2020高考人民版历史-课时规范练2走向“大一统”的秦汉政治

2020版高考历史课时检测（一）中国早期政治制度的特点和走向“大一统”的秦汉政治（含解析）人民版课时检测（一）中国早期政治制度的特点和走向“大一统”的秦汉政治时间45分钟满分60分一、选择题每小题3分，共45分1．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌今河南淇县；封周公长子伯禽于鲁，都奄今山东曲阜；封召公奭于燕，都蓟今北京。

分封A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权解析选 A 根据材料“河南”“山东”“北京”并结合所学知识可知，周王分封王族成员，使得王畿以外的广大地区有了共同的文化底蕴，这推动了文化的交流与文化认同，故A项正确；周不存在君主专制，秦朝时建立君主专制制度，B项错误，排除；C项错在“直接控制”，排除；材料并未体现“世袭特权”，排除D项。

2．唐德刚在晚清七十年中说“我国春秋战国时代，列强之间订立国际条约都要把‘毋易树子’‘毋以妾为妻’等家庭小事写入国际公法，以维持世界和平。

”“列强”的做法A．加强了中央集权B．维护了宗法制C．导致分封制崩溃D．促使礼崩乐坏解析选B A项中央集权到秦朝才正式确立，排除；根据题干中的“‘毋易树子’‘毋以妾为妻’”再结合春秋战国的时间，可知是维护了以血缘为纽带的宗法制，B项正确；题干没涉及分封制，C 项排除；材料以条约、家庭为内容，并未涉及礼乐制度，D 项排除。

3．2019·徐州一中检测学者徐增阳在流动与农民传统政治文化的嬗变中说“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。

”这主要体现了A．宗法血缘关系B．家国同构观念C．中央集权意识D．民族传统美德解析选B 血缘关系和政治关系的结合，宗法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切的结合在一起，故B项正确；随着专制主义中央集权制的建立，宗法制虽然消亡，但这种“家国一体”的宗法观念却延续下来，A项只强调了“血缘”这一“家族关系”的信息，而国家政治未概括在内，故A项错误；材料中信息未体现中央集权意识，故C项错误；民族传统美德说法错误，故D项错误。

课时规范练2 走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1.(2021·四川泸州模拟)秦灭六国后,统一帝国的规模不断扩大,秦始皇为平衡国内人口,将中原人口密集区的部分人口迁移至经济落后地区或少数民族占领区,这一战略布局( )A.利于促进大秦帝国的统一B.是古代中国大规模移民现象的开始C.是小农经济扩张性的体现D.有利于中华民族多元一体格局的形成2.(2021·陕西宝鸡模拟)据《公羊传》言,秦人立君不以嫡庶长幼,惟“择勇猛者立之”。

自秦襄公至秦穆公九代国君,以长子继位者仅有武公、宣公二人。

这反映出秦国( )A.率先建立集权体制B.尚武的文化传统C.未受宗法制的影响D.王位传承的稳固3.(2021·陕西宝鸡高三月考)秦朝实行三公九卿制,其中:丞相负责协助皇帝处理全国政务,御史大夫则负责颁布诏令和管理奏章,监察文武百官,太尉负责军事。

这反映了此制度( )A.使各部门独立行使职权B.具有明显的决策高效性C.分割了皇帝的部分权力D.蕴含了分权制约的理念4.(2021·安徽合肥模拟)秦国大量任用才智之士为相,这些相虽然权倾一时,名动天下,对秦统一全国有莫大的功劳,但却未世袭于子孙。

这从侧面说明秦统一全国的原因是( )A.建立了三公九卿制B.克服了来自内外的挑战C.较早建立了官僚制D.得到了天下名士的拥护5.(2021·云南昆明一中高三第九次考前适应性训练)下面是秦汉郡县乡里组织图。

据图可知,秦汉时期( )A.官僚政治制度已经成熟B.地方治理体系基本形成C.地方机构建设分权明显D.彻底消除封建割据隐患6.《浅议中国政治制度对城市行政管理的影响:以郡县制为例》一文中写道,在这样的制度框架下,官员对下管理地方事务,对上服从或者等待调遣,很多建设环节仅限于政府强大的纵向行政运作体系中。

