经济生活计算题分类

《经济生活》常见计算题归类解析一、关于商品价值量与劳动生产率的计算◆相关考点/知识点：1.概念：价值量、价值总量；社会劳动生产率、个别劳动生产率；社会必要劳动时间、个别劳动时间。

2.原理：准确理解10对关系。

商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间所决定的。

若其他条件不变，（单位）商品的价值量与生产商品的社会劳动生产率成反比，与生产商品的社会必要劳动时间成正比。

◆解题方法：1.明确计算要求:计算什么？2.利用“无论社会劳动生产率怎样变化（提高或降低），同一劳动在相同时间内所创造的价值总量不变”构建等式。

3.若社会劳动生产率提高X，那么现商品价值量＝原商品价值量÷（1+X），若社会劳动生产率降低X，那么现商品价值量＝原商品价值量÷（1－X）。

4.思路清晰，充分利用有用信息/条件、注意排除干扰信息。

2012（2012·全国大纲卷·24）24.2010年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时，价值80元，全社会A商品的产量为10万件。

如果2011年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时，那么，在其他条件不变的情况下，2011年A商品的全社会总产量、单位药品的价值量和社会价值总量分别是A. 10万件、80元、800万元B. 10万件、40元、400万元C. 20万件、80元、1600万元D. 20万件、40元、800万元（2012·安徽卷·3）3.读表1，假定其他件不变，2011年某企业生产M 商品的劳动生产率提高的比例（2011年文综全国新课标卷）2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。

如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为A. 1452万元B. 1320万元C. 1210万元D. 1100万2010（2010全国卷1 24）假设某国2009年甲产品的总量是100万件。

【高考政治】经济生活计算题类型全总结1.通货膨胀率与纸币贬值率的计算方法〖计算方法〗通货膨胀率与纸币贬值率是两个不同的概念，它们的计算方法是不一样的。

（1）通货膨胀率又叫物价上涨率，货币超发部分与实际需要的货币量之比，用公式表示有两种方法：方法一：通货膨胀率={（本期价格指数—上期价格指数）÷上期价格指数}×100%方法二：通货膨胀率={（纸币发行量－流通中所需要的金属货币量）÷流通中所需的金属货币}×100%。

（2）纸币贬值率的计算公式为：方法一：纸币贬值率=（纸币超发部分÷实际发行的纸币量）×100%。

方法二：纸币贬值率={（现期物价水平—上期物价水平）÷现期物价水平}×100%通俗的讲：通货膨胀率是价格差额除以价格较小的，而纸币贬值率是价格差额除以价格较大的。

即通货膨胀率要比纸币贬值率小。

〖解题技巧〗正比例用乘法，反比例用除法，提高用加法，降低用减法。

例1：一个国家某个时期流通中所需要的金属货币量为100亿元，实际发行的纸币是150亿元，物价上涨率={（150-100）÷100}×100%=50%例2：一个国家去年的商品平均价格100元，今年商品的平均价格150元，那么，通货膨胀率＝（150—100）÷100=50%；则纸币贬值率=（150-100）/150=33%例3：如果现在一件商品A价格5元，货币贬值20%后，商品A价格应该是（）元。

解析：根据公式纸币贬值率={（现期物价水平—上期物价水平）÷现期物价水平}×100%设货币贬值后价格为X，则（X—5）÷X=20%,则X=6.25元例4：如果现在一件商品A价格5元，通货膨胀率为20%后，商品A价格应该是（）元解析：根据公式通货膨胀率={（本期价格指数—上期价格指数）÷上期价格指数}×100% 设通货膨胀后价格为X，则(X—5)÷5=20%；算出X=6 （元）2.流通中所需要的货币量或者购买力的计算方法〖计算方法〗计算公式为：流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度=（待售商品量×价格水平）÷货币流通速度〖例1〗某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。

