2019二年级语文下册课文725羿射九日补充阅读材料素材新人教版

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神话传说
充满了神奇色彩，你 能说说课文中羿是怎样的
一位英雄吗？
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整体感知，理解课文内 容，了解羿射日的原因。
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新授
大地被烤焦了， 禾苗被晒干了，江 河里的水被蒸干了， 沙石好像都要被熔 化了。人类的日子 非常艰难。
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课题
羿射九日
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觉得 值日 烤焦 艰难 人类 炎热 神弓 重新 勃勃生机
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羿射下了九个太阳， 天空中只有一个太阳了， 大地发生了什么变化？
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新授
从此，天上只留下一个太阳。 土地渐渐滋润起来，花草树 木渐渐繁茂起来，江河奔腾 欢唱，大地上重新现出了勃 勃生机。

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羿射下了九个太阳， 天空中只有一个太阳了， 大地发生了什么变化？
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从此，天上只留下一个太阳。 土地渐渐滋润起来，花草树 木渐渐繁茂起来，江河奔腾 欢唱，大地上重新现出了勃 勃生让我们享受精彩课 堂
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羿射九日
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整体感知，理解课文内 容，了解羿射日的原因。
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羿是怎样射日的？

25.《羿射九日》教材分析
本篇课文是人教版部编教材二年级下册第八单元的课文。

它是一个神话故事，讲了调皮的十个太阳不轮流值日，一起跑出来，炙烤大地。

神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，射下九个太阳，只留下一个太阳，让大地重新现出了勃勃生机。

故事情节引人入胜，表现了上古时代人类征服自然的愿望。

由于《羿射九日》是一篇神话故事,故事内容精练,结构紧接,讲述羿射九日的经过,语言简单生动, 易于理解, 多处充满了神奇的想象, 用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象, 赞美了他为人民除害的大无畏精神,表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。

教学中, 既要引领学生体会羿的形象, 感受羿敢于和看起来难以战胜的力量作斗争的高贵品质,又要训练学生的语文要素即学习默读,不指读、初步学会想想画面理解课文内容，感受我国古代人民丰富神奇的想象力, 进一步激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望,亲近神话英雄人物,领会传统文化精髓。

•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
（ ）树
滋润
奔腾
土地渐渐（ ）起来，花草树木 渐渐繁茂起来，江河（ ）欢唱，大地 上重新现出了勃勃生机。
土地滋润 树木繁茂 江河奔腾
禾苗/被晒枯了，土地/被烤焦了，江 河里的水/被蒸干了，连地上的沙石/好像都 要被熔化了。人类的生活/十分艰难。
从此，太阳/每天从东方升起，到西方 落下。土地/渐渐滋润起来，花草树木/渐 渐繁茂起来，江河/奔腾欢唱，大地上/重 新现出了勃勃生机。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
统编教材二年级下册第八单元
25 羿射九日
弓
箭剑
读一读
此 害新 类 炎
你有什么好方法记住他们的样子吗？
猜一猜
炎
熔化 值日 艰难
二年级下册语文课件 羿射九日 人教部编版2
说一说：
怎样的日子是艰难的日子？
二年级下册语文课件 羿射九日 人教部编版2
填一填
róng 沙石（ ）化 冰雪（ 几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。

•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
作业
1.认读本课生字词。 2.熟读课文，练习 讲故事。
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
第8单元
25 羿射九日 第1课时
羿 射 九 日
看到课题你有 什么问题？
导读课文
1.羿为什么射日？ 2.羿怎样射日？ 3.结果怎样？
识字学词
读课文找 出生字
我会认
射日 值日 熔化 艰难
二年级下册语文课件 羿射九日∣人教(部编版)
神箭 裂开 乱窜 炎热
二年级下册语文课件 羿射九日∣人教(部编版)
庄稼 滋润 奔腾