由此可见郡县制下的城市管理模式( )A.不利于公众力量的积极参与B.有利于民生问题的有效解决C.有助于城市建设的科学规划D.使官员疏于政务贪污腐败成风7.(2021·湖南益阳模拟)有人认为,中国古代政治从西周的“礼仪政治”到秦朝的郡县制、官僚制和法律控制手段,无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。

课时跟踪检测（二）走向“大一统”的秦汉政治(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．秦灭六国实现统一具有划时代的意义，最主要是因为( )A．建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝B．统一了度量衡C．为两汉至宋元政治制度的发展奠定了基础D．统一了法律解析：选A 注意是“划时代的意义”，B、C、D三项均是侧面的意义，不符合题意，故选A项。

2．秦始皇宣布：“皇帝作始，端平法度，万物之纪……六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者。

”这体现出的制度特征是( )A．皇位世袭B．天命神授C．皇权至上D．以法治国解析：选C 据材料“六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者”可知主要强调的是皇权至上，故C项正确。

3．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。

把渭河比作天体的银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。

从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是( )A．皇位从二世、三世直至万世，传之无穷B．借助神灵维护自己的统治C．君主专制，中央集权D．神化皇权，万世一统解析：选C “以咸阳宫为中心，形成众星拱辰的格局”。

说明正确答案为C项。

4．秦朝的九卿中，奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇室财政，宗正管皇帝宗族事务等。

这表明当时( )A．权责分明B．唯才是用C．家国一体D．官员繁多解析：选C 九卿的职能既管理国家事务又负责皇家事务，体现了职能的交叉，是家国一体特征的体现，故C项正确。

5．安作璋先生认为“御史大夫的官位虽比丞相低……但地位却十分重要”，“在法定制度上，他有着特殊的地位”，并“握有考课、监察和弹劾百官之权，这种权力有时甚至超过丞相”。

由此可见丞相与御史大夫的关系是( )A．御史大夫只是丞相的助手B．御史大夫与丞相互不统属C．御史大夫与丞相密切配合D．御史大夫与丞相相互牵制解析：选D 据材料“御史大夫的官位虽比丞相低……握有考课、监察和弹劾百官之权，这种权力有时甚至超过丞相”可知御史大夫与丞相相互牵制，故选D项；御史大夫是副丞相，不是丞相的助手，排除A项；御史大夫监察百官，丞相辅佐皇帝处理全国政务，二者互不相属，材料强调的是相互牵制，排除B项；材料说的是牵制而不是密切配合，排除C项。

课时规范练2 走向“大一统”的秦汉政治1.(2020广西南宁一模)秦统一全国后对官吏实行严格的上计制度,即下级官员须定期把自己所辖范围的户籍、钱谷、刑狱狱状等汇编成册,呈送上级,报告治理状况。

据此可知,这一制度旨在( ) A.完善选官制度 B.增加政府收入C.强化君主权力D.加强中央集权答案:D解析:上计制度有利于加强对地方的管辖,加强中央集权,故选D项;上计制度是一种监察制度而非选官制度,排除A项;上计制度是地方定期向中央汇报工作,有利于中央对地方管理状况的了解,不能增加财政收入,排除B项;上计制度是关于中央与地方的政治制度,直接推动了中央权力增强,排除C项。

2.(2020广西南宁二模)在汉高祖要求下,陆贾著《新语》十二篇,总结秦亡汉兴教训。

汉文帝时贾谊著《过秦论》《治安策》、贾山著《至言》,都对历史经验作了深刻的总结。

这些做法( )A.体现了开拓进取的精神B.促成了私家撰史的风气C.推动了士人政府的形成D.提高了国家治理的能力答案:D解析:汉朝时,陆贾等人著书立说,总结秦亡汉兴等历史经验教训,为皇帝治理国家提供借鉴,提高了国家治理的能力,故选D项;开拓进取的精神与深刻总结国家治理的经验教训不符,排除A项;陆贾等人著书立说,可以说是汉初君臣共同总结历史经验的产物,体现出汉初统治集团的指导思想,排除B项;士人政府即崇尚文治的政府,儒学正统地位的确立推动了士人政府的形成,排除C项。

