九类综合题答题建模分析类

九类综合题答题建模——评价类一、设问形式评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析”“利弊”等关键词，常见问题有评价大型工程（如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等）带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位。

例题1 读珠江流域图和相关材料，回答问题。

红水河，为西江上游的别称，流域内山岭连绵，地形崎岖，水力资源丰富，它的梯级开发已被我国政府列为国家重点开发项目。

（1）评价红水河水电梯级开发对珠三角地区的主要影响？（2）根据图中信息，分析红水河流域综合开发利用的方向（水电除外）。

图中信息：图名：珠江流域图河流省级行政区分布水电站分布矿产分布经纬度设问立意：第（1）问考查水电开发对地理环境及经济发展的影响。

第（2）问考查如何因地制宜促进区域经济发展思维线路：第（1）题应从利弊两方面考虑，开发水电对区域发展的影响主要表现为对社会、经济和生态环境三个方面的影响。

正面影响主要是满足能源需求，优化能源消费结构，改善环境质量；修建水库和大坝，有利于防洪、灌溉。

负面影响主要表现在入海水量减少和泥沙减少引起珠三角咸潮、土壤盐碱化等问题。

第（2）题，从图中可知该地区锰、锡等金属资源丰富，可利用丰富廉价的水电资源发展耗能、耗水较大的金属冶炼工业；地处我国华南和西南地区，森林资源和野生动植物资源丰富，可以发展木材加工和制药工业；该地区具有独特的喀斯特地貌景观，可以发展旅游业；可以利用其丰富的淡水资源发展水产养殖业。

参考答案：（1）满足珠三角地区用电需求的增长；改变珠三角地区能源消费结构，改善环境质量；入海泥沙减少，珠江三角洲出现淤积减慢或侵蚀后退；有利于提高珠三角的防洪和防旱能力。

（2）利用当地独特的旅游资源如喀斯特地貌、少数民族风情，发展旅游业；该地区锰、锡等资源丰富，可利用丰富廉价的水电资源，发展金属冶炼工业；当地森林资源和野生动植物资源丰富，可发展木材加工和制药工业；可以利用其丰富的淡水资源发展水产养殖。

【综合分析】答题思路背景陈述——判断表态——分层论证——对策提升-------------------------------------------------------------------------------------------------------临近高考，一位老师因为和爱人吵架把情绪带给了学生，你如何看待这件事？【思路点拨】这个问题要先表明态度，然后再提出具体做法，注意前提是“临近高考”【参考答案】（判断表态）老师在生活中遇到问题会有情绪也是正常的，但这个老师把情绪带给学生，不仅会严重影响授课质量，还会影响学生的情绪，从而影响到学生的学习。

（对策提升）对于这位老师，我的建议有以下三点：第一，针对自己在教学中出现的问题进行反思，向学生道歉，重新树立良好的职业形象；第二，学习并提高自己沟通技巧，与家人进行良好、有效的沟通，把家庭矛盾解决好，避免再出现此类问题，从而保持好良好的情绪和生活状态；第三，学会调节和控制自己的情绪。

在工作和生活中，不良情绪不可避免，作为一名合格老师，不能将不良情绪带进课堂影响教学，可以采用适当放松或者合理宣泄的方法，避免自己的情绪影响到学生。

（总结）总之，作为老师不仅要有健康的身体素质，更要有良好的心理素质，这样才能更好的完成教育教学工作。

一位各方面都很优秀的老师没有评上职称，对这件事你有什么看法?【思路点拨】这个问题是让考生发表自己的看法，虽然是发生在别人的身上，但也要注意心态平和，然后分析原因，再结合自身进行总结。

【参考答案】（背景陈述+表态）在工作中，这样的事情时有发生，我相信职称的评定是公平公正的，对于一个优秀的老师没有评上职称，我觉得应该理性看待。

（原因分析）我觉得这位优秀老师没有评上职称的原因可能有以下几方面：其一，可能是名额限制，这个老师虽然很优秀，但也有其他更优秀的老师，由于名额受限所以失去了这次机会；其二可能是这个老师很优秀，但是领导可能由于跟老师接触较少所以不了解情况，所以把这次机会给了其他老师。

