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2020年《经济生活》计算题备考策略课件(共52张PPT)

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2020年高考《经济生活》复习策略与重点 课件(共37张PPT)

2020年高考《经济生活》复习策略与重点 课件(共37张PPT)
（经济意义） P.90.
实 质：解决有效供给不足，达到有效需求。
附：关于供给侧结构性改革
——加快转变经济发展方式和经济结构调整
1.是什么： 解决有效供给不足，达到有效需求。
2.为什么：①解放和发展生产力，促使供给能力更好满足广大 作 用 人民日益增长。 ②不断升级和个性化的物质文化
和生态环境需要，从而达到社会主义生产目的。
第三单元：收入与分配
（1）个人收入的分配 （分配制度、初次分配）
（2）财政与税收（再分配） （分 配）
2.关于《经济生活》教材的变动（六处）
（1）第一课：把“货币发行量”改为“货币供应量” P.7.
（2）第三课：把“消费的目的”放前；把“消费的方式”放后；
其中删去“钱货两清消费。
P.18——19.
3.怎么办：①从生产端入手，重点是促进产能过剩有效化解、 措 施 促进产业优化重组，降低企业成本，发展战略性
新兴产业和现代服务业，增加公共产品和服务供给， 提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性。 ② 特别要求企业做到：三去一降一补。
注意：三去：去产能（过剩）、去库存、去杠杆（债务,债转股）
一降：降成本（生产成本）； 一补：短板（核心技术）
与环境效益双赢 （4）有利于树立良好企业信誉和形象 （5）有利于经济意义与社会意义
（五）对外
（1）有利于进一步提高对外开放水平，实施走出去战略 （2）有利于适应经济全球化，推动国际经济合作 （3）提高产业技术水平，增强国际竞争力 （4）打造“中国品牌”，提高国际影响力 （5）带动相关产业“走出去”等
P.89.
教材资料： ①提高供给体系的质量和效益，更好地满足人民
日益增长的物质文化需要。 ②减少低端和无效供给，扩大中高 端和有效供给，提高供给结构对需求结构的适应性，满足人民多 样化的中高层的需求。 ③通过激发企业创新活力创造新供给， 打造发展新引擎，形成新的竞争优势，增强经济持续增长动力。 ④实现经济结构的战略性调整，促进产业结构优化升级，转变经 济发展方式的，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。

经济生活计算题专题课件

经济生活计算题专题课件
为什么不是：1美元= 6.8元人民币× (1－5%)？
不是：1美元= 6.8元人民币× (1+5%)！
一个数，先升值x再贬值x，与它先贬值x再升值x，结果是一样的，但结果不等于原来的数。例：100（1+10%）（1－10%）＝ 100（1－10%）（1+10%）＝99≠100
经济生活计算题专题课件
【解析】2012年12月甲商品单价为10元，2013年4月甲商品单价为12.5元，则纸币贬值幅度为（12.5-10）÷12.5=20%，物价上涨幅度为（12.5-10）÷10=25%。
B
经济生活计算题专题课件
纸币升值率 =（需要的纸币量－发行的纸币量）/发行的纸币量 纸币贬值率 =（发行的纸币量－需要的纸币量）/发行的纸币量
经济生活计算题专题课件
纸币升值率 = （基期物价水平—现期物价水平）/ 现期物价水平 纸币贬值率 =（现期物价水平—贬）值率＝差价 / 现价
三、关于纸币升值率、纸币贬值率的计算
通过物价变化计算
经济生活计算题专题课件
1.一个国家去年的商品平均价格100元，由于纸币贬值，今年商品的平均价格150元，那么，纸币贬值率为
（150－100）/150＝1/3
2.某商品原来价格6元，由于纸币升值，现在该商品的价格为5元，那么，纸币升值率为
（6－5）/5＝1/5
经济生活计算题专题课件
3.如果现在一件商品A价格5元，货币贬值20%后，商品A价格应该是
设货币贬值20%后，商品A价格为x,则 20%＝（x－5）/ x 即，x＝6.25
B
1、需要的货币量为（1500 × 20）÷3=10000亿元。（实际发行的纸币量为12500亿元） 2、通货膨胀率＝（纸币发行量－需要的货币量）/ 需要的货币量＝（ 12500 －10000）/10000=25% 3、纸币贬值率＝ （发行的纸币量－需要的纸币量）/发行的纸币量＝（ 12500 －10000）/12500=20% 。

