晨间谈话记录.doc
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与幼儿谈心记录范文幼儿园老师与幼儿谈心记录写我们觉得你在现场最好带录音笔以免反应不及时而漏掉有效信息〃一日之计在于晨。
〃晨间谈话是幼儿一日活动的内容之一,也是教师和幼儿情感交流的最好时机,又是了解和教育幼儿重要的途径。
晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动.我们老师应充分利用这段时间,发挥它应有的功效.孩子们的口语能力,将大幅度提高.老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在教育教学中加以利用.可以发挥意想不到的功效!日常保教工作我在这方面做了一些尝试,我的做法及体会是:一、入园时与幼儿进行安抚性交谈,可以消除幼儿的依赖心理。
现在幼儿园的孩子大部分是独生子女,它们恋亲和依赖心理很强,特别是新入园的幼儿,入园时往往不希望家长离去。
如果家长硬要离去,他们便会象受了委屈一样,情绪低落,严重影响一天的保教效果。
对这样的幼儿,教师可以通过安抚性谈话,让他们感受到教师的疼爱,体会到幼儿园中的温暖,以消除他们的恋亲和依赖心理,解除他们的思想顾虑,使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。
例如,我班曾转来一名叫胖胖的孩子。
前两天,妈妈送他来时还高高兴兴,可妈妈要走他就不乐意了。
妈妈好说歹说,把他送下,可是整个上午,他既不跟其他小朋友玩游戏,也不跟老师讲话,一个人躲在墙角里闷闷不乐。
通过观察,我发现他并不是一个性格内向的孩子,主要是因为新来幼儿园与老师、小朋友不熟悉。
于是,第三天,妈妈又来送他时,我主动迎上去,拉着他的小手,亲切地说:〃胖胖今天来得真早。
今天早上吃的什么饭?〃〃吃的米饭、鸡蛋,还有西红柿。
〃〃哦,胖胖吃得真多,怪不得长得这么快。
〃我轻轻地拍了拍他的头,〃你看,胖胖都长成大孩子了。
〃听到我的夸奖,他挺了挺胸,开始高兴起来。
于是我又问他:〃胖胖,你会玩皮球吗?〃他把他头一歪,一本正经地说:〃当然会了,我最爱玩皮球了。
〃这时,我指了指在院子里玩皮球的两个男孩:〃胖胖,他们都愿意和你玩皮球,你敢去和他门比一比吗?我敢说,胖胖保证比他们玩得好。
晨间谈话2012学年上
西江小学晨间谈话记录
第(1)周
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西江小学晨间谈话记录第(11)周
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西江小学晨间谈话记录第(13)周
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西江小学晨间谈话记录第(14)周
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西江小学晨间谈话记录第(15)周
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西江小学晨间谈话记录第(16)周
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西江小学晨间谈话记录
第(19)周
西江小学晨间谈话记录第(19)周。
宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第三周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第四周记录人:-2011—2012学年度第一学期小一班第五周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第六周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第七周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第八周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第九周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十一周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十二周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十三周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十四周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十五周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十六周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十七周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十八周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第十九周记录人:-宝华中心园晨间谈话活动记录表2011—2012学年度第一学期小一班第二十周记录人:-。
