(完整版)猫简笔画

二年级上册美术教案-第3课小花猫在睡觉人美版（北京）课程背景本次课程是二年级上册美术教案的第三节课，主要内容为学生用简笔画方式画小花猫。

这是一节非常适合小学生的课程，能够培养学生的艺术兴趣与创造能力，同时也能够促进学生语言表达能力的提高。

教学目标本节课的教学目标主要是让学生了解小猫的外形特征，掌握如何用简单的线条和色彩来描绘它们，以及培养学生的注意力、观察力和想象力。

教学步骤第一步：引导学生认识小花猫1.准备小花猫的图片或卡片，并对学生进行介绍，让他们看清楚小花猫的外形特征和身体比例。

2.引导学生观察小花猫的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、肚子、腿等部位，让学生了解小花猫的外形特征和身体比例。

第二步：教学简笔画1.引导学生掌握画小花猫的基本方法：先画大体轮廓，再填充细节，最后涂色。

2.引导学生用简笔画的方式画出小花猫的轮廓，让他们了解简笔画的特点和技巧。

3.引导学生细致地描绘小花猫的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、肚子、腿等部位，让他们了解如何用简单的线条描绘出物体的形态和特征。

4.引导学生涂上颜色，让他们了解如何根据小花猫的特征选择合适的颜色进行涂色。

第三步：引导学生进行创作1.引导学生自由发挥，用自己的想象力画出他们自己心目中的小花猫。

2.鼓励学生在画小花猫的过程中表达自己的思想和感受，给他们创造良好的思维环境，并提高他们的语言表达能力。

教学评价评价指标1.学生是否能够掌握用简笔画的方式画出小花猫的轮廓；2.学生是否能够细致地描绘出小花猫的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、肚子、腿等部位；3.学生是否能够涂上合适的颜色，根据小花猫的特征进行涂色；4.学生在创作中是否表达出自己的思想和感受。

教学反思本节课教学过程中，教师要对学生进行耐心引导和指导，逐步帮助学生掌握画小花猫的方法和技能。

在画小花猫的过程中，要让学生思考如何表达自己的想法和感受，充分发挥创造力和想象力，提高学生的语言表达能力和心理素质。

《小花猫在睡觉》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握速写的表现方法，学会观察和描绘生活中的事物。

2. 培养学生热爱生活、关注生活的情感，提高学生的审美能力和表现能力。

3. 引导学生通过观察、思考、实践，培养学生的创新意识和动手能力。

二、教学内容1. 学习速写的表现方法，观察和描绘生活中的事物。

2. 以小花猫为题材，进行速写练习，培养学生的观察力和表现力。

3. 引导学生发挥想象，创作出富有创意的画作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习速写的表现方法，观察和描绘生活中的事物。

2. 教学难点：如何把握事物的特征，用简洁的线条表现事物的动态和神韵。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、速写本、绘画工具。

2. 学具：速写本、绘画工具、观察生活中的小花猫。

五、教学过程1. 导入：教师播放多媒体课件，展示小花猫的图片，引导学生关注小花猫的特征和动态。

2. 讲解：教师讲解速写的表现方法，强调观察和描绘生活中的事物的重要性。

3. 示范：教师现场示范，如何用线条表现小花猫的动态和神韵。

4. 练习：学生进行速写练习，描绘生活中的小花猫。

5. 创作：学生发挥想象，创作出富有创意的画作。

6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 教学目标：学习速写的表现方法，观察和描绘生活中的事物。