经济生活计算题(上课用)PPT课件

经济生活计算题(上课用)PPT课件

反向练习---例4:
2012年某商品的价值用货币表示为210 元，2013年该商品的价值用货币表示只有 140元。如果其他条件不变，是因为生产该 商品的社会劳动生产率
C A、提高了70% B、降低了60%
C、提高了50% D、降低了40%
【解析】设社会劳动生产率提高了x%，210÷ （1+ x%）=140。故选C。
商品价格与货币的价值成反比。
公式3：货币升值（贬值）X%
现在的商品价格=
原商品价格
1 -+ X %
例8:（高考文综全国卷Ι）假设2012年某国一
单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如 果2013年生产M商品的社会劳动生产率提高50%， 且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其
B 他条件不变的情况下，2013年一单位M商品的价
例3 2012年某商品的价值用货币表示为300
元，某企业2013年劳动效率提高50%，行业 劳动生产率降低50%，如果其他条件不变， 那么，2013年该企业生产产品的价值用货币 表示是
D A.300元 B.200元 C.500元 D.600元
【解析】商品的价值量与个别劳动效率无关，由行业 劳动效率决定。劳动效率降低用减法，反比例关系用 除法。那么2013年该种商品的价值用货币表示是 300÷（1-50%）=600元。
计算题专题
解答计算题的步骤:
• 1、看清楚最终所要求的计算项目； • 2、回到材料中盯清楚与需要计算项目
有关的信息，排除干扰项； • 3、利用所学基础知识，稳步运算。 需要注意：牢记基础知识（正比、反比 要记清楚，有无关联记清楚。）； 仔细计算（不盲目相信心算）
一、关于商品价值量的计算问题 社会劳动生产率

【正式版】经济生活计算题专题PPT

【正式版】经济生活计算题专题PPT

A．28% 44元 B.
年生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，其他条件不变，该商品的价值是（ ）
12元 B.
C．4 80 20 D．4 160 40
B
（三）单位商品价值量的计算
劳动生产率、劳动时间、单位商品价值量、
？ 价值总量之间的关系
劳动生产率
社会 个别
提高 降低 提高 降低
同时间内 生产产品
例2、假设 年1单位M国货币／1单位N国
货币为1∶5.5。 （1）流通中所需要的货币量的计算
两者成反比时
用除法。
年，M国的通货膨胀率为
（六）计算 存贷款利息
10％，其他条件不变，从购买力角度来看， （二） 与汇率变动的计算
（四）判断居民的消费状况——恩格尔系数
（2）计算通货膨胀率和贬值幅度
则两国间的汇率为（ ） C．美元汇率升高，人民币贬值
25% 40元
C．美元汇率升高，人民币贬值 （一）纸币的发行量与通货膨胀
12元 B. （二） 与汇率变动的计算
A．增加32％ B．增加26.4％ 劳动生产率、劳动时间、单位商品价值量、价值总量之间的关系 ？
通货膨胀率=超发行/ 应发行
C．增加40.8％ （1）流通中所需要的货币量的计算
12元 B.
D．减少6％
C．美元汇率升高，人民币贬值
解析：待售商品数量为原来的110%，价格水平为原来的96%，货币平均流通次数为原来的4/5即80%，依公式，流通中实际需要货币
量应为原来的110%×96%÷80%=132%，故流通中的货币量应增加32%。
解析：待售商品数量为原来的110%，价格水 年生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，其他条件不变，该商品的价值是（ ）

