小学四年级英语语法知识点

四年级英语语法四年级英语语法主要包括动词的时态、名词的单复数、代词、形容词和副词等基本语法知识。

下面将详细介绍这些内容。

一、动词的时态（Verb Tenses）1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的动作或习惯，一般现在时的肯定句结构为“主语 + 动词原形”，否定句为“主语 + do not/does not + 动词原形”，疑问句为“Do/Does + 主语 + 动词原形”。

例如：- He plays football every day.（他每天都踢足球。

）- They don't like ice cream.（他们不喜欢冰淇淋。

）- Does she go to school by bus?（她坐公交车去学校吗？）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态，一般过去时的肯定句结构为“主语 + 动词过去式”，否定句为“主语 + did not + 动词原形”，疑问句为“Did + 主语 + 动词原形”。

例如：- We visited the museum yesterday.（我们昨天参观了博物馆。

）- He didn't watch TV last night.（他昨晚没看电视。

）- Did you go to the park last weekend?（你上个周末去公园了吗？）3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在进行或暂时的动作，现在进行时的肯定句结构为“主语 + am/is/are + 动词-ing 形式”，否定句为“主语 +am/is/are not + 动词-ing 形式”，疑问句为“Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing 形式”。

例如：- They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。

）- She isn't reading a book at the moment.（她此刻没有在看书。

一、名词1.名词的单数与复数形式变化规则。

例如：book → books, cat → cats, apple → apples2.特殊名词的单数与复数形式变化规则。

例如：child → children, man → men, woman → women3.可数名词与不可数名词的区别及用法。

例如：可数名词可以数一两个，不可数名词无法具体数清楚。

二、代词1.主语代词的使用。

例如：I, you, he, she, it, we, they2.反身代词的使用。

例如：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves3.物主代词的使用。

例如：my, your, his, her, its, our, your, their三、动词1.动词的三态变化规则。

例如：watch → watched → watched, play → played → played2.动词的进行时态的构成。

例如：be + 动词变-ing3.一般现在时的用法。

例如：表示现在经常性或习惯性的动作或状态。

4.一般过去时的用法。

例如：表示过去一些具体的动作或状态。

5.现在进行时的用法。

例如：表示此刻正在进行的动作。

四、形容词1.形容词的用法及形容词前后的位置。

例如：a big house, a little cat2.形容词的比较级和最高级。

例如：big → bigger → biggest五、副词1.副词的用法及副词在句中的位置。

例如：I walk slowly.2.副词的比较级和最高级。

例如：slowly → more slowly → most slowly六、冠词1. 不定冠词a, an的用法。

例如：用于单数可数名词前，表示一个。

2. 定冠词the的用法。

例如：用于特指的人或物前。

七、介词1.常用的表示方位、时间、原因等的介词。

四年级英语语法知识点总结（5篇）1.四年级英语语法知识点总结名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。

判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2.四年级英语语法知识点总结be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. Sheis(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes,it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