2. 教学重点与难点：如何把握事物的特征，用简洁的线条表现事物的动态和神韵。

3. 教学步骤：导入、讲解、示范、练习、创作、展示。

七、作业设计1. 学生完成一幅以小花猫为主题的速写作品。

八、课后反思3. 教师和学生共同探讨，如何进一步提高学生的观察力、表现力和创新能力。

4. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

通过本节课的教学，让学生掌握速写的表现方法，培养他们关注生活、热爱生活的情感，提高他们的审美能力和表现能力。

同时，引导学生发挥想象，创作出富有创意的画作，培养他们的创新意识和动手能力。

儿童简笔画小故事从前有一只特别可爱的小猫咪，它全身毛茸茸的，就像一个会移动的小毛球。

有一天，小猫咪在家里觉得特别无聊。

它看着窗外那片大大的草地，心里就像有只小爪子在挠痒痒，特别想去外面玩。

于是，它悄悄溜出了家门。

小猫咪一到草地上，就像进入了一个超级大的游乐场。

它看到一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去，小蝴蝶的翅膀就像彩色的小扇子，漂亮极了。

小猫咪的眼睛一下子就亮了起来，它心想：“这个小玩意儿真有趣，我要抓住它。

”然后就开始追着小蝴蝶跑。

小蝴蝶一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，小猫咪就在花丛里窜来窜去。

它跑得太急了，不小心撞到了一棵小树上。

小猫咪被撞得晕乎乎的，坐在地上摇了摇脑袋，那样子就像一个喝醉酒的小老头。

这时候，小猫咪听到了一阵“叽叽喳喳”的声音。

它抬头一看，原来是一群小鸟在树上唱歌呢。

小猫咪想：“哼，你们在上面唱得这么开心，我也想上去看看。

”可是它不会爬树呀。

小猫咪围着大树转了好几圈，用爪子试着抓了抓树干，每次都滑下来。

正当小猫咪灰心丧气的时候，它看到旁边有个小土坡。

小土坡上长满了柔软的青草，还有一些五颜六色的小野花。

小猫咪灵机一动，它想：“我虽然爬不上树，但是我可以爬上这个小土坡呀。

”于是，小猫咪开始努力地往小土坡上爬。

它的小爪子不停地抓着青草，屁股一扭一扭的，可滑稽了。

好不容易爬上了小土坡，小猫咪站在上面可威风了。

它看着远方，觉得自己就像一个小国王，统治着这片草地。

突然，小猫咪听到了主人在叫它的名字。

原来是玩得太久，主人担心它了。

小猫咪只好恋恋不舍地从土坡上下来，跑回了家。

这就是小猫咪充满乐趣的冒险之旅啦。

在一片大森林里，住着一只聪明又可爱的小兔子。

这只小兔子呀，长着长长的耳朵，红红的眼睛就像两颗红宝石，还有一个特别小巧的三瓣嘴。

小兔子最喜欢吃的东西就是胡萝卜啦。

可是这一天，它在自己家附近找了好久，都没有找到一根胡萝卜。

小兔子皱起了眉头，耳朵也耷拉了下来，它心想：“这可怎么办呢？我都快饿扁了。

哪种布偶颜外表最好看-布偶猫爪子什么颜色最好布偶猫爪子什么颜色最好布偶猫的脚爪一般都是以粉色为佳，但是经常会出现爪子的肉垫上出现褐色或者黑色的小色块，其实这不要紧的，仅仅是肉垫上有个小色块而已，如果是赛级的话不会因为一个小色块而成为宠物级，即使是去参赛的布偶猫，在比赛的时候裁判也不会把猫给翻过来去盯肉垫，所以布偶猫的爪子肉垫无论什么颜色都不会影响它们的品质，这一点主人不用担心。

布偶猫怎么画最好看小猫怎么画简单又好看？方法/步骤画一张如馒头一样的小猫脸，但是别太宽猫耳朵：大三角里面一个小三角小猫的眼晴：稍微大一点，最后不要超过耳朵的宽度给小猫画上米粒一样的眼珠小猫的嘴巴：小椭圆形状的鼻子下方画一个倒着的“3”小猫的眼鼻嘴画得紧凑一点会显得萌萌哒，小猫的胡子不用画太长哦在猫脸下方距离一点点的地方画小猫的两只前腿用弧线把小猫的身体连起来，注意也是挨着两只前腿紧凑一点，最后画上小尾巴在小猫的头顶，脸颊，小脚，和尾巴上面用大小合适的“＝＝”（竖着）装饰，最后在您喜欢的地方填颜色，让它变成小“花”猫注意事项填色步骤可以让小朋友试一试哦要养布偶猫了，两三个月大的，怎么看品相？如果你喜欢猫，布偶猫是个不错的品种，活泼可爱，温顺如布偶，大人小孩随便撸，从来不会抓人。

