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笋芽儿阅读答案学习目标①认识“笋”等14个生字;会写“冈”等9个字。
②正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
③爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
A案：课前准备①布置学生收集春天一些植物生长的资料。
②老师准备本课生字的课件。
③教学挂图或课文情景、内容的课件。
第一课时初读课文，学习生字①学生听老师朗读课文，初步感知课文内容，注意自己不认识的字的读音。
②学生自读课文，画出生字，借助拼音把生字多读几遍。
③同桌交流认记生字的方法。
④老师出示带生字的词语，检查学生认字的情况。
a。
让学生当小老师，教读词语中的生字。
在学生认读的过程中，老师注意下列生字的读音：平舌音：笋钻滋翘舌音：揉润鼻香：扭边音：唠b。
老师鼓励学生用自己喜欢的办法识记生字。
(及时肯定或推荐好的识记办法)c。
学生自记生字。
d。
老师采取开火车的方法，检查学生的识字情况。
e。
老师让学生朗读生字集中的段落(第2、7段)，了解生字认读的情况。
⑤书写字词a。
观察要写的三个汉字：冈、轰、喊。
b。
鼓励学生提醒大家写这几个字应注意的地方。
(课件演示)c。
学生书写这三个字。
d。
老师出示要求会写的三个词语：世界、笋芽、呼唤，提示学生一个词一个词地写。
e。
学生读词学写。
读通课文①学生自由朗读课文。
直到读通顺，读流利。
②老师检查朗读情况。
练习(复习巩固生字)①给带点的字选择正确的读音。
笋芽(ǔnhǔn)山冈(gānggǎng)扭动(liǔniǔ)钻出(zuānzhuān)唠叨(lāonáo)滋润(zhīzī)②用生字口头词语。
第二课时默读课文，了解内容①学生边读边想，在不理解的地方作上记号。
②学生提问。
③师生共同解决提出问题。
引导思考，细读领会①沉睡在土里的笋芽儿，不知道自己成长的好季节到了。
是谁叫醒她，是谁呼唤她钻出地面的②他们是怎样呼唤笋芽儿的找到这些句子读一读。
(春雨姑娘。
弹奏着乐曲。
低声。
;轰隆隆。
藏了好久。
课后作业-《语文园地一》识字加油站一、看图连词语。
二、按要求写一写。
爬原病庐迹赶左上包围的字：左下包围的字：字词句运用三、看图，在括号里填上适当的词。
（）的天空（）的云朵（）的柳条（）的桃花（）的草地（）的河水四、照样子根据括号里的提示标出重音。
例：荷花盛开在碧绿的荷塘里。
（什么盛开在碧绿的荷塘里？）（1）荷花盛开在碧绿的荷塘里。
（荷花盛开在哪里？）（2）荷花盛开在碧绿的荷塘里。
（荷花盛开在什么样的荷塘里？）积累与阅读五、背一背，填一填，选一选。
赋得古原草送别（节选）离离原，荣。
野烧，。
1.这首诗的作者是唐代诗人（）①李白。
②白居易。
2.诗中“岁”的意思是（）①岁数。
②年。
3.这首诗赞美了（）①春风的温和。
②小草顽强的生命力。
六、读《笋芽儿》的片段，完成练习。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”1.文中把笋芽儿当作来写。
2.笋芽儿睁开眼睛看到了什么？用“”在文中画出相关的语句。
3.文中的省略号能换成句号吗？（）①不能，因为笋芽儿还会看到许多春天的景物。
②能，因为笋芽儿只看到了这些景物，这句话说完了。
4.笋芽儿还会看到什么呢？想一想，写一写。
七、阅读所给图书的封面和目录示意图，回答问题。
1.仔细观察封面示意图，然后连一连。
书名郑春华作者人民教育出版社出版社《大头儿子和小头爸爸》2.这本书分为4个部分，每个部分有6个故事。
如果壮壮每天读其中的一个故事，大约需要天读完这本书。
3.壮壮想读《大狼灰》这个故事，应该从第页开始读。
4.选一选。
《大狼灰》这个故事中大头儿子说（）①他自己来做大狼灰，叫小头爸爸做大灰狼。
②他自己来做大灰狼，叫小头爸爸做大狼灰。
交际与表达八、在公交车上，如果你正要下车，有一位阿姨挡在了门口，你该怎么跟她说？（）①赶紧让开，我要下车！②你干吗站在门口啊？③阿姨，请您让一下好吗？我要下车。
统编版语文三年级上册第二单元阅读理解检测卷（含答案）第二单元阅读理解检测卷语文三年级上册统编版课内阅读。
秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
全黄色是给田野的，看，因野像金色的海洋。
……秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1．在括号里填上合适的词语。
（可以不是短文内的）( )的雨滴( )的气味( )的枫叶( )的田野2．根据选段内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠街来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食3．结合选段内容写出“五彩缤粉"一词的意思___ ，与它相近的词语是_______4．选段中有许多优美的句子，请你抄写一句吧！______ _课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺（pūpù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng lín）乱。
然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
【预习练习】3笋芽儿1 沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”2 笋芽儿醒过来了。
她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒【sā】娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!”3 “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”，4 笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