第1篇日期:2023年3月15日地点:XX幼儿园参与人员:园长、各班教师、保育员一、背景为了更好地了解幼儿园的教学情况,提升教育教学质量,我作为园长,决定亲自深入教学实践,亲身参与课堂活动,与教师、保育员及幼儿互动,观察并记录教学过程中的点点滴滴。
二、实践过程1. 观察早操活动早上7:50,我来到幼儿园操场,准备观察早操活动。
在教师们的带领下,孩子们排成整齐的队列,随着音乐的节奏,做着各种动作。
我注意到,老师们动作规范,表情亲切,能够很好地引导孩子们参与早操活动。
在观察过程中,我还发现了一些细节问题,如个别孩子动作不够协调,部分孩子参与度不高。
在早操结束后,我与老师们进行了交流,提出了改进意见。
2. 参与晨间谈话早操结束后,我进入小一班教室,参与孩子们的晨间谈话。
孩子们纷纷向我打招呼,表达他们对幼儿园的喜爱。
在谈话中,我了解到孩子们对周末的经历非常感兴趣,于是我引导他们分享自己的趣事。
在分享过程中,我看到了孩子们积极发言、倾听他人意见的良好氛围。
3. 观察课堂教学接下来,我进入了中二班教室,观摩了数学课《认识5以内的数字》。
课堂上,教师通过图片、实物等多种教学手段,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数字。
在课堂互动环节,我看到了孩子们积极参与、勇于表达的精神风貌。
在课间,我还与孩子们进行了简单的互动,感受到了他们的纯真与可爱。
4. 交流与指导课后,我与教师们进行了交流,了解他们在教学过程中的困惑和需求。
针对中二班数学课的不足,我提出了以下建议:(1)加强课堂互动,关注每个孩子的学习进度,确保每个孩子都能参与到课堂活动中。
(2)在教学过程中,注重培养孩子们的动手操作能力,让他们在实践中掌握知识。
(3)关注孩子的情感需求,营造温馨、和谐的课堂氛围。
5. 检查卫生与安全在实践过程中,我还对幼儿园的卫生与安全进行了检查。
我走进各个教室,检查了地面、桌面、床铺的清洁情况,并询问了保育员的工作情况。
在厨房,我查看了食品的储存、加工过程,确保孩子们能够吃得放心。
第1篇一、前言作为一名幼儿教师,我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任。
幼儿时期是孩子性格形成、习惯养成的关键时期,因此,我的工作不仅仅是传授知识,更是引导孩子们健康成长。
以下是我一天教学实践的具体记录。
二、早晨入园时间:8:00-8:301. 迎接幼儿:早晨,我站在幼儿园门口,面带微笑迎接每一位幼儿的到来。
对于新入园的孩子,我会特别关注,给予他们更多的关爱和安慰。
2. 晨检:检查孩子们的手、脸、耳朵等部位是否有红肿、发热等症状,确保他们身体健康。
3. 签到:记录每个孩子的出勤情况,并了解他们的情绪变化。
三、晨间活动时间:8:30-9:001. 晨间游戏:组织孩子们进行简单的户外游戏,如跳绳、拍球等,让他们在游戏中活动筋骨,提高体质。
2. 晨间谈话:与孩子们进行简单的交流,了解他们的家庭、兴趣爱好等,拉近彼此的距离。
四、教学活动时间:9:00-10:301. 集体教学:根据课程安排,开展集体教学活动。
如语言、数学、科学、艺术等,注重培养孩子们的动手能力、观察能力和思维能力。
2. 小组活动:组织孩子们进行小组活动,如拼图、画画等,让他们在合作中学习,提高团队意识。
3. 个别辅导:针对个别孩子的学习情况,进行个别辅导,帮助他们克服困难,提高学习成绩。
五、户外活动时间:10:30-11:301. 户外游戏:组织孩子们进行户外游戏,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让他们在游戏中锻炼身体,增强体质。
2. 自由活动:让孩子们在户外自由活动,如玩耍、观察植物等,培养他们的观察力和想象力。
六、午餐时间时间:11:30-12:301. 餐前准备:引导孩子们洗手、排队,养成良好的用餐习惯。
2. 用餐:与孩子们一起用餐,关注他们的饮食情况,确保他们吃得健康、营养。
七、午睡时间时间:12:30-14:301. 午睡指导:引导孩子们进入午睡状态,关注他们的睡眠质量。
2. 午睡巡查:定期巡查孩子们的午睡情况,确保他们安全、舒适。
八、下午活动时间:14:30-16:001. 教学活动:继续进行下午的教学活动,如音乐、舞蹈、体育等,丰富孩子们的学习生活。
2月9日星期四第1周校园生活已经开始了,发现大部分同学都能够遵守学校班级的规章制度,但还是有极个别同学需要在自己心里敲响警钟,特别是张宇航、王程。
2月10日星期五第1周上课的时候要专心听讲,专心听别人发言,是尊重他人的行为。
在别人发言的时候,要一边听,一边想,耐心听,不插嘴,不哄笑,养成好习惯。
2月13日星期一第2周不要太早到校,到校后珍惜早读课时间,应先交作业,再及时拿出书本读书,不要戏耍打闹。
值日班长在老师来之前管理好班级。
2月15日星期三第2周在集会的时候,要做到静、齐、快,即排队的时候要安静、整齐,动作要快,前后要保持一定的距离,不准推搡,不准打闹讲话。
2月20日星期一第3周我们学校比较拥挤,绿化也不多,希望同学们能保护好校园里那仅有的绿色,不攀践折,文明游戏。
2月23日星期四第3周知道谢谢是礼貌用语,懂得得到别人的帮助要说谢谢,懂得买了东西要说谢谢。
懂得在家受到父母的关心要说谢谢。