天生如此。

食物只吃猫粮，不像家猫一样偷吃食物，很放心。

拉屎会找沙盆，生下来就会，非常奇怪，估计遗传。

下面说如何挑选是三个月大。

三个月大。

还有手套色，黑鼻子黑脸那种。

猫的出生血统和面相，决定了猫的价值。

猫舍里猫相对血统纯正，繁育代价高，出的好猫比较多。

如果有些小猫崽花纹比较匀称，左右对称，开脸恰到好处，色块少，就比较好，达到比赛级别的猫了。

一般国内猫舍价格标2万至4万。

国外繁育的4万至10万。

因为猫不纯，不好看。

病也比较多，养不好会死。

一只猫能活十来年，陪伴人相当长，几乎就是家庭的一员，能给人带来欢乐，我觉得还是尽量养一只好看的吧。

布偶猫，英短，美短，缅因猫，你们最喜欢那两只？曾经养过一段时间的缅因，从此便喜欢上了喵星人！在这之前我只是独爱汪星人的一类人，但是我用的这只缅因从此改变了我对猫咪的看法。

兜底润祥中国国画猫的绘画方法在中国国画中猫为大家喜爱描绘的题材，中国国画猫的绘画方法有哪些呢？兜底润祥为大家详解中国国画中猫的绘画方法。

1.中国国画中猫的头部绘画方法猫的脸形不尽相同，短毛猫脸形圆中略带菱形，长毛猫圆中略带方形。

猫的正面五官中，眼睛的宽度为面宽的五分之一。

两眼角的联线应成“V”形，忌画平。

两眼交汇处是鼻头，鼻下是嘴的中缝。

两唇外线均在眼宽的中间处。

额纹有业、川、M等形。

两耳内沿起于眼宽的中间处。

侧面脸成斜椭圆形，画时注意鼻部应向额头转折，鼻子不宜画长。

嘴部略长于鼻底，顺椭圆边画。

兜底润祥中国国画猫的绘画方法2.中国国画中猫的眼、鼻、嘴、耳绘画方法（1）眼、鼻的绘画方法：猫的眼睛形状可分为圆形、倾斜形和杏仁形，颜色有绿色、金黄色，蓝色和古铜色等。

眼睛炯炯有神，瞳孔会随着光线的强弱而变化，应画出它的光感和质感。

两眼间的距离与内外眼角的距离等同。

画时先用干淡墨勾出近似菱形的轮廓，用浓墨点出眼球，留出高光，以圆、黑、亮为好，眼白可用纯花青或藤黄染成。

鼻子用朱磦点出。

兜底润祥中国国画猫的绘画方法（2）嘴的绘画技法：用干淡笔或淡赭色勾出左右唇、下唇及须根点，胡须要画得坚挺有力，一般每边为三五根，再用胭脂染笔头点嘴的中缝，最后用淡赭色染须根点和唇边。

兜底润祥中国国画猫的绘画方法（3）耳的绘画方法：用浓墨画耳背，呈倒“八”字形，以干淡墨画耳轮廓，再勾耳毛，最后用淡胭脂染耳内。

兜底润祥中国国画猫的绘画方法3.中国国画中猫尾的绘画方法用干淡墨皴画猫尾，注意画出尾部的蓬松感和灵动感。

用有浓淡变化的墨色画出弯转自如的猫尾，表现出尾巴的力度。

兜底润祥中国国画猫的绘画方法4.中国国画中猫的整体绘画方法1．从正侧面画起：(1)目测眼睛内外眼角的长度，用淡墨画出眼部轮廓，从下眼角找出同等的距离，画出鼻头。

(2)在鼻头下即嘴的中缝，画出下唇和两腮。

趁湿用浓墨画眼球，决定它的视线，上眼睑可加重加粗。

(3)用淡墨勾出额头上沿及两耳轮廓，再用浓墨色画两耳内沿，同时写出额纹及发外纹。

我们家的猫教案（精选3篇）我们家的猫篇1【教学目标】（一）知识与能力目标：1.学会本课12个生字及相关词语，灵活运用二类字，理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，练习用“勇猛”、“生气勃勃”说话。

