《世界儿童和平条约》课件

全世界的儿童宣告了什么？
未来的世界应该和平，没有战争、破
坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共
创美好的生活。在战争中每个人都是受害
者。只有全人类共同行动起来，心边心，
手拉手，和平才能变成可能！
思考讨论：
1.读了课文，你觉得宣告是什么意思？
2.说说从这个条约你想到了什么？ 3.你觉得少年儿童能为世界和平做些 什么呢？
拓展延伸：
1986年是国际和平年，这 一年的 9月25日，世界各国的 儿童代表们在美国的纽约市共 同签署了一份《世界儿童和平 条约》。其中，我们河北省石 家庄市二中的刘玉玲同学是中 国的儿童代表，她代表中国在 “和平条约”上签了字。
再 见
战争的破坏
无家可归的孩子
世Hale Waihona Puke 儿童和平条约生字学习：宣告（xuān ɡào）探索（tàn
疾病（jí bìnɡ） suǒ）
恐惧（kǒnɡ
jù）
悲伤（bēi shānɡ）
仇恨（chóu hèn）
阅读课文，并用一句话概括每节 的内容。
第一节：对和平的强烈渴望。
第二节：对和平世界的向往。
第三节：对全人类的呼吁。
阅读第一节：
我们全世界的儿童， 宣告未来的和平—— 我们想要…… 我们要…… 我们再也不要…… 我们想…… 我们要…… 第一小节以宣告的方式，表现出孩子们对和 平的强烈渴望。
第二行的破折号有什么作用？
引出下文
阅读第二节：
我们的大地给予我们足够的食品，我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹，我们将保卫 它们。 我们的河水给予我们不朽的生命，我们将保持 它们的洁净。 …… 儿童们希望世界上的人们共同享用食物和 保卫生生不息的大自然，可以看出孩子们多么 希望有一个和平美好的世界。
上面三句话运用了什么修辞手法？你能根 据这一句式和修辞手法再写几句话吗？
阅读第三节：
我们的理想是和平， 现在的和平， 永久的和平， 我们大家的和平。 …… 这一小节是世界儿童对全人类的呼吁。 从这一节你体会到了什么？
儿童们希望和平是永久的、全世界的， 他们认为生活在这样的世界里才幸福快乐。
他们那一双双渴望和平的眼睛, 写满虔诚和期盼!