七年级地理市级优质课《地图》导学案

人教七年级上地理第一章第三节地图的阅读导学案课题：第一章第三节地图〔第1课时〕设计:李侠审核:毕笛裴书晗执教: 运用时间：导入新课：一、学习目的：1.会说出什么是地图的三要素。

2.能写出比例尺及其换算公式。

3、掌握区分方向的三种方法。

4.记住一些罕见的图例。

5、初步看法知识的同时，深化学习，以求掌握知识和构成才干。

6、培育探求真理的协作肉体。

二、学习重点难点:在各类地图上区分方向，熟练量算两地实地距离三、自学探求：自学提纲：1、地图的言语是指什么？2、在地图上区分方向又有几种状况呢？3、比例尺定义、公式、表示方法是什么？4、你记住了哪些重要图例?相互交流一下。

自学指点：1、自学要求：快速阅读课本20-22页内容和图，独立思索完成以上效果.2、展学要求：身体立直，表达明晰，声响洪亮，找一个代表展现答案。

探求主效果：关于〝比例尺〞，思索以下效果：〔1〕参考图1-3-5«中国地图»，量出从北京到上海，这两座城市的图上线距离是多长？算实地距离又是多长？如何应用图上给出的条件计算出来。

〔2〕想一想，归结一下如何量算地图上两点之间的实地距离？〔3〕同窗们能否应用地图给出的比例尺，计算出该地图与它表现的实地范围相比，增加了多少倍？学法指点：1、自学要求：联络我们本节所学知识，独立思索并完成以上题。

2、互学要求：组长掌管有序交流，最后组长归结组员答案并催促组员整理笔记举手展现。

3、展学要求：小组下台展现，身体立直，表达明晰，声响洪亮，观念合理，依据充沛。

4号优先发言，2号、3号补充，每位组员展学后约请其他同窗补充或质疑。

最后1号总结并约请其他同窗对本组展学停止点评。

四、稳固练习：〔一〕基础填空1、地图的〝言语〞包括________、________、________。

2、________表示图上距离比实践距离增加的水平，它的计算公式为__________________，它的三中表达方式______、________、_______。

第一章地球地图复习目标：考点说明一、地球和地球仪1、识记地球平均半径、赤道周长和表面积。

2、运用地球仪说明纬线和经线的含义、纬度和经度划分。

3、运用经纬网确定、描述地理位置。

4、了解南、北半球，东、西半球的划分，并能根据经、纬度判定某地的半球位置。

二、地球的运动5、了解地球自转、公转的方向、周期。

6、理解并解释地球自转产生的地理现象。

7、运用地图，理解并解释地球公转产生的地理现象。

8、联系生活实际，说明哪些现象与地球自转、公转密切相关。

三、地图9、了解地图上比例尺的表示方式，掌握比例尺的计算方法。

10、了解地图上方向的表示方式，学会辨别地图上的方向。

11、认识常用图例，能根据图例和注记区别地图上的地理事物。

12、掌握海拔和相对高度的概念，能在等高线地形图上识读各种地形。

13、了解地图的常见类型，能正确选用地图获得有用信息。

重点、难点：考点梳理，插缺补漏1、利用经纬网确定地理位置2、等高线地形图的判读学法指导：运用数据、资料，结合读图，教材分析总结。

课型：复习课时：2课时学习过程：一、预习导学自主学习．以课本为主，找寻基础知识点并记忆二、归纳一、地球1．地球的形状和大小举出几个生活中的实例证明地球是个球体；1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地球平均半径＿＿＿＿＿＿、赤道周长＿＿＿＿＿＿＿和表面积＿＿＿＿＿＿＿＿＿（描述地球的大小。

）2．地球仪知道赤道和本初子午线的含义；赤道以北的纬度叫＿＿纬，用“＿＿”表示；赤道以南的纬度叫＿＿纬，用“＿＿＿”表示。

以赤道为界，将地球平均分为＿＿、＿＿两个半球，赤道以北是＿＿半球，赤道以南是＿＿半球。

本初子午线以东的经度叫＿＿经，用“＿＿＿”表示；本初子午线以西的经度叫＿＿经，用“＿＿＿”表示。

由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到＿＿°。

东、西半球的分界线是：＿＿W、＿＿＿E组成的经线圈。

地图导学案1．甲乙两地实地距离为900千米，在图上的距离为3厘米，该图的比例尺是A．1:3000B．1:300 000C．三百万分之一D．图上1厘米代表实地距离300千米2、下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是：( )A、1：4000000B、图上距离1厘米表示实地距离30千米C、50 0 50千米D、1：20000003.在以下4幅经纬网图中比例尺最大的一幅是（）大小比较：分母愈大，表示比例尺，即表示图上1厘米代表的实际距离越分母愈小，表示比例尺，即表示图上1厘米代表的实际距离越4.下图中，比例尺较大的是_____图，内容较_______。