3.文献中关于秦朝“三公九卿”官员的事迹,只有丞相、御史大夫及九卿参与国家事务的记载。

另据考证,秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。

对此现象符合史实的解释是( )A.巩固君主专制集权需要B.太尉一职实为后人杜撰C.秦朝政局保持稳定太平D.秦朝中央官制变动频繁答案:A解析:秦朝皇权至上,太尉虚设,是巩固君主专制集权的表现,故A项正确;太尉是秦朝设置的重要中央官职,故B项错误;秦朝虚设太尉不能说明秦朝政局稳定,故C项错误;秦朝在中央设立三公九卿,中央官制基本稳定,故D项错误。

走向“大一统”的秦汉政治一、选择题(每小题4分，共32分)1．“直到秦汉，中心方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存。

”这主要归因于下列哪一制度的实行( )A．嫡长子继承制B．郡县制C．分封制D．王位世袭制解析：选B 郡县制的实施有利于加强中心集权，打破了血缘分封，与题干中“更像样的统一政府”“不是封建性的诸侯列国并存”信息一样，故B项正确。

2．王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里明显有深厚的贵族色调，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。

因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

材料中的“独制”与“地方分权体制”相比，其不同在于( )A．郡守与县令都由地方举荐任职B．郡守与县令世代镇守地方C．郡守与县令都由君主干脆任命D．县令接受郡守的监督任命解析：选C 秦朝郡县制下，郡守与县令皆由皇帝任命，而非地方举荐，也不能世袭，故A、B、D三项错误，C项正确。

3．秦始皇宣布：“皇帝作始，端平法度，万物之纪……六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者。

”这体现出的制度特征是( )A．皇位世袭B．天命神授C．皇权至上D．以法治国解析：选C 据材料“六合之内，皇帝之土……人迹所至，无不臣者”可知主要强调的是皇权至上，故C项正确。

4．秦始皇统一六国后创制了一套御玺。

如任命国家官员，则封印“皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。

材料不能说明( )A．皇帝处于至高无上的地位B．秦朝有内外两种系统处理国事C．秦朝实行中心集权的体制D．三公九卿制大大提升行政效率解析：选D 御玺专属于皇帝；皇帝之玺、天子之玺、信玺、行玺等区分表明有内外两套系统；任命国家官员和任命四夷的官员的大权总揽于皇帝，是中心集权的体现，故A、B、C三项正确，不符合题意。

故选D项。

5．安作璋先生认为“御史大夫的官位虽比丞相低……但地位却非常重要”，“在法定制度上，他有着特别的地位”，并“握有考课、监察和弹劾百官之权，这种权力有时甚至超过丞相”。

《二走向“大一统”的秦汉政治》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、公元前221年，秦始皇实现了中国历史上的第一次大统一，建立起秦朝。