二年级下册语文精品课件- 25《羿射九日》人教部编版13
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羿射下了九个太阳，天 空中只有一个太阳了，大地 发生了什么变化？
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从此，天上只留下一个太阳。 地上的人们能够安居乐业了， 非常感激尧，于是，拥立尧 为天子。
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神话传说寄托着人们对 美好生活的向往，你们收集 到什么神话故事了吗？
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6.以天下人之乐为乐，以天下人之忧 为忧， 像这样 却不能 成就王 业的， 还不曾 有过。
亲爱的同学们，再见！
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认一认
扶桑肯 禾苗 渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
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备课素材【教材分析】《羿射九日》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第八单元的第三篇。

这是一篇神话故事。

这篇神话故事讲述了神箭手羿射下九个太阳，帮助人们脱离苦海的故事，表达了上古时代的人们征服自然的美好愿望。

这篇文章故事性强，也容易理解。

【与文章相关的资料介绍】羿：原指鸟张翅旋风而上，另指唐尧时的射师，传说他曾开弓射九日，也指夏时有穷氏国君，或是羿姓的始祖，为夏朝的后羿氏或射日英雄羿。

课后作业一、读拼音，写词语。

juédézhírìtóng lèi jiān nán（）（）（）（）lāgōng yán rè hài pà cóng cǐ（）（）（）（）二、写出句子中加点词语的近义词。

1.十个太阳像十个大火球，炙烤．．着大地。

（）2.人类的日子非常艰难．．。

（）3.没有了太阳，就没有了光明和温暖．．。

（）三、按要求完成句子。

1.重新大地上勃勃生机现出了（连词成句）___________________________________________________________________2.人类的日子非常艰难。

（改为否定句）__________________________________________________________________四、阅读理解。

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流（直值）日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。

十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要（熔融）化了。

人类的日子非常艰难。

1.画去括号里错误的字。

2.用横线画出人们生活艰难的句子。

3.看到人们生活这么艰难，你想说些什么？______________________________________________________________________________ __________________________________________________________五、你还知道哪些神话故事，至少写出三个吧！（只写出题目即可）参考答案：一、觉得值日同类艰难拉弓炎热害怕从此二、1.烧烤 2.困难 3.暖和三、1.大地上重新现出了勃勃生机。