比例尺大小与内容详略的关系：比例尺越大，内容越，所画范围越比例尺越小，内容越，所画范围越⑴两图所反映实际范围相同时：比例尺越大，图幅面积越，反映的地理事物越比例尺越小，图幅面积越，反映的地理事物越⑵图幅大小相等时：比例尺越大，反映的实际范围越，反映的地理事物越比例尺越小，反映的实际范围越，反映的地理事物越5．以下叙述正确的是A．比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细B．比例尺越大，地图上所画的范围越大C．图幅越大，说明比例尺越大D．比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细6．绘一张学校平面图，采取下面哪一种比例尺最合适？A．1:1000B．1/3000000C．1:25000000D．图上1厘米代表实地距离5千米7．地图上指向标的箭头一般指向A．东方B．西方C．南方D．北方8.有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的行车方向是怎样变化的？9．下列叙述正确的是（）A．不论何处的绝对高度永远大于相对高度B．在地图上山地的标高均为相对高度C．在分层设色地形图上，褐色比黄色代表的高度要高D．注记就是地图上的符号，可以表示山脉、河流、城市等10.下列图例中表示铁路的是---------------------------------（）A、 B、 C、 D、读下图，回答8-9题。

七年级地理第一章第三节《地图》导学案一、学习目标：1、能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。

2、在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。

3、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。

4、能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。

5、能够根据使用目的确定所选择的地图类型及比例尺。

6、举例说明一到两种现代高科技地图及其在生活中的用途。

二、学习重点：地图的三要素和地形图的判读。

三、学习难点：地形图的判读四、学法指导：1、认真阅读课本及插图，把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。

2、独立认真完成导学案，做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

五、导学过程：（一）地图的基本要素1、观察图1.22，说出照片与地图有什么区别？2、地图有哪三个基本要素？3、观察图1.22，并阅读课本相关内容，了解比例尺表示的意义。

我们常用的比例尺有哪两种?分别表示什么意义？4、会在地图上测量两点间直线距离，并利用比例尺换算成实地距离。

例如：在图1.22上测量出台中和台北的直线距离是＿＿＿＿厘米，两城市之间的实地距离是＿＿＿＿千米。

5、在地图上辨别方向有哪几种方法？6、观察图1.22，了解什么是图例？观察图1.24，了解一些常用图例符号？（二）、地形图的判读：1、在地球表面，有高山、有低地，而我们画的地图是平面的。

在地图上我们常用什么方法表示地面的高低起伏呢？2、了解海拔、相对高度、等高线、等深线的概念。

同一条等高线上各点的海拔高度有什么特点？同一条等深线上各点的深度有什么特点？3、我们根据等高线和等深线哪方面的特点，可以判断地面的高低起伏，或者海底坡度的大小？陡坡和缓坡等高线形态有什么区别？山地的不同部位，等高线的形态分别有什么特点？4、另外，利用分层设色地形图可以一目了然地看出地面的高低形态和海底的起伏状况。

5、观察图1.30，能够在分层设色地形图上识别高原、山地、丘陵、盆地、平原等五种地形，并分析它们在高度和地面起伏程度上的差别，填写表格。

中图版地理七年级上册1.3《地图》教学设计一. 教材分析《地图》是中图版地理七年级上册第一章第三节的内容，主要介绍了地图的种类、特点以及使用方法。

通过本节课的学习，学生能够了解地图的基本知识，掌握使用地图的方法，培养读图、用图的能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地图有一定的认识。

但学生在生活中使用地图的习惯尚未养成，地图意识不强。

因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的地图意识，提高学生使用地图的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解地图的种类、特点，掌握使用地图的方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生读图、用图的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱地图，善于利用地图解决实际问题的意识。

四. 教学重难点1.重点：地图的种类、特点及使用方法。

2.难点：地图的阅读和应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，激发学生学习兴趣，培养学生地图意识。

2.案例教学法：分析典型地图案例，引导学生掌握地图阅读方法。

3.实践教学法：引导学生动手操作，提高地图使用能力。

六. 教学准备1.准备多种类型的地图，如自然地图、社会经济地图、历史地图等。

2.制作课件，展示地图的阅读方法。

3.准备地图练习题，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同类型的地图，引导学生关注地图，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解地图的种类、特点，让学生了解地图的基本知识。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一张地图，分析地图的内容，讨论地图的使用方法。

4.巩固（5分钟）出示地图练习题，检测学生对地图知识的掌握程度。

5.拓展（5分钟）讨论：如何在日常生活中利用地图解决问题？展示：学生收集的地图相关资料。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调地图的重要性和使用方法。