请问，秦始皇统一六国的具体年份是哪一年？A、公元前207年B、公元前221年C、公元前227年D、公元前230年2、秦始皇设立了三公九卿制，其中“三公”分别是指？A、丞相、太尉、御史大夫B、天子、太尉、御史大夫C、丞相、诸侯、御史大夫D、内相、太尉、御史大夫3、秦始皇统一六国后，下列哪项措施对巩固封建统治起到了关键作用？A. 统一度量衡B. 推行法律改革C. 实施郡县制D. 建造万里长城4、汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，这一政策的影响主要体现在以下哪个方面？A. 增加了官僚队伍的文化素质B. 加强了对人民思想的控制C. 促进了中国古代科技的发展D. 提高了中央政权的合法性5、题干：秦始皇统一六国后，采取了一系列措施巩固统一，以下哪项措施不属于其中？（）A. 统一度量衡B. 实行郡县制C. 推行焚书坑儒D. 实行三公九卿制6、题干：汉朝初年，汉高祖刘邦为加强中央集权，采取了以下哪项措施？（）A. 推行郡国并行制B. 实行推恩令C. 修建长城D. 派遣将领征讨匈奴7、秦朝为加强中央集权，在地方推行了什么制度？A、分封制B、郡县制C、行省制D、三省六部制8、汉代通过以下哪种方式强化君主专制？A、废除丞相B、实行三公九卿制C、实行内阁制度D、设立中朝和外朝9、题目：秦朝为了统一度量衡，采取措施是：A.推广各诸侯国使用的“商鞅量”B.实行中央集权制，由中央政府统一规定度量衡C.废除了各诸侯国的私度私量，推行统一的度量衡D.在原有度量衡基础上略作调整 10、题目：汉武帝时期，加强中央集权的措施不包括以下哪项？A.设立中央监察机构——司隶校尉B.实行均田制，加强土地管理C.推广“推恩令”，削弱诸侯国的势力D.设立“五经博士”，使儒家思想成为国家官方意识形态11、【题目】秦朝统一后，秦始皇采取的一系列巩固统一的措施中，对后世影响最为深远的是（）A. 实行郡县制B. 统一度量衡C. 统一文字D. 建造长城12、【题目】汉武帝时期，为加强中央集权，实行了“推恩令”，下列关于“推恩令”影响的表述，不正确的是（）A. 加剧了地方割据势力B. 促进了中央集权C. 加深了诸侯国内部矛盾D. 增强了诸侯王的权力13、秦始皇统一六国后，为加强对全国的统治，创立了一套中央集权制度。

第2课走向“大一统”的秦汉政治时间：30分钟满分：60分一、选择题(每小题5分，共40分)1．“元元黎民，得免于战国。

”《汉书》中的这一材料反映出秦统一的意义是( ) A．使人民脱离了强大诸侯国的控制B．为我国长期的统一奠定了坚实基础C．建立了统一的多民族的封建国家D．使人民有相对安定的生产生活环境答案 D解析结合战国时期战乱不断的情况，可知“得免于战国”说明秦朝的统一结束了分裂割据局面，有利于人民生活的安定，故答案为D项。

2．“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。

”这表明“新皇帝”的重大举措是( )A．建立皇帝制度 B．废分封，立郡县C．设立三公九卿 D．统一货币、度量衡答案 B解析题干“废除了所有的封建国家和王国”即是废除分封制；“由中央政府任命、并向中央政府负责的官员”即是推行郡县制，由中央任命官员管理地方，故选B项。

3．春秋时期，秦国有“伐邦、冀戎，初县之”“初县杜、郑”，晋国有“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”等资料。

这说明( )A．郡县设置与军事有关B．郡的地位远远高于县C．郡和县的设置在各国推广D．分封制已退出历史舞台答案 A解析材料中的秦国、晋国设置郡、县均与“伐”“克敌”等军事行动有关，A项正确。

根据晋国资料可知，县的地位高于郡，B项错误；材料只涉及秦晋两国，不能反映郡县在各国推广，C项错误；D项不符合史实。

4．秦朝在边疆少数民族聚居地设置的“道”是( )A．直属于中央的地方行政区划B．与郡同级的地方行政机构C．与县同级的地方行政机构D．与乡同级的地方基层行政机构答案 C解析根据所学可知，秦朝的“郡”是直属于中央的地方行政区划；秦朝“县”隶属于郡，设置于少数民族聚居地的同级地方行政机构称为“道”。

故选C项。

5．《汉书·百官公卿表》记载某一官职：“……秦官，金印紫绶，掌武事。

”该官职应当是( )A．丞相B．太尉C．御史大夫D．廷尉答案 B解析从“掌武事”可判断此官职为太尉，B项正确。

第 2 课走向大一统的秦汉政治 (练习 )1、秦始皇日：“天下共苦战斗不休，以有侯王，赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇“求其宁息”的举措是A ．设三公九卿B．修长城C．推行郡县制D．拟订秦法2、秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供给，宗正管皇帝家族和亲戚等。

这反应了中国古代政体的实质是A ．职分细化、各负其责B ．化国为家、君权至上C．选贤举能、唯才是用 D ．官员众多、政务繁琐3、秦朝一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟元勋：自为枝辅。