二年级语文下册羿射九日以下是《羿射九日》的故事内容：古代几乎被大水淹没了，天帝赐给人类二十四支神箭与一只全能的神鸟，以保护人们的生命与财产。

但是不久，神鸟突然叛变偷走了它们，人们啥也做不了，只能抱怨神鸟。

天帝宣布要给黑暗与谎言铸成的生物上天堂，否则凡夫俗子们不过数千年就会有一天被清除殆尽。

神界三分之一的民众和整个地球的灵魂都明白了这一点，却无可奈何。

前来帮助人类的神灵们被神箭吓走，唯一的希望就在上天堂的部分。

赢得天帝的赏识的好射手羿愿意去夺回神箭，尽管部分神灵警告，因为上天堂没有被任何人攻陷过，它会消耗他的生命。

羿却坚持要去，他只想要两个人的帮助：夷，他的忠诚的妻子和药师，他曾帮他治疗的医生。

为了渡过前九个日夜的卷轴难关，羿持续无休地工作。

此时，赤明的太阳当空高照，火红如血，暴晒着他的皮肤和喉咙，使他忍受着巨大的疼痛。

他看到了繁忙的宇宙与无尽的黑暗，不断累积体力，穿越在意识的海洋之中，绕过即将被释放的凶狠妖精，接受了几个可怜的美梦，逐步接近目标。

令他大为震惊的是，他看到了从来没有见过神鸟：它巨大无比，拥有数千只锋利的毒刺，和发着光的眼睛。

此外，它还有一张怪异的嘴巴，喷射出能够将任何东西劈开的冰块。

羿调整了姿势，枯燥地用拟态的物理学式子在头脑中计算着射箭的路径和速度，然后拉了弓弦，对着神鸟的方向发射，箭迅猛地攻击了神鸟的每个关键点，最后穿透了原地的神鸟。

射下神鸟的箭飞的如此遥远，以至于羿再也回不去那个空洞的世界了：他变成了一片阔大的广袤之域，而夷与药师则成了最聪明的星星和月亮。

从此，问羿何去何从，其波涛荡漾，音调优美。

《羿射九日》中的生字和需要理解的内容如下：生字：1. 全能 (quán néng)：指拥有各种能力。

2. 殆尽 (dài jìn)：快要完全消失或灭亡。

3. 凶狠 (xiōng hěn)：凶恶而狠毒。

需理解的内容：1. 故事背景：大水淹没了几乎整个古代世界，人们非常害怕。

羲和女神的传说传说在遥远的东南海外，有一个羲（xī）和国，国中有一个异常美丽的女子叫羲和，她每天都会在甘渊（yuān）中洗太阳。

太阳在经过夜晚之后就会被污染，经过羲和的洗涤（dí），那被污染了的太阳，在第二天升起的时候仍会皎洁如初。

这个羲和，实际上是传说中的上古帝王帝俊的妻子，她生了十个太阳，并且让这十个太阳轮流在空中执勤，把光明与温暖送到人间。

这十个太阳的出发地十分荒凉偏僻，那地方有座山，山上有棵扶桑树，树高三百里，但它的叶子却像芥子一般大小。

扶桑树下有个深谷叫汤谷，这是太阳洗浴的地方。

它们洗浴完了，就藏在树枝上擦摩身子。

每天由最上边的那一个骑着鸟儿巡游天空，其他的便依次往上登，准备出发。

夸父追日很久很久以前，有个名叫夸父（旧读fǔ）的巨人。

他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨，太阳才又从东方升起。

夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。

”于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。

他一直追到虞（yú）渊，也就是太阳落下去的地方。

还没等太阳落下去，夸父就追到了。

一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。

就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。

他实在是太渴、太累了。

夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。

咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。

夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。

那大泽，又叫“瀚（hàn）海”，有上千里宽。

他还没到大泽，就像一座大山颓（tuí）然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。

这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。

夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛（pāo），闭上眼睛长眠了。

25羿射九日
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。

扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。

每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。

十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。

十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。

他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。

接着，噗噗地掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。

羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。

羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。

土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

二年级语文下册羿射九日《二年级语文下册》中有一篇课文叫《羿射九日》，是讲述了中国古代神话故事中的英雄人物羿的射箭故事。

