四年级品德及社会下册教学设计

2024年最新教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的朋友2. 爱护我们的家园3. 安全伴我行4. 做一个有道德的人5. 社会主义核心价值观二、教学目标1. 让学生了解和关爱身边的朋友，懂得友谊的重要性。

2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识，增强环保责任感。

3. 提高学生的安全意识，掌握自我保护的方法和技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并践行社会主义核心价值观；如何提高学生的安全意识和自我保护能力。

2. 教学重点：培养学生的友谊观念；增强学生的环保意识；提高学生的道德素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学PPT、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、文具、实践操作材料等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受朋友之间的关爱与帮助。

2. 新课内容：讲解教材相关章节内容，结合图片、视频等辅助教学。

3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何爱护环境、节约资源，提高安全意识等话题。

六、板书设计1. 板书四年级品德与社会下册全册教案2. 板书内容：（1）我们的朋友：友谊、关爱、帮助（2）爱护我们的家园：环保、节约、责任（3）安全伴我行：安全、意识、自我保护（4）做一个有道德的人：道德、品质、践行（5）社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你和朋友之间的关爱与帮助。

（2）简述自己在日常生活中是如何节约资源和保护环境的。

（3）谈谈你对社会主义核心价值观的理解，并结合实际生活举例说明。

2. 答案：（1）示例：在学习上互相帮助，共同进步；在生活中互相关心，共度难关。

（2）示例：节约用水、用电；不乱扔垃圾，垃圾分类；保护绿化，参加植树活动等。

（3）示例：理解并践行社会主义核心价值观，如尊重师长、团结同学、助人为乐等。

四年级下册思品与社会教案一、教学目标1. 让学生了解社会生活的各个方面，提高他们的社会意识。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作共赢的品质。

3. 引导学生学会文明礼貌、诚实守信、遵纪守法。

4. 通过对社会现象的观察和分析，培养学生的思辨能力。

二、教学内容1. 家庭生活：了解家庭结构、家庭关系、家庭职责等。

2. 学校生活：遵守学校纪律、尊敬师长、与同学和谐相处等。

3. 社会生活：文明礼貌、诚实守信、遵纪守法、关爱他人等。

4. 公民素养：爱国情怀、社会责任、公共道德等。

5. 安全教育：交通安全、防火防灾、防骗防拐等。

三、教学方法1. 案例分析：通过生活案例，让学生深入了解社会现象，培养思辨能力。

2. 角色扮演：模拟现实生活场景，让学生体验不同角色，提高社交能力。

3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作意识与团队精神。

4. 亲子活动：邀请家长参与，增进家庭关系，培养学生尊重父母的美德。

5. 实地考察：组织学生参观社区、企事业单位等，了解社会各行各业的工作内容。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、文明礼仪等方面。

2. 作业完成情况：检查学生对知识点的掌握和运用能力。

3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等。

4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭生活中的表现。

5. 期末考试：检验学生对本册知识的全面掌握。

五、教学安排1. 第一单元：家庭生活，共计4课时。

2. 第二单元：学校生活，共计4课时。

3. 第三单元：社会生活，共计6课时。

4. 第四单元：公民素养，共计4课时。

5. 第五单元：安全教育，共计4课时。

六、教学资源1. 教科书：《思品与社会》四年级下册2. 教学辅助材料：案例故事、图片、视频等3. 实地考察资源：社区、企事业单位、公共场所等4. 亲子活动资源：家长参与、家庭作业等5. 网络资源：相关新闻、文章、教育平台等七、教学建议1. 注重理论与实际相结合，让学生在实践中感受社会现象。

四年级品德与社会下册全册教案第一章：我们的国家1.1 学习目标：让学生了解我们国家的基本国情，认识我国的位置、面积、人口等基本情况。

培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。

1.2 教学内容：我国的地理位置、面积、人口等基本情况。

我国的民族构成和传统文化。

1.3 教学步骤：1. 引导学生观察中国地图，了解我国的地理位置。

2. 通过数据和图表，让学生了解我国的面积、人口等基本情况。

3. 介绍我国的民族构成和传统文化，引导学生了解民族团结的重要性。

第二章：我们的家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭的关系、结构，学会与家人相处，感受家庭的温暖。

