《怪兽奇想》

（或鸟首人身、甚至跟美人 鱼相类）的怪物，经常飞降 海中礁石或船舶之上，又被 称为海妖。塞壬用自己的歌 喉使得过往的水手倾听失神， 航船触礁沉没。 只有两位希腊神话中的英 雄安全经过了塞壬的领域， 其一是阿尔戈英雄中的俄耳 甫斯，他弹奏竖琴令塞壬亦 为之倾倒；另一位是特洛伊 战争英雄奥德修斯，他让手 下的海员以白腊封住双耳， 而将自己绑缚在桅杆上。
在欧洲大陆的传说中，独角兽是纯洁的化身,而其角具有解毒 的作用。独角兽锐利的角有着奇异的魔力。从角上挫下来的粉末 可以解百毒，服下粉末即可抵御疾病、百毒不侵，更能够起死回 生。魔力令人们对这只离奇的角发狂，每个贵族都想拥有独角兽 角做的酒杯，每个猎人都妄想有朝一日独角兽落入他的陷阱。
塞壬是希腊神话中人首鸟身
怪兽怪在哪里呢 ？
• 特殊的相貌 • 怪异的性格 •特别的本领
• 怪兽是怎样创造出来的呢？
原型
•怪兽是怎样创造出来的呢？
组合
组 合
怪 兽 是 怎 样 创 造 出 来 的 呢
？
•
•怪兽是怎样创造出来的呢？
卡通Βιβλιοθήκη 组合瓦当玉 雕
汉代漆器
汉代画像石
石雕——麒麟
麒 麟
辟邪
传 说 中 的 龙 之 九 子

《怪兽奇想》优秀教案《怪兽奇想》优秀教案课题：怪兽奇想（苏教版小学美术教材第三册第12课）教学目的：1.培养想像力和形象发明力。

2.训练同学的概括、想像、夸张和构图能力。

教学重点：形象的设计能力。

教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。

教学过程：一、组织教学检查同学的学习用品准备情况。

二、导入1、引导讨论，发明讨论气氛。

①、说说自身喜欢的动物。

（如小猫、小狗、小兔、老虎……）②、说说没见过的动物。

（如龙、恐龙、太空怪兽……）③、再说说这些动物有什么特征。

（它们身体庞大、样子凶猛……）2、小结，揭示课题。

这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来发明新的怪兽形象。

三、新授1、出示龙的图片让同学欣赏。

①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁发明出来的？龙是我们中国古代劳动人民发明的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。

2、想一想，龙原本不存在，劳动人民是怎样发明出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。

）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。

4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、同学作业原来怪兽就是这样发明出来的，这是多么奇特的想像啊！假如让你来发明一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。

五、教师辅导1、鼓励同学大胆想像，不受真实物象局限。

2、发明出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。

六、课内小结同学作业点评。

（结合同学自身讲述的发明意图进行研讨，以褒扬、鼓励为主。

）和板书设计：怪奇想。

头脑特工队优秀观后感当品味完一部作品后，从中我们收获新的思想，撰写观后感可以帮助我们提升自己。

快来参考观后感是怎么写的吧，下面是作者为大家整理的头脑特工队优秀观后感内容，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

头脑特工队优秀观后感 1本片讲述一个出生在明尼苏达州平凡家庭中的可爱小女孩莱莉，她从小在父母的呵护下长大，脑海中保存着无数美好甜蜜的回忆。

当然这些记忆还同几个莱莉未曾谋面的伙伴息息相关，他们就是人类的五种主要情绪。

其中乐乐作为团队的领导，协同其他伙伴致力于为小主人营造更多美好的珍贵回忆。

某天，莱莉随同父母搬到了旧金山，肮脏而令人恐惧的公寓、陌生的校园环境、逐渐失落的友情都让莱莉无所适从，她的负面情绪逐渐累积，内心美好的世界渐渐崩塌。

快乐越来越难以控制，取而代之的悲伤险些占据主导。

乐乐总希望能够再次主导小女孩的大脑，于是就开始了一场冒险。

在冒险中，因为忧忧和乐乐的缺失，怕怕，怒怒和厌厌掌握了了莱利的情绪，他们想让莱利变得快乐，可是却使莱利失去了友谊岛，搞怪岛和家庭岛，负面情绪占据了莱利的全部，情绪指挥中心一片混乱。