逐步养成说谢谢的好习惯。
2月28日星期二第4周看书的时候,要注意看书的姿势,双手拿书,平举在桌上,人离开桌子一个拳头。
不要把头低下,把书放在桌子上看。
3月2日星期五第4周要保持教室整洁,不乱丢纸屑、袋子等垃圾,特别是上美术课时。
禁止向窗户外面、走廊上和天井处乱丢垃圾。
3月5日星期一第5周当别人有困难的时候,我应当知道和同学、小伙伴要友爱互助、友好相处,培养当别人有困难的时候主动帮助别人的好品质。
3月8日星期四第5周生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。
学会料理个人生活。
经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。
体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。
对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。
3月12日星期一第6周讲述植树节的来历,谈谈植树的好处,并提出要爱护绿化,爱护花草树木,不乱折树枝,不乱踏草坪,节约用纸等。
3月15日星期四第6周告诉自己,我最棒——养成自信乐观的习惯1、要始终相信自己是最棒的2、将自卑的心理从自己身边赶走3、要有舍我其谁的气概4、不要让消极成为习惯5让乐观伴随自己的成长6、自信也要学会谦虚3月20日星期二第7周别为说谎找借口——养成诚实守信的习惯1、戒掉说谎2、从遵守纪律做起3、诚实的品格是可信的源泉4、养成信守诺言的好习惯5、勇于承认自己的过错6、克服爱慕虚荣的缺点3月23日星期五第7周不许在公路上、马路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐,随意突然横穿马路。
幼儿园小班小朋友访谈记录一问一答晨间谈话的内容非常多,可以按当日情况而定:1,老师介绍自己,介绍一些小朋友介绍幼儿园名字,本班名字等,2,认识本班活动室内的摆设等3,也可以讲些小故事,引导小朋友喜欢在幼儿园学习,游戏4,让小朋友自己介绍自己,并不是每个小朋友来都会哭的,如果你有时想不出活动,光这点就够消磨时间的了。
5,也可让能干的小朋友唱歌,念儿歌,别的小朋友看了这个小朋友这么能干,会更加喜欢这儿6,晨间谈话也未必要坐着谈话,也可以玩些安静的小游戏,如教他们一些语言游戏,老师:我的飞机开始飞(一边说一边张开双手作飞机状)小朋友:飞到哪里去?老师:飞到XXX小朋友那里去!XXX小朋友:我的飞机开始飞!小朋友:飞到哪里去?一直继续……很好玩很消磨时光另外参考1.谈话活动:(1).小朋友早上来幼儿园心情怎样?早上来幼儿园见到老师说什么?(2).小朋友说一说幼儿园都有谁?(3).小朋友说一说幼儿园你最喜欢什么?(滑梯.蹦蹦床等)(4).小朋友自己说说,你几岁了,叫什么名字,谁是你的好朋友?(5).幼儿说说早上怎样来幼儿园的?(教育幼儿自己走)2.幼儿学习区别颜色红黄蓝3.幼儿学习点数1.2.3.4.5.三.结束环节幼儿做小动物模仿操体会幼儿园的快乐.四.延伸环节让幼儿找一找喜欢幼儿园的哪些东西.活动反思我认为我最值得反思和总结的是:作为一名小班的教师幼儿当前存在的问题根据教育目标以及幼儿的年龄特征和需要生成有价值的教育活动。
教学内容:选择“高高兴兴的”是幼儿上小班的转变为题材。
教学形式:采用谈话的形式,让幼儿轻轻松松的接受和学习。
《你问我答》的儿歌通过富有韵律感的问答,尝试续编诗歌,体验乐趣。
诗歌原型:什么弯弯在天上?月亮弯弯在天上。
什么弯弯在两边?牛角弯弯在两边。
什么弯弯在脸上?眉毛弯弯在脸上。
什么弯弯在河边?杨柳弯弯在河边。
孩子们这样续编的:茜茜:什么弯弯在水里?水草弯弯在水里。
文清:什么尖尖在天上?星星尖尖在天上。
幼儿小班晨间谈话内容[4篇]以下是网友分享的关于幼儿小班晨间谈话内容的资料4篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
幼儿小班晨间谈话内容第一篇晨间谈话内容一、卫生常规1、进餐常规:(1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。
中、大班会使用筷子进餐。
(2)一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。
(3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。
1(4)餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面(5)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正确漱口,把口杯放回指定的地点。
(6)用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动,不影响他人进餐。
(7)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干净扔到指定地方。
(8)喝豆浆、牛奶坐着喝,豆浆、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。
2、喝水常规:(1)拿住杯子把,不玩杯子,不把手伸进杯口。
(2)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。
