二年级下册语文课件 雷锋叔叔,你在哪里 人教部编版

详细描述
教师可以安排学生分角色朗读课文，让学生 更好地体会雷锋叔叔的奉献精神，同时也可 以安排朗读比赛，激发学生的朗读兴趣。
写作活动：我眼中的雷锋叔叔
总结词
通过写作活动，学生可以更好地表达自己对雷锋叔叔的 理解和感受。
详细描述
教师可以安排学生写一篇短文，描述自己眼中的雷锋叔 叔，让学生表达对雷锋叔叔的敬仰和感激之情。
03
重点字词
生字认读
雷
这是一个上下结构的汉字，上面是“雨”，下面是“田 ”，表示雨点落在田地里。这个字读作léi，是雷电的象 征。
锋
左右结构，左边是“钅”，右边是“峰”，表示金属的 刀剑尖端。这个字读作fēng，常用来形容锐利或尖锐的 事物。
叔
上下结构，上面是“卜”，下面是“豆”，表示祭祀用 的干肉。这个字读作shū，是父亲的弟弟或男性亲戚。
小组讨论：身边的雷锋叔叔
总结词
通过小组讨论，学生可以分享自己身边的好人好事， 感受生活中的雷锋精神。
详细描述
教师可以安排学生分组讨论，让每个学生分享自己身边 的好人好事，感受生活中的雷锋精神，同时也可以安排 小组代表汇报讨论结果，让全班学生共同感受雷锋精神 的力量。
07
总结与作业布置
本课总结
语言能力
学生能够流利、准确地朗读课文，并能够理 解雷锋叔叔寻找需要帮助的人的故事。
情感态度
学生能够感受到雷锋叔叔的爱心和奉献精神 ，激发他们的感恩和助人之心。
知识理解
学生能够理解雷锋叔叔的精神和行为，以及 他对人们的帮助和贡献。
学习策略
学生能够通过朗读、思考、讨论等方式自主 学习，提高他们的阅读和理解能力。
了解雷锋叔叔的事迹和精神，感受他的优秀品质。 培养学生的阅读能力和语文素养。

0
精读感悟 指名朗读课文第三自然段，补充填空： 春天像个（ 害羞 ）的小姑娘，（ 遮遮掩掩 ）， （ 躲躲藏藏 ）。我们仔细地找哇，找哇。
0
精读感悟 表演理解“害羞”的意思。
感到不好意 思；难为情。
从哪里看出春天“害羞”了？ （遮遮掩掩 躲躲藏藏）
0
精读感悟 指名表演“遮遮掩掩”“ 躲躲藏藏”的意思。
易错提示： 平舌音，后鼻音。
组词：曾经 不曾
nìng
易错提示：
泞
后鼻音，四声。
组词：泥泞
mài 易错提示：
迈 四声。 组词：年迈 迈步
méng
蒙
易错提示：后鼻音，二声。 组词：蒙蒙的细雨
shùn
顺 易错提示： 翘舌音，前鼻音。
组词：顺着 顺利
tà 易错提示：
踏 四声。 组词：踏着 踏步
jīng 易错提示：
1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.画春天：把看到的、想到的春 天画出来。
0
板书设计
找春天 小草 野花 树木 小溪 喜鹊 杜鹃
……
0
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
荆 后鼻音，一声。 组词：荆棘 紫荆花
bàn
瓣
mì
觅
易错提示： 前鼻音，四声。
组词：花瓣
易错提示： 四声。
组词：寻觅 觅食
jí
棘
易错提示：二声。 组词：荆棘 棘手
yíng
莹 易错提示： 后鼻音，四声。
组词：晶莹
xū
需 易错提示： 一声，声母是ü。 组词：需要 需求

荆
棘
曾 窝 荆
泞 迈 瓣 莹
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棘 需 觅
锋 叔
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窝 迈
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瓣 莹
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顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
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小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
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曾经 泥泞 需要 脚窝 年迈 寻觅 荆棘 花瓣 晶莹
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泥泞的路
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年迈的大娘
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哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在色圃中小学教育网
1961年中秋节，雷锋把部队给他的节 日食品送到医院，慰问伤病员。 绿色圃中小学教育网

绿色圃中小学教育网 雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的儿子。
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小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
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小溪（
）地说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
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céng 曾经
nìng 泥泞 mài jīngjí 年迈 荆棘
yíng 晶莹
wō 脚窝
bàn 花瓣 mì xū 寻觅 需要
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雷锋 泥泞 荆棘 汗滴
叔叔 脚窝 花瓣 寻觅

暖气
暖冬
造句
这件棉袄很厚，穿着真暖和。
初读课文 听朗读，然后自己试着
读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
这首诗歌以 问答 的形式，带领我们沿着 “长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温
暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的 两 件先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，
学习雷锋 关爱他人、乐于奉献 的精神。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
字词学习
fēnɡ zuó mào
雷锋
后背 泥泞
状元成才路
昨夜
洒下
shùn
冒险
wēn nuǎn
liú
留下
不曾 踩踏
tà
wān
bèi
sǎ
cénɡ
弯曲
蒙蒙 荆棘
温暖 年迈
状元成才路 状元成才路
ménɡ
nìnɡ
顺利
yínɡ
状元成才路
mài
jīnɡ jí xiàn
2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知 道的。 泥泞 年迈 晶莹 寻觅
老师指导：同学们可以通过句意及联系上下文 来理解这些词语的意思。如：通过“冒着蒙蒙的细 雨”及“泥泞路上的脚窝”可以猜出“泥泞”指因 路上有泥而不好走，通过“背着年迈的大娘”可猜 出“年迈”指年纪大。从“晶莹的露珠”可猜测出： “晶莹”指光亮而透明。从“我们四处寻觅”中， 可猜出“寻觅”是寻找的意思。
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
“你在哪里，” “你在哪里？”
请读出迫切 的语气！
第一句话用“，”，陈述语气；第二句用 “？”，疑问语气，连说是为了强调寻找 雷锋叔叔十分 迫切 的心情。