今陛下有国内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长远者，非所闻也。

”这位大臣实质上主张A ．反对郡县制B ．反对分封制C．改革中央官制D．成立中央集权制4、《嬴政的道》一文中写道:“始皇帝嬴政比较粘糊，只需走进历史，不论你能否愿意，也不论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。

”作者这样议论秦始皇，主假如鉴于他A ．开始推行郡县制,增强对地方的管理B．确定了后代两千多年的国家政治框架C．确定了分封子弟的制度D．开始用军功爵制取代世卿世禄制5、在议论秦朝消亡时，美国历史学家费正清说：“在证了然法家思想确有功效的同时，秦王朝也 (从反面 )表现了孟子的一个思想的正确——政府最后仍是要依赖被统治者的默认。

”此处孟子的“一个思想”详细是指A. 制天数而用之B.“民贵君轻”，统治者要推行“德政”C.兼相爱、交相利D.增强中央集权，防备人民抗争6、秦一致后，在全国范围内确定了专制体系。

秦王嬴政改称“皇帝”，自称为“朕”，命为“制”，令为“诏”；西汉成立后，刘邦为改变朝仪无度的情况，命儒士叔孙通拟订新朝仪。

他们都是为了A ．突出皇帝的至尊地位B ．削弱丞相在百官中的影响C．确定中央政府的威望 D ．增强中央对地方的控制7、公元前214 年，秦始皇一致岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。

课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治时间：30分钟满分60分一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1．[2020·马鞍山模拟]据记载，秦始皇在“议帝号”之前，便有“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵”的言论；丞相王绾、卿李斯等劝始皇琅琊刻石时也说道：“今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。

昭明宗庙，体道行德，尊号大成。

”这说明当时( ) A．朝议制有利于王权加强 B．君主权威源于祖先崇拜C．宗法文化受到朝廷重视 D．宗庙祭祀强化等级秩序解析：题干未提及朝议制，且应该是皇权而非王权，故A项错误；君主权威源于皇帝制度，故B项错误；据“赖宗庙之灵……昭明宗庙，体道行德，尊号大成”可推知宗法文化受到朝廷重视，故C项正确；题干强调的是宗庙对皇权的作用，而非宗庙祭祀这一形式，故D 项错误。

答案：C2．秦简《语书》说，如果官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋习等不能及时察觉而失职，将被免职，称之为“不胜任”。

这从侧面反映出秦朝 ( )A．社会秩序比较稳定B．地方官员失职现象十分严重C．已经确立官僚政治D．地方官员仅负责维护社会稳定解析：本题材料强调的是当时官员因“不胜任”的失职行为将被免职。

根据所学知识，秦朝实行郡县制，郡县长官由皇帝直接任命，中央对地方官吏的政绩进行考核，这是官僚政治取代贵族政治的重要标志，故C项正确。

答案：C3．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。

这一做法使( )A．中央强化了对地方的控制B．君权在事实上遭到了弱化C．君主专制造成的决策失误有所减少D．民主观念开始渗入到政治体制解析：军国大事先由大臣朝议，再由皇帝决断，这种决策方式可以集思广益，减少君主专制下的决策失误，故C项正确。

题干并未体现中央对地方的控制，故A项错误；大臣仅是对军国大事进行朝议，决策权仍掌握在皇帝手中，君权并未弱化，故B项错误；秦朝实行君主专制，政体中没有民主观念，故D项错误。

课时达标训练(二)走向“大一统”的秦汉政治(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．秦灭六国实现统一具有划时代的意义，最主要是因为()A．建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝B．统一了度量衡C．为两汉至宋元政治制度的发展奠定了基础D．统一了法律2．随着秦朝大一统的实现，以为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。

“”处应是()A．察访推荐B．血缘关系C．皇权独尊D．相权调整3．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。