下面是我为你提供的大致参考内容：羿是中国古代神话中著名的射箭英雄，他曾经以自己的勇气和智慧，帮助了人们解决了许多问题。

有一次，十日间连降暴雨，导致大地洪水泛滥，不少人的家园被毁，生活异常困难。

人们十分担心。

羿听到了人们的呼喊，他决定挺身而出，帮助人们解决这个问题。

他拿起自己的长弓和箭，化身为神箭手。

他站在山顶上，目光远望，看着暴雨绵延不绝的场景，心中涌起一种挑战的激情。

羿振臂一射，箭如闪电般飞出，瞬间射中了乌云之中的散发邪恶力量的九头蛇。

蛇的血液渗入到深洞之中，九头蛇的血液被羿射得滴滴均匀。

因此，洪水得到了控制，人们的家园也逐渐恢复了生机。

羿的射箭技艺非常高超，他的箭射得又快又准。

不仅如此，他还有一种奇特的技能，能够让阳光和雨水平衡，让大地富有阳光和雨水谦虚。

因此，他的箭也成了名副其实的神箭。

除了射箭技艺出色外，羿还十分聪明。

有一次，曾有十个太阳同时出现在天空中，让人们感到非常燥热。

羿看到人们的困境后，决定出击。

他贴身带着充满神奇能力的弓箭，悄悄接近九个太阳。

他注意到，这些太阳都是燃烧着的火球，无法通过普通手段来消除。

因此，他灵机一动，决定用自己的神奇箭射击它们。

他先弯下腰拾取地上的一把沙子，用力一甩，沙子一下掀起满天沙尘。

在沙尘的掩护下，他悄悄接近太阳。

羿指定目标，瞄准其中一个太阳，拉满长弓，弓弦紧绷，等待着时机。

在太阳距离地球最近的一刹那，羿猛然放开弓弦，箭飞速地射向太阳，击中了太阳的一个角。

太阳受到了激烈的挑衅，怒气冲天。

但是，羿并没有停下来。

他接连射击其他的太阳，一个接一个地打下来，让人们赞叹不已。

最后，只留下一个太阳在天空中，它安静而从容地高挂在天空，为万物带来温暖和光明。

羿射九日的故事，告诉我们一个道理：羿是一个有勇气和智慧的英雄人物，他用自己的射箭技艺和聪明才智，帮助了人们解决了困难，保护了人们的家园，让天地阳光普照、雨水平衡。

羿射九日二年级下册语文课后小复习小朋友们，咱们在二年级下册的语文课本里学习了《羿射九日》这篇有趣的神话故事。

今天咱们一起来复习一下，看看大家是不是都掌握了其中的要点呢！首先，咱们来回顾一下故事的起因。

原本天空中出现了十个太阳，这可不得了！大地被烤得寸草不生，人们的生活苦不堪言。

这十个太阳就像十个大火球，炙烤着大地，河流干涸了，庄稼也都被烧焦了。

接下来，咱们说说故事的经过。

勇敢的羿看到人们生活在这样的苦难之中，决定要帮助大家。

他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。

他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖地一箭射去，一个太阳就被射下来了。

就这样，羿一口气射下了九个太阳。

那为什么羿留下了最后一个太阳呢？这是因为如果没有了太阳，世界将会陷入黑暗和寒冷，万物也无法生长。

所以，留下一个太阳让它给大地带来光明和温暖，是非常明智的决定。

再看看羿射日时的表现，那叫一个英勇无畏！他不怕艰难险阻，坚持要为人们消除灾难。

他的力量和勇气让人敬佩不已。

这个故事还告诉了我们一些道理。

比如，遇到困难不要害怕，要勇敢地想办法去解决。

同时，也要像羿一样，有一颗善良的心，愿意帮助别人。

在学习这篇课文的时候，咱们还认识了很多新的字词。

像“觉”“值”“类”等等，大家一定要记住它们的写法和读音哦。

对于这篇课文，大家还可以发挥自己的想象力，想想羿射日之后，大地会发生什么样的变化，人们又会过上怎样的生活。

小朋友们，通过这次复习，相信大家对《羿射九日》这篇课文有了更深刻的理解。

以后咱们还要学习更多有趣的故事，大家要加油哦！好了，今天的课后小复习就到这里啦，希望小朋友们回去之后能够再好好读一读这篇课文，加深印象。

类文阅读-25羿射九日神农尝百草在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。

他发现了稻、黍、稷、麦、豆等“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。

人们尊称他为“神农”。

神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。

他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。

为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。

神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。

于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。

一次，神农尝了“断肠草”。

这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。

1. 短文第二自然段中的两对反义词是和，和。

2. 读短文，判断正误。

正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）神农指的是一位古代医生。

（）（2）神农发现了治疗疾病的各种草药。

（）（3）神农最后因为尝了“断肠草”，而被毒死了。

（）3. 短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（）A.发现“五谷”。

B.教人们耕种和收割。

C.发现草药，配成药方。

4. 关于神农的故事还有很多，下列不是他的故事的一项是（）。

A.用五彩石补天B.以火德治天下C.发现了茶叶D.发明农具以木制耒耜参考答案：1. 苦甜寒热2.（1）×（2）√（3）√3. C4. A夸父逐日传说远古时候，北方的荒野中，生活着一群力大无比的巨人，他们的首领叫夸父。

