八年级语文下册第12课《曹刿论战》同步练习(北师大版)

12．曹刿论战
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一、积累与运用
1．解释下边各组加点字的意思。

⑴牺牲
．．玉帛（）⑵小大之狱．（）
作出牺牲
．．（）越狱．逃跑（）
⑶虽不能察，必以情．（）⑷忠．之属也（）
以情．动人（）忠．于人民（）2．解释下列句子中“以”的含义，如有省略，在括号内补出省略的词。

⑴何以（）战？___________ ⑵必以（）分人。

____________
⑶必以（）情。

___________ ⑷可以（）一战。

____________
3. 用课文原句填空：
⑴说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是： _______________________。

⑵成语“一鼓作气”出自本文的原句是：___________________________________。

⑶曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是：____________________________________。

⑷曹刿所以让鲁军追逐齐军的原因是：______________________________________。

二、鲁国以弱胜强，打败齐国主要原因有哪些？你从中得到什么启示？
答：
*三、比较阅读：
甲：十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
乙：嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”噫!微斯人，吾谁与归?
1.这两段文字所表现的思想相同的一项是( )
A.国家兴亡，匹夫有责
B.吃苦在前，享受在后
C.人民群众是真正的英雄
D.实行仁政，取信于民
2.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是___________。

乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是__________________ 。

3.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是( )
A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。

B.对人心不古、世风日下的感慨。

C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。

D.勉励人们以“古仁人”为榜样。

4.乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是__________ ；甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“________________ ”。

5.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是___________ ；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是_____________。

6.翻译句子：不以物喜，不以己悲。

______________________________________
⊙发展空间
阅读下面一段文字，完成文后题目。

曾子之．妻之．市，其子随之而泣。

其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也，和非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”遂烹彘也。

1.文中加点字解释正确的一项是( )
A.两个“之”用法相同，都是结构助词“的”。

B.两个“之”用法相同，都是动词“去、到”。

C.前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是动词“去、到”。

D.前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的”。

2.译文不正确的一项是( )
A.为女杀彘——杀猪给你吃。

B.子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。

C.妻适市来——妻去到集市回来。

D.婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。

3.对曾子的话理解正确的一项是( )
A.曾子谈论的是孩子的学习方法。

B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。

C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。

D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。

☉轻松一刻
曹刿抗击齐军
齐桓公即位后，依靠管仲的帮助，争取霸主的地位。

但是，在他对鲁国的战争中，却遭到一次不小的挫折。

在齐桓公即位的第二年，也就是公元前684年，齐桓公派兵进攻鲁国。

鲁庄公认为齐国一再欺负他们，忍无可忍，决心跟齐国拼一死战。

齐国进攻鲁国，也激起鲁国人民的愤慨。

有个鲁国人曹刿（音guì），准备去见鲁庄公，要求参加抗齐的战争。

有人劝曹刿说：“国家大事，有当大官的操心，您何必去插手呢？”
曹刿说：“当大官的目光短浅，未必有好办法。

眼着国家危急，哪能不管呢？”说完，他一直到宫门前求见鲁庄公。

鲁庄公正在为没有个谋士发愁，听说曹刿求见，连忙把他请进来。

曹刿见了鲁庄公提出了自己的要求，并且问：“请问主公凭什么去抵抗齐军？”
鲁庄公说：“平时有什么好吃好穿的，我没敢独占，总是分给大家一起享用。

凭这一点，我想大家会支持我。

”
曹刿听了直摇头，说：“这种小恩小惠，得到好处的人不多，百姓不会为这个支持您。

”
鲁庄公说：“我在祭祀的时候，倒是挺虔诚的。

”
曹刿笑笑说：“这种虔诚也算不了什么，神帮不了您的忙。

”
鲁庄公想了一下，说：“遇到百姓吃官司的时候，我虽然不能一件件查得很清楚，但是尽可能处理得合情合理。

”
曹刿才点头说：“这倒是件得民心的事，我看凭这一点可以和齐国打上一仗。

”
曹刿请求跟鲁庄公一起上阵，鲁庄公看曹刿这种胸有成竹的样子，也巴不得他一起去。

两个人坐着一辆兵车，带领人马出发。

齐鲁两军在长勺（今山东莱芜东北）摆开阵势。

齐军仗人多，一开始就擂响了战鼓，发动进攻。

鲁庄公也准备下令反击，曹刿连忙阻止，说：“且慢，还不到时候呢！”
当齐军擂响第二通战鼓的时候，曹刿还是叫鲁庄公按兵不动。

鲁军将士看到齐军张牙舞爪的样子，气得摩拳擦掌，但是没有主帅的命令，只好憋着气等待。

齐军主帅看鲁军毫无动静，又下令打第三通鼓。

齐军兵士以为鲁军胆怯怕战，耀武扬威地杀过来。

曹刿这才对鲁庄公说：“现在可以下令反攻了。

”
鲁军阵地上响起了进军鼓，兵士士气高涨，像猛虎下山般扑了过去。

齐军兵士没防到这一着，招架不住鲁军的凌厉攻势，败下阵来。

鲁庄公看到齐军败退，忙不迭要下令追击，曹刿又拉住他说：“别着急！”说着，他跳下战车，低下头观察齐军战车留下的车辙；接着，又上车爬到车杆子上，望了望敌方撤退的队形，才说：“请主公下令追击吧！”
鲁军兵士听到追击的命令，个个奋勇当先，乘胜追击，终于把齐军赶出鲁国国境。

鲁军取得反攻的胜利，鲁庄公对曹刿镇静自若的指挥，暗暗佩服，但是心里总还有个没打开的闷葫芦。

回到宫里，他先向曹刿慰劳了几句，就问：“头两回齐军击鼓，你为什么不让我反击？”
曹刿说：“打仗这件事，全凭士气。

对方擂第一通鼓的时候，士气最足；第二通鼓，气就松了一些，到第三通鼓，气已经泄了。

对方泄气的时候，我们的兵士却鼓足士气，哪有不打赢的道理？”
鲁庄公接着又问为什么不立刻追击。

曹刿说：“齐军虽然败退，但它是个大国，兵力强大，说不定他们假装败退，在什么地方设下埋伏，我们不能不防着点儿。

后来我看到他们的旗帜东倒西歪，车辙也乱七八糟，才相信他们阵势全乱了，所以才请您下令追击。

”
鲁庄公这才恍然大悟，称赞曹刿想得周到。

在曹刿指挥下，鲁国击退了齐军，局势才稳定了下来。

——选自《中华上下五千年》
参考答案
12．曹刿论战
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一、1．⑴指猪、牛、羊等；放弃或损害一方的利益。

⑵案件；监禁罪犯的地方。

⑶实情；感情。

⑷尽力做好本分的事；忠诚。

2.⑴凭，靠⑵省略“之”。

以：把。

⑶按照，根据⑷省略“之”。

以：凭借，靠。

3.⑴小大之狱，虽不能察，必以情。

⑵一鼓作气，再而衰，三而竭。

⑶肉食者鄙，未能远谋。

⑷五视其辙乱，望其旗靡。

二、原因：⑴重视人民力量，取得百姓支持。

⑵采取以逸待劳、后发制人战术。

⑶谨慎细察敌情，果敢组织反击。

得到启示：从故事中提出看法，言之成理即可。

三、1.A 2.小大之狱，虽不能察，必以情；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

3.B
4.古仁人；小大之狱，虽不能察，必以情
5.官吏和贵族；上文中一悲一喜的人
6.不因外物好坏和自己得失或喜或悲
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1.C
2.D
3.B。