语文S版语文三年级下册同步作业课件第7单元语文百花园七.ppt

听听，春的声音，“扑扑”，那是大雁 飞行的声音，大雁唤醒了太阳，唤来了春天。
听听，春的声音，“哗哗”，那是小溪 奔跑的声音，小溪唤醒了小草，唤来了春天。
春天的声音，住在每一棵小树上，住在 每一朵花朵里，住在那小草的身边，常住在 盼望春回大地的孩子们的心中。
23
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
大自然的声音 当我们听惯了马路上的喧
我
21
歌
22
Hale Waihona Puke 春天的声音听听，春的声音，“叽叽”，那是小鸟 歌唱的声音，小鸟唤醒了小树，唤来了春天。
听听，春的声音，“嗡嗡”，那是蜜蜂 采蜜的声音，蜜蜂唤醒了花朵，唤来了春天。

和同学夸夸自己的进步
•先有礼貌地和大家打招 呼，说出名字。
•然后告诉大家你的进步 是什么？
上学前的我
上学后的我
大家好！我是百事 通。我在白雪公主的帮 助下学会了爱干净，我 再也不是以前那个邋遢 的百事通了，看到干干 净净的自己，心里很高 兴。我以后每天都要坚 持勤洗漱，做一个爱干 净的好孩子。
和同学夸夸自己的进步
• 先有礼貌地和大家打招呼， 说出名字。
• 然后告诉大家你的进步是什 么？
• 接着说说自己的心情。 • 最后说说自己以后的打算。
回顾
• 说：大大方方、有礼貌、声音响亮
地说出自己的进步。
• 听：认真、耐心地听完别人的话，
不能打断别人的话。
• 评：有针对性、有礼貌地说真话，
说出别人哪里让你最佩服。
老师寄语
和别人分享自己的进步是一 件快乐的事情，安静、有耐心 地听别人说话是一个人有修养 的表现，有礼貌、真实地评价 别人更是一件高尚的事情。老 师希望同学们能做一个高尚、 有修养的快乐的人。
课外活动：
• 把自己的进步制作成一张漂 亮的卡片，送给爸爸妈妈或 你喜欢的人。
谢谢
小学语文S版二年级下册第七单元 《语文百花园七》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
第七单元：
要求：
• 说： 大大方方、有礼貌、声音响亮
地说出自己的进步。
• 听： 认真、耐心地听完别人的话，
不能打断别人的话人哪里让你最佩服。
大家好！我是 百事通。我在白 雪公主的帮助下 学会了爱干净。

春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的 街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小 小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感 到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们 的身边。那么，怎么介绍赞美这些花呢？ 1、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。 2、从形、色、姿态介绍。
3、从花的精神、它带给人的启示等方பைடு நூலகம்赞美。
小学语文S版三年级下册百花园一习作课件
花的世界
请欣赏：
百合花
菊花
兰花
兰花
梅 花
梅 花
梅 花
梅 花
山茶花
桃花
桃花
樱花
月季花
1、你看到了什么花？请读读有关“花”的词语。 清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽 香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、白 花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招 展、鲜花怒放、百花盛开 2、请说说你的观察感受，说话时可以用上有关 “花”的词语。 （要求说说花名、花的姿态、形状、颜色、长势等） 2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。
4. 我对花的情感。
1、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。
例如：
桃
花
春天，马路边上、花园里的桃花都争先恐后的开 了，一个个在枝头、在树梢相互比美。你看！每一根枝 条上都长满了花，花瓣搭着花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹。 空气中弥漫着淡淡的桃花清香。好像喷了香水似的，让 人都沉醉。
2、从形、色、姿态介绍。 满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵 桃花四个瓣，花蕊是黄白色的， 一朵朵美丽的粉色桃花 真是千姿百态,让人看了眼花缭乱.那一朵桃花像在枝头沉 睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一 片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌 “沙,沙,沙……" 3、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。 桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而 是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装 饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天 、歌颂春天。

语文百花园七语文S版三年级语文教案【内容简析】“语文百花园七”的五个栏目共安排了六项内容。

“语海畅游”安排的是了解广字旁和病字旁的字源，理解它们的不同含义，并认读带有广字旁和病字旁的几个汉字，体会汉字的构字特点；填写量词，懂得数量词的使用。

“积少成多”要求读、背古诗《墨梅》，进行语言积累和文化积淀。

“阅读平台”要求阅读的短文是《路边的橡树》，目的在于引导学生运用方法自主阅读，发展思维能力，增强环保意识。

“能说会道”栏目紧密结合单元专题内容，设计了“让花草树木好好过冬”的话题，培养学生搜集、处理信息和口语交际能力。

“笔下生辉”安排了“听声音写作文”的训练，要求学生听声音展开想象，抓住特点写一段话。

【设计理念】以学生自主学习、互动交流为主线，让学生在读、思、议、写的过程中感悟语文，学习语文，拓展知识面，发展思维能力和表达能力，促进语文素养的综合提高。

【教学目标】1．了解广字旁和病字旁的不同来源和含义，正确使用数量词，增加学生语文基础知识的积淀。

2．读背古诗《墨梅》，积累语言。

3．阅读短文，继续掌握抓住具体语句体会人物心情的阅读方法，增强学生的环保意识。

4．通过口语交际训练，培养学生的口头表达能力、与他人交际的能力及搜集处理信息的能力。

5．通过习作训练，提高学生观察、想象、表达等方面的能力及作文修改能力。

【重点难点】通过学生自主的语言实践，培养学生的阅读能力、口语交际能力和习作能力，提高学生语文素养。

【教具准备】广字旁和病字旁演变过程的挂图；植物过冬的有关资料；几种生活中常听见的声音（如脚步声、打篮球的声音、鞭炮的'声音、下雨的声音）的录音。

【教学时间】3课时。

【教学设计】第一课时一、谈话导入今天，我们一起再一次走进“语文百花园”，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。

看看谁最聪明，收获最大。

二、分项训练（一）“语海畅游”1．了解广字旁和病字旁的由来和含义。

（1）出示广字旁演变的挂图，学生观察、想象、猜意思。