7.家庭作业（5分钟）完成地图练习题，选择一张地图进行深入研究。

8.板书（5分钟）地图的种类、特点、使用方法。

2.1 地图的阅读【课标要求】1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。

2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。

3.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。

4.结合实例，描述数字地图在城市管理.资源调查.灾害监测等方面的应用。

【素养目标】人地协调观：通过地图的学习，使学生认识到地图在地理学习中的重要性，理解地图与人类活动的紧密联系，培养尊重自然、合理利用地图资源的观念。

综合思维：通过地图的阅读和分析，培养学生的空间思维能力，使学生能够运用地图综合分析问题，理解地理事物的空间分布和相互关系。

区域认知：通过地图的学习，使学生对不同区域的位置、范围、形状等特征有初步的认识，为后续的区域地理学习打下基础。

地理实践力：通过动手绘制简单地图、使用地图进行方向判断等活动，培养学生的地理实践能力和解决问题的能力。

【学习重难点】1.根据比例尺的计算公式，把图上距离和实地距离相互换算。

2.能够在地图上依据经纬线或者指向标等正确辨别方向。

【自学导航】地图的阅读(阅读课本P28-31)【自主探究任务1——地图的语言】1.地图是运用各种，将地理事物按照缩小以后表示在平面上的图像。

2.地图的“语言”（地图三要素）是：、、。

3.方向：有的地图用指示方向，有的地图用指示方向。

4.图例：在地图上各种和的说明。

5.比例尺：表示图上距离比实地距离的程度。

【自主探究任务2——阅读地图之方向】地图上辨认方向的三种方法：1.通常是，面对地图“”。

2.在有指向标的地图上，要根据判读方法，指向标一般指向。

3.在经纬网地图上，要根据来确反方向。

经线指示方向，纬线指示方向。

【自主探究任务3——阅读地图之图例】1.在地图上用来表示地理事物的符号是。

地图上用文字、数字等来说明国家、城市、河流、山脉的名称以及陆高、海深等事项，这些文字和数字叫做。

八年级（地理）学科导学案乙米，甲乙两地的预习笔记(关键点、知识点、学生活动预习请同学们打开课本16页，进行自主学习完成以下问题：1.1、比例尺(1)概念：表示 __________ 比__________ 缩小的程度。

(2)____________________________ 公式：比例尺=r ____________ ,如? _____ 。

千米(3)表示形園_____________ ，如1：4000^ 1 / 40000I ____________ ,如图上1厘米代表实地距离80千米2.方向(1)经纬网地图：经线指示 ______ 方向，纬线指示________ 方向(2)有指向标的地图：指向标一般指向________(3)_般地图：面向地图，用上____ 下____ 左 ____ 右____3.图例：地图的语言，包括各种______ 符号和它们的 ________说明，地理_______ 和_______ »看课本24页完成4 --- 6题4.海拔：地面某个地点高出__________ 的垂直距离。

5.相对高度：某个地点高出__________ 的垂直距离。

(2)图②中，教室在食堂的_______ 方向(3)图③中，点A在点B的___ 方向，B点在C点的______ 方向, C点在D点的_______ 方向，D点在B点的_______ 方向。

读图，回答下列问题。

甲乙两地的海拔高度：甲______ 米；高度是_____ 米读“等高线图”，回答问题：⑴填出图中字母所表示的地形部位名称.C ___________D __________E ________⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在______________________________________ 米以上。

⑶图中A处位于B处的 ___________ 方向。

⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从_____ 处爬山要容易些6.等高线：把各个地点的_____ 标注在地图上，再把 _________相同的点连接成线。

第三节地图第一课时地图的用途地图上的方向地图的比例尺地图的图例和注记预习一、地图的用途______被称为地理学的第二语言。

地图的基本要素是______、___和______。

二、地图上的方向1．一般地图上的方向是“________________”。

2．有指向标的地图，根据________确定方向。

指向标的箭头通常指向____方。

3．有经纬网的地图，经线指示______方向，纬线指示______方向。

三、地图的比例尺1．比例尺公式是____________________。

2．比例尺的三种表示形式分别是________、________、________。

四、地图的图例和注记1．在地图上，各种地理事物都用特定的________来表示，这些__________叫图例。

2．地图上用来说明山脉、河流、国家和城市等名称的______，以及表示陆高海深等的______，叫注记。

答案：一、地图方向比例尺图例二、1．上北下南，左西右东2．指向标北3．南北东西三、1．比例尺＝图上距离/实地距离2．文字式数字式线段式四、1．地图符号地图符号2．文字数字课堂理解一、在有经纬网的地图上判断方向精析：1．根据经纬度数值的变化规律，辨别图上的经线是东经还是西经，纬线是北纬还是南纬。

经度数值向东逐渐增大的为东经（东大东经），向西逐渐增大的为西经（西大西经）；纬度数值向北逐渐增大的为北纬（北大北纬），向南逐渐增大的为南纬（南大南纬）。

2．根据经纬线确定方向。

（1）两点在同一条经线上，只有南、北方向之分，没有东、西方向之别。

北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点，向北极方向为北，向南极方向为南。

（2）两点在同一条纬线上，只有东、西方向之分，没有南、北方向之别。

地球上东、西方向是相对的，地球一周360°，要选择两点之间经度差不超过180°的弧段确定两点的相对位置，沿着地球自转方向，前方的在东，后方的在西。