《经济生活》计算题的解题思路与方法《经济生活》中涉及到的计算部分，大致能够分为六大类。

一是价值量的计算；二是货币发行量的计算；三是汇率的计算；四是互补品、替代品的变动量的计算；五是利息的计算；第一类：价值量的计算这类计算题涉及到的经济学名词比较多，理解和使用起来比较困难，明确经济名词的含义，弄清它们之间的关系，是解答此类计算题的关键。

1．含义：行业劳动生产率：指绝大部分商品被生产出来时的劳动效率。

个别劳动生产率：个别企业的劳动效率。

社会必要劳动时间：指绝大部分商品被生产出来的时候平均消耗的劳动时间（或劳动量）。

价值量：商品价值的大小。

价值总量：在一定时期内生产的商品的价值量的总和。

使用价值量：商品的数量。

2．关系（1）马克思说：“商品是个天生的平等派。

”同样的商品卖同样的价钱。

无论个别商品生产者耗费多少劳动量生产出单位产品，也得按照绝大部分商品被生产出来时消耗的劳动量为标准实行商品交换。

所以商品的价值是由社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关。

单位商品消耗的劳动量（社会必要劳动时间）越多，价值量越大，价格往往越高。

所以，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。

例1：甲乙丙三个商品生产者生产同样的茶杯，甲消耗3小时，已消耗2小时，丙消耗1小时，茶杯的价值量是A. 3小时B. 2小时C. 1小时 D.无法确定【解析】茶杯的价值量由生产茶杯的社会必要劳动时间决定，根据题意无法确定社会必要劳动时间，因而D准确。

例2：假设某国去年生产一件M商品的社会必要劳动时间为1小时，一件M商品能够换两件K商品，甲企业生产一件M商品所花费的时间为2小时。

如果甲企业今年的劳动生产率提升50％，在其它条件不变的情况下，甲企业生产的一件M商品与某乙企业生产的一件K商品的交换比例应该是A．1：1 B．1：2 C．1：4 D．1：8【解析】根据题意，生产M和生产K的行业劳动生产率都没有变化，甲企业今年的劳动生产率提升，但变化的是个别劳动效率，与M商品无关，所以1M=2K。

经济常识中的计算题整体上可归为两类：一是显形计算题，即进行具体数字运算的计算题；二是隐性计算题，即无需进行运算的计算题。

下面对经济常识几种常见的计算题进行归纳并举例分析。

一、纸币发行量或纸币购买力的计算问题1.流通中所需要的货币量的公式流通中所需要的货币量取决于三个因素：待售商品数量、商品价格水平、货币流通次数。

流通中所需要的货币量与待售商品数量成正比，与商品价格水平成正比，与商品价格总额成正比，与货币流通次数成反比。

通货膨胀：是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。

纸币发行量超过流通中实际需要的货币通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。

它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

1、在商品可供量不变的情况下，纸币的发行量需要100亿元，而后来发行了200亿元，这时的1元只相当200亿纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当于原来＿元购买力。

A、0.5 0.125B、1 0.25C、2 0.5D、4 13、（2012高考海南卷1）M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。

假设该M国当年货币流通速度为A.0.5次/年B.1次/年C.2次/年D.3次/年假设2011年社会上有3000亿件商品要出售，每件商品的平均价格为100元，全年货币的流通次数为5次，则流通中所需的货币量为________120000亿元，此时会出现________现象。

A．150000通货紧缩B．60000通货紧缩C．60000通货膨胀D．30000通货膨胀1．在商品流通中所需货币量不变的前提下，货币流通次数与A.待售商品数量成反比B.C.商品价格总额成正比D.货币本身的价值成正比2011年某国流通中需要的货币量为10万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20％，但实际执行结果却使流通中的货币量达到15万亿元。