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高考地理综合题答题模板：原因分析类
河流洪涝灾害的成因答题模板
【自然原因】
1.水系特征：
a.流域广，支流多;
b.含沙量小;
c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

2.水文特征：
a.流经湿润地区，降水丰沛;
b.干流汛期短，水量小。

3.气候特征：该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

【人为原因】
1.植被破坏：
a.过度采伐，植被毁坏轻微，水土流失激化，导致流域修养水源、调节径流、削峰补枯能力减少;
b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

2.围湖造田：泥沙淤积引致湖泊下降，湖泊调蓄洪峰能力上升。

某地区缺水原因的分析答题模板
【自然原因】
1.气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均
2.河流：地表径流量较太少
【人为原因】
1.用水量小：人口稠密、工农业繁盛
2.利用不合理：利用率低、污染浪费严重。

综合题的常见答题模板一、区域地理特征的描述（一）区域的自然地理特征☆地理位置特征：半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置☆地形特点描述：①地形组成（主要地形类型）②地形分布，延伸方向③地势特点（起伏大小、倾斜方向）④特殊地形地貌（冰川地貌、喀斯特地貌、火山⑤海岸线特征（长短、曲直）☆区域气候特点描述：①气候类型和气候分布②气温特点（冬夏气温高低、气温季节变化，温差大小、温度带）③降水特点（降水总量、降水空间分布和季节变化、水热配合情况、干湿状况）④光照状况⑤气象灾害如：中国南方地区气候特点：①气候类型以亚热带季风为主，热带季风气候面积小②冬季温和少雨，夏季高温多雨，雨热同期③雨季长雨量大，夏秋季节多台风，地处湿润区，年降水量800毫米以上。

☆河流水系水文特点：水系特征：1.发源地、长度、入海口 2.流向 3.流域面积大小4.落差大小（水能）5.河道曲直情况6.干流和支流形状7.有无湖泊沟通。

水文特点：①流量大小及季节变化②汛期长短、汛期出现在哪个季节③水位季节变化大小④含沙量大小⑤有无结冰期及其长短、有无凌汛⑥水能⑦流速☆植被、土壤特征：植被：①类型②水平分布规律③垂直地域分异是否显著土壤：①肥沃程度②分布③特点☆自然资源：（1）农业自然资源：①土地资源、②气候资源、③水资源、④生物资源（2）工业自然资源：①矿产资源、②能源、③水运与水能、④土地资源、⑤生物资源（二）区域的人文地理特征：☆经济特征：①经济水平②产业结构(如厦门三大产业比重中第二三产业比重大第一产业比重较小，再如农业中种植业渔业比重大，种植业中林果和经济作物比重大) ③经济发展方式（如：杀鸡取卵式还是可持续发展模式）☆区域农业特点：①农业地域类型②商品率③规模大小④机械化程度高低（大规模机械化或小型农机具普遍使用）和劳动生产率高低⑤科技水平⑥农业经营方式(小农经营或家庭大农场或国营大农场或大牧场经营，粗放经营或劳动密集型精耕细作或资金和技术集约) ⑦主要农产品：粮食作物、经济作物、畜牧产品、林产品、水产品☆区域工业特点：①区域工业特点主要包括：工业部门结构（如重工业为主或电子工业为主）、工业投入要素特点（如单位产值投入劳动力多）、工业分布（如日本传统工业集中分布在太平洋沿岸）、对外依赖程度（如日本原料及市场对外依赖程度高）、工业地位（如新加坡工业在其国民经济中占绝对优势）☆交通、人口与城市特点与分布：1区域交通特点：①主要交通方式及其区际联系的方向，②交通位置（枢纽或入海口或航线的必经之地或中间位置或沟通南北和东西交通的枢纽或“十字路口”）③交通线路密度、④综合运输状况、2人口、城市分布特点及原因人口、城市分布特点：面状分布——平原密集，沿海密集；线状分布——沿河流、海岸线、交通线分布等等人口分布因素：①地形、②气候、③河流、④交通、⑤经济（工业或农业发达程度）⑥文教⑦开发历史二、地理特征成因分析思路☆地形成因分析：①板块作用形成的地形；②内力作用形成的地形或外力作用形成地形③内外力结合形成的地形（如：渭河平原是由于地壳断裂下陷，河流泥沙沉积形成的）☆地质灾害的成因分析：火山、地震：位于板块边界类型、火山地震带滑坡、泥石流的成因：①地形因素（地形陡峻）②地质因素（如断裂发育岩性破碎）③植被因素④气候因素（如夏季多暴雨）☆气候成因分析：①纬度位置（太阳辐射）②大气环流③海陆因素④地形因素⑤洋流因素（如温带海洋性气候形成是由于地处温带大陆西岸，终年盛行西风，沿岸暖流增温增湿）☆影响气温的因素：1.纬度高低（决定因素）。