2.了解作者笔下的猫的特点。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落。

（二）过程与方法目标：1.培养学生利用、词典等工具书进行独立自主识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力。

2.了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写。

借助课文内容与插图，培养学生的想象能力与思维能力。

3.品味“说它……吧”、“蹭”、“……踩印几朵小梅花”、“生机勃勃”等词句，学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。

（三）情感态度与价值观目标：通过赏析课文了解大猫性格的古怪和刚满月小猫的可爱，体会作者对猫的喜爱之情，培养学生从小热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

【教学重点】了解课文是怎样具体描写猫的特点的。

结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练的方法。

【教学难点】学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。

【教具准备】及相关图片、照片【课时安排】2课时教学过程设计意图预习作业1.学生根据“预习提示”预习课文。

（1）初读课文，画出本课的生字及新词，把自己认为比较难读的生字词多读几遍、并借助字典等工具书扫清字词障碍。

（2）了解本文的主要内容。

（3）画出文中作者描写猫的特点的相关语句。

第一课时一、揭示文题1.家中养猫的同学，“比一比”谁家的猫是最聪明可爱的。

2.介绍作者：猫的样子说也容易，写也容易，可是要说清楚猫的性格就比较难了。

而我国现代著名作家、语言大师、家住北京的老舍先生把猫写得栩栩如生、活灵活现，好像那只猫就在我们面前似的。

读后，喜爱之情你定会油然而生。

过渡：大家都预习了课文，想想哪些自然段是写大花猫的，哪个自然段是写它小时候的事？二、理清层次，研究猫的性格。

大（1――3节），小（4节）学生讨论，分步总结猫的特点：大古怪小淘气可爱思考：大猫古怪的性格是从什么地方发展来的？从小淘气是“因”，长大古怪为“果”小结：大花猫的古怪性格是从它从小顽皮、淘气发展来的，我们今天就从原因入手享受课文。

动物简笔画教案一、教学目标1.让学生掌握动物简笔画的基本技巧和步骤。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.激发学生对绘画的兴趣，提高审美能力。

二、教学内容1.动物简笔画的基本技巧和步骤。

2.常见动物的简笔画绘制方法。

三、教学重点与难点1.教学重点：动物简笔画的基本技巧和步骤，常见动物的简笔画绘制方法。

2.教学难点：动物形态的把握，线条的流畅与简洁。

四、教学过程1.导入（1）展示一张动物简笔画，引导学生观察并说出动物的名称。

（2）提问：你们觉得这幅画好看吗？为什么？2.简笔画基本技巧讲解（1）介绍简笔画的基本原则：简洁、生动、有趣。

（2）讲解动物简笔画的基本步骤：确定构图、描绘轮廓、添加细节、调整画面。

（3）示范绘制一个简单的动物简笔画。

3.动物简笔画绘制实践（1）分组讨论：根据所学技巧，每组选择一个动物进行简笔画创作。

（2）学生在纸上绘制动物简笔画，教师巡回指导。

（3）展示学生作品，进行评价与鼓励。

4.常见动物简笔画讲解与示范（1）讲解猫、狗、鸟、鱼等常见动物的简笔画绘制方法。

（2）示范绘制猫、狗、鸟、鱼等动物的简笔画。

（3）学生跟随示范，动手绘制。

5.课堂小结（2）展示学生优秀作品，提高学生的自信心和创作热情。

五、课后作业1.绘制一个你喜欢的动物简笔画，要求简洁、生动、有趣。

2.与同学分享你的作品，相互学习，共同进步。

六、教学反思1.本节课学生对动物简笔画的基本技巧掌握较好，但在绘制过程中，部分学生对动物形态的把握不够准确，需要加强观察和练习。

2.学生在创作过程中，表现出较高的积极性，但部分学生仍需提高审美能力和创造力。

3.教师在课堂教学中，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与创作，提高教学效果。

1.猫：（1）确定构图，画出一个圆形作为猫的脸部。

（2）添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节。

（3）画出猫的身体、四肢和尾巴。

（4）调整画面，使猫的形象更加生动。

2.狗：（1）确定构图，画出一个椭圆形作为狗的脸部。

《简笔画》校本课程教案完整版一、教学内容本节课选自《简笔画》校本课程，涉及教材的第三章“动物篇”。

详细内容包括动物的基本形状构造、表情描绘、动态表现等，特别是以猫、狗、兔子等常见动物为例，让学生掌握简笔画的创作技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握动物的基本形状构造，能运用简笔画技巧进行创作。

