第7章 面向对象的设计
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1.选择题(1)下列说法中错误的是()A.对Swing构件只能设置一个边框B.Swing构件能建立组合边框或自己设计边框C.在Swing构件中,按钮可以使用图标修饰D.Swing构件支持键盘代替鼠标的操作(2)向容器添加新构件的方法是(A)A. add( )B. insert( )C. fill( )D. set( )(3)关于布局管理器LayoutManager,下列说法中正确的是(D)A.布局管理器是用来部署Java应用程序的网上发布的youtManager本身不是接口C.布局管理器是用来管理构件放置在容器中的位置和大小的D.以上说法都不对(4)JTextField类提供的GUI功能是(A)A.文本区域 B.按钮 C.文本字段 D.菜单(5)将GUI窗口划分为东、西、南、北、中五个部分的布局管理器是(D)A.FlowLayout B.GridLayout C. BoxLayout D. BorderLayout(6)关于Panel,下列说法中错误的是(D)A. Panel可以作为最外层的容器单独存在B. Panel必须作为一个构件放置在其他容器中C. Panel可以是透明的,没有边框和标题D. Panel是一种构件,也是一种容器2.填空题(1)( BorderLayout )包括5个明显的区域:东、南、西、北、中。
(2)Java的图形界面技术经历了两个发展阶段,分别通过提供AWT开发包和(Swing)开发包来体现。
(3)可以使用setLoaction( )、setSize( )或(setBounds( ) )中的任何一种方法设置组件的大小或位置。
(4)( GridLayout )布局管理器使容器中各个构件呈网格布局,平均占据容器空间。
(5)框架的默认布局管理器( BorderLayout)。
3.编程题(1)制作如图7-20所示的登录界面。
图7-20package com.zhouzhou;import java.awt.*;import javax.swing.*;public class Demo11 extends JFrame {// 定义组件JPanel jp1, jp2, jp3;JLabel jlb1, jlb2;JButton jb1, jb2;JTextField jtf1;JPasswordField jpf1;public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubDemo11 d1 = new Demo11();}// 构造函数public Demo11() {jp1 = new JPanel();jp2 = new JPanel();jp3 = new JPanel();jlb1 = new JLabel("用户名");jlb2 = new JLabel("密码");jb1 = new JButton("登录");jb2 = new JButton("取消");jtf1 = new JTextField(10);jpf1 = new JPasswordField(10);// 设置布局管理(上面忘记:extends JFrame,这里出错了) this.setLayout(new GridLayout(3, 1));// 加入各个组件jp1.add(jlb1);jp1.add(jtf1);jp2.add(jlb2);jp2.add(jpf1);jp3.add(jb1);jp3.add(jb2);// 加入到JFramethis.add(jp1);this.add(jp2);this.add(jp3);this.setSize(250, 150);this.setTitle("登录");this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);this.setVisible(true);}}(2)制作如图7-21所示的选择界面。
第七章面向对象的程序设计本章是面向对象的程序设计。
与第五章介绍的面向过程的结构化程序设计不同,主要介绍面向对象程序设计的基础知识,包括面向对象的基本概念以及Visual FoxPro支持的面向对象的编程技术,详尽介绍了对各类控件的选择与使用方法。
在对诸如表单等各类控件对象的设计、操作上,面向对象的编程技术有自己的独特之处,但在所有对象的各种事件和方法的程序代码设计中,仍然使用到结构化的程序设计方法。
本章的主要内容是面向对象程序设计的理论基础,其程序设计的基本目标是设计出能在可视化环境下运行的应用程序窗口界面—表单。
7.1 学习提要1.学习目标与要求通过本章学习,读者应达到以下要求:⑴了解对象、类等基本概念;⑵理解对象的属性、方法和事件;⑶熟练掌握表单的基本设计、操作和应用;⑷掌握常用控件的设计与使用。
⑸熟练掌握常用事件、方法的过程代码的设计方法。
⑹了解自定义类的创建和使用方法。
2.重点与难点:⑴本章重点:对象与类以及属性、方法和事件等基本概念;表单的设计与应用;常用控件属性、事件和方法的选择与运用。
⑵本章难点:本章的重点即为本章的难点3.主要知识点⑴面向对象的概念①对象、类②属性、方法、事件③Visual FoxPro 中的基类⑵表单的创建与基本操作①表单的创建使用“窗体设计器”或“表单向导”创建表单。
②表单的修改、运行使用“窗体设计器”编辑修改表单。
使用菜单或命令方式运行表单。
③表单的属性、事件和方法表单常用属性的设置,表单的常用事件、常用方法。
④设置表单的数据环境数据环境的概念,数据环境的设置。
⑶表单常用控件①表单常用控件的基本操作控件对象的选定,移动位置,改变大小,剪切、复制与粘贴,删除,布局设置。
②常用控件对象标签控件,命令按钮与命令按钮组控件,文本框与编辑框控件,选项组和复选框控件,列表框和组合框控件,容器与表格控件,页框控件,计时器与微调控件,图像控件等。