5 竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”6 笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说“那……我还是呆在这儿吧。
”7 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
8 笋芽儿再也沉不住气了。
她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”’9 竹妈妈见阻拦不住，忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉!千万别着凉。
”10 笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。
笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?”11 小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。
笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
12 春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。
太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。
终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。
她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦!”一、读准词语.hēi dòng dòng sā jiāo yāng qiúláo dāo 黑洞洞撒娇央求唠叨nuǎn hōng hōngài fǔzì háo暖烘烘爱抚自豪二、了解词义。
2019年语文二年级下2笋芽儿语文版课后练习十四»第1题【填空题】读读，背背再完成练习: 春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。
春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。
儿歌中描写了____________ 、______ 等景物。
【答案】:【第1空】阳光【第2空】风【第3空】花【第4空】草【第5空】善雨【第6空］柳利【第7空】燕【第8空］布谷鸟【解析】：【分忻】儿歌里為写了阳光、风、花、草、春雨、柳树、燕、布谷鸟等長物,使我们融入了美好的春天里C 【点评】积累词汇【填空题】【答案】:【第1空】E【第2空】tan【第3空】xie【第4空］sa【第5空】niu【第6空］suo【第7空】hong【第8空】long【解析】:【分折】洗jT挤压『不要读成qY r挤的解释:1用庄力使排出:挤医拆奶。
2互相性、克『用身休排开人或物：挤窒（至）。
拚开门。
；弹t和宇的另一个i^gdan f子洋;斜xiQ不要读成yd ;s白撤不要渎成s汕；nib扭;hongB ； sub缩;I6ng隆.【庶评】平时正确读准字音,AS这11題不难，第3题【填空题】根据课文内容，排列顺序：________①雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
③笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。
④笋芽儿终于钻出了地面。
【答案】:【第1空】0WD【解析】：【分析】首先把给出的课文读一遍,再按时间的題砖飭排列. 【原评】抓住文章是按什么颇序写的做这道题就容易了.【填空题】猜字谜。
手把山扳倒______ 姑娘出嫁走上面______独生女______【答案】：【第1空】扫【第2空］又喜又怕【第3空】土【第4空】婵【解析】：［分析】躺语是我国人民在生活实践中创迄的F持殊泊言形式。
它一股曰两个部分构成r前半战昱形欽的比输，彖谜面r 后半裁是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。
在一走的港言环境中，通莒说出前半截，■歇■去后半截，就可以领会和猜想出它的本意所以称它为歇后语。
1部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第1课《古诗二首》课后作业及答案1一、看拼音，写词语。
ɡǔshīér tónɡbìlǜhuàzhuānɡjiǎn dāo sīxiàn 二、用“√”给加点字选择正确的读音。
三、根据图片选择诗句，在方框里打“√”。
A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
四、填一填。
1. “妆”共______画，第五笔是______。
2. “诗”是________结构的字，部首是______，我还能写出两个带有这个部首的字：______、______。
五、课内阅读。
咏柳________妆成____________，________垂下__________绦。
__________________谁裁出，________________________。
1.把古诗补充完整。
2.根据古诗内容选一选。
（1）“绿丝绦”指的是（）。
A. 柳条B. 柳树C.柳叶（2）裁出细叶的是（）。
A. 燕子B. 剪刀C.春风3.这首诗赞美了（）。
A. 燕子B. 柳树参考答案一、古诗儿童碧绿化妆剪刀丝线二、fúdīzuìliǔ三、A四、1.左右讠话语 2.6 丿五、1.碧玉一树高万条绿丝不知细叶二月春风似剪刀 2.（1）A （2）C 3. B部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第2课《找春天》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
táo shùxún zhǎoɡū niɑnɡ二、读一读下面的词语，写出加点字的读音，填在括号里。