2. 培养学生观察力和想象力，提高绘画表现力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。

三、教学难点与重点教学难点：动物的表情描绘和动态表现。

教学重点：动物的基本形状构造和简笔画创作技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、教学课件。

学具：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等展示生活中各种动物的可爱瞬间，引导学生关注动物，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解动物的基本形状构造、表情描绘、动态表现等，结合教材第三章内容，以猫、狗、兔子为例，进行详细讲解。

3. 示范演示（15分钟）在黑板上现场示范猫、狗、兔子的简笔画创作过程，边画边讲解，让学生直观地了解创作方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行选择一种动物进行简笔画创作练习，教师巡回指导。

5. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，互相展示作品，讨论创作过程中的问题和心得。

六、板书设计1. 《简笔画——动物篇》2. 内容：（1）动物基本形状构造（2）表情描绘与动态表现（3）简笔画创作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的宠物”为主题，创作一幅简笔画作品。

2. 答案：学生需完成一幅以自己宠物为主角的简笔画作品，作品要求形象生动，具有表现力。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：动物的表情描绘和动态表现。

2. 教学重点：动物的基本形状构造和简笔画创作技巧。

3. 示范演示过程中的细节讲解。

4. 课后作业的设计与拓展延伸。

一、教学难点：动物的表情描绘和动态表现1. 引导学生观察动物的表情特点，如开心、生气、害怕等，分析不同表情的五官变化。

小学语文教案：猫13篇小学语文教案：猫13篇小学语文教案：猫1 一、学习第一段，体会猫的乖僻。

１、自由轻声朗读第一段，想想你读懂什么？２、指名学生说说读懂什么。

板书〔卡片〕：老实贪玩尽职勇猛快乐时温顺可亲胆小乖僻不快乐一声也不吭３、读板书。

４、出示：____________________________________________________________(1)(2)要求选自己喜欢的一种形式，填进黑板上写猫性格的词。

５、指名学生在黑板上按一种形式，摆猫性格乖僻的词。

６、指名学生详细地讲讲猫的性格为什么乖僻？７、老师领说黑板上的句子。

８、看来，这段是围绕哪一句来写的？我们可以把这句话作为第一段的段落大意，这种方法叫做摘录法。

９、老师领读第一小节。

课文是用什么句式把猫的老实、领玩、尽职的矛盾性格连起来的？〔说它确实可是〕10、用上面的句式说说第二自然段的内容。

出示：说它温顺可亲吧，确实是呀，______________可是__________________________。

11、用上面的句式说说第三自然段的句式。

二、再读第一段，体会情感。

１、猫的性格这样乖僻，作者喜欢吗？再读第一段，哪些句子最能反映作者喜欢猫？比拟：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。

在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

师：第一句表达出什么感情？女同学读出第一句中的讨厌感情，男同学读出第二句中喜欢的语气。

２、还找出了哪些句子？〔它还会丰富多腔地〕〔１〕师：猫的声音有长有短，有高有低，好似生：〔接答〕像唱歌、说话〔２〕指名读这句句子。

３、还找出了什么句子？４、老师觉得猫捉老鼠时，老舍爷爷也特别喜欢。

〔１〕尽职、闭息凝视是什么意思？〔２〕出示填空：闭息凝视〔〕一连就是几个钟头〔〕〔专心、耐心、决心〕非把老鼠等出来不可〔〕〔３〕指名读猫捉老鼠的句子，读出专心、耐心、决心。