地理加试题归类分析常见答题模板一、分析评价类综合题：☆常见设问：评价、影响、分析利弊（有利或不利、优势与不足）、意义、作用等。

☆答题角度：自然、社会经济、生态环境、政治或战略等。

自然角度：1.地理位置2.地形、地质（地质构造、岩石特点）3.气候（气候类型、气候特征、气象灾害）4.水文水系（河、湖、海；水文和水系特征）5.其他：土地面积和发展空间、土壤、植被社会经济角度：1.资源能源：开发、利用、供应或配置2.生产成本：运费、地价和房租、工资水平、技术投入、环保费用3.产业结构：三次产业、产业内部结构、相关产业4.规划和布局：城市和交通（基础设施）、产业活动布局（工业、农业、商业、旅游业）5.劳动力：数量、素质、就业机会、工资6.市场：范围、需求潜力、市场腹地、进出口贸易7.其他：政策、生态环境角度：1.自然地理生态系统：对自然地理要素影响（土壤、植被、水体）、资源能源枯竭。

2.生态破坏：植被（森林、草地）调节功能、水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化等3.生物多样性：种类、数量、健康和枯竭程度4.环境污染：大气污染（PM2.5、全球变暖、臭氧空洞、酸雨、光化学烟雾）、水污染（赤潮、蓝澡）、固体废弃物污染、噪音污染。

政治与战略角度：1.社会稳定2.民族团结（与少数民族）3.国防安全（石油、粮食、边境）4.区域间合作与交流（对外开放）、经济全球化发展二、对策措施类综合题：☆常见设问：“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等☆答题角度：先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。

解题注意两点：(1)自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动角度来寻找措施。

(2)具体措施：工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等。

具体答案归纳：①对症下药（先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策）；②开源节流（资源能源类）；③层面结构式回答：管理层面：如法律层面，意识层面，应急预案、预警系统的建立等结构层面：如能源消费结构、产业结构、工业内部产业结构、农业产业结构等措施层面：工程（技术）措施，生态措施，管理措施☆生态环境问题（或自然灾害）方面解决措施：1.生物措施：建设自然保护区，保护生物多样性植树造林，增加地表植被保护退耕还林还草还湖2.工程措施：建设水土保持工程（小流域治理、护坡工程、防护林建设）建设水利工程（建设水库、跨流域调水、裁弯取直、加固大堤、开挖入海河道、修建蓄洪分洪区、疏浚河道）建设护沙工程（沙障工程、三北防护林）3.技术措施：进行技术改造（革新）或者发展****新技术，提高****利用率。