把渭河比作天体的银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。

从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是()A．皇位从二世、三世直至万世，传之无穷B．借助神灵维护自己的统治C．君主专制，中央集权D．神化皇权，万世一统4．从下面的漫画作品中，能够显示的关于秦朝的历史信息是()①实现国家统一②确立君主专制体制③确立封建土地制度④建立三公九卿制A．①②③④B．②④C．①③④D．①②④5．关于以下两幅图片所反映的官职的记载，从《汉书·百官公卿表》中能够看到的句子是()A．图一：御史大夫，秦官，银印青绶，掌武事B．图一：丞相，秦官，金印紫绶，为百官之长C．图二：太尉，秦官，金印紫绶，掌武事D．图二：太尉，秦官，银印青绶，掌副丞相6．打破“官有封建”，从而确立起“官无封建”的制度设计是()A．分封制B．宗法制C．郡县制D．君主专制7．华东师大历史学教授王家范在论及中国历史上的“郡县”和“封建”时说：“集权和分权是极难避开的两极，相反而相成……若仅执其一端，必偏执僵硬而丧失生机活力。

”据此，作者认为()A．“郡县”优于“封建”B．“郡县”和“封建”都有其合理性C．“封建”优于“郡县”D．“郡县”和“封建”的矛盾无法调和8．《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。

课时规范练2 走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1.(2023·山西大同调研)下表为黄帝到春秋战国时期部落和语言方言的变化情况,部落和语言方言的变化反映了( )A.国家统一趋势加强B.华夏认同观念不断发展C.铁犁牛耕开始使用,随着时代发展,部落数量逐渐减少,语言方言也由多变少,至秦代实现了“书同,一致性增强,说明国家统一趋势加强,故选A 项;材料未体现周边少数民族对中原文化的态度,无法得知华夏认同观念是否有所发展,排除B 项;铁犁牛耕使用开始于春秋战国时期,排除C 项;从材料中可以看出部落数量在变少,但无法得知诸侯之间的等级秩序有何变化,排除D 项。

2.(2022·广东二模)战国时期的官僚队伍,主要由三部分人组成:一是军功之士,二是文士,三是宗室贵族。

在商鞅变法后的秦国,军功之士所占比重较大,而在关东六国,则是文士和宗室贵族所占比重较大。

这三类人在各国官僚队伍中所占比重的差异缘于( )A.变法运动在列国风靡B.政治经济发展不平衡C.士人阶层的强势崛起,秦国国富兵强,社会阶层流动性增强,而东方六国则延续之前的官僚队伍,这主,故选B 项;变法运动确实在当时不少国家进行,但是变法的结果却存在巨大差异,这一差异导致了官僚队伍的差异,故排除A 项;士人阶层的强势崛起是战国时期官僚队伍中文士占比较大的原因,但不是秦国与东方六国官僚队伍构成存在差异的原因,排除C 项;战国时期,还存在世官制,排除D 项。

3.(2022·四川宜宾三模)下表是关于秦国家治理的相关记载。

《过秦论》 (西汉贾谊) 《史记·秦始皇本纪》 (西汉司马迁) 《秦简》(1975年湖北云梦睡虎地秦墓出土)秦王怀贪鄙之心……不亲士民,废王道而立私爱,焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始秦王怀贪鄙之心……不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始 春二月,毋敢伐材木山林及雍(壅)隄水。

不夏月,毋敢夜草为灰……子告父母,臣妾告主,非公室告,勿听……为人父则兹(慈),为人子则孝……比较表格中材料,得出的认识是( )A.历史事实因年代久远无法定论B.历史真伪需进行史料的考辨C.历史解释带有强烈主观性色彩,而材料《秦简》则强调秦朝,说明历史真伪需进行史料的考辨,故选B 项;历史事实在证据充足的情况下可以定论,排除A项;材料属于历史叙述,而历史解释是对历史叙述的认识,排除C项;考古材料能比较真实地反映历史史实,历史全貌需要文字材料、考古材料等多种材料共同验证,排除D项。

课时作业2走向“大一统”的秦汉政治时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．[2022·渭南市高三模拟]秦兼并六国之后，建立了以咸阳为中心的道路交通网；西汉武帝时，在秦成果的基础上，开辟了通向西南、西域、夜郎等地的交通道路；东汉的都城洛阳则是“处乎中土，平夷洞达，万方辐凑”的交通枢纽。