５、师：课文的字里行间洋溢着老舍爷爷对猫的喜欢，再读读第一段，找出刚刚没有读的句子。

《猫》说课稿一、说教材《猫》一文是部编版小学语文四年级下册第四单元中的一篇精读课文，也是著名作家老舍先生写的一篇散文。

这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出了作者对猫的喜爱之情。

本文语言浅显易懂，优美朴实。

二、说目标1.一是通过阅读引导学生理解课文内容。

2.了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。

3.学习作者细致观察，抓住特点的方法，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

三、说教学重点难点：教学重点：学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的。

教学难点：在课文中体会作者对猫的喜爱之情。

四、说教法为完成本课的教学目标，突破重点，击破难点，我将采用多媒体创设情境法，在课堂上营造一种动物世界的气氛，让学生觉得仿佛置身于猫的的世界里，展示不同形态的猫，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，并辅以重点词句突破，图文结合，反复诵读等教学方法进行教学。

猫是较常见的家养小动物，绝大多数学生见过猫，不少学生还养过猫，因此在教学本文时，要唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点和作者的情感。

五、说学法加强对学生的学习指导和学法指导，是语文教学的重要任务。

因此，与上述教法相配合，要引导学生掌握：读→思→议→读的学习方法，通过“读”初步感知课文内容；通过“思”，即根据教师提出的问题认真思考，从深层次上进一步认识课文内容和写作方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效果；再通过反复诵读，使感情进一步升华，进而加深对课文内容的领会，达到提高兴趣的效果。

六、说教学过程<一> 激趣导入。

在这个环节里我先给学生出一个有趣的谜语，谜语的具体内容是：“胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨[打一小动物]”当同学们猜出是猫的时候，我会用简笔画的形式板画一只小猫的形象。

(开始画画)猫本来就是学生较为熟悉的动物。

这样使猫的形象得到再现，不仅调动了学生学习的积极性，还把学习气氛推向高潮。

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23种猫咪英短美短加菲波斯布偶暹罗折耳中华田园（8种）金吉拉斯芬克斯德国卷毛阿比西尼亚猫伯曼孟买 ....1、美国短毛猫简版：美国短毛猫主子，天性良善、聪明、随和、沉着冷静、活泼开朗，爱助人为乐，帮助捕捉家里的小虫虫。