小学四年级英语语法基础知识大全1. 名词（Noun）名词是用来表示人、地方、事物或抽象概念的词语。

名词通常用来作为主语或宾语。

名词分为单数和复数形式。

复数形式通常在名词末尾加-s或-es。

例句：•单数形式：I have a cat.（我有一只猫。

）•复数形式：I have two cats.（我有两只猫。

）2. 动词（Verb）动词表示一个人或物的动作、状态或存在。

在句子中，动词通常和主语搭配使用。

动词有过去式和现在式，也有进行时态和完成时态。

例句：•过去式：I played football yesterday.（昨天我踢足球。

）•现在式：She plays basketball every day.（她每天打篮球。

）•进行时态：He is reading a book.（他正在读一本书。

）•完成时态：They have finished their homework.（他们已经完成了作业。

）3. 形容词（Adjective）形容词用来描述名词的特征或性质。

它们通常位于名词之前。

例句：•基本形式：She is a tall girl.（她是一个高个子的女孩。

）•比较级形式：She is taller than her sister.（她比她妹妹高。

）•最高级形式：She is the tallest girl in the class.（她是班级里最高的女孩。

）4. 代词（Pronoun）代词用来替代名词，以避免重复使用。

代词包括人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等。

例句：•人称代词：I am happy. You are sad.（我很高兴。

你很伤心。

）•物主代词：This is my book.（这是我的书。

）•指示代词：That is her bag.（那是她的包。

）•不定代词：Everyone should do their best.（每个人都应该尽力而为。

）5. 副词（Adverb）副词用来描述动词、形容词、其他副词或整个句子的程度、频率、方式等。

四年级语法知识点总结在小学四年级的英语学习中，语法知识是一个重要的组成部分。

掌握好这些语法知识点，能够帮助孩子们更准确、更流畅地表达自己的想法和理解英语语言的规则。

接下来，让我们一起总结一下四年级常见的语法知识点。

一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。

当主语是第三人称单数（he，she，it 或者单个人名、地名等）时，动词要发生变化。

比如：在一般动词后加“s”，“studies”“likes”；以“s”“x”“ch”“sh”“o”结尾的动词，加“es”，“watches”“goes”；以“辅音字母＋y”结尾的动词，把“y”变为“i”，再加“es”，“flies”“studies”。

否定句和疑问句的构成也有一定的规则。

否定句中，主语＋ don't （非第三人称单数）／doesn't（第三人称单数）＋动词原形；疑问句中，Do（非第三人称单数）／Does（第三人称单数）＋主语＋动词原形。

二、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。

其构成是：主语＋ be（am/is/are）＋动词的现在分词（动词＋ ing 形式）。

比如：“I am reading a book” “They are playing football”动词现在分词的构成规则需要牢记：一般情况下，直接在动词后加“ing”，“reading”“singing”；以不发音的“e”结尾的动词，去“e”加“ing”，“writing”“dancing”；重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母再加“ing”，“running”“swimming”。

否定句是在 be 动词后加“not”，“I'm not watching TV” 疑问句是将 be 动词提到主语前，“Are you doing your homework?”三、名词复数名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式。

一般情况下，直接在名词后加“s”，“book books”“pen pens”；以“s”“x”“ch”“sh”结尾的名词，加“es”，“box boxes”“watch watches”；以“辅音字母＋y”结尾的名词，把“y”变为“i”，再加“es”，“baby babies”“city cities”；以“f”或“fe”结尾的名词，把“f”或“fe”变为“v”，再加“es”，“leaf leaves”“knife knives”。

一、名词1.可数名词与不可数名词的区别2.单数与复数名词的变化规则3.可数名词的数量词和单位词的用法4.物质名词的用法5. 特殊名词的变化规则（如：man→men）二、代词1.人称代词的用法2.物主代词的用法3.反身代词的用法4. 不定代词的用法（如：some、any、no、every等）三、形容词1.形容词的用法2.形容词的比较级和最高级形式3.形容词修饰名词的位置4.形容词的数量词和单位词的用法四、动词1.动词的变化规则（规则动词和不规则动词）2.动词的时态（一般现在时、进行时、一般过去时）3.动词的否定和疑问形式4. 动词的使用注意事项（如：do/does的用法）5.动词的情态动词用法6.动词的被动语态五、副词1.副词的用法2.副词修饰动词的位置3.副词的比较级和最高级形式六、介词1.常见的介词用法2.介词短语的位置七、冠词1.不定冠词的用法2.定冠词的用法八、连词1. 并列连词的用法（如：and、but、or等）2. 选择连词的用法（如：either...or、neither...nor等）3. 时间连词的用法（如：when、while、after等）九、祈使句1.祈使句的用法2.祈使句的否定形式十、疑问句1.一般疑问句的构成2.特殊疑问句的构成3.疑问句的回答十一、定语从句1.定语从句的用法2. 关系词who、which、that的用法十二、时间状语从句1.时间状语从句的用法2. 连接词when、while的用法。

四年级英语语法知识点大全四年级英语语法知识点篇一第一：名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数：表示一个人或一个事物名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e单复数同形：Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词：This 这个these这些（复数）that那个 those那些（复数）人称代词：第一人称I我 we我们（复数）第二人称：you你you你们（复数）he他 she她 it它 they他、它、她们（复数）am ，is是 are（复数）第二：人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

