的小合唱团，进行更广泛的歌曲演唱；•可以引入节奏器，让学生感受不同节奏的音乐。

以上是《手指变变变》小班音乐优质课的教案及教学反思，希望能够为您提供一些参考。

幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》含反思一、教学目标1.了解手指的不同形态，增强对手指的感知能力。

2.通过音乐活动，培养幼儿对手指游戏的兴趣，提高音乐素养。

3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会手指游戏，感受音乐节奏。

2.教学难点：手指游戏的熟练程度，音乐节奏的把握。

三、教学准备1.音乐CD《手指变变变》2.手指玩偶3.画有各种手指形态的图片四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来玩一个有趣的游戏，叫做《手指变变变》。

让我们来活动一下手指吧！（1）手指操：跟着老师一起做手指操，熟悉手指的名称和动作。

2.教学活动（1）导入师：小朋友们，你们知道吗？我们的手指有很多不同的形态，让我们一起来看看吧！（展示手指图片）（2）讲解手指游戏师：现在，我们要来学习一个手指游戏，名字叫做《手指变变变》。

这个游戏需要我们用手指做出各种不同的动作，你们准备好了吗？（3）示范手指游戏师：我们先来示范一遍，你们要认真看哦！（播放音乐CD，跟着音乐做手指游戏）（4）分组练习师：现在，我们将分成两个小组，每个小组跟着音乐一起做手指游戏。

哪个小组做得最好，就可以得到一个小奖励哦！（5）集体展示师：刚才大家都做得很好，现在让我们一起来展示一下吧！（播放音乐CD，全体幼儿一起做手指游戏）3.游戏活动（1）手指猜猜猜师：我们要来玩一个猜猜猜的游戏。

我会出一个手指动作，你们来猜猜是哪个手指？（2）手指接力师：现在，我们要来玩一个接力游戏。

每个小组排成一排，用手指传递一个小玩具。

哪个小组先完成，就可以得到一个小奖励哦！师：今天，我们一起学习了《手指变变变》，通过这个活动，我们知道了手指有很多不同的形态，也学会了用手指玩游戏。

你们觉得这个活动有趣吗？有没有什么想说的？（幼儿自由发言）五、教学反思1.本节课通过手指游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉手指的名称和动作，提高了幼儿的动手能力。