汉语会话301句教案 (3)
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[教案名称]问候（1）你好2014-5-26
教学对象：
（注明年龄、国别、母语、水平等级、人数等，如：泰国，清迈大学中文系一年级学生，相当于初级汉语水平，30人）
泰国Suansri Wittaya学校高三的学生
相当于初级汉语水平，36个人。第一个学期。
针对课型：
（综合、听力、口语、阅读、写作等）
综合课。
注重以正确自然的语速语音语调语气朗读的基本功的训练，和训练口头表达能力，言语交际能力。
补充用教学工具：
如：（卡片、其他多媒体课件等）
挂图、视频。
教学环节/教学步骤与时间分配
（复习、新课导入、新课讲解、教学活动、课堂练习操练、课后作业等）
例：组织教学（约2分钟）
检查预习（约8分钟）
听读操练课文（约33分钟）
附录
如：板书、自编教