这些成就的取得() A．保证了秦汉疆域的巩固B．扩大了对外交流交往通道C．得益于政治建设的需要D．发展了边疆地区农耕经济2．[2021·玉溪市高三模拟]司隶校尉是汉代国家监察官，负责中央监察和地方监察双重任务。

其最初职能是对官员经济犯罪行为的纠举与弹劾，对危害社会治安的盗窃、抢劫等犯罪行为进行抓捕；东汉时又增加了慰问百姓疾苦、关注交通建设等职能。

这种变化表明汉代()A．司隶校尉成为封疆大吏B．君主专制统治逐渐强化C．国家治理职能不断完善D．社会经济得到快速发展3．[2022·齐齐哈尔市高三模拟]公元前213年，秦始皇迁徙50万人到南海、桂林、象郡戍守，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁3万户居民到北河、榆中，垦田生产。

这些措施()A．加强了中央对地方的管控B．抵御了匈奴对边疆的侵扰C．缓解了中原地区人口压力D．巩固了统一的多民族国家4．[2022·长春北师大附属学校高三期中]在秦王朝，皇帝是绝对的主宰，最高皇权与三代以内的家庭结合，父家长与皇帝直接合一，排除了旧的宗法制度对皇权的约束，从宗族的家天下走向家庭的家天下，从重王室宗族转到重皇帝、皇帝家庭。

这表明秦朝() A．君主至上的地位逐渐形成B．父系家长制开始处于统治地位C．中央对地方实现垂直管理D．实现了最高权力向君主的集中5．[2022·榆林市高三一模]皇帝制度形成后，其居处称“行在所”，所居称“禁中”，服食之物称“御”，所用车马称“乘舆”，皇帝有病称“不豫”，皇帝去世称“驾崩”，入葬的坟墓称“陵”。

课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1．秦统一后，修建了以咸阳为中心的四通八达的交通网，既有直达九原的“直道”，又有攀越五岭的“新道”，从而把全国各地紧密联系起来。

秦朝这一做法的目的是( ) A．统一全国思想文化 B．保障皇权独尊C．加强中央集权 D．促进经济发展解析：结合所学知识可知，秦始皇通过统一车轨，修驰道的措施，加强了中央对地方的控制，C选项符合题意。

秦始皇通过“焚书坑儒”措施，统一全国思想文化，A选项排除。

皇帝制度和三公九卿制保障皇权独尊，B选项排除。

促进经济发展是这项措施的结果，不是目的，D选项排除。

答案：C2．公元前221年，秦朝完成中国历史上第一次政治大一统。

换种历史时间表述，此事发生在( )A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期解析：结合所学知识可知，公元前221年处于公元前3世纪后期，故B项正确；公元前3世纪前期大致处于公元前299年至公元前250年，故A项错误；公元前2世纪前期大致处于公元前199年至公元前150年，故C项错误；公元前2世纪后期大致处于公元前150年至公元前100年，故D项错误。

答案：B3．“秦承周制，自以德兼三皇，功包五帝，故并以(皇帝)为号”这说明秦始皇创立“皇帝制”()A．旨在强化君主的至高权力B．延续了周朝末年的政治体制C．是为了彰显个人的丰功伟绩D．意在纠正王权衰落的弊端解析：本题考查皇帝制度。

依据材料“德兼三皇，功包五帝”可知，秦始皇创立皇帝制度的目的是宣扬个人的功绩，因此C选项正确。

A选项错误，材料体现的是秦始皇以皇帝称号宣扬自己的功绩，并未体现其旨在强化君主的至高权力；B选项错误，周代并未实行皇帝制度，秦代的皇帝制度并非继承于周代；D选项错误，材料并未反映秦始皇对王权衰落的纠正。

答案：C4．有学者认为，秦朝的郡县政府具有中央性，中央指挥郡县如“运诸掌然”。

以下说法符合材料原意的是( )A．郡县机构仿照秦代中央官制设置B．郡县制始终适应封建国家治理需要C．郡县制使中央得以垂直管理地方D．郡县制彻底根除了地方割据的隐患解析：材料“中央指挥郡县如‘运诸掌然’”的意思是中央可以灵活自如的指挥地方，也就是中央得以垂直管理地方，故C项符合题意；郡县制是地方官制，故A项错误；有时封建国家为了治理需要短暂推行了分封制，郡县制始终适应封建国家治理需要也不符合材料原意，故B项错误；D项说法错误，郡县制不可能彻底根除地方割据。

