常用说明方法讲解及练习

常见说明方法及作用一、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

二、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）三、请指出以下句子各用什么说明方法：1、其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

（）2、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

（）3、太阳会发光，会发热，是个大火球。

（）4、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的2500倍。

（）（）5、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。

说明文说明方法归纳解析及习题在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。

下面是小编为大家收集的关于说明文说明方法归纳解析及习题，希望你喜欢。

说明文说明方法归纳解析一、常见的说明方法常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

下面分别加以说明。

1.举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

2.列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。

《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

(或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

作用：将复杂的事物说清楚。

4.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

小学生说明方法练习题### 小学生说明方法练习题#### 题目一：如何正确洗手1. 目的：了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

2. 材料：清水、肥皂或洗手液。

3. 步骤：- 打开水龙头，湿润双手。

- 取适量肥皂或洗手液，涂抹在手心。

- 掌心相对，手指并拢，相互搓擦。

- 手心对手背，手指交叉，搓擦手背。

- 手指交叉，掌心相对，搓擦指缝。

- 弯曲手指，使指关节在掌心旋转。

- 用拇指在另一只手掌心旋转。

- 清洗手腕，确保每个部位都被清洁。

- 用清水冲洗干净，用干净的毛巾擦干。

#### 题目二：如何种植向日葵1. 目的：学习植物生长的基本知识，体验种植的乐趣。

2. 材料：向日葵种子、土壤、花盆、水。

3. 步骤：- 选择一个有排水孔的花盆，填入肥沃的土壤。

- 在土壤中挖一个小洞，深度约2厘米。

- 将向日葵种子放入洞中，覆盖土壤。

- 浇水，保持土壤湿润，但不要积水。

- 将花盆放置在阳光充足的地方。

- 观察种子发芽，定期浇水，保持土壤湿润。

- 随着向日葵的生长，注意支撑植物，防止倒伏。

#### 题目三：如何制作简单的风筝1. 目的：了解风筝的构造，学习制作和放飞风筝。

2. 材料：竹条、纸张、线、胶带、剪刀。

3. 步骤：- 选择两根竹条，一根较长，一根较短，形成风筝的骨架。

- 将竹条交叉固定，形成十字形。

- 用胶带将竹条的交叉点固定，确保结构稳定。

- 将纸张覆盖在竹条上，用胶带粘牢。

- 在风筝的底部和尾部添加尾巴，以增加稳定性。

- 用线制作风筝的线圈，确保线圈长度适中。

- 选择一个有风的日子，尝试放飞风筝。

#### 题目四：如何制作水果沙拉1. 目的：学习制作健康美味的水果沙拉。

2. 材料：各种新鲜水果、酸奶或蜂蜜、刀、碗。

3. 步骤：- 选择几种喜欢的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。

- 将水果清洗干净，去皮去核。

- 将水果切成小块，放入碗中。

- 根据口味，加入酸奶或蜂蜜，轻轻搅拌。

- 放入冰箱冷藏一段时间，让水果沙拉更加美味。

说明方法练习常用说明方法：1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

2、列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

3、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

4、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

5、引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

一、判断下面句子各使用了什么样的说明方法。

1．灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。

（列数字）2．齿鲸主要吃大鱼和海兽。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

（举例子列数字）3．不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

（作比较）4．变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线，所以又被称作“自动窗帘”。

（打比方）二、指出下列句子所使用的说明方法。

1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（作比较）2．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

（打比方）3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（举例子）4．有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。

（下定义）5．地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

说明方法及作用说明方法很多，包括举例子、作比较、打比方、列数字、分类别、作假设、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。

在小学阶段基本掌握前七种即可，其中前四种最为常见。

一、说明方法的概念及作用。

1、举例子：特点：先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。

作用：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

例句1：将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。

作用：以“南京长江大桥”为例，更具体地说明了将来的桥梁造得又快又好，增加了说服力。

例句2：科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

作用:更具体地说明了科学家的设想之新奇，让文章更有说服力。

2、作比较：特点：通过与同类型或相关的事物作比较，显示出该事物的特点。

作用：把（）和（）加以比较，突出强调了事物的（）特征。

例句1：一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

作用：把蓝鲸前进产生的功率跟中型火车头比较，突出强调了蓝鲸前进时产生的功率大。

例句2：日光灯比起普通电灯来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。

作用：用日光灯和普通灯泡作比较，突出强调了日光灯功率小、亮度大、寿命长的优点。

3、打比方：特点：根据事物的相似点，把事物进行比喻，从而突出此事物的特点。

作用：将（）比作（），生动形象地说明了事物的（）特征。

例句1：螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”。

作用：把螃蟹的小足比作挖土机，生动形象地说明了螃蟹小足挖掘能力强的特点。

例句2：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

作用：把桥洞比作成一张弓，生动形象地说明了桥洞如一张弓的形状。

4、列数字：特点：用准确、有效的数据说明事物的特征。

作用：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更科学、更准确、更有说服力。

例句1：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

说明文的说明方式及练习题说明文：是以说明为要紧表达方式来讲解事物、说明事理而给人知识的文章文体。

它通过揭露概念来讲明事物特点、本质及其规律性。

说明文有效性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规那么、章程、讲解词、科学小品等。

说明文一样介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，说明事物的原理、含义、特点、演变等。

说明的方式：为了把事物特点说清楚，或把事理阐释明白，就要利用适当的说明方式。

经常使用的说明方式有如下9种。

1．举例子：为了说明事物的情形或事理有光阴从道理上讲，人们不太明白得，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠长、成绩的杰出作了说明。

2．分类别：要说明事物的特点或事理，从单方面往往不容易说清楚，能够依照形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按必然的标准分成假设干类，然后依照类别，一一加以说明。