I（主格）"我"-- me （宾格）"我"主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。

I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格（8个）：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他（她、它）们宾格（8个）：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you 你们 them他（她、它）们第三：名词所有格1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成"的" Lucy（名词所有格）Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加'sLily and Lucy （名词所有格）Lily and Lucy'SLily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，students'第四：动词的用法1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are这三个词的汉语意思相同，都是"是"的意思，但怎么运用好这三个词呢？请记住下列口决：我是 am 你是 are Is 用在他、她、它2、我是 am eg.:I am a pupil.3、你是 are eg.:You are a girl.4、Is 用在他、她、它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些；those 那些（这两个词都表示复数）四年级英语语法知识点篇二第一：单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。

四年级英语语法归纳四年级英语语法主要包括以下几个方面的内容：1. 一般现在时：表示现在经常性、习惯性或客观真理的动作或状态。

例句：I go to school every day.（我每天去上学。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例句：He played basketball yesterday.（他昨天打篮球。

）3. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

例句：I will study hard for the exam.（我会为考试努力学习。

）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例句：They are playing in the park.（他们正在公园里玩。

）5. 动词的变化形式：包括动词的三单形式、动词的过去式和动词的进行时形式。

例句：He walks to school every day.（他每天走路去上学。

）I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。

）He is studying in the library.（他正在图书馆学习。

）6. 物主代词：用来表示某物或某人的所有关系。

例句：This is my book.（这是我的书。

）7. 人称代词：用来代替人的称呼。

例句：She is my sister.（她是我姐姐。

）8. 数词：用来表示数量。

例句：There are five students in the classroom.（教室里有五个学生。

）以上是四年级英语语法的主要内容，希望对你有帮助！。

四年级英语语法知识点总结归纳一、be动词与人称代词的搭配1、基本形式：am、are、is第一人称I+am(注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)例：Iamabeautifulgirl.Iamtwenty.第二人称you+are;一人称复数we+are;三人称复数they+are其他复数名词+are(注意：第二人称单复数同形，都为you)例：Youaremygoodfriend.Weareinthesameclass.Theyareontheroad.Thebooksareonthedesk.第三人称he(男)+is;she(女)+is;it(不是人)+is;其他单数名词+is例：HeSheisagoodstudent.Itisawhitecat.Adogisonthatstreet.2、基本句式变换例：Iam(not)fromLondon.Myeyesare(not)small.Myhairis(not)long.AmIaChniese?回答：肯定：Yes,youare.否定：No,youaren’t.Isthecatfat?回答：肯定：Yes,itis.否定：No,itisn’t.注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I’m不可简写,否定回答均可简写。

二、一般疑问句及特殊疑问句句子基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。

疑问句是用来提出问题。

英语中有四种疑问句:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。

我们现在已经接触到了前两种疑问句。

1、一般疑问句：英语中要用yes和no来回答的疑问句叫一般疑问句。

如:1)Isithot?Yes，itis.No，itisn’t.——be动词引导2)Isitacar?Yes，itis.No，itisn’t.——be动词引导3)Isthisyourruler?Yes，itis.No，itisn’t.——be动词引导4)Doyoulikebananas?——含实义动词Yes，Ilikebananas.No，Idon’tlikebananas.或Yes，Ido.No，Idon’t 5)CanTomseeadogl?——含情态动词Yes，Tomcanseeadog.No，Tomcan’tseeadog.或Yes，hecan.No，hecan’t .陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律：1.肯定句：2.否定句：3.一般疑问句及肯否定回答1)主语+be动词+1)主语+be动词+not+1)be动词+主语+?Yes，主语+be动词./No，主语+be动词+not.Iamateacher. Iamnotateacher.Areyouateacher?--Yes，Iam./No，Iamnot.Mymotheristhin. Mymotherisnot/isn’tthin.Isyourmotherthin?--Yes，sheis./No，sheisn’t.Theyarefriend. Theyarenot/aren’tfriend.Aretheyfriend?--Yes.theyare./No，theyaren’t.2)主语+情态动词can+2)主语+情态动词can+not+2)情态动词can+主语+? Yes，主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+notHecanjump. Hecannot/can’tjump.Canhejump?--Yes，hecan./No，hecan’t.3)助动词do/does+主语+动词原形+动词原形?Yes，主语+助动词do/does.No，主语+助动词do/does+not.Helikestoeatapples. Hedoesn’tliketoeatapples. Doesheliketoeatapples?Yes，hedoes./No，hedoesn’t.2、.祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。