培养学生的家庭责任感和孝敬父母的意识。

2.2 教学内容：家庭的关系和结构。

与家人相处的技巧，感受家庭的温暖。

家庭责任感和孝敬父母的意义。

2.3 教学步骤：1. 引导学生了解家庭的关系和结构，通过实例让学生感受到家庭成员之间的关爱。

2. 教授与家人相处的技巧，如倾听、沟通、尊重等。

3. 通过故事、讨论等方式，让学生理解家庭责任感和孝敬父母的意义。

第三章：我们的学校3.1 学习目标：让学生了解学校的环境、设施、规章制度，学会遵守学校的纪律。

培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。

3.2 教学内容：学校的环境、设施、规章制度。

遵守学校纪律的重要性。

尊敬师长，团结同学的意义。

3.3 教学步骤：1. 引导学生观察学校的环境、设施，了解学校的规章制度。

2. 讨论遵守学校纪律的重要性，让学生认识到遵守纪律对个人和集体的影响。

3. 通过故事、讨论等方式，让学生理解尊敬师长、团结同学的意义。

第四章：我们的社区4.1 学习目标：让学生了解社区的组成、功能，学会关心和参与社区生活。

培养学生的社区意识，提高他们参与社区生活的能力。

4.2 教学内容：社区的组成和功能。

关心和参与社区生活的方法。

社区意识的重要性。

4.3 教学步骤：1. 引导学生了解社区的组成和功能，让学生认识到社区对生活的重要性。

2024年教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容1. 爱心传递2. 尊重他人3. 美德同行4. 社会和谐5. 诚信守法6. 勇于担当二、教学目标2. 培养学生尊重他人，关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。

3. 培养学生诚信守法，勇于担当的精神风貌。

三、教学难点与重点重点：尊重他人，诚信守法，勇于担当。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等教学资源。

2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受品德教育的重要性。

2. 新课内容：讲解教材中的案例，引导学生学习中华传统美德。

3. 例题讲解：分析案例，让学生学会如何尊重他人，诚信守法，勇于担当。

4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现各章节重点知识，突出尊重他人、诚信守法、勇于担当等核心观念。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在生活中如何尊重他人？（2）举例说明诚信守法的重要性。

（3）谈谈你在遇到困难时，如何勇于担当？2. 答案：（1）尊重他人：礼貌待人，关心他人，不嘲笑他人，学会倾听等。

（2）诚信守法：遵守学校纪律，诚实做人，不作弊，遵守交通规则等。

（3）勇于担当：面对困难，勇敢承担责任，不逃避，寻求帮助等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会中践行所学品德知识，提高道德素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，选择具有时代特色和代表性的案例进行教学。

要关注学生的年龄特点和认知水平，将教材内容进行适当的调整和整合，使之更具针对性。

二、教学目标的明确性教学目标应具体、明确，具有可操作性和可检测性。

四年级下册品德与社会教学计划15篇四年级下册品德与社会教学计划1一、学生情况分析本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力;在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

二、教学内容本教材共有四个单元，分别为：《做守规则的人》、《做乐观向上的人》、《做自尊自爱的人》、《做聪明的购物者》。

三、教学目标1、情感与态度目标：(1)引导学生在生活中养成懂规则、守规则的态度，帮助学生了解简单国际交往中的规则。

知道遵守国际交往规则的重要性。

(2) 具有面对困难的勇气和信心，学习克服困难的合适做法。

联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信心。

(3) 能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。

2、行为与能力目标：(1) 让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。

(2) 知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。

3、知识与技能目标：体会家长挣钱的辛苦，体会家庭责任感。

培养学生家庭理财能力，做父母的小帮手。

引领学生在活动中积极感受生活、体验生活、勇于实践，增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念。

通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得它们的重要性。

初步具备合理购物的生活能力。

培养学生的认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力;使学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维能力。