(3)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友在一米线外等候,不推、不挤。
(4)口渴了会自己喝水。
3、盥洗常规:(1)洗手:先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。
便后、餐前洗手,手脏知道随时洗手。
(2)洗脸:卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的2地方。
(3)入厕:男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便按规定拿纸,不浪费纸张,便后洗手。
4、卫生常识:(1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便躺在地上。
(2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。
(3)不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。
(4)会正确使用纸巾,会擤鼻涕。
(5)不随地吐痰,不随地大、小便。
(6)不把物品放进口、鼻中。
(7)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。
小班晨谈记录100篇[小班下学期晨间谈话内容]周次星期一(常规)星期二(环保、卫生)星期三(安全)星期四(礼仪)星期五(综合)相亲相爱一家人周次星期谈话内容目标第1周一高高兴兴来吃饭能在幼儿园开心的进餐。
二桌子上的饭米粒知道珍惜粮食,吃饭时不掉饭米粒。
三怎样用调羹?学会正确的使用调羹的姿势。
四我爱我的家喜欢自己的家人,体会父母对自己的爱,愿意听他们的话。
五元宵节是什么?知道正月十五是元宵节,一家人团团圆圆。
第2周一我把玩具送回家能在游戏后把玩具归类并整理好。
二我有双干净的手知道保持小手干净的重要三水龙头,我不开不随便开启厕所内的水龙头,知道要节约用水。
四妇女节知道三月八日是妈妈的节日,要懂得爱父母。
五我很有礼貌哦能主动和老师及同伴问好,并大胆使用礼貌用语。
第3周一植树节知道今天是植树节,要保护我们的环境。
二早早上学校知道每天要早早上幼儿园不迟到。
三我会玩游戏学会游戏中不抢玩具,学会使用礼貌用语。
四我又长大一岁啦知道自己长大了,可以做一些力所能及的事情。
五我会好好午觉能安静入睡,学习自己扣、解纽扣,叠放衣服。
越来越棒周次星期一(常规)星期二(环保、卫生)星期三(安全)星期四(礼仪)星期五(综合)第4周一我晨检了早晨进园主动向保健老师问早,会配合保健老师,进行晨检活动。
二我要保护你学会爱护班级的玩具,不乱摔、不涂画。
三嚼碎食物再咽下教育幼儿进餐时讲食物嚼烂再咽下四今天我值日知道值日生要做什么,有为大家服务的意识。
五我的牌牌要回家在拿到晨检牌后,会插到自己的晨检袋中。
第5周一地上玩具捡起来教育幼儿发现有玩具掉在地上时,能主动迅速的捡起二我给桌椅洗个澡知道不在桌椅上乱涂乱画,爱护桌椅并用抹布给桌椅洗个澡。
三安安全全玩滑梯教育幼儿在玩滑梯时注意安全,并遵守游戏规则。
四我来帮帮你幼儿学会与同伴分享自己帮助别人的事情。
五我的进步大与同伴分享自己这一周自己进步的事儿。
第6周一看看我们的身体能说出自己身体上个部分的名称二可爱的笑脸知道脸上有什么,学会保持脸部的卫生。
幼儿园班级晨间谈话记录XXX幼儿园班级晨间谈话记录XXX学年度XXX班1周星期一:报名注册星期二:常规教育在这一天的谈话中,老师教育幼儿们要做一个守纪律的哥哥或姐姐。
在上课时,要积极举手发言,保持正确的坐姿。
此外,在课间排队上厕所时,不要大声喧哗。
星期三:卫生教育在这一天的谈话中,老师教育幼儿们要保持桌面、地面整洁,不要乱扔纸屑。
在使用餐巾纸时,要将用完的餐巾纸扔进垃圾桶。
此外,在看到地上的纸屑时,要主动捡起并扔进垃圾桶。
星期四:爱心教育在这一天的谈话中,老师告诉幼儿们小二班的XXX小朋友家庭情况:他的爸爸需要进行肾移植手术,需要花费很多钱。
幼儿们一起讨论如何帮助他。
星期五:行为教育在这一天的谈话中,老师教育幼儿要热爱体育活动,积极参加体育活动,独立或合作收拾各种小型体育器械。
XXX幼儿园班级晨间谈话记录XXX学年度XXX班2周星期一:做操常规教育在这一天的谈话中,老师教育幼儿做操时要跟着音乐节奏,动作要正确、到位。
在排队时,要一个跟着一个走,不要讲话或东张西望。
星期二:安全教育在这一天的谈话中,老师教育幼儿在阴雨天要小心路面潮湿、地滑,上下楼梯要注意安全,不要推挤。
在课间活动时,不要追逐或打闹。
星期三:卫生教育在这一天的谈话中,老师教育幼儿在吃饭时要将食物残渣放到餐盘内,见到地上的垃圾要及时捡起并扔进垃圾桶。
此外,要养成饭前便后洗手的惯。
星期四:上课常规教育在这一天的谈话中,老师教育幼儿上课时要保持正确的坐姿,不要做小动作。
要积极举手发言,不要插嘴。
此外,要认真倾听他人的讲述。
星期五:健康教育在这一天的谈话中,老师教育幼儿少吃零食,不要吃摊点食品或油炸食品。
要多运动,即使天气寒冷也要坚持锻炼。
要多喝水、多吃水果。
XXX幼儿园班级晨间谈话记录XXX学年度XXX班4周星期一:在这一天的谈话中,老师教育幼儿不要触摸电源插座,不要独自插电源。
手脏了要用肥皂及时清洗。
要保护嗓子,不要大喊大叫。