小学四年级英语知识点考点+语法总结【语法知识点】一、现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not填。

二、特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。

(What’s this?)How开头来“问安”。

(How are you?)Who问“谁”。

(Who’s that man?)“谁的”Whose来承担。

(Whose eraser is this?)询问“某地”用Where。

(Where is her cat?)“哪一个”Which句首站。

(Which one?)三、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

四、“be going to”的用法口诀be going to, 表打算，准备、计划将干。

表可能，有必然，通过现象来推断。

使用它，要注意，疑问形式be提前。

否定句，更简单，not放在be后边。

to之后，动原形，be的形式看人称。

下列词，要注意，come go和离去(leave) 进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。

五、祈使句用法祈使句，祈使句，请求、命令或建议。

主语是you常省去，动词原形开头记。

否定形式要注意，句首要把Don’t加。

要讲客气用please，句首句末没关系。

【基础知识】一、复数形式Sheep = sheep (绵羊) hen= hens(母鸡) Goat= goats(山羊) cow= cows(奶牛) horse= horses(马) foot=feet(脚) tooth= teeth(牙齿)二、可数名词变复数的规则：1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：Cat= cats dog=dogs book= books ruler= rulers2、在以s,ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如：Box= boxes peach=peaches bus= busesclass= classes3、在以o结尾的单词后面加“es”,如：Tomato= tomatoes potato=potatoes4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：Boy=boys toy=toys day= days以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如：Baby= babies lady= ladies butterfly =butterflies5、以f,fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如：shelf=shelves leaf=leaves knife= knives三、I like…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：I like apples . 我喜欢苹果。

四年级英语语法知识点归纳以下是四年级英语语法知识点的归纳：
1. 时态：
- 一般现在时：表示经常发生的动作或现实存在的情况。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 将来时：表示将来要发生的动作。

2. 名词：
- 单数名词：表示一个人、物或概念。

- 复数名词：表示多个人、物或概念。

- 不可数名词：表示无法数清的物质或抽象概念。

3. 形容词：
- 描述名词的特征或性质。

- 可以用来修饰名词或作为系动词的补语。

4. 副词：
- 描述动词的方式、频率或程度。

5. 介词：
- 表示位置、方向、时间、原因等概念。

- 通常位于名词或代词之前。

6. 代词：
- 用来代替名词的词语，例如人称代词、物主代词、指示代词等。

7. 冠词：
- 不定冠词（a、an）用来表示数量不确定的事物。

- 定冠词（the）用来表示特定的事物。

8. 动词：
- 表示动作或状态。

- 包括行为动词、情态动词、助动词等。

9. 比较级和最高级：
- 用于比较两个或多个人、物或概念的大小、程度等。

10. 句子结构：
- 主语+谓语+宾语的基本句型。

- 句子的开头大写，句子的末尾有标点符号。

以上是四年级英语语法知识点的简要归纳，希望对你有帮助！。

英语四年级语法基础知识大全1. 名词 (Noun):- 名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。

- 可以分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）。

- 可数名词有单数和复数形式，可以加上数字来表示数量。

- 不可数名词没有复数形式，不能与数字一起使用。

2. 代词 (Pronoun):- 代词可以替代名词，在句子中起到代替名词的作用。

- 常见的代词有人称代词（如I, you, he, she等）和物主代词（如my, your, his, her等）。

3. 动词 (Verb):- 动词用于描述动作、状态或发生的事件。

- 分为及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）。

- 及物动词需要加上宾语，不及物动词没有宾语。

4. 形容词 (Adjective):- 形容词用于描述名词的性质、特征或状态。

- 通常放在名词之前。

5. 副词 (Adverb):- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 通常放在被修饰的词之前或之后。