如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3．列数据：数字是从数量上说明事物特点或事理的最精准、最科学、最又说服力的依据。

如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之因此浮力大的缘故，超级清楚。

4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时能够从人们已有的感性知识动身，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，取得一个深刻的印象。

如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

5．下概念：为了突出事物或事理的要紧内容或要紧问题，常经常使用简明扼要的语言给事物下概念。

这是说明事物特点或事理、揭露事物或事理的本质的一种方式。

如《统筹方式》一文，开头就给"统筹方式”下了概念：“统筹方式，是一种安排下作进程的数学方式”。

那个概念既指明了"统筹方式"的本质--数学，也指明了"统筹方式"的应用特点--安排工作进程。

说明方法解析及练习说明文分两类,一类是事物说明文,一类是事理说明文.事物说明文指介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能等.事理说明文是解释事物的原理、含义、特点、演变等.为了把事物、事理说明的更加准确和严谨,通常会采用一些说明方法,常用的说明方法有以下几种：1、举例子：为了说明事物的特征,光说道理说不明白的时候,常需要运用典型的有代表性的且通俗易懂的事例来进行说明,这种说明方法说服力强,能使读者比较容易接受自己的观点.例：“云能预示天气.比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨.”看云识天气这就是举例子.2、列数字：为了说明事物的大小、长短、重量等等,需要用具体的数字来标注,便于读者更准确地了解事物的特征.当然这个数字一定要真实可靠,有科学依据,即使不太准确也要做到近似,如果是近似的数据,一定要用“大概,差不多,左右”来表明.例如：“它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”只有一个地球这就是列数字.3、打比方：为了说明事物的形状、性质、特征等,也会采用类似于记叙文中的比喻的形式来进行说明,使要说明的事物更形象,更直观,更容易理解.例：“地球在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”只有一个地球这就是打比方.4、作比较：为了说明事物的特征可以采用跟它同类的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较,得到具体而鲜明的印象.例如：“但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的”只有一个地球拿宇宙和地球相比,说明地球的渺小.这就是作比较.5、下定义：为了准确说明事物的本质特征,有时候会采用用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明,这种说明方法叫下定义.例：统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法.华罗庚统筹方法6、分类别：为了有条理的更清晰的说明事物的特征,往往会根据事物的形状、性质、成因、功用等,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明.这种说明方法叫分类别.例：鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类：一类是须鲸,没有牙齿；一类是齿鲸,有锋利的牙齿.鲸7、摹状貌：为了使说明的对象更形象、更具体,可以进行具体的描写.这就是摹状貌,摹状貌可以使被说明的对象更准确、更详尽、更生动、更形象.例：这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖.中国石拱桥8、作诠释：从一个侧面,对事物的某一个特点做一般性的解释,这种说明方法是作诠释.它与下定义有不同之处,定义要求语言准确完整,而作诠释只需要解释概念的一部分就可以了.例：大拱的两肩上,各有两个小拱.这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击.同时,拱上加拱,桥身也更美观.中国石拱桥9、列图表：为了把十分复杂的事物关系说清楚,仅用文字说明还不能使读者明白,就可以绘制图表,将有关数字分别填入表中,这就是图表法.例：练一练：辨析下列句子的说明方法.1、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.地球只有一个列数字2、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固.中国石拱桥.作比较3、科学家们提出了许多设想,例如：在火星或者月球上建造移民基地.地球只有一个举例子4、20世纪初,美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃……两年之后,鹿群的总量有十万只锐减到四万只.到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘.狼和鹿的故事作比较、列数字5、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围物或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居.各具特色的民居列数字、作诠释6、它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观.各具特色的民居打比方、列数字7、每幢竹楼呈正方形,分上下两层,楼上住人,楼下关牲口、堆柴禾.竹楼由20至24根柱子支撑.各具特色的民居列数字8、客家人在治家、处事、待人、立身等方面,无不体现出明显的文化特征.比如,承启楼大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭,启后孙谋读与耕”.各具特色的民居举例子9、傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成.各具特色的民居列数字10、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.——中国石拱桥引资料11、赵州桥非常雄伟,全长米,两端宽米,中部略窄,宽9米.中国石拱桥列数字12、石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.——中国石拱桥打比方13、以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理的文章,就是说明文.下定义14、蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”打比方15、图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的；按时代分,有古典的、现代的；按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等.分类别16、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平.说“屏”分类别。

说明文常用的十种说明方法如下：
下定义：为了使说明对象更明确，有时需要对其进行定义或解释。

下定义的方法可以采用简洁明了的语言，指出被说明对象的本质特征。

分类别：当说明对象种类繁多、头绪复杂时，可以采用分类别的方法，将说明对象按照一定的标准进行分类，然后逐一进行说明。

作比较：通过比较两个或多个相似或相关的事物，突出说明对象的特征或强调其重要性。

举例子：通过具体的事例来支持说明对象的特征或性质，使说明更加生动、具体。

列数字：通过列举数字或数据来支持说明对象的特征或性质，使说明更加准确、具体。

打比方：通过比喻的方式来说明对象的特征或性质，使说明更加形象、生动。

引资料：引用权威机构、专家学者或相关文献的资料来支持说明对象的特征或性质，使说明更加有说服力。

图表说明：通过图表、曲线图、饼状图等形式来直观地展示说明对象的特征或变化趋势，使说明更加直观、易懂。

演绎法：通过一般到特殊的推理方式来说明对象的特征或性质，使说明更加严密、科学。

归纳法：通过特殊到一般的推理方式来说明对象的特征或性质，使说明更加全面、深入。

以上是说明文常用的十种说明方法，在写作中可以根据实际情况选择合适的方法来进行说明。