星期二:在这一天的谈话中,老师教育幼儿玩大型玩具要有大人陪同,玩时要注意安全。
中班食品安全晨间谈话俗话说:“民以食为天”,吃的安全,是我们最关心的问题。
因此我们园会对食品安全工作进行常抓不懈的管理。
从早上到下午,我们会加强对幼儿在园的食品安全管理。
在此我们希望老师和幼儿家长加强对幼儿园食品安全的重视,一起来做好中班幼儿食品安全的管理。
幼儿园为了使幼儿吃得放心,吃得安全,我们会定期给幼儿配送食材新鲜卫生,定期为幼儿采购新鲜方便的食品,严格执行“五检”制度。
另外每天为幼儿提供水果和蔬菜,并为他们提供开水,用凉水送饭(开水是必不可少)来确保孩子吃到的食品不会出现变质现象。
一、让幼儿吃好,吃得安全,是幼儿健康成长的基础。
幼儿是祖国的花朵,是祖国的未来。
幼儿每天都要吃得饱饱的,吃好吃得健康才能得到身体健康成长。
因此,我们保证饮食安全是一项长期的基础性工作,要求我们幼儿园全体教职工积极配合园长助理以及分管领导,把幼儿饮食安全工作作为头等大事来抓时,积极落实园长领导等责任。
加强园内食品安全的管理和宣传教育,督促老师们认真做好食堂卫生管理工作;加强食品采购过程中的管理,保证每餐都新鲜卫生;加强幼儿园厨房监督检查力度。
坚持做到每天对幼儿园伙食进行检查;坚持每两小时检查一次食堂食品安全情况,坚持每周检查一次食堂索证索票情况;坚持每月检查一次食堂人员穿戴整齐;坚持每餐后检查食堂食品储存情况;坚持每天监督一次食堂从业人员工作是否到位等工作。
1、建立健全内部管理制度,加强食堂卫生管理我园认真贯彻执行《食品安全法》和《餐饮服务食品安全操作规范》。
对食堂食品管理做到了责任到人。
我们幼儿园要求食堂从业人员均须持健康证上岗。
各岗位工作人员均应保持个人及环境卫生。
在操作过程中如有发现不良食品卫生情况时,必须立即向上级领导报告,并及时整改直到合格为止。
平时每个班幼儿进餐时,食堂工作人员应全程佩戴口罩,并定期更换口罩。
在操作过程中发现食堂工作人员有呕吐现象时必须及时向领导汇报,待处理好再进行操作,避免发生食物中毒事件。
幼儿园半日活动记录及评析幼儿园半日活动记录及评析幼儿园半日活动记录表(一)幼儿园:小太阳幼儿园记录人:XXX记录日期:9.8主题:大树与XXX本次活动关注重点:1.如何科学、合理地安排幼儿的半日活动,避免和减少幼儿的消极等待问题?2.教师如何灵活接过幼儿抛过来的球,从而有效调控课堂气氛?3.区域活动中,教师应如何进行活动后的评价?一、户外活动(8:10)活动内容:拍皮球(老师能个别指导能力较弱的孩子,与个别有情绪的孩子进行情感交流)二、晨间操(8:30)老师能带领幼儿有精神地做操,整理好队伍。
回到教室后提醒幼儿主动喝水,上厕所,系好自己的衣裤。
三、晨间谈话:我喜欢吃的水果(8:50)早操后有什么感觉?这么热的天老师想吃西瓜了,你还想吃什么水果吗?(顺着幼儿的回答适宜的引导到水果)你喜欢吃哪些水果?你认识哪些水果?多吃水果好还是不好?(适当准备一个树,树上长什么水果,以便在第一个活动时引出水果是大树的产物)小结:吃水果少生病。
(注意卫生教育,语言简约)四、点名、喝牛奶(9:00)1.点到自己的名字时能大声地说出来,关注没来园的幼儿。
2.值日生分发牛奶和吸管。
3.幼儿有序地取用牛奶,鼓励幼儿安静地喝完牛奶。
值日生是事先安排还的没必要浪费时间再安排,序号的报名方式有点冷,结束后没有上厕所等马上上课对幼儿来说时间太长,但是能关注到了没来园的幼儿,看出了老师的细心)五、综合活动:盼盼的树朋友(9:20)目标:1.知道人们的生活离不开树木,萌生对树的感激之情。
2.能发现生活中的木制品和树的果实等树的产物。
过程:1.你们喜欢树吗?树有什么用?小结:大树可以挡风……(重点说出为活动后大树给身边生活带来方便的话)2.今天来了位小朋友叫XXX。
他喜欢树(出示盼盼,打招呼),他怎么喜欢树呢?请听故事。
3.欣赏故事第一段。
XXX和谁是好朋友?你从哪里看出他喜欢树?他是怎么喜欢树的?4.完整欣赏故事。
六、小结评价(10:00)1.整个活动中,教师能够灵活地接过幼儿抛过来的球,有效调控课堂气氛。
大班晨间谈话教案教案标题:大班晨间谈话教案教学目标:1. 培养大班学生良好的晨间谈话习惯。
2. 提供一个积极的学习环境,促进学生之间的交流和合作。
3. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学准备:1. 晨间谈话主题:选择与学生相关的、能够激发学生兴趣的主题。
2. 晨间谈话卡片:准备一些卡片,上面写有问题或话题,用于引导学生进行晨间谈话。
3. 计时器:用于控制晨间谈话的时间。
教学过程:1. 引导:在晨间谈话开始之前,向学生解释晨间谈话的重要性,以及它对他们日常学习和生活的积极影响。
鼓励学生积极参与,并尊重每个人的意见和观点。
2. 主题选择:根据学生的兴趣和教学内容,选择一个适合的主题。
例如,可以选择季节变化、动物、家庭等主题。
3. 卡片选择:从准备好的卡片中选择一个合适的问题或话题。
确保问题或话题具有启发性和开放性,能够引导学生进行思考和表达。
4. 晨间谈话展开:将卡片展示给学生,读出问题或话题,并鼓励学生自由发言。
引导学生进行交流和讨论,鼓励他们提出自己的观点和想法。
5. 时间控制:使用计时器控制每个学生的发言时间,确保每个学生都有机会参与晨间谈话。
同时,鼓励学生互相倾听和尊重。
6. 总结:在晨间谈话结束时,对学生的表现进行总结和评价。
表扬积极参与的学生,并提醒他们晨间谈话的重要性。