高考政治九大类型题型特点及解题技巧高考政治作为一门文科学科，占据着高考中的大部分分值。

政治考试的难度并不在于内容的难度本身，而在于题型的多样性和应用能力的考察。

因此，考生们必须在备考中熟练掌握各种题型的特点和解题技巧。

一、选择题高考政治选择题在题型中的比例最大，选项中存在一定的逻辑性和指向性。

考生可以通过学习知识点和常识，分类归纳题目的类别，厘清选项之间的差异，根据题目的字面意思、上下文、逻辑推理等方法来进行答题。

二、判断题判断题是考查考生对于政治基本概念、政治制度、政治事件、政治思想等方面的理解和掌握情况。

考生需要仔细审题，了解题目的意思，并在题目涉及的较为基本的概念、制度、名词等方面掌握扎实。

三、填空题填空题是高考政治中较为容易评分的题型之一。

考试中该类型的题目难度较小，多数考察政治基本定义和条款。

在答题过程中，考生需要确保填写的内容符合试卷要求且准确无误。

四、材料配对题材料配对题是一种结合一定数量的材料或情境对其进行搭配配对的题型。

考生需要通过理解和分析材料，找出相应的内容进行配对。

配对题主要考察考生对政治知识的掌握能力和解决问题的能力，因此需要有丰富的阅读和分析能力。

五、论述题论述题是高考政治试卷中的难度大、分值高的一类题型，考察考生对政治问题的深刻理解和掌握能力。

在答题时，考生应当注意论述的思路要清晰、有条理，内容要具体详实、严谨合理。

六、分析判断题分析判断题一般考查考生对某些政治问题的深刻分析，需要在指定的时间内从材料中分析出问题及其解决方法。

考生需要快速定位问题的主题，进行分析，具体阐述造成问题的原因、现状及其影响。

在答题过程中应注意分析要具备深度和广度、要结合实际并注意材料的时效性。

七、应用题应用题主要考查考生对政治知识的应用能力。

在解题时，需要结合实际情况深入分析，找出问题所在，了解问题的背景、原因和潜在的解决办法，最终提出合理的政策建议。

此类题型难度较大，需要对政治知识具备深入的理解和应用的能力。

专题：综合题答题模板班别学号姓名评价类型 1“特征描述类”答题模板一、常见设问形式中心词：特征、特点关键词：时空分布、时间分布、空间分布、发展变化行为动词：归纳、列举、概括、简述、简析、说明、描述例：（2011 全国Ⅰ）简述该国气候特征。

（2013 全国Ⅰ）推测攀枝花 1 月份的天气特征。

（6 分）（ 2011 全国Ⅰ）简述中国大陆制造业企业500 强总部空间分布的特点。

(8 分)(2015 全国Ⅱ )判断河套平原的地势特点，并简述理由。

（ 6 分）(2) 指出尼日利亚拟建沿海铁路的布局特点。

（6 分）(3)简述尼日利亚沿海地区的气候特点二、思维建模和模板实例思维模板模板实例1、地理位置半球、大洲位置，墨西哥：位于北半球、西半球，地处北美特征经纬度位置，洲南部；位于低纬度地区（或位于热带）；海陆位置，东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉相对位置，交通位置斯，南连哥斯达黎加。

（ 1）地形（地貌）特征：①由哪些地形种类：（ 1）中亚地区的地形地势特点：以丘陵、2、地形特征（高原、山地、丘陵、平原、盆地）组成，以哪平原为主；地势东高西低。

几种地形种类为主。

（ 2）海南岛的地势特点：中部高，四周低。

②地形分布（主要地形类型的空间分布）。

（ 3）云南省地势的基本特征：是西北高，（2）地势特征： XX 高 XX低 / 地势起伏大小 / 山东南低；判断理由是河流由西北流向东南。

河相间 / 山高谷深。

（判断地势的依据：等高线的数值；河流流向；水系的形状。

）（3）该区域有特殊或典型的地貌形态3、气候特征（1）气温：年均温（高温、寒冷或温和），气温西双版纳气候特征（热带季风气候）：的季节变化（夏季高温；冬季温和或寒冷）、气全年高温，年降水量多，旱雨两季分明。