那时大地荒凉，毒蛇猛兽横行，夸父每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗，过着逍遥自在的生活。

有一年，天气非常热，火辣辣的太阳直射大地，烤死了庄稼，晒干了树木。

人们热得难以忍受，纷纷死去。

夸父看到这种情景很难过，发誓要捉住太阳，让它听从人们的指挥。

他不听众人的劝说，上路追赶太阳。

经过九天九夜，经过千辛万苦，夸父终于追上了太阳。

这时的夸父又渴又饿，他喝光了黄河水，又喝干了渭河水，仍不解渴。

他想：只有纵横千里的大泽的水才足够解渴。

于是，夸父又向大泽跑去。

新人教版二年级语文下册短文阅读专项水平练习及答案一、阅读下面课文语段，回答问题。

羿射九日（节选）禾苗被（）枯了，土地被（）焦了，江河里的水快要（）干了，连地上的沙石好像都要（）化了。

人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。

他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

1．在文中括号里填上恰当的词语。

2．第1自然段主要写的是（______），第2自然段主要写的是（______）。

A．人间苦难的情景 B．大地重现勃勃生机 C．羿射日的过程3．用“”标出文中描写羿的一连串动词，并说说这些动词塑造了羿怎样的英雄形象。

4．“嗖地”一词应该读得（A．短促有力B．缓慢轻柔），这个词语写出了箭的速度之和力量之。

5．选文中写羿“翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”是为了（）A．赞美我国自然山水的美丽壮阔。

B．表现羿为射日付出了很多艰辛和他不畏艰险的精神。

二、阅读。

动物电视台要招聘（pìn）一名主持人，主持“小小卫生员”节目。

小象围上了洁净的围巾来了。

小松鼠戴（dài）上心爱的白手套来了。

小狐狸穿着好看的红皮鞋来了。

小猩猩也穿上新衣服赶来了。

小象来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕（rào）开果皮朝前面走了。

小松鼠来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢（tī）到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕（rào）开果皮走了。

小猩猩来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔（rēng）进了垃圾箱。

小象、小松鼠、小狐狸和小猩猩在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。

台长来了，宣布小猩猩被录取了。

原来，门口的果皮就是考题。

1．照样子，写一写。

好看的红皮鞋 ___的白手套洁净的____2．电视台要招聘的是“小小卫生员”节目的_____，来应试的动物有_______、_______和______。

参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大 地万物都快被烤焦了，人类的日子很艰难。羿决心救人们 于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让 它造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢 唱，大地上重新现出了勃勃生机。
你觉得故事里哪些内容很神奇？
这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后一个太 阳的原因。从中看出羿处处为大地万物着想，是个 了不起的大英雄。
读课文第7自然段，想一想：羿 射九日后结果如何？
从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋 润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重 新现出了勃勃生机。
这是羿射九日的结果
“光明”和“温暖”体 现了十个太阳轮流升落 给大地带来的好处。
把“太阳”比作“大火 球”，强调了太阳的炎热。 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦， 于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十 个大火球，炙烤着大地。
“炙烤”突出了十个太阳 给大地带来的灼热感。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水 被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
《羿射九日》
课文是 很久很久以前 ，地点 是 世界最东边的海上 ，主要人物是 羿 。
主要人物简介
羿：本称“羿”、“大羿”、“司羿”： 上古射日英雄，后娶嫦娥为天后，据说 大羿与嫦娥是中国帝尧时期人物。盖世 英雄大羿先后射下九个太阳，从此天下 风调雨顺,使百姓终能安居乐业。
说一说：
羿射九日后，大地呈现出怎样的景象？
羿射九日之后，“太阳每天从东方升起，到西方落下。 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢 唱，大地上重新现出了勃勃生机”。
学了本课后，你觉得羿是一个怎样的人？你还知道 谁也是这样的人？