经济生活》期末复习资料PPT课件

经济生活》期末复习资料PPT课件
7、如何解决就业问题（或如何促进就业）？ （1）对国家来说:①从根本上要大力发展经济，这是解决 就业问题的根本途径；②实施积极的就业政策，完善社会 保障制度，鼓励、支持人们就业和再就业；③完善劳动力 市场，创造、改善就业和自主创业的条件与环境。 （2）对企业来说: 履行社会责任，提供更多就业岗位， 创造更好的就业环境，提供培训机会。 （3）对个人来说:提高自身素质与技能，转变就业观念。 树立202自0/10主/13 择业、竞争就业、职业平等及多种方式就业观5 。
③社会总体消费水平与收入差距成反相关关系。要提高居民整体消 费水平，必须增强发展的协调性，缩小城乡（或地区、行业）居民 收入差距，扭转差距扩大的趋势； ④物价是影响消费的重要因素。物价上涨，人们的购买力会下降， 导致消费水平和质量的下降。必须加强国家的宏观调控，稳定物价。
⑤人们的消费行为受消费心理的影响。还要树立正确的消费观，形 成科学、文明的消费习惯。
8、如何实现收入分配公平（或如何深化收入分配制度改革
缩小收入差距，促进社会公平）？
①从根本上说，要以经济建设为中心，大力发展生产力，
促进国民经济又好又快发展。
②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配
制度。
③逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动
报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者的收入，逐
步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和
支付保障机制。
④再分配更加注重公平。要加强政府对收入分配的调节，
保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。强化税收
调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，
防止出现严重的两极分化，实现公平分配。
⑤坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的

《经济生活》第三、四单元复习PPT教学课件

《经济生活》第三、四单元复习PPT教学课件
要兼顾；
财税政策恰好处；
2020/12/09
市场调节加宏调； 小康目标正铸造； 经济全球真热闹；
3
我国关于个人消费品的分配制度
是什么? 按劳分配为主体，多种分配方式并存
为什么? 生产决定分配，生产资料所有制决定分 配方式。公有制为主体，多种所有制经济共同发展的 基本经济制度决定按劳分配为主体，多种分配方式并 存的分配制度。
其承包的林地、林木可依法开发利用。材料能够体现的分配方
式有：
A．按个体劳动者的劳动成果分配
B．福利性分配
C．按劳动要素分配 2020D/12．/09 按生产要素分配
D
7
分配原则是什么：兼顾效率与公平，(初次分配和再分配都要处理 好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。)；
公 有平一和致效性率.一的方关面系党,效：率的效是率十公和平公七的平物大是质对报前立提统告，一另指的一关出方系面，。,公第合平一是，理提两高者 经 第济二的效，收率两的者入又保是证分一。配对矛制盾。度提是高效社率必会然公牺牲平一些的公重平或要保证公 平必体须现放弃。一些要效坚率。持和完善按劳分配为主
内容 恢复社会主义按劳分配原则，否定了平均主义的分配方式 提出允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配 初次分配和再分配都要处理好效益与公平的关系，再分配更加 注重公平
（1）运用《经济生活》的相关知识，结合材料一说明改革和 完善分配制度的意义。（6分）
C.按劳分配 按个体劳动成果分配 D. 按生产要素分配 按个体劳动成果分配
C
17． 2008年7月14日，《中共中央国务院关于全面推进集体林
权制度改革的意见》规定，在不改变林地用途的前提下，林地
承包经营权人可依法对拥有的林地承包经营权和林木所有权进