温年较差。

中国西北干旱半干旱地区（温带大陆性气（2）降水：年降水量的多少、季节变化大小、候）：冬寒夏热，气温年较差大；降水少。

年际变化大小。

（3）水热组合（雨热同期）、光照等4、天气特征气温、风力、风向、天气阴晴、气压变化（如攀枝花 1 月份的天气特征：多晴天、少云冷锋过境后的天气特点）雨，风力弱，气温较高，较稳定（波动小）5、河流特征（1）水文特征：①（径）流量在或小；②水位说明汉江和渭河水文特征的异同。

第二节综合分析能力类问题的实战分析和答题思路一、概述所谓综合，是把事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考查，从内在的相互关系中把握事物的本质和整体特征。

综合是一个从感性的抽象上升到理性的具体的过程，目的是取同舍异概括为一般。

所谓分析，是将事物的整体分解为部分和要素，分别抽取其个别属性加以考查，从而把握事物的内部结构，确定事物的不同特征，分析的目的是得出抽象性规定。

所谓综合分析就是从整体上把握事物，把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体，对各部分和各要素进行周密的分析，把有内在联系的要素归结起来，从整体上真正认识客观事物。

综合分析强调对客体本身内部规律的发现，无论事物、事件还是某种学说或思想，当它成为对象时都被视为“有形”的客体，就可以被划分、被解释，这种解释是由外而内逐渐深入的过程。

公务员结构化面试中，通过对考生综合分析能力的考查，判断考生思维是否敏锐、严密，能否系统、全面、准确地分析事物，能否透过现象看本质并善于解决难题。

随着经济的发展，社会生活的日益变化，公务员每天都要接触到大量的各式各样的事物，必须要有较强的综合分析问题的能力，才能在纷繁复杂的事物中找出问题的症结，较好地完成工作。

因而，综合分析问题的能力在各地的面试中往往是必考题，而且所占权重往往是最高的。

二、测试内容综合分析能力的测试内容主要包含以下几个方面:1.对事物能从宏观方面进行总体考虑。

对于公务员来说，每天面对的事物往往不是独立的，而是处于国家改革开放的大环境中的，是在整个行业的背景中产生的，不能就事论事。

2.对事物能从微观方面考虑其各个组成成分。

事物的产生不是突然的，总是在不断堆积中由各个要素来组成的，不分析这些要素，就无法对整体有充分的认识。

3.能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

组成事物的特别要素往往是相互联系的，这些内在的联系构成了整体的特性。

4.能把握事物发展的历史、现状和产生的影响。

数学建模竞赛的题目类型多种多样，以下是一些常见的数学建模竞赛题目类型：
1. 真实问题建模：参赛者需要将真实世界中的问题转化为数学模型，通过建模和分析来解决现实问题。