③控件对象的常用属性设置Caption属性,Name属性,Alignment属性,ButtonCount属性,BackColor属性,BorderColor属性,BorderStyle属性,Enabled属性,ForeColor属性,InputMask属性,PasswordChar属性,Picture属性,Height属性,Width属性,Left属性,Top属性,Value属性,Visible属性,FontName属性,FontSize属性,ControlSource属性。
第一章测试1.下面关于功能分解法的优点描述错误的是A:与模块化编程结合使用后,使开发效率有很大提高B:以系统需要提供的功能为中心组织系统C:删除了GoTo语句,使软件能得到有效维护D:具有较强的应对需求变化的能力答案:D2.下面的开发方法能够兼顾功能和数据的是A:面向对象方法B:信息建模法C:结构化方法D:功能分解法答案:A3.结构化方法采用数据流、加工进行建模,需求变化极易引起两者的变动,进而引起其他数据流和加工的变化A:错B:对答案:B4.功能分解法以功能作为系统的构造块,数据组织能力强。
A:错B:对答案:A5.面向对象方法学的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式,分析、设计和实现一个软件系统的方法和过程,尽可能接近于人类认识世界解决问题的方法和过程。
因此面向对象方法有许多特征,如软件系统是由对象组成的;();对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系;层次结构的继承。
A:强调需求分析重要性B:把对象划分成类,每个对象类都定义一组数据和方法C:对既存类进行调整D:开发过程基于功能分析和功能分解答案:B第二章测试1.下列关于UML叙述正确的是()。
A: UML仅是一组图形的集合B: UML仅适用于系统的分析与设计阶段C: UML是一种语言,也是系统设计的方法D:在信息系统开发过程方面,UML是一种建模语言,不是对开发过程的细节进行描述的工具答案:D2.UML的最终产物就是最后提交的可执行的软件系统和()。
A: 类图B: 动态图C: 用户手册D: 相应的软件文档资料答案:D3.UML提供了4种静态图用于对系统的静态方面进行可视化、详述、构造和文档化。
其中()是面向对象系统建模中最常用的图,用于说明系统的静态设计视图。
A: 部署图B: 组件图C: 对象图D: 类图答案:D4.UML提供了4种结构图用于对系统的静态方面进行可视化、详述、构造和文档化。
其当需要显示代码物理结构,并用于实际的编程时,应该选择()。
A B C D
A B C D A、共享所有数据成员,每个对象还包含基类的所有B
C、不共享任何数据成员,但每个对象还包含基类的
D A B C D A B C D
B、能够通过成员运算符访问
C、仍然是基类的私有成员
D、变为派生类的私有成员
3、当保护继承时,下面说法正确的是()
A、基类的成员的访问权限在派生类中不变
B、在类作用域外能够通过派生类的对象来直接访问基类的公有成员
C、基类的保护成员和私有成员在派生类中的访问权限为受保护的
D、基类的公有成员在派生类中的访问权限为受保护的
4、当派生类中有和基类一样名字的成员时,下面说法错误的是()。
A、将产生二义性
B、派生类的同名成员将覆盖基类的成员
C、是不能允许的
D、基类的同名成员将覆盖派生类的成员
5、含有虚基类的派生类的构造函数调用次序错误的是()
A、虚基类,基类,派生类,对象成员
B、基类,派生类,对象成员,虚基类
C、对象成员,基类,虚基类,派生类
D、基类,虚基类,对象成员,派生类
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、基类的保护成员在派生类中仍然是保护成员。
正确错误
2、基类的保护成员不能被派生类的对象访问。
正确错误
3、私有继承时基类中的public成员在派生类中是private的。
正确错误
4、在公有继承中,基类中只有公有成员对派生类是可见的。
正确错误
5、解决多继承情况下出现的二义性的方法之一是使用成员名限定法。
正确错。
《面向对象程序设计》课程标准1.课程说明《面向对象程序设计》课程标准课程编码〔 38321 〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院(部)院长〕批准日期〔2022年11月28日〕(1)课程性质:本门课程是物联网应用技术专业的必修课程。
(2)课程任务:主要针对程序员、测试员等岗位开设,主要任务是培养学生在软件工程项目开发岗位上的程序设计能力,要求学生掌握面向对象程序设计方面的基本技能。
(3)课程衔接:在课程设置上,前导课程有《计算机应用基础》、《C语言程序设计》、《Java程序设计》,后续课程有《物联网应用系统开发》、《物联网综合项目实训2》。
2.学习目标通过本门课程的学习,使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想;掌握面向对象编程工具的使用方法;培养学生动手开发程序的能力,使学生养成善于观察、独立思考的习惯,同时通过教学过程中的实际开发环节强化学生的职业道德意识和素养,为学生以后从事专业化软件开发工作奠定坚实基础。
通过本门课程的学习,使学生熟练掌握C#程序设计开发运行的环境配置和使用方法,使学生能够应用C#程序设计语言进行程序编写和调试,进一步掌握面向对象程序设计的基本理念。
3.课程设计本课程以C#物联网实训系统项目为载体,与新大陆公司合作设计了若干个典型事例作为具体的学习情境;根据岗位要求,确定学习目标及学习任务;本课程采取项目教学和案例教学的教学模式,以学生为主体、以培养学生面向对象程序设计能力和提高团队合作意识为导向组织教学考核。
表1:学习领域的内容与学时分配表2:课程总体设计4.教学设计表3:学习情境设计5.课程考核本课程的考核主要由平时成绩、期末考试两部分组成。
其中:(1)平时成绩:平时成绩占总成绩的30%,主要考查指标有:平时上课出勤情况、课堂表现、作业完成情况、实训环节等。