（1）此时1元纸币相当于原来的＿＿＿元的购买力，市场上出现＿＿＿经济现象。

（2）此时货币的贬值幅度为＿＿＿，物价上涨的幅度为＿＿＿（3）原来标价为30元的M商品，现在的价格是＿＿＿。

高中政治《经济生活》中常见计算题的解题思路与方法《经济生活》中涉及到的计算部分，按内容大致可以分为八类。

（一）是货币发行量或购买力的计算；（二）是汇率的计算；（三）是价值量、价值总量等的计算；（四）是互补品、替代品的变动量的计算；（五）恩格尔系数的计算（六）关于利息的计算；（七)关于分配方式的计算（八）关于增值税、个人所得税的计算《经济生活》中的计算题整体上可归为两种：一是隐性计算题，即无需进行具体的数学运算的计算题。

例：20世纪90年代初，某品牌移动电话每部售价1万多元人民币，年销售量不足1000部；随着信息技术的发展，移动电话功能日益完善，2009年该品牌移动电话每部售价不到900元人民币，年销售量达100万部。

这说明（）①生产该商品的社会必要劳动时间缩短，商品价值降低②生产该商品的劳动生产率提高，商品使用价值量增加③该商品的市场售价不断降低，刺激了需求量不断上升④该商品的使用价值不断增加，导致了其价值不断降低A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【解析】随着社会劳动生产率的提高，所耗社会必要劳动时间缩短，商品价值就会不断降低故①正确。

随着信息技术的发展，移动电话功能日益完善，体现了②。

从材料看，该品牌移动电话价格大幅度下降，年销售量达100万部。

故③正确。

商品的使用价值增加，与其价值变化无关。

故排除④。

【答案】A二是显性计算题，即要进行具体的数学运算的计算题,可归纳为以下几种类型：（一）关于纸币购买力或纸币发行量的计算问题考查知识点：纸币发行量与流通中实际所需要的货币量关系1．流通中所需要的货币量公式：流通中所需要的货币量=（代售商品数量×价格水平）÷货币流通次数例1．某国全年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。

假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A. 1.8万亿元B. 2万亿元C. 2.2万亿元D.2.4万亿元【解析】由题目可算出货币的流通次数为16÷2=8（次），那么依据公式流通中需要的货币量为16×（1+10%）÷8=2.2万亿元。

高考经济生活计算题归类解析纵观近几年年全国高考，文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题，在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。

下面我们来看看今年高考中政治学科的计算题。

（一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算例1：如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。

那么，这一年里货币发行量应为亿元。

如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于元，这会引起。

A．80000.5通货膨胀B．40000.25购买力降低C．160002纸币升值D．20003购买力提高【解析】根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数，可知，这一年流通中所需的货币量为：（5000×8）/5=8000（亿元），而这一年实际发行纸币为16000亿元，为实际所需货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于8000/16000=0.5（元）。

（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题例题2：在国际外汇市场，2007年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了2008年1月，汇率是100日元=0.909美元。

这就是说（）①日元升值了②美元升值了③日元对美元的汇率下降了④美元对日元的汇率下降了A．①③B．②③C．①④D．②④【解析】解答此题，首先将题中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月与此2007年7月相比，100日元换得的美元更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。

题型一：经济生活中的计算题一、价值量、价值总量、个别劳动时间、个别劳动生产率、社会必要劳动时间和社会劳动生产率之间关系的计算；1、商品的价值量与社会必要劳动时间成比，与社会劳动生产率成比；与个别劳动时间关，与个别劳动生产率关。

2、商品的价值总量与社会必要劳动时间关，与社会劳动生产率关；与个别劳动时间成比，与个别劳动生产率成比。

3、去年某厂生产某商品的价值量是A，产量为X；（1）如果今年该厂和全社会生产该商品的社会劳动生产率均提高了B%，那么今年该厂生产的该商品的价值量为，产量为，价值总量为；（2）如果今年该厂的个别劳动生产率提高了B%，那么今年该厂生产的该商品的价值量为，产量为，价值总量为；例1：2006年，某商品价值为1元。

2007年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25％，其它条件不变，该商品的价值是（）A.0.75元B.0.80元C.0.85元D.1.25元例2：假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品＝2克黄金。

如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为（）A.4克B.8克C.16克D.32克二、流通中所需的货币量计算1、流通中所需要的金属货币量= ；2、纸币是由发行并的。