同时,鼓励那些不太积极参与的学生,给予他们更多的支持和鼓励。
教学延伸:1. 学生可以将晨间谈话的内容记录下来,形成一个小小的日记或记录本,以便日后回顾和分享。
2. 晨间谈话可以与其他教学活动结合,例如绘画、手工制作等,让学生将自己的想法和观点通过绘画或手工展示出来。
教学评估:1. 观察学生在晨间谈话中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生的晨间谈话记录本或作品,评估他们对主题的理解和表达能力。
通过以上的教案指导,希望能够帮助您设计一堂富有启发性和互动性的大班晨间谈话课程。
记得根据学生的实际情况进行适当调整和个性化的教学安排,以确保每个学生都能够积极参与和受益。
中班晨间谈话教案一、教学目标1、培养幼儿的语言表达能力,鼓励他们积极分享自己的想法和经历。
2、引导幼儿关注身边的事物,提高观察力和认知能力。
3、增强幼儿的自信心和社交能力,促进幼儿之间的交流与合作。
4、培养幼儿良好的倾听习惯,尊重他人的发言。
二、教学准备1、选择一个舒适、安静的谈话区域,摆放适合幼儿身高的桌椅。
2、准备一些与谈话主题相关的图片、道具或实物,如玩具、绘本等。
3、提前思考可能的话题,并准备一些引导性的问题。
三、教学过程(一)导入在幼儿陆续进入教室、完成晨间活动后,教师引导幼儿围坐在一起,营造轻松愉快的氛围。
教师:“小朋友们早上好,新的一天开始啦,让我们一起来聊聊天吧!”(二)主题谈话1、谈论天气教师:“小朋友们,今天的天气怎么样呀?是晴天、阴天还是雨天呢?”引导幼儿观察窗外的天气,并鼓励他们用简单的词语描述天气的特点,如“阳光明媚”“乌云密布”“凉风阵阵”等。
教师:“那你们喜欢这样的天气吗?为什么?”让幼儿分享自己对不同天气的感受和喜好。
2、分享周末经历教师:“周末大家都做了些什么好玩的事情呀?”鼓励幼儿举手发言,讲述自己周末的经历,如去公园玩耍、和家人一起看电影、参加生日聚会等。
教师:“听起来真有趣!那你在这个过程中最开心的是什么呢?”引导幼儿进一步描述经历中的细节和感受。
3、谈论幼儿园的生活教师:“在幼儿园里,你们最喜欢的活动是什么呢?”幼儿可能会回答画画、唱歌、做游戏等,教师可以进一步询问为什么喜欢这个活动。
教师:“那有没有什么让你觉得不太开心或者需要改进的地方呢?”引导幼儿提出对幼儿园生活的建议和想法。
(三)互动交流在幼儿发言的过程中,教师要认真倾听,给予积极的回应和鼓励,如点头、微笑、表扬等。
教师:“小朋友们说得都很棒!那我们来听听其他小伙伴的想法,好不好?”鼓励幼儿之间互相倾听和交流,培养良好的倾听习惯。
(四)总结教师:“今天我们聊了很多有趣的话题,小朋友们都积极发言,分享了自己的想法和经历。
第1篇一、活动背景随着我国幼儿园教育的不断发展,晨间活动在幼儿园教育中的重要性日益凸显。
为了提高幼儿园晨间活动的质量,促进幼儿身心健康发展,我园于近日开展了晨间活动教研活动。
本次教研活动旨在通过交流、讨论、实践等方式,探索幼儿园晨间活动的有效策略,为幼儿提供更加丰富、有趣、有益的晨间活动。
二、活动目标1. 提高教师对晨间活动重要性的认识,明确晨间活动的教育价值。
2. 探索幼儿园晨间活动的有效策略,提高晨间活动的质量。
3. 培养幼儿在晨间活动中养成良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展。
4. 加强教师之间的交流与合作,共同提高幼儿园晨间活动的教学质量。
三、活动内容1. 晨间活动的重要性首先,由教研组长介绍了晨间活动的重要性。
晨间活动是幼儿园一日生活的开始,对幼儿一天的情绪、学习、生活等方面都有重要影响。
良好的晨间活动能够帮助幼儿调整状态,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的自主性、合作精神等。
2. 晨间活动的有效策略接着,教师们围绕以下方面进行了讨论:(1)晨间活动的内容与形式:教师们分享了各自在晨间活动中开展的游戏、活动等,如晨间操、晨间谈话、晨间阅读等,旨在丰富幼儿的晨间活动。
(2)晨间活动的组织与实施:教师们交流了如何组织幼儿参与晨间活动,如何确保活动有序、有趣、有益。
(3)晨间活动的评价与反思:教师们探讨了如何对晨间活动进行评价,以及如何通过反思不断改进活动。
3. 案例分享与研讨教师们分享了各自在晨间活动中的成功案例,如:(1)通过晨间操活动,培养幼儿的团队合作精神。
(2)利用晨间谈话时间,增进幼儿间的友谊,提高幼儿的语言表达能力。
(3)开展晨间阅读活动,激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力。
在案例分享的基础上,教师们对案例进行了深入研讨,总结出以下经验:(1)注重活动内容的多样性,满足幼儿不同兴趣需求。
(2)关注幼儿个体差异,因材施教。
(3)营造轻松、愉快的活动氛围,激发幼儿参与活动的积极性。
2011/2012 学年度第2 学期大(1)班1 周谈话摘要:
星期一:
报名注册
星期二:
常规教育
1、知道长大一岁了,做个守纪律的哥哥、姐姐。
2、上课积极举手发言,保持正确的坐势。
3、课间排队上厕所,不大声喧哗。
星期三:
卫生教育
1、玩纸时保持桌面、地面整洁。
2、餐巾纸用完后扔到垃圾桶。
3、平时不乱扔纸屑,见到地上的纸屑能主动捡到垃圾桶。
星期四:
爱心教育
1、告诉幼儿小(二)班夏景涛小朋友家的情况:他的爸爸换肾需要
花很多钱……
2、幼儿讨论:我们可以怎样帮助他呢?