这可能涉及到工程、科学、社会经济等领域的实际情境。

2. 优化问题：参赛者需要确定一个最佳方案或最优解，以满足给定的约束条件。

这可能涉及到线性规划、整数规划、非线性规划等优化方法。

3. 模拟与仿真：参赛者需要运用计算机模拟技术，对复杂的系统进行建模和仿真，以了解系统的行为、性能等方面。

4. 统计与数据分析：参赛者需要分析给定的数据集，使用统计学方法来揭示数据中的模式、趋势、相关性等信息，并提出合理的结论。

5. 图论与网络分析：参赛者需要通过图论和网络分析方法，研究和解决与网络、图结构相关的问题，如最短路径、网络流、图着色等。

6. 方程与动力学系统：参赛者需要建立数学模型描述一些变化过程，如物理系统的运动、人口增长等，通过求解方程或分析动力学系统的行为来获得结论。

7. 分布与概率模型：参赛者需要运用概率与统计知识，对给定问题中的分布和随机事件进行建模和分析，如概率模型、随机过程等。

以上只是数学建模竞赛中常见的题目类型之一，实际的竞赛可能会结合多种数学方法和技巧，要求参赛者有良好的数学建模能力、创造性思维和解决实际问题的能力。

每个竞赛都有其独特的题型和要求，参赛者应根据比赛规则和题目要求进行准备。

综合题答题规律一、描述和阐释事物（一）特征问题：包括自然地理特征，从位置、地形、气候、水系、水文、地表植被、土壤等几方面入手；人文地理特征：主要从农业生产特征（区位特征、结构特征、地域类型等）、工业生产特征、交通特征（运输形式、线网的疏密、分布、地位等）、资源特征（资源类型、组合、丰歉等）人口和城市等。

1、对地理位置的描述：半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置。

2、对地形特征的描述：地形类型、地势特点、海拔、主要地形区分布来描述。

3、对气候特征的描述：从气温和降水两方面入手。

分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。

4、描述天气及天气变化：温度、湿度、风力和风向，阴晴气压等。

5、对河流特征的描述：从河流水文、水系特征和水资源开发利用方面分析。

结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异判断水文及水系。

分析河流的水文特征：包括水量大小、水位、季节变化、大小汛期长短、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象水能。

等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；。

水系特征：河流长度、流向、流域面积、支流数量和形态、河网密度、落差和峡谷的分布。

山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。

6 农业生产特征：主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括.7 工业生产特征：主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料、能源对国际市场的依赖程度等方面概括.8、人口和城市分布特点的描述：面状分布：平原；线状分布：沿河流海岸线交通线分布；斑点状分布沙漠中绿洲。

（二）地理事物分布规律的描述：从总体上看是把握“点”、“线”、“面”是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。

高考综合题的归类及解题规律探讨高考地理综合题分值集中份量重，是学生考试失分的重灾区，是影响学生地理得高分的最大障碍。

综合题的类型主要有比较类和综合分析类，比较类主要集中两个区域特征等要素的异同比较，综合分析涉及区域特征的分布特点或者规律描述、地理事物或地理现象的原因分析、区域发展的问题分析、区域发展的评价及措施、地理事物或地理现象的作用和影响等。

但不管是比较类还是综合分析类，基本上是通过区域来考察学生的读图(表)分析、推理、迁移、应用能力，体现大纲要求的四项基本能力，获取和解读信息，调动运用知识，描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题。

下面就综合题答题方法和规律作一总结，归纳出答题的思路和套路。

一、比较类比较类试题特别是综合类比较关键掌握从那些方面进行比较，既要结合概念内涵、规律和原理理清思路和脉络。

还要注意题意要求从具体那个角度进行比较，审清题意很重要。

【常见名词内涵】海水性质：海水温度、盐度、密度；水文特征：流量、汛期、含沙量、冰期和凌讯；等值线特点：疏密、走向、弯曲、数值分布；地形特征：地形组成、分布和地势特点；气候特征：气温的特点（冬季是寒冷还是低温，夏季是高温，还是凉爽，日较差和年较差。

四季的分布）；降水的特征（降水多少，季节分配，类型）；自然地理特征：地形、气候、水文、土壤、植被；地理特征：位置、自然地理特征、人文地理特征；环境问题：环境污染、生态破坏。

【例1】读图，回答下列问题。

（05年北京卷）（1）简述北海与南海的海水性质差异、资源优势与存在的环境问题。

〖解析及答案〗两个不同海域海水性质比较包括海水温度、盐度比较，而海水温度分布由低纬向高纬递减，海水盐度分布规律从副热带海区向低纬度和高纬递减。

海洋环境问题包括海洋污染和海洋生态破坏。

答案：北海的温度、盐度均低于南海。

两者油气资源丰富；北海有世界著名渔场。

海洋污染、海洋生态破坏。

二、综合分析类1、特征描述类特征描述类试题答题关键在于从那些角度切入问题，同时还要注意表达语言要简洁、准确和术语化。