经济生活-第三、四单元复习课件

经济生活-第三、四单元复习课件
• 我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配 方式并存，把按劳分配与按生产要素分配结合起 来。我国的分配原则是效率优先、兼顾公平。而 我国的分配政策是在坚持共同富裕目标的前提下 ，允许和鼓励一部分地区和个人通过合法经营和 诚实劳动先富起来，带动其他地区和个人致富； 政府要加强对收入分配的调节，提高低收入者的 收入水平，调节过高收入，取缔非法收入。
至许多发展中国家的消费率一般都在70~80%的水
平。这种变化趋势，影响了消费与投资的合理结构
。
2020/5/13
20
学生思维难点和误区
• 收入分配公平就是要消除收入差距 • 【解析】
• （1）社会收入分配公平，要求社会成员之间的收 入差距不能过于悬殊，保证人民之间的基本生活需 要，这样的分配的结果促使人们奋进，使社会具有 生机和活力。
矛 盾
如
初次分配和再 分配都要提高
何 效率促进公平
处
效 率反对理，防止
落实，提倡
蛋糕 鼓励，倡导 做大
2020/5/13
补充知识：合法的劳动收入和合法的非劳动收入。
①合法的劳动收入是指各类劳动者通过劳动所获 得的各种报酬。
从城镇来看，企业、机关、事业单位及其他经济 组织中从业人员，其劳动收入主要是工薪收入，包括 工资、资金、各种津贴、补贴等。
2020/5/13
6
学生思维难点和误区
• 1、只要是靠劳动取得的收入都是按劳分 配。
• 【解析】
• 我国现阶段，靠劳动取得的收入可以是 按劳分配、按劳动要素分配、按个体劳 动者的劳动成果分配；
• 按劳分配的适用范围：只限公有制内部.
2020/5/13
7
学生思维难点和误区
• 2、把公有制经济中存在的分配方式等同于 按劳分配
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（15—12）÷12=1/4
[物价上涨幅度]
公式记忆技巧
做求价、求数量计算题时把握个原则 ①提高、增加用加法； 降低、减少用减法； ②两者成正比时 用乘法 两者呈反比时 用除法
（三）关于汇率的计算
【原理】
基本公式
同种货币的币值与其汇率是同向变动的
不同货币间币值、汇率的变动是反向的
【公式】
如果以前1甲币=m乙币，现在： （1）甲币升值x%，则1甲币=m*（1+x%）乙币 （2）甲币贬值x%，则1甲币=m*（1-x%）乙币
相比，变化情况是( )
= 2013年单价—20单12价年单价 2012年单价
2012年
设为X
25 24
流X 通—中X 所需
要的货币量
X
10万亿元
纸币=发2行14量
社会劳动生产率提高20% 流通中需要的货（1+20%）
=
25 24
X
10X（1+20%） 15万亿元 =12（万亿元）
（二）隐性计算题，即无需进行运算的计算题， 如各种分配方式的判断、供求影响价格变化； 需要运用概念间相关关系来解答。
二、知识点分布
2010—2016经济生活计算题考查知识点分布
2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010
新 课 标 Ⅰ
银行存 款利息
企业利 润率、
汇率
产量、 价值量、 价值总
单 位
反比
反比
商 品
价
值
个别劳动时间
量
）
基本公式
影响因素
价值量（价格）
价值总量 （价格总额）
劳 动
个别劳动生产率
无关
正比
y=x×? (1±m%)
生 产 率
社会劳动生产率
反比
y=x÷? (1±m%)
无关
劳 个别劳动时间 动
无关
反比
y=x÷? (1±m%)
时 间
社会必要劳动时间
正比
y=x×? (1±m%)
无关
说明：x为变化前的数值， y为变化前的数值,m为变化幅度
（1）涉及术语：
商品的使用价值（量） 、价值（量） 、价格、 价值总额（量） 、价格总额（量）
①使用价值：一般是计算商品的总件数。
②价值：一般是单位商品的价值。
③价格总额： 在其他条件不变的情况下 价格总额=使用价值量（商品总件数）×单位商品价值量
（2）材料与术语的转化
①单价、售价、价格水平、某商品的价值——价值量 ②商品的件数、数量、产量、销量——使用价值量 ③某部门、某行业的价值，总价格——价值总量 ④某商家，某生产者，某企业——个别 ⑤某部门，某行业，全社会——社会