纸币的发行量应以为限，如果超出这一限度，将会出现。

例1：某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。

假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为（）A．1.8万亿元B．2万亿元C．2.2万亿元D．2.4万亿元例2：在商品流通中所需货币量不变的前提下，货币流通次数与( )A．待售商品数量成反比B．商品价格水平成反比C．商品价格总额成正比D．货币本身的价值成正比三、外汇汇率变动计算1、一个单位的外币兑换的人民币数量增加，意味着外汇汇率，人民币汇率，外币值，人民币值；2、一个单位的外币兑换的人民币数量增加，意味着外汇汇率，人民币汇率，外币值，人民币值；例1：欧元兑美元与美元兑人民币汇率A．中国对美国的出口B．欧元区对中国的出口C．中国对欧元区的出口D．欧元区对美国的出口四、替代商品和互补商品关系的计算商品价格变动对生活的影响表现在：（1）商品价格变动对生活必需商品需求量的影响，对高档耐用品需求量的影响；（2）某商品价格提高，该商品的互补商品需求量，该商品的替代商品需求量。

《经济生活》计算题分类解析一、流通中实际需要的货币量、通货膨胀率、纸币贬值率的计算流通中实际需要的货币量＝商品价格总额÷货币流通速度＝（待售商品数量×价格水平）÷货币流通速度通胀率＝（发行量－实需量）÷实需量×100%＝（现价－原价）÷原价×100%贬值率＝（发行量－实需量）÷发行量×100%＝（现价－原价）÷现价×100%【例题1】（2015河北唐山摸底考试，12）假定2015年某国销售商品总量为10000亿件，每件价格为16元，一年中货币流通速度为20次。

那么，该国在这一年里的货币发行量应为__亿元。

如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时1元钱的购买力相当于_____元，通货膨胀率为______，纸币贬值率为__________。

A、4000 0.5 50% 100%B、8000 0.5 100% 50%C、16000 2 150% 75%D、8000 0.5 200% 100%【解析】（1）流通中实际需要的货币量＝（待售商品量×价格总额）÷货币流通速度＝（10000×16）÷20＝8000亿元（2）通货膨胀率=（发行量－实需量）÷实需量×100%＝（16000－8000）÷8000＝100% （3）纸币贬值率＝（发行量－实需量）÷发行量×100%＝（16000－8000）÷16000＝50% （4）1元×（1－50%）＝0.5元。

故选B。

【例题2】（2015安徽文综，3）某国去年商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量4万亿元。

假如货币流通速度不变，今年商品价格总额30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需的货币量为A、5万亿元B、6万亿元C、7.5万亿元D、10万亿元【解析】（1）去年货币的流通速度＝商品价格总额÷流通中实需货币＝20÷4＝5次（2）今年流通中实需货币＝商品价格总额÷货币流通速度＝30÷5＝6万亿【例题3】（2013海南单科，1）现代经济运行中，货币发挥着重要作用。

《经济生活》计算题归类解析+强化训练全国新课标《经济生活》中涉及的计算题大体上归为两类：一是显形计算题，即进行具体数字运算的计算题，如计算商品的价值量、个人所得税等等；二是隐性计算题，即无需进行运算的计算题，如各种分配方式的判断、供求影响价格变化。

要做好政治计算题的步骤：首先，掌握概念，理解内涵；其次，梳理关系，寻找联系：经济生活计算题各种概念之间的关系无非三种，即正比、反比、无关。

第三，总结规律，掌握公式：概念之间数量关系成正比的，用“×”，成反比的，用“÷”。

计算公式：成正比的，变化后的数值 = 变化前的数值×（1＋或－变化值）；成反比的，变化后的数值= 变化前的数值÷（1＋或－变化值）。

一、有关商品价值（价格）的计算题1.社会劳动生产率与单位商品价值量的关系：商品价值量只与“社会的”有关，和“个别的”无关;商品价值总量和“社会的”无关，和“个别的”有关;商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，和社会劳动生产率成反比。