6. 介词 (Preposition):- 介词用于表示时间、地点、方式等方面的关系。

- 放在名词或代词之前，连接名词或代词与其他词组构成介词短语。

7. 冠词 (Article):- 冠词用于限定名词的范围。

- 有定冠词（the）和不定冠词（a/an）。

8. 句子结构 (Sentence Structure):- 一个完整的英语句子包括主语（Subject）和谓语（Predicate）。

- 主语是句子的主要主题，谓语表达主题的动作或状态。

9. 疑问句 (Question):- 疑问句用于提问。

- 一般疑问句的句序为助动词/情态动词 + 主语 + 其他部分。

- 特殊疑问句以疑问词（如who, what, when等）开头。

10. 直述句和陈述句 (Statement):- 直述句用于陈述事实或表达观点。

史上最全四年级英语知识点一、名词（Nouns）名词是用来表示人、事物、动物、地点等具体或抽象的东西。

名词通常可以单数形式和复数形式。

1.单数名词单数名词表示一个人、一个事物或一个概念。

例如：book（书）、cat（猫）、table（桌子）等。

2.复数名词复数名词表示多个人、多个事物或多个概念。

通常在名词后加-s或-es。

例如：books（书籍）、cats（猫咪）、tables（桌子）等。

二、动词（Verbs）动词是表示行为或状态的词语。

1.一般现在时一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。

例如：Iplay basketball.（我打篮球。

）2.一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

通常在动词后加-ed。

例如：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。

）3.一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。

通常在动词前加will。

例如：They will go to the park tomorrow.（他们明天将去公园。

）三、形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征或性质。

1.形容词的比较级形容词的比较级用来比较两个人或事物的不同程度。

通常在形容词后加-er。

例如：She is taller than her sister.（她比她的姐姐高。

）2.形容词的最高级形容词的最高级用来表示三个或更多人或事物之间的比较。

通常在形容词前加the。

例如：He is the tallest boy in the class.（他是班上最高的男孩。

）四、副词（Adverbs）副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

1.副词的用法副词可以修饰动词，表示动作的方式或程度。

例如：Heruns fast.（他跑得快。

）2.副词的位置副词通常放在动词之后。

例如：She sings beautifully.（她唱得很美。

）五、代词（Pronouns）代词用来替代名词，以避免重复。

四年级英语语法知识点大全1. 一般现在时：表示现在经常或习惯性发生的动作、存在的状态或普遍真理。

例句：He plays football every Sunday.（他每个星期天都踢足球。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

例句：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。

）3. 现在进行时：表示现在某个时刻正在发生的动作。

例句：She is eating breakfast now.（她现在正在吃早餐。

）4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作。

例句：He was studying when I called him.（我给他打电话时，他正在学习。

）5. 现在完成时：表示过去发生并与现在有关的动作或经验。

例句：I have visited Japan twice.（我已经去过日本两次。

）6. 过去完成时：表示过去某个时间或动作之前已经发生或完成。

例句：By the time he arrived, we had already left.（他到达的时候，我们已经离开了。

）7. 一般将来时：表示将来将要发生的动作或存在的状态。

例句：I will go to the zoo tomorrow.（我明天要去动物园。

）8. be动词的变化形式：- am（我）- is（他、她、它）- are（我们、你们、他们）9. 动词的三单形式：在主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。

例句：He loves to play basketball.（他喜欢打篮球。

）10. 动词的现在分词形式：动词+ing。

例句：I am swimming in the pool.（我正在游泳池里游泳。

）11. be动词的过去式变化形式：- was（我、他、她、它）- were（我们、你们、他们）12. 情态动词：- can（能）- could（能、可以）- may（可能）- might（可能）- must（必须）- shall（将要）- should（应该）- will（将要）- would（愿意、将要）13. 几种特殊疑问句的构成形式：- What（什么）: What is your name?（你叫什么名字？）- Where（哪里）: Where is the park?（公园在哪里？）- When（什么时候）: When is your birthday?（你的生日是什么时候？）- Who（谁）: Who is your best friend?（谁是你最好的朋友？）- Why（为什么）: Why are you late?（你为什么迟到了？）14. 四大句型：- 肯定句：主语+谓语动词+宾语。

一、名词1.名词是指人、事物、地点或抽象概念等的名称。

例如：apple（苹果）、book（书）、teacher（老师）、love（爱）等。

2.名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，可以用数词修饰，例如：a book（一本书）、two apples（两个苹果）。