例题2讲解
假设A国2012年流通中需要的货币量为10万 亿元，由于生产发展,2013年流通中需要的货币 量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货 币量达到15万亿元，而此时生产M商品的社会 劳动生产率也比2012年提高20%。如果其他条 件不变,2013年用A国货币表示的单位M商品的 价格与2012年相比，变化情况是( )
=（实际发行的货币量-流通中所需的货币量）/流通所需的货币量 =差价/原价
3：纸币贬值率
=（实际发行的货币量-流通所需的货币量）/实际发行的货币量
4：纸币升值率
=（流通所需货币量-实际发行的货币量）/流通中所需的货币量
【延伸】 商品价格与货币升、贬值
假设变化前1单位商品价格为N元
若该国货币价值升值M%，则变化后价格为N÷?（1 +? M%） 若该国货币价值贬值M%，则变化后价格为N÷?（1 －? M% ）
纸币贬值率
实际发行的货币量—流通中所需的货币量 =
实际发行的货币量
X100%
= (2500-2000)/2500*100%= 20%
（二）关于价值量、价格的计算
社会必要劳动时间
正比 单
反比
无关
价
值
位 商 品 价
反比
社会劳动生产率 正比
使用价值量
无关
总 量
（ 使 用
值 无关 量
正比
价
正比
值 量
X
无关 个别劳动生产率
量
贷款利 息、利 润率
外汇汇 率、商 品价值
量
新 课 标 Ⅱ
股票价 格、银 行存款 利息
价格、 价值、 价值总
量
价值量、 价值总
量
三、计算题类型
（一）关于流通中所需要的货币量有关的计算
重要公式
1：流通中需要的货币量
=商品价格总额（商品单价×商品数量）/流通速度（次数）
2：通货膨胀率（物价上涨幅度）
【解题过程】
商品价
流通中所需的 = 格总额 =
货币量
流通速度
8000 4
= 2000（亿元）
物价上涨幅度= 实际发行的货币量—流通中所需的货币量
流通中所需的货币量
实际发行的货币量
= 流通所需的货币量*物价上涨幅度+流通中所需的货币量
=2000*25%+2000
› =2500（亿元）
2000（流通中所需的货币量）
一、命题的形式 二、知识点分布 三、计算题类型
（一）关于流通中所需要的货币量有关的计算 （二）关于价值量、价格的计算
（三）关于汇率的计算
（四）关于企业利润、利润率的计算 （五）关于存款利息、利率的计算
（六）关于个人所得税、增值税的计算
四、方法总结 五、真题训练
一、命题的形式
（一）显性计算题，即进行具体数字运算的计 算题，如计算商品的价值量、个人所得税等等； 需要用相关公式解答。
（3）乙币升值x%，则1甲币=m÷（1+x%）乙币 （4）乙币贬值x%，则1甲币=m÷（1-x%）乙币
例题3讲解
假定 2013 年人民币对美元汇率为 6.25。美国某品 牌手机在中国的售价为 6250 元。 2014 年，生产 该品牌手机的社会生产率提高 25 % , 同期人民币相 对美元升值25% ，人民币对内贬值 20％。其他条 件不变，该品牌手机在中国销售价应为( )
A.提高了1/6 C.降低了1/6
B.提高了1/24 D.降低了1/24
假设A国2012年流通中需要的货币量为10万亿元，由于生产发展,2013
年流通中需要的货币量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达
到15万亿元，而此时生产M商品的社会劳动生产率也比2012年提高20%。
如果其他条件不变,2013年用A国货币表示的单位M商品的价格与2012年
若该国通货膨胀M%，则变化后价格为N×?（1 +? M% ） 若该国通货紧缩M%，则变化后价格为N×?（1 －? M% ）
【例题1】讲解
某国在一年里全社会待售商品价格总额为8000亿元， 货币平均流动4次。如果当年该国商品价格上涨25%, 其他因素不变，那么该国（ ）
A. 实际发行2000亿元纸币，纸币升值20% B. 实际发行2000亿元纸币，纸币升值25% C. 实际发行2500亿元纸币，纸币贬值20% D. 实际发行2500亿元纸币，纸币贬值25%