喜爱陪伴，但也需独立空间。

性格特点：美国短毛猫天性良善、随和、在家庭中很受欢迎。

它们耐受小孩子，可以表现得十分沉着冷静。

母猫往往比公猫更加活泼，而公猫性格往往更加随和。

总体上看，它们非常聪明，并对周边事物都很感兴趣。

很多美国短毛猫会捕猎入侵家中的昆虫。

它们也喜欢从窗台上看外面的鸟和其它活物。

它们喜爱人们的陪伴，但是也需要有自己独立的空间。

有一些美短喜爱趴在人们腿上，也有一些更倾向于蜷缩在人们附近。

2、英国短毛猫简版：英国短毛猫大人，它们友好、友爱，安静，不是特别粘人，不喜欢抱来抱去，忠诚，俗称“四只脚都在地上的猫”。

性格特点：英国短毛猫很常见，它们友好、友爱，不是特别粘人，但是也很享受人们的关心爱护。

它们忠诚，但不喜欢待在人们腿上，他们更喜欢在沙发上挤在你边上，人们称之为“四只脚都在地上的猫”。

它们比较安静，也不会乱跑乱跳，耐受小孩子和狗。

它们不喜欢被抱来抱去。

3、异国短毛猫（加菲）简版：异国短毛猫，加菲主子，友爱、温顺、有着波斯猫类似的安静特质，声音温柔，害怕陌生人。

性格特点：异国短毛猫友爱、温顺、有着波斯猫类似的安静特质。

它们会用让你无法拒绝的眼神来获得你的关注。

它们的短毛猫祖先让它们喜爱玩耍。

它们声音很轻柔，能和小孩子和其它宠物和谐共处。

它们害怕不熟悉的人，对人类关爱度较低。

4、波斯猫简版：波斯猫大人，甜美、温柔，喜欢安定的环境，并且喜欢被温柔的对待，大眼睛是它们交流的窗口。

性格特点：波斯猫甜美、温柔，它们喜欢安定的环境，并且喜欢被温柔的对待。

它们不爱动、不爱玩耍、安静，主要靠它们的大眼睛来交流。

它们不会过多地需要人的关注，能在家中独处，胆子比较小。

5、布偶猫简版：布偶猫大人，放松、开心、友爱、安静、聪慧，像小孩子玩偶一样，做个安静的美男子/女子。

《简笔画》校本课程精品教案完整版一、教学内容本节课选自《简笔画》校本课程第四章“动物篇”。

详细内容包括动物的基本形状构造、表情特征、动态表现等，着重讲解猫、狗、兔子三种常见动物的简笔画技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握猫、狗、兔子三种动物的基本形状构造，能独立完成简笔画创作。

2. 培养学生观察生活，发现动物特点的能力，提高审美素养。

3. 激发学生对绘画的兴趣，培养学生的动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：动物的基本形状构造、表情特征、动态表现。

难点：如何简化动物形象，抓住其主要特点进行创作。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、教学课件。

学具：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组生动有趣的动物简笔画，引起学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：（1）介绍猫、狗、兔子三种动物的基本形状构造。

（2）分析这三种动物的表情特征和动态表现。

3. 示范演示（15分钟）：（1）现场示范猫、狗、兔子的简笔画步骤。

（2）边示范边讲解注意事项，如线条的流畅、比例的协调等。

4. 学生练习（20分钟）：（1）学生根据示范步骤，尝试独立完成猫、狗、兔子三种动物的简笔画。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作业展示与评价（10分钟）：（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

六、板书设计1. 《简笔画》校本课程——动物篇2. 内容：（1）猫、狗、兔子基本形状构造（2）表情特征与动态表现（3）简笔画技巧七、作业设计1. 作业题目：请以“我的宠物”为主题，创作一幅简笔画。

2. 答案：学生需完成一幅包含猫、狗、兔子三种动物的简笔画，要求形象生动，特点突出。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在动物形象简化方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察其他动物的形态特点，尝试创作更多有趣的动物简笔画。

猫美术课教案优质7篇通过认真写好教案，我们能够更准确地把握教学重点和难点，有针对性地进行教学，一份出色的教案应该包含明确的教学目标和科学的教学策略，以下是网作者精心为您推荐的猫美术课教案优质7篇，供大家参考。

猫美术课教案篇1一、教学目标知识与技能：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。

体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

过程与方法收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。

通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。

情感、态度与价值观通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，感受父母对自己的爱心和抚养，尊重父母的劳动和情感，并承担起自己对家庭的责任。

这里渗透权利与义务的意识。

二、教学重、难点教学重点：感受父母对我们的关爱，感受家庭的温暖，理解父母，感恩父母。

教学难点：学会理解父母，感恩父母，以实际行动孝敬父母。

三、教学关键联系实际问题，让学生在生活情境中感受父母对我们的关爱，感受家庭的温暖，理解父母，感恩父母。

四、教学准备课件、图片五、教学课时1课时六、教学过程播放音乐《常回家看看》导入新课。

学生边聆听音乐，边欣赏全家福。

音乐因其美妙深得学生喜爱，图片因其温馨唤起美好回忆。

（一）“回忆爱”——分享童趣的温馨1．学生讲童趣。

因势利导，先采用了同桌互助法，边欣赏全家福，边互讲呵护情。

在大家的讲述中，父母的呵护，成长的快乐，家庭的温馨，无间的亲情伴随全家福一一定格。

2．总结：在温馨甜蜜的气息中小结，深化对家的认识。

（二）“感受爱”——畅谈父母的贡献采取了“收集资料感知、体味父母明理、案例分析深化”的三步来突破难点。

1．第一步：收集资料感知——填写表格。

在学生填写完表格后，教师引导学生去甄别“哪些事应当自己做，而不能由父母所包办？”2．第二步：体味父母明理——“夸夸自己的父母”3．第三步：案例分析深化——借助链接“丢丢的故事”让学生参与到丢丢的故事的讨论中：“丢丢有家吗？丢丢的爸妈爱她吗？”（三）“走进爱”——让爱永住我家这一部分是本课的重点，要让学生真正感受到家庭温暖，重在让他们感悟和体验。