害羞．（）遮掩．（）解．冻（）脱．掉（）杜鹃．（）嫩．芽（）三、根据课文内容选一选。
A.冲B.奔C.脱我们几个孩子__________掉棉袄，__________出家门，__________向田野，去寻找春天。
四、写出带有下列部首的字并组词。
五、课内阅读。
第一单元高频考点检测卷-小学语文二年级下册部编版一、选择题1．下面加点字的读音全都正确的一项是（）A．宝塔．（tǎ）嫩．绿（lèn）驾．车（jià）B．绚．丽（xùn）传统．（tǒng）渡．口（dù）C．花瓣．（bàn）小巷．（xiàng）贫．穷（pín）2．下面选项中，字的意思与钱财有关的一项是（）A．镜铁铜B．胃肾肩C．购费赚D．刺刮剑3．“ 的鲜花”，下面词语不适合填入前面横线上的是（）A．绚丽多彩B．五颜六色C．五光十色D．芬芳扑鼻4．邓小平爷爷植树的步骤是（）①挑选树苗①移苗入坑①挥锹填土①挖好树坑A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①5．《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”指的是（）A．鲜花B．花籽C．鼹鼠先生掉在地上的花D．松鼠太太送的花6．东东不小心撞坏了小明的玩具，他要跟小明道歉。
下面句子的语气让人听起来最舒服的是（）A．我不是故意的！B．对不起，我不是故意的，你能原谅我吗？C．不要怪我，我又不是故意把你的玩具撞坏的！D．不能全怪我，谁叫你不把玩具收好。
7．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描述的是（）A．杨树B．柳树C．桃树二、填空题8．在括号里填上适当的字，然后读一读。
过chūn jié( )时，yé ye( )送我礼物，我打diàn huà( )祝yé ye( )身体健康，suì suì( )平安，并qīn shǒu( )做了一张贺卡送给他。
爸爸妈妈夸我是个懂事de( )孩子。
我shuō( )：“我做得还bù xínɡ( )，我会继续努力。
”9．比一比，再组词。
引( )注( )邓( )休( )直( )苗( )张( )住( )那( )体( )植( )瞄( )10．填写近义词。
奇怪——( )知道——( )美好——( )五颜六色——( )11．在括号里填上合适的量词。
部编版二年级语文下册3开满鲜花的小路同步作业试题（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题给下列句子选择正确的朗读语气。
1．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”（）A．着急B．温柔C．奇怪2．“我不是故意的！你是故意的！”（）A．着急B．吃惊C．生气3．这是多么美好的礼物啊！（）A．高兴B．失望C．懊丧4．《开满鲜花的小路》一文中，“美好的礼物”指（）。
A．菜籽B．鲜花C．花籽5．松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”，是因为（）A．这份礼物破了，但是没有污染环境。
B．这份礼物掉在地上，长出美丽的鲜花，让大家都得到了快乐。
6．《开满鲜花的小路》中，松树太太说的“美好的礼物”指的是A．花籽B．鲜花C．空气二、现代文阅读阅读课文，完成练习。
开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长劲鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
部编版二年级语文下册月考卷（三）（考试范围：第五、六单元）时间：60分钟 总分：100分一、读拼音，写词语。
（8分）qu àn g ào b ǎi f àng yu àn y ì k è zhu ōju éj ùb āng zh ù r óng y ì y ǔ zh òu二、辨字组词。
（16分）抢（ ） 牢（ ） 浴（ ） 伯（ ）枪（ ） 宇（ ） 谷（ ） 柏（ ）雪（ ） 特（ ） 乌（ ） 杯（ ）雷（ ） 诗（ ） 鸟（ ） 怀（ ）三、给加点的字填上正确的读音。
（2分）1.把岩石这本书读懂，就能为国家找到更多的宝藏．（ ）！2.岩石这本书告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏．（ ）着铁矿…… 四、照样子，写一写。
（6分）例：一动不动（“一～不～”式）1. 例：越下越大（“越～越～”式）2.五、词语专家。
（按要求填写词语）（8分）写出句子中画线词语的近义词：1.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
（）2.妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚。
（）在句子中的横线上填上括号中所给词语的反义词：3.我们地找啊，找啊。
（马虎）4.笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株的竹子。
（瘦弱）六、选词填空。
（9分）1.我们的生活越来越（）。
2.人们一边欢呼，一边向周总理泼水，（）他健康长寿。
3.临行前，大家（）我一路平安，万事如意。
七、句子百花园。
（9分）1.地面终于钻出了笋芽儿（连词成句）2.湖水被小岛分成两半。
（改为“把”字句）3.给下面的句子换种说法，意思没有改变的是（）您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？A.您可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。
B.您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。
八、照样子，写句子。
（8分）例：他散步。
（在街上）他在街上散步。
1.小鸡走来走去捉虫吃。
（在草地上）例：明明拿出作业本。
二年级语文下册课内阅读练习答案（一）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1、这一段话有（ 3 ）句话。