星期五:
行为教育
1、热爱体育活动吧,有积极参加体育活动的习惯,对体育活动有浓厚
的兴趣。
2、能独立或合作收拾各种小型体育器械。
2011/2012 学年度第2 学期大(1)班2 周谈话摘要:
星期一:
做操常规教育
1、做操时,跟着音乐节奏,动作要正确、到位。
2、眼睛看着老师做,不讲话、不东张西望。
3、排队时要一个跟着一个走。
星期二:
安全教育
1、阴雨天路面潮湿、地滑,走路要小心。
2、上下楼梯要注意安全,不推不挤。
3、课间活动时不追逐、打闹。
星期三:
卫生教育
1、吃饭时不乱丢食物残渣,应放到餐盘内。
2、见到地上有纸屑等垃圾及时捡到纸篓内。
3、养成饭前便后洗手的习惯。
星期四:
上课常规教育
1、上课时保持正确的坐势,不做小动作。
2、要积极动脑举手发言,不插嘴。
3、认真倾听他人的讲述。
星期五:
健康教育
1、少吃零食,不吃摊点食品、油炸食品。
2、多运动,天冷也要坚持锻炼。
3、多喝水、多吃水果。
2011/2012 学年度第2 学期大(1)班4 周谈话摘要:
星期一:
1、教育幼儿不触摸电源插座,不独自插电源。
2、手脏了要用肥皂及时清洗。
3、要保护嗓子,不大喊大叫。
星期二:
1、玩大型玩具要有大人陪同,玩时注意安全。
2、保护胃子,少吃生冷的食物,不要吃得过饱或过少。
3、学会谦让,不争抢玩具。
星期三:
1、上下楼梯要注意安全,不推不挤。
2、回家帮大人做力所能及的事。
3、吃饭时不乱丢食物残渣,应放到餐盘内。
星期四:
1、课间活动时不追逐、打闹。
2、上课时保持正确的坐势,不做小动作。
3、少吃零食,不吃摊点食品、油炸食品。
星期五:
1、阴雨天路面潮湿、地滑,走路要小心。
2、做操时,跟着音乐节奏,动作要正确、到位。
3、多运动、多喝水,锻炼身体。
2011/2012 学年度第2 学期大(1)班5 周谈话摘要:
星期一:
1、教育幼儿乘车时不把头和手伸出窗外,要坐好。
2、要勤剪指甲,勤洗手。
3、搬小椅子要轻拿轻放,不发出噪音。
星期二:
1、教育幼儿不独自燃放花爆竹。
2、户外活动时要注意安全。
3、少吃零食,不吃摊点食品。
星期三:
1、教育幼儿不在墙壁上乱涂乱画,保持墙面整洁。
2、教育幼儿不在马路上玩耍,奔跑。
3、吃早点时保持桌面干净,不乱丢食物残渣。
星期四:
1、教育幼儿不玩尖利的东西,如:锥子、剪刀、筷子等等。
2、吃野菜既有营养又健康。
3、离园时不大声喧哗,保持安静。
星期五:
1、教育幼儿在游戏活动中要遵守规则。
2、玩纸时不乱扔纸屑,不浪费纸张。
3、吃饭时保持安静,不大声喧哗。
2011/2012 学年度第二学期大一班6周谈话摘要:
星期一:
1、爱护自己的橡皮泥,玩过后分色团起
2、橡皮泥按标记放入玩具架中
3、集体活动中不攀爬桌椅
星期二:
1、集体活动时认真倾听老师和同伴的发言,不插嘴
2、跟随音乐节奏做操,动作有力
3、绘画活动中保持桌面的清洁卫生
星期三:
1、做操时不和同伴打闹,眼睛看老师
2、绘画时保持正确的坐姿
3、课间活动时不追逐、打闹。
星期四:
1、要关心爱护植物,经常给植物浇水。
2、学会关心别人和感谢关心过自己的人。
3、教育幼儿少吃零食和摊点食物。
星期五:
1、教育幼儿碰到困难不退缩,积极探索克服困难的好办法。
2、教育幼儿做事要认真、不马虎。
3、课间活动时不追逐、打闹。
2011/2012 学年度第二学期大一班7周
谈话摘要:
星期一:
1、教育幼儿使用铅笔时要注意安全,不能戳别人。
2、吃饭时要保持桌面干净、整洁。
3、集体活动时认真倾听老师和同伴的发言,不插嘴
星期二:
1、不爬桌椅,不攀登栏杆。
2、绘画时保持正确的坐姿。
3、绘画活动中保持桌面的清洁卫生。
星期三:
1、课间活动时不追逐、打闹。
2、跟随音乐节奏做操,动作有力。
3、做操时不东张西望、不和同伴打闹。
星期四:
1、喝水时要排队。
2、养成良好的生活习惯,尊重保育员的劳动。
3、看图书时要爱护图书,看完后要摆放整齐。
星期五:
1、教育幼儿学会谦让,有好吃的、好玩的、好看的书要学会分享。
2、同伴间要学着自己解决纠纷。
3、教育幼儿不触摸电源插座,注意用电安全。
2011/2012 学年度第二学期大一班8周
谈话摘要:
星期一:
1、能按要求独立地进行盥洗,不弄湿地面。
2、入厕时不拥挤,能安静地等待。
3、让幼儿懂得打雷时不在大树下躲雨、不踩水、不看电视等等。
星期二:
1、教育幼儿做力所能及的事,知道爱劳动的孩子是个好孩子。
2、表扬坚持为花儿浇水、帮老师擦桌、摆放椅子的幼儿。
3、乘车时要注意安全。
星期三:
1、晨间活动时,选择自己喜欢的活动器械,不争抢。
2、爱护幼儿园的玩具。
3、活动时注意自身和同伴的安全。
星期四:
1、操作活动时,不大声交谈,需商讨时应悄悄地。
2、保持美术作品的整洁,不弄破、弄脏,个别幼儿教育:问雪、
雍自星等小朋友。
星期五:
1、知道要做诚实、勇敢的小朋友,有了错误能大胆承认。
2、能接受别人的意见并改正。
3、教育幼儿使用筷子要注意安全。
2011/2012 学年度第二学期大一班9周
谈话摘要:
星期一:
1、让幼儿懂得情绪愉快地进餐对身体健康有好处。
2、要幼儿爱吃各种食物,不挑食、不偏食,细嚼慢咽。
3、教育幼儿课间不追逐打闹。
星期二:
1、知道用铅笔、剪刀、小棒等材料应注意的安全。
2、在活动室行走时应注意,不跌倒,以防撞伤。
3、结合清明节对幼儿进行革命传统教育。
星期三:
清明节放假
星期四:
1、请幼儿谈谈假日里自己干了些什么,集体评论哪些事做的是对的?哪些事不能做。
2、教师针对幼儿交流的情况给予总结。
星期五:
1、知道换牙时掉牙不害怕,不用手摸、不用舌舔。
2、乳牙掉了很久,恒牙不长,或恒牙长出很久,乳牙迟迟不掉,应及时去看医生。
2011/2012 学年度第二学期大一班12周谈话摘要:
星期一
1、离园回家后不玩火、玩电。
2、看到有大人乱扔垃圾要及时阻止。
3、爱护周围的环境,不随意乱扔垃圾
星期二:
1、保持美术作品的整洁,不弄破、弄脏作品
2、保持衣服的清洁卫生
3、节约用水,洗手擦肥皂时关掉水龙头。
星期三:
1、参加美术活动时,不大声交谈,需要讨论是要讲悄悄话
2、爱护小树苗,不随意折断小树苗。
3、爱护幼儿园内的草坪。
星期四:
1、活动时注意自身和同伴的安全,不碰撞
2、能大方地接受同伴提出的建议,并勇于改正
3、个别幼儿教育:李顺治、戴士超。
星期五:
1、晨间活动时选择自己喜爱的活动器械,不争抢
2、流汗时注意休息
3、知道要做个诚实的孩子,有了错误要大胆承认
2011/2012 学年度第二学期大一班13周谈话摘要:
星期一
1、进餐时保持愉快的情绪,对身体有好处
2、教育幼儿爱吃各种食物,不挑食、不偏食、细嚼慢咽、及时吃完
3、保持桌面的清洁卫生
星期二:
1、使用铅笔是,笔尖不要朝着自己和同伴
2、行走时不和同伴打闹,防止受伤
3、不攀爬桌椅,不站在椅子上往下跳
星期三:
星期四:
1、要求幼儿做个讲卫生的孩子,勤剪指甲、勤洗头。
2、保持衣服的整洁卫生
3、爱护橡皮泥,玩过后将橡皮泥分色存放
星期五:
1、集体活动中不插嘴,认真倾听同伴发言。
2、集体活动中保持正确的坐姿
3、离园后,在得到家长的允许下再出去玩耍。