而另一边的乐乐和忧忧也在想方设法的回指挥部。

在途中她们遇到了莱利的儿时的幻想玩伴冰棒，而冰棒因为莱利可能永远也不会想起它而难过，乐乐想要安慰它却怎么都没用，而一直被认为在指挥部没有任何作用的忧忧只用了三言两语就使冰棒不再难过。

这使得乐乐明白任何情绪都有她的作用。

在生活的道路上，没什么是一帆风顺。

该开心时开心；该难过时难过；该讨厌时讨厌；该愤怒时愤怒；该害怕时害怕，没什么好隐藏的，做最真的自己，率性而活，才能成为一个心理健康的人。

在我很小的时候，我似乎还是那么的无忧无虑，浪漫天真。

可是随着年龄的增长，我多了不少烦心事。

我总是在想为什么不见了那个快乐的自己，那时的我就如同11岁的莱利一样为此烦恼。

现在回想起来，我真的很感谢当时的自己，努力的想要长大。

为了保留那个曾经快乐的自己，我做了许多尝试。

比如那时处于青春期很敏感的我，每次调皮捣蛋后，爸妈对我严厉的说教都莫名的使我的相当委屈，可在面上我却又假装毫不在乎。

5—6岁宝宝巴士睡前故事《小熊的冒险之旅》从前，有一只小熊，名叫嘟嘟。

嘟嘟住在一个美丽的森林里，它有一身棕色的绒毛，圆滚滚的肚子，还有一双乌溜溜的大眼睛，看起来十分可爱。

有一天，嘟嘟突发奇想，想要去探索森林深处的神秘地方。

它告别了爸爸妈妈，独自踏上了冒险之旅。

嘟嘟沿着一条小路走啊走，一路上看到了五颜六色的花朵，听到了小鸟欢快的歌声。

走着走着，它来到了一条小溪边。

溪水清澈见底，能看到小鱼在水中游来游去。

嘟嘟兴奋极了，它想要跨过小溪，继续往前走。

可是小溪有点宽，嘟嘟有点害怕。

它小心翼翼地伸出一只脚，试了试，又缩了回来。

就在它犹豫不决的时候，一只聪明的小猴子出现了。

小猴子对嘟嘟说：“小熊小熊别害怕，你可以找几块大石头放在水里，这样就能踩着石头过河啦。

”嘟嘟听了小猴子的话，找来了几块大石头，顺利地跨过了小溪。

嘟嘟感激地对小猴子说：“谢谢你，小猴子，我要继续去冒险啦！”小猴子挥挥手说：“祝你一路顺风！”嘟嘟又走了很久，太阳渐渐西斜，天色也慢慢暗了下来。

嘟嘟开始觉得有点累，也有点饿了。

就在这时，它发现了一棵大树，树上长满了红彤彤的果子。

嘟嘟高兴地跑过去，想要摘果子吃。

可是树太高了，它够不着。

嘟嘟急得团团转。

突然，一只松鼠从树上跳了下来。

松鼠说：“小熊，我来帮你吧！”说完，松鼠敏捷地爬上树，摘了好多果子扔下来给嘟嘟。

嘟嘟吃得饱饱的，对松鼠说：“谢谢你，松鼠，你真是太好了！”松鼠笑着说：“不客气，天快黑了，你要找个地方休息哦。

”嘟嘟告别了松鼠，继续往前走。

不一会儿，它看到了一个山洞。

嘟嘟心想：“这或许是个睡觉的好地方。

”于是，它走进山洞，找了个舒服的角落，躺下来准备睡觉。

就在嘟嘟快要睡着的时候，它听到了一阵奇怪的声音。

嘟嘟吓得睁开眼睛，坐了起来。

原来是一只小兔子跑了进来。

小兔子喘着气说：“小熊，外面有一只大狼在追我，能让我躲一躲吗？”嘟嘟勇敢地说：“别怕，小兔子，我们一起想办法。

”嘟嘟和小兔子躲在山洞的深处，大气都不敢出。