2、这段话中的“她”是指（春天）。
3、这段话写到的春天的景物有（柳枝）、（风筝）、（喜鹊）、（杜鹃）、（桃花）和（杏花）。
（二）夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中玩。
森林里的景色是那么美好，空（kòng kōng）气是那么清新。
他们来到森林中的一片空地。
那里盛（shèng sh éng）开着美丽的铃兰花。
1、给带点的字选择正确的读音，画上横线。
2、从这段话中找出下列词语的近义词。
漂亮——（美丽）新鲜——（清新）3、写句子。
商店里的商品是那么多，玩具是那么吸引人。
（三）沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”1.这段话共有（2）句。
2.这段话主要写（春雨姑娘）叫（笋芽儿）醒来。
3、写春雨声音的词语是：沙沙沙，沙沙沙。
4.春雨的声音很美，就像一首乐曲。
（四）轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
1.这段话共有（5）句话。
2.第一自然段写雷公公在呼唤笋芽儿。
3.用“○”画出第二自然段写笋芽儿动作的词语。
（五）1.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
2.葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1.葡萄沟在新疆吐鲁番，那里出产的水果有杏子、香梨、蜜桃、沙果和葡萄。
笋芽儿阅读理解
哎呀呀，你知道笋芽儿吗？那小小的笋芽儿可有着大大的故事呢！就像我们小时候，一点点地成长，一点点地探索这个奇妙的世界。
你瞧，笋芽儿在黑暗的土里，努力地往上钻啊钻。
它不害怕困难，就跟我们追着梦想跑一样！“我能行！我要长大！”笋芽儿肯定这样给自己打气。
有一次，我看到一根笋芽儿，它被一块石头压住了。
哎呀，这可怎么办呀？我心想，它是不是没法长出来啦？没想到，过了几天再去看，它竟然从石头旁边挤了出来！这得有多大的毅力呀！就好像我们在生活中遇到难题，也得咬咬牙坚持过去，对吧？
笋芽儿努力向上的样子，真的太可爱啦！就像我们学习新东西，一开始可能会犯难，但只要坚持，总会有收获的。
当笋芽儿终于破土而出，看到阳光的那一刻，哇，那该有多高兴呀！“我成功啦！”它一定会欢呼。
笋芽儿啊笋芽儿，你让我看到了生命的力量和坚韧。
它不需要别人过多的照顾，自己就知道努力成长。
我们不也应该这样吗？别总是等着别人来帮忙，自己要勇敢地去闯一闯呀！
我觉得笋芽儿就是一个小小的奇迹，它教会我们要勇敢面对困难，要坚持不懈地去追求自己的梦想。
它虽然只是小小的笋芽儿，却有着大大的能量，让我们也能从中获得启示和力量。
所以呀，我们可不要小瞧了笋芽儿哟！。
统编版二年级语文下册第一单元试卷（一）班级姓名成绩一、看拼音，写词语。
yǒng liǔbìlǜjiăn dāo xiān huālǐwùzhíshùxiūxi géwài gūniang xìng zi二、比一比，再组词。
桃（）故（）引（）准（）村（）壮（）挑（）姑（）弓（）堆（）材（）妆（）三、读一读，连一连。
莺堤醉妆嫩触裹绚丧籽zhuāng nèn yīng sàng dīzǐzuìchùguǒxuàn四、以下有一组全对，在后面打“√”，其余的找出并修改。
A.古诗村局儿童碧玉绿丝绦（）B.冲出寻找姑娘吐出柳枝（）C. 桃花杏花春天野花眼晴（）D. 邮递圆原来大叔邮局礼物（）五、照样子写词语1.绿油油（ABB）：、。
2.躲躲藏藏（AABB）：、。
3.兴致勃勃（ABCC）：、。
六、找出近义词和反义词连线。
格外强壮懊丧害羞茁壮惊奇赶紧兴奋惊诧分外大方迟缓七、我会填空。
1、，一岁一枯荣。
作者是朝，选自《》。
2、碧玉妆成一树高，。
作者是朝，选自《》。
3、儿童散学归来早，。
作者是朝，选自《》。
4、《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……八、按要求完成句子1、一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
这是个句。
把比作 , 写出了小柏树笔直挺拔的姿态。
仿写一句：。
这是个句。
表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。
仿写一句：。
九、阅读。
（一）课内阅读春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.短文选自课文《》。
【预习练习】3笋芽儿1 沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”2 笋芽儿醒过来了。
她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒【sā】娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!”3 “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”，4 笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
5 竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”6 笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说“那……我还是呆在这儿吧。
”7 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
8 笋芽儿再也沉不住气了。
她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”’9 竹妈妈见阻拦不住，忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉!千万别着凉。
”10 笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。
笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?”11 小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。
笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
12 春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。
太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。
终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。
她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦!”一、读准词语.hēi dòng dòng sā jiāo yāng qiúláo dāo 黑洞洞撒娇央求唠叨nuǎn hōng hōngài fǔzì háo暖烘烘爱抚自豪二、了解词义。
统编版二年级语文下册第一单元试卷（一）班级姓名成绩一、看拼音，写词语。
yǒng liǔbìlǜjiăn dāo xiān huālǐwùzhíshùxiūxi géwài gūniang xìng zi二、比一比，再组词。
桃（）故（）引（）准（）村（）壮（）挑（）姑（）弓（）堆（）材（）妆（）三、读一读，连一连。
莺堤醉妆嫩触裹绚丧籽zhuāng nèn yīng sàng dīzǐzuìchùguǒxuàn四、以下有一组全对，在后面打“√”，其余的找出并修改。
A.古诗村局儿童碧玉绿丝绦（）B.冲出寻找姑娘吐出柳枝（）C. 桃花杏花春天野花眼晴（）D. 邮递圆原来大叔邮局礼物（）五、照样子写词语1.绿油油（ABB）：、。
2.躲躲藏藏（AABB）：、。
3.兴致勃勃（ABCC）：、。
六、找出近义词和反义词连线。
格外强壮懊丧害羞茁壮惊奇赶紧兴奋惊诧分外大方迟缓七、我会填空。
1、，一岁一枯荣。
作者是朝，选自《》。
2、碧玉妆成一树高，。
作者是朝，选自《》。
3、儿童散学归来早，。
作者是朝，选自《》。
4、《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……八、按要求完成句子1、一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
这是个句。
把比作 , 写出了小柏树笔直挺拔的姿态。
仿写一句：。
这是个句。
表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。
仿写一句：。
九、阅读。
（一）课内阅读春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.短文选自课文《》。
【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读第一单元3 笋芽儿竹笋笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！太阳笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小鸟叽叽喳喳地叫着……1．火眼金睛。
（从文中找出表示笋芽儿动作的词语写在下面）____________________________________________________________________2．上文共有几句话？用“/”画出来。
3．句子模仿秀。
例：她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！多么……多么……____________________________________________________________________4．笋芽儿还看到了什么？试着写一写。
____________________________________________________________________ 竹 笋“沙沙”，“沙沙”，春雨像一根根银线，拉呀，拉呀，把竹笋娃娃从泥土里拉起来了。
竹笋娃娃像一座座塔，立在那儿，稳稳当当。
竹笋倒过来，不就是陀螺吗？我真想把它拔起来，让它在地上旋转。
忽然，一颗水珠掉了下来，碰在我的脸上，啊，那是竹笋妈妈的眼泪！竹笋妈妈爱她的孩子，我决不能碰竹笋娃娃。
节高”，指的是春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。
比喻事物迅速大量地涌现出来。
1.词语搭配秀。
一根根（）一座座（）一颗颗（）2.读读想想。
你能把句子说得生动些吗？春雨像_________________。
竹笋像_________________。
竹笋倒过来像_________________。
3.我还会模仿句子。
春雨像一根根银线。
____________________________________________________________________ 4．生活大观园。
你知道为什么不能拔竹笋吗？____________________________________________________________________参考答案：课内语段1．钻、睁、看2．略3．我们的校园多么干净，多么美丽。
笋芽儿阅读答案
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀___桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：“多么美好的春光啊___我要快快长大___
1. 填一填。
地叫着地说
2．笋芽儿钻出地面看到了什么？用“_____”画出来。
3．在短文中的“___”上填上合适的标点。
4．照样子，写句子。
例句：桃花笑红了脸。
_________________________
参考答案：
1．叽叽喳喳高兴
2．桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……
3．！！！
4．柳树笑弯了腰。
