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板块一第1讲空气和氧气
空气
空气的组成
空气的污染与防治
L, ①无色无味气体；②密度比空气略小；③难溶于水;
氮气f物理性质：④在一定条件下有三态变化
I化学性质：比较稳定
亠r物理性质：无色无味气体
稀有气体Y
I化学性质：稳定空气的成分及用途 2
空气的污染与防治＜ 污染来源：煤的燃烧、汽车排放的尾气、工厂排放的废气等
防治：加强空气质量监测、使用清洁能源、植树造林等空气的组成 组成的测定 原理：P+02忒性P205 结论：。2约占空气体积的;
各组分体积分数 氮气(&) :78%
氧气(。2):21%
稀有气体：0. 94%
二氧化碳(C02) :0. 03%
i其他气体和杂质：0. 03%
有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 L'J
污染物
粉尘：可吸入颗粒物 3
二、氧气
'物理性质:
化学性质:
c+o2 =
S+02
Fe+02
石蜡+。2 ①无色无味气体；②密度比空气略大; 于水；④在一定条件下有三态变化 比较活泼，具有氧化性，常做氧化剂 点燃 II ③不易溶
co2
燃 m a dU2 I 应聲Fe304 J
CO2+H2O
MnO2 化合反应：多变一
实验室制法•
工业制法:
供给呼吸 支持燃烧 &。2 k。2+&0
KC103 里尝」KC1+O2 2KMnO4-^-> K2MnO4+MnO2+O2 验满：带火星的木条放在集气瓶口, 分离液态空气 ［原理 分解反
应：一
变多
看是否复燃 化合反应与氧化反应的区别与联系
(1)化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合 反应。二者没有必然的联系。
如：氧化钙+水f氢氧化钙，是化合反应，但不是氧化反应；
酒精+氧气旦二氧化碳+水，是氧化反应，但不是化合反应。
(2)物质与氧结合且生成物只有一种的反应既是氧化反应又是 化合反应。
如：碳+氧气 竺二氧化碳，既是氧化反应又是化合反应。化合反应 氧化反应
举例 根据反应物和生成物的种类
1 第4章 课时2
1．甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是( A
)
A．参加反应的甲和乙质量比为2∶7 B．丙可能是该反应的催化剂
C．丁一定是化合物 D．x的值是7
2．已知M、N在一定条件下，能发生反应：M＋2N=== P＋2Q，则下列说法中不正确的是( C )
A．若M、N、P、Q都是由分子构成的物质，则该反应前后分子的数目一定不变
B．M、N、P、Q可能含有同一种元素
C．若P、Q是盐和水，则M、N必有一种物质是酸
D．若16 g M 和64 g N能恰好完全反应，则M、N的相对分子质量之比为1∶2
3．下列装置及实验(天平未画出) 能用来验证质量守恒定律的是( A
)
A B C D
4．如图是某反应的微观示意图(其中“○”和“•”分别表示氧原子和氢原子)。
(1)“反应后”图示中应再填入__2__个“”微粒。
(2)请写出此反应的化学方程式__2H2＋O2=====点燃2H2O__。
(3)在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应。测得反应前后各物质的质量如下表所示。
物质 A B C D 2 反应前质量/g
20
25
2
30
反应后质量/g 30 21 2 x
①x的值为__24__；
②该反应所属的基本反应类型是__化合反应__；
③该反应中B和D两种物质变化的质量比为__2∶3__。
5．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是__水__。
(2)在符号①Fe3＋ ②H2O2 ③SO2－4中，表示阳离子的是__①__；①和③形成化合物的化学式是__Fe2(SO4)3__。
(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图1：
图1
①A、B、C中表示混合物的是__A__(填序号)；
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是__Ⅱ和Ⅲ__。
试卷第1页，总9页 2019年沪教版（上海）初三化学中考一轮综合复习：
第三章 走进溶液世界 单元评估检测试卷
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 2 分 ，共计28分 ， ）
1. 下列关于水的说法正确的是（ ）
A.我国水资源丰富，人均水量位于世界前列
B.在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为
C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D.水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放
2. 市场上有一种“冷敷袋”，其主要成分由水和物质 组成，使用时只要将水和物质 混合，轻轻摇晃，就可作冰袋使用。其中物质 可能是（ ）
A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.氧化钙
3. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）
A. 时，甲、乙两种物质的溶解度相等
B.甲的溶解度随温度的升高而增大
C.分别将 时甲、乙、丙的饱和溶液降温至 ，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙 丙 甲
D. 时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为
4. 对于水的认识，正确的是（ ）
A. 时，水的密度最小
B.水是均一、稳定的，所以水是一种溶液
C.自来水生产中通入氯气杀菌消毒
D.电解水产生的氢气与氧气质量比为
5. 洗涤剂能够除去油污，原因是（ ）
A.洗涤剂与油污发生化学反应生成其他物质而溶于水
B.油污溶解在洗涤剂中形成溶液，从而除去油污
C.洗涤剂使油污蒸发变成气体，从而除去油污
D.洗涤剂使油污分散成细小的液滴，随水流走
6. 下列有关溶液性质的说法中错误的是（ ）
A.溶液一定是无色透明的液体
B.盐酸是氯化氢气体的水溶液，根据气体溶解度变化规律，贮存时要阴凉密封
C.冷却或加入硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和
第1单元 走进化学世界
1．实验操作注意事项的探究
【知识点的认识】所谓实验操作注意事项的探究，就是对实验操作的注意事项及其产生的后果进行系统的探究分析，或者相互推导．这里的实验操作包括基本实验操作和具体实验操作等．前者例如给试管里的物质加热时，试管外壁不能有水，否则，试管可能会炸裂；后者例如加热氯酸钾或者是高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集完氧气时，要先把导管拿出水面，再移走并熄灭酒精灯，否则，会有水倒吸到试管里，可能导致试管炸裂．
【
【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先要掌握好基本实验操作方法和教材中常见物质的性质实验或制取实验操作方法；然后，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在，并据此推断其产生的后果；或者是根据正确的操作，结合题中给出的实验后果，反推其产生的原因，找出错误操作所在．
2．用于加热的仪器
【知识点的认识】用于加热的仪器，可分为直接加热的和间接（即不能直接）加热的两大类．可以直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙，以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤少量溶液时使用）等等；不能直接加热的有：烧杯、烧瓶、蒸馏瓶、锥形瓶以及除上述可以直接加热的一切需要加热的仪器．
【
【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，就必须熟练地记住可直接加热的仪器及其名称，不能直接加热的可以据此反推之；但是还要知道不能直接加热的仪器，可以通过垫石棉来辅助之．另外，还需要注意的是：
1．填写名称时，不可出现错别字．
2．如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂．
3．加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台．
3．测量容器-量筒
【知识点的认识】量筒是用来量度液体体积的一种测量仪器，精确度为0.1ml．其使用注意事项有：
