奇妙的想象力

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《奇妙的想象力》
活动理念:小学三年级是学生智力因素发展的第二个关键时期,学生思维能力的发展进入第一个高峰。

设计这堂课的目的就是在这样的阶段,通过训练来拓展学生的思维、培养学生的想象力。

想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用:人的想象力越强,思维能力越强;想象力强的人思维活跃、敏捷,求新求异,有独立见解;个性特点鲜明,学习新事物快。

本节课的目的就是通过多种途径的训练拓展学生的思维,有意识地培养学生的想象力。

活动目标
1.激发学生想象的兴趣,使学生感受想象的魅力。

2.创设情境,展开想象,培养学生的想象能力。

活动过程
1.激发兴趣,揭示课题
(1)出示中国地图,它像什么?这是我们这周刚刚学的品德课上的内容?
(2)前两天上了品德课上《中国的行政区》这一课,有一位同学来问我,方老师,那么多的行政区,我怎么也记不住,同学们你们能不能帮他想个办法啊?
(3)出示其中几个行政区的图形,进行想象。

同学们的想象都很有意思,你们刚才通过自己的想象记住了难记的东西。

生活中还有很多美丽、有趣的事物都是通过人们的观察、想象发现的,关键是你有没有学会运用奇妙的想象力(出示课题)
2.发散思维,拓展想象
(1)看图想象
①师:想象无处不在,你们看,这里有几个人,他们有着不同的动作、表情,请你自由选择其中的一幅仔细地观察,想一想:他怎么了?发生了什么事?
②学生小组讨论后,进行交流。

小结:想象可以帮我们丰富画面,充实内容。

(2)听声音想象
师:同学们的想象非常丰富,那么,假如你什么景象也没有看到,只是听到声音,会想象吗?
①播放声音l(玻璃破碎的声音),学生说说自己的想象。

②播放声音2、3。

(《春江花月夜》、《英雄交响乐》片断)
师:我们一起来欣赏两段乐曲,请你静静地听,细细地体会,听着音乐,你想到了什么?眼前仿佛出现了什么情景?让我们闭上眼睛……
③学生交流。

小结:想象可以帮我们感受心情,升华情感。

(3)故事想象
①想象可以使我们的生活变得丰富多彩。

下面,就让奇妙的想象力把我们带到神秘的森林吧。

②课件出示情境,提出问题:他们之间发生了什么事情?展开想象编个故事。

③小组自由讨论后,进行交流。

小结:想象可以让我们的世界奇妙无比。

(4)抽象想象
①师:看来,我们每位同学都拥有这种奇妙的想象力,下面,我们就来进行一个想象力的游戏。

(出示几个图形)请展开想象画一画。

②讲解游戏规则。

(课件出示)
③评议优胜的同学。

(播放节奏欢快的音乐)
④有谁觉得自己画的图形还有比他们更奇妙的?
3.活动延伸小结:是呀,奇妙的想象力使我们变得更聪明,希望大家开动脑筋,让奇妙的想象力一直陪伴着我们每个人的生活。