二走向“大一统”的秦汉政治课后提能|再巩固时间：40分钟满分：100分一、选择题(本题共12个小题，每小题4分，共48分)1．(2018·云南梁河一中期中)法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道：“秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。

”符合上述观点的是( )A．实现了国家统一B．中央集权制度形成C．君主专制制度进一步加强D．创立三公九卿制解析：A项与材料无关；B项从材料“由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰”可以看出，秦朝时期相对于西周来说，实现了权力的集中。

即秦朝建立了专制主义中央集权制度，故选B项；C项是在秦朝以后；D项属于秦朝中央集权制度的具体内容之一。

答案：B2．秦朝一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。

今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。

”这位大臣实际上主张( )A．反对郡县制B．反对分封制C．改革中央官制D．建立中央集权制解析：根据材料可知这位大臣的意思是商周统治时间长，是因为分封了子弟功臣的缘故；否则天下大乱时没有诸侯国的救助就会孤立无援。

因此他实际是向皇帝进言“师古”，实行分封制，反对郡县制。

故选A。

答案：A3．(2018·江苏如皋市质调)在陕西省西安市附近的一座古墓中出土了一批竹简，据考证这是墓主准备上报给秦始皇的有关当朝官员的监察报告。

据此推断，该墓主人生前可能任职( )A．丞相B．御史大夫C．太尉D．纣王解析：根据材料中的“这是墓主准备上报给秦始皇的有关当朝官员的监察报告”可知，墓主生前可能任职御史大夫。

在秦朝的中央官制中，御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官，故答案为B项；丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，排除A项；太尉负责管理全国军务，排除C项；纣王是商朝大王，排除D项。

第2讲走向“大一统”的秦汉政治(建议用时：30分钟)一、选择题一、选择题1．(2019·江西红色七校高三联考)先秦到秦汉之际的史籍形成了一种普遍的倾向，即将传说的古帝王及其他一些有来历或无来历的部族人物，都按血缘关系的远近编制谱系，特别是大量追本于黄帝，以构成自黄帝以来世代相传承的宗法系统。

这表明了当时( ) A．儒家思想影响史书记载B．统一的意识逐渐形成C．宗法制维系统治集团稳定D．皇位世袭权力不可转移解析：选B。

抓住材料中的关键信息“形成了一种普遍的倾向”“特别是大量追本于黄帝，以构成自黄帝以来世代相传承的宗法系统”可知，这是一种“天下一家”的大一统思想，故B项正确。

2．(2019·江西省百所名校高三阶段性诊断考试)秦始皇在平定长达九年的长信侯嫪毐叛乱后，深深地意识到臣子有了封地之后就可以依据封地大肆招揽宾客，养成自己的势力，以致危害国家。

这可以用来说明秦朝( )A．最先废除了分封制B．亟须进行官制改革C．郡县制推行的原因D．君权受到权臣制约解析：选C。

据材料信息可知，秦始皇认识到了分封制的弊端，为了解决这一弊端秦朝在全国范围内推行郡县制，故C项正确。

3．(2019·中原名校高三质评)如果说周天子和一般贵族还保持着比较密切关系的话，那么秦汉时代的皇帝与一般贵族和地主之间就已经存在着一条前所未有的鸿沟。

出现这一变化的主要原因是( )A．封建经济的形成B．权力结构的变革C．思想专制的加强D．宗法观念的破坏解析：选B。

从西周至秦朝，古代中国的官制历经了从贵族政治向官僚政治的转型，由远古时期的世袭变为封建社会的中央任命，其权力结构发生了重大变化，故B项正确。

4．(2019·湖北省部分重点中学高三联考)战国时“宰相必起于州部”，而秦汉以后开启了“布衣将相之局”。

这种变化反映了( )A．自耕农阶层的分化B．贵族社会的进一步解体C．西汉的统治基础是下层民众D．小农经济的稳定性解析：选B。