不可数名词没有复数形式，不可以用数词修饰，例如：water（水）、milk（牛奶）。

二、代词1.代词是用来代替名词的词语。

例如：I（我）、you（你）、he（他）等。

2.代词分为人称代词、物主代词、反身代词和相互代词等。

人称代词有主格和宾格两种形式，主格用作主语，宾格用作宾语，例如：she（她）是主格，her（她）是宾格。

物主代词表示所属关系，例如：my（我的）、your（你的）、his（他的）等。

反身代词表示动作的反射，例如：myself（我自己）、yourself（你自己）等。

相互代词表示互相的关系，例如：each other（彼此）。

三、形容词1.形容词是用来描述名词的词语。

例如：happy（快乐的）、big（大的）、tall（高的）等。

2.形容词通常在名词前面修饰名词，例如：a beautiful flower（一朵漂亮的花）。

3.形容词有比较级和最高级的变化形式。

比较级用来比较两个人或事物之间的差异，构成方式为形容词词尾加-er，例如：smart（聪明的）→smarter（更聪明的）。

最高级用来比较多个人或事物之间的差异，构成方式为形容词词尾加-est，例如：big（大的）→biggest（最大的）。

四、动词1.动词是表示动作或状态的词语。

例如：run（跑）、sleep（睡觉）、like（喜欢）等。

2.动词根据时态的变化分为现在时、过去时和将来时等。

现在时表示现在正在进行或一直存在的动作，例如：I playfootball（我踢足球）。

过去时表示过去发生的动作，通常在动词后面加-ed，例如：Iplayed football（我踢过足球）。

四年级小学生英语语法知识点积存（5篇）【导语】英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。

1.四年级小学生英语语法知识点积存可数名词变复数的规则：1、一样情形下，在单数名词词尾加“s”如：Cat= cats dog=dogs book= books ruler= rulers2、在以s,ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如： Box= boxespeach=peaches bus= busesclass= classes3、在以o结尾的单词后面加“es”,如：Tomato= tomatoes potato=potatoes4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：Boy=boys toy=toysday= days以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如：Baby= babies lady= ladiesbutterfly =butterflies5、以f,fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如： shelf=shelves leaf=leaves knife= knives2.四年级小学生英语语法知识点积存1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor 在一楼。

The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用this is …，介绍离自己比较远的事物时用that is…，如：This is my computer. 这是我的运算机。

That is your computer.那是你的运算机。

3、how many…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数情势。

如How many books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子 a pear 一个梨 a dog 一只狗5、当用Is this…? Is that…?提问时，一样用肯定回答是：Yes, it is.否定是: No , it isn’t.3.四年级小学生英语语法知识点积存名词所有格语法1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成"的"eg:Lucy(名词所有格)Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加'seg:Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'SLily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后加'eg:students'4.四年级小学生英语语法知识点积存人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区分：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

四年级英语语法知识点大全四年级英语语法知识点篇一第一：名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数：表示一个人或一个事物名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e单复数同形：Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词：This 这个these这些（复数）that那个those那些（复数）人称代词：第一人称I我we我们（复数）第二人称：you你you你们（复数）he他she她it它they他、它、她们（复数）am ，is是are（复数）第二：人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

I（主格）”我”-- me （宾格）”我”主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。

I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格（8个）：I 我you你he他she她it它we 我们you 你们they 他（她、它）们宾格（8个）：me我you你him 他her她it它us我们you你们them他（她、它）们第三：名词所有格1、变法：在人名后面加’s记住：’s要译成”的” Lucy（名词所有格）Lucy’s2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加’sLily and Lucy （名词所有格）Lily and Lucy’SLily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia’s3、以s结尾的名词复数所有格在后面加’，students’第四：动词的用法1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是”是”的意思，但怎么运用好这三个词呢？请记住下列口决：我是am 你是are Is 用在他、她、它2、我是am eg.:I am a pupil.3、你是are eg.:You are a girl.4、Is 用在他、她、它eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些；those 那些（这两个词都表示复数）四年级英语语法知识点篇二第一：单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。

第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。

可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。

*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。

class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母 +y”结尾的词，变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母 +y”结尾的词，在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成。

如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。

That is Mike’s book. 那是迈克的书。

2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾，变为所有格形式需在后面加上’ s 。