四、教学措施1、改变陈旧的观念，树立新观念(1)转变教材观。

教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。

根据新课程的教学要求，要运用好教材。

2024年四年级品德与社会下册全册教案及计划一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，增强对家乡的自豪感。

2. 使学生认识到规则与秩序的重要性，培养遵守社会公德的意识。

3. 培养学生珍惜友谊，学会与人友好相处的能力。

4. 增进学生对地球知识的了解，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到友谊的重要性，以及环境保护的紧迫性。

教学重点：培养学生热爱家乡、遵守规则、珍惜友谊、关爱地球的观念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、地球仪、图片等。

2. 学具：笔记本、文具、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参观家乡的自然风光、历史文化遗址等活动，引出教学内容。

2. 例题讲解：（1）展示家乡的自然风光和人文历史图片，让学生讲述家乡的故事。

（2）通过实际案例，讲解规则与秩序的重要性。

（3）组织学生进行小组讨论，分享友谊的力量。

（4）利用地球仪和图片，介绍地球的基本知识，引导学生关注环保问题。

3. 随堂练习：（1）让学生绘制家乡地图，标注家乡的特色景点。

（2）组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。

（3）学生互相写信，表达对友谊的珍惜。

（4）开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。

六、板书设计1. 第一章：我们的家乡（1）家乡的自然风光（2）家乡的人文历史（3）家乡的发展变化2. 第二章：规则与秩序（1）生活中的规则（2）遵守秩序的意义3. 第三章：友谊的力量（1）友谊的重要性（2）与人友好相处的方法4. 第四章：我们的地球（1）地球的基本知识（2）环境保护七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于家乡的短文，描述家乡的自然风光、人文历史和发展变化。

（2）列举生活中的规则，谈谈遵守规则的重要性。

（3）写一封信给你的朋友，表达你对友谊的珍惜。

（4）设计一个环保宣传标语，并解释其意义。

2. 答案：（1）略（2）略（3）略（4）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生开展家乡调查活动，深入了解家乡的历史文化。

最新四年级下册品德与社会教案（六篇）四年级下册品德与社会教案篇一四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

本册教材主要呈现以下特点：1 、教育性。

品德与社会课担负着道德人格培养的任务。

在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2 、综合性。

本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。

所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

3 、参与性。

为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4 、直观性。

本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。

例如第四单元《源远流长的中华文化》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。

2024年四年级品德与社会下册全册教案及计划一、教学内容1. 《我们与周围人的关系》1.1 家庭成员间的相互关爱1.2 朋友之间的友谊1.3 师生之间的尊重2. 《我们的社会》2.1 社会规则的认识2.2 社会公德的遵守2.3 社会责任的担当3. 《我们的家乡》3.1 家乡的自然风光3.2 家乡的文化传承3.3 家乡的发展变化二、教学目标2. 使学生认识到社会规则、公德和责任的重要性，自觉遵守并践行。

3. 培养学生热爱家乡、关心家乡的情感，激发他们为家乡发展贡献力量的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学的人际交往知识，提高交往能力。

2. 教学重点：培养学生遵守社会规则、公德，承担社会责任的意识和行为。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示家庭成员、朋友、师生间的温馨瞬间，引发学生对人际关系的思考。

2. 新课导入：讲解教材内容，结合实践情景，让学生了解与周围人的关系。

3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解人际交往的技巧，引导学生学会关爱他人。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的人际交往问题，互相交流解决办法。

5. 知识巩固：通过视频、图片等形式，让学生了解社会规则、公德和责任的重要性。

六、板书设计1. 板书《我们与周围人的关系》2. 内容：1.1 家庭成员间的相互关爱1.2 朋友之间的友谊1.3 师生之间的尊重2.1 社会规则的认识2.2 社会公德的遵守2.3 社会责任的担当3.1 家乡的自然风光3.2 家乡的文化传承3.3 家乡的发展变化七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，以“我眼中的家人”为主题，写一篇作文。