例题1.（2016北京文综33）.2015年，某商品价值为1元。

2016年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25％，其它条件不变，该商品的价值是 BA.0.75元B.0.80元C.0.85元D.1.25元解析：单位商品的家质量和社会劳动生产率成反比，所以社会劳动生产率提高25%后，该商品的价值是1×1/（1+25%）=0.80元。

【变式题〗2015年某部门生产某种商品100万件，每件商品的价值量为8元，如果2016年该部门每件商品的价值量为5元，那么该部门2016年生产某种商品的劳动生产率比2015年提高了（）A.50%B.35%C. 60%D. 45%【解析】2015年每件商品的价值量为8元，2016年每件商品的价值量为5元，依据上面的公式，设2016年社会劳动生产率提高了X，则8/（1+X）=5，解之，X=60%。

选C。

例题2.（2016宁夏卷12）．某国2015年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。

《经济生活》计算题的解题思路与方法计算型选择题一般涉及经济常识的内容，从整体上可以归为两类：一是显性计算题，即要进行具体的数字运算的计算题；二是隐性计算题，即无需进行具体的数字运算的计算题。

解答此类试题的关键是理解相关经济学理论和计算公式并能准确解读材料信息.《经济生活》中涉及到的计算部分，大致可以分为六大类。

一是价值量的计算；二是货币发行量的计算；三是汇率的计算；四是互补品、替代品的变动量的计算；五是利息的计算；六是以上几类的混合计算。

许多学生都将计算题视作难点，在学习过程中产生畏难情绪，其实大可不必。

求索知识是个快乐的过程。

将计算题进行分类剖析，掌握其中的规律和方法并不困难。

第一类：价值量的计算这类计算题涉及到的经济学名词比较多，理解和运用起来比较困难，明确经济名词的含义，弄清它们之间的关系，是解答此类计算题的关键。

1．含义：行业劳动生产率：指大多数商品被生产出来时的劳动效率。

个别劳动生产率：个别企业的劳动效率。

社会必要劳动时间：指大多数商品被生产出来的时候平均消耗的劳动时间（或劳动量）。

价值量：商品价值的大小。

价值总量：在一定时期内生产的商品的价值量的总和。

使用价值量：商品的数量。

2．关系（1）马克思说：“商品是个天生的平等派。

”同样的商品卖同样的价钱。

无论个别商品生产者耗费多少劳动量生产出单位产品，也得按照大多数商品被生产出来时消耗的劳动量为标准进行商品交换。

因此商品的价值是由社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关。

单位商品消耗的劳动量（社会必要劳动时间）越多，价值量越大，价格往往越高。

因此，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。

例1：甲乙丙三个商品生产者生产同样的茶杯，甲消耗3小时，已消耗2小时，丙消耗1小时，茶杯的价值量是A. 3小时B. 2小时C. 1小时D.无法确定[解析]茶杯的价值量由生产茶杯的社会必要劳动时间决定，根据题意无法确定社会必要劳动时间，因而D正确。

高考《经济生活》计算题归类解析及启示纵观近几年年全国高考，文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题，在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。

下面我们来看看今年高考中政治学科的计算题。

（一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算例1：如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。

那么，这一年里货币发行量应为亿元。

如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于元，这会引起。

A．8000 0.5 通货膨胀B．4000 0.25 购买力降低C．16000 2 纸币升值D．2000 3 购买力提高【解析】根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数，可知，这一年流通中所需的货币量为：（5000×8）/5= 8000（亿元），而这一年实际发行纸币为16000亿元，为实际所需货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于8000/16000=0.5（元）。

（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题例题2：在国际外汇市场，2007年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了2008年1月，汇率是100日元=0.909美元。

这就是说（）①日元升值了②美元升值了③日元对美元的汇率下降了④美元对日元的汇率下降了A．①③B．②③C．①④D．②④【解析】解答此题，首先将题中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月与此2007年7月相比，100日元换得的美元更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。