设计一幅宣传社会公德的漫画。

调查家乡的一种传统文化，制作成PPT进行展示。

2. 答案：作文：要求内容真实、感情真挚，语言通顺。

漫画：要求创意新颖，寓意深刻，色彩搭配合理。

2024年新教科版小学四年级品德与社会下册全册精彩教案一、教学内容1. 《成长的足迹》2. 《我们的家乡》3. 《传统文化我知道》4. 《走进大自然》5. 《安全伴我行》6. 《爱护我们的家园》二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养自我认知能力。

2. 培养学生热爱家乡，传承家乡优秀传统文化的情感。

3. 增进学生对自然环境的认识，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生自我认知能力，提高环保意识。

2. 教学重点：了解家乡的传统文化，学会关爱大自然。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示学长的图片，引导学生回顾自己的成长过程，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家乡的地理、历史、文化等方面的知识。

过程细节：学生观看PPT，教师提问、解答。

3. 实践活动：分组讨论家乡的传统文化，进行展示。

4. 例题讲解：以教材中的例题为载体，讲解环保知识。

过程细节：学生听讲、互动，教师解答疑问。

5. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。

过程细节：学生独立完成，教师批改、讲解。

六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册全册精彩内容2. 板书内容：成长的足迹、我们的家乡、传统文化我知道、走进大自然、安全伴我行、爱护我们的家园七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的成长故事”为主题，写一篇作文。

（2）了解家乡的一种传统文化，制作手抄报。

2. 答案：（1）作文：参照教材内容，结合自己的成长经历，进行创作。

（2）手抄报：选择家乡的一种传统文化，如民间艺术、传统节日等，进行整理、设计。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生深入了解家乡的传统文化，参加实践活动，提高综合素质。

2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，提高环保意识。

课后反思：关注学生在活动中的表现，了解学生的需求，不断调整教学内容和方式。

四年级品德与社会下册全册计划教案第一章：我们的好朋友教学目标：1. 让学生理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。

2. 培养学生学会与人交往，乐于交朋友的品质。

3. 引导学生尊重他人，关爱他人。

教学内容：1. 朋友的含义2. 与人交往的方法3. 尊重他人4. 关爱他人教学活动：1. 讨论：什么是朋友？朋友的重要性。

2. 角色扮演：学会与人交往3. 分享：尊重他人的例子4. 实践：关爱他人第二章：我们的家庭教学目标：1. 让学生理解家庭的意义，感受到家庭的温暖。

2. 培养学生学会关爱家人，承担家庭责任。

3. 引导学生学会与家人沟通，增进家庭关系。

教学内容：1. 家庭的意义2. 关爱家人3. 承担家庭责任4. 与家人沟通教学活动：1. 讨论：家庭的意义是什么？2. 分享：关爱家人的故事3. 角色扮演：承担家庭责任4. 实践：与家人沟通第三章：我们的学校教学目标：1. 让学生理解学校的意义，感受到学校的美好。

2. 培养学生学会尊重老师，团结同学。

教学内容：1. 学校的意义2. 尊重老师3. 团结同学4. 遵守学校纪律教学活动：1. 讨论：学校对我们意味着什么？2. 分享：尊重老师的例子3. 角色扮演：团结同学4. 实践：遵守学校纪律第四章：我们的社区教学目标：1. 让学生理解社区的含义，认识到社区的重要性。

2. 培养学生学会关爱社区，参与社区活动。

3. 引导学生学会遵守社区规则，维护社区和谐。

教学内容：1. 社区的含义2. 关爱社区3. 参与社区活动4. 遵守社区规则教学活动：1. 讨论：社区对我们意味着什么？2. 分享：关爱社区的故事3. 角色扮演：参与社区活动4. 实践：遵守社区规则第五章：我们的国家教学目标：1. 让学生理解国家的含义，感受到国家的伟大。

2. 培养学生学会热爱国家，为国家做贡献。

3. 引导学生学会遵守国家法律，维护国家利益。

教学内容：1. 国家的含义2. 热爱国家3.为国家做贡献4. 遵守国家法律教学活动：1. 讨论：国家对我们意味着什么？2. 分享：为国家做贡献的例子3. 角色扮演：热爱国家4. 实践：遵守国家法律第六章：我们的环境教学目标：1. 让学生理解环境的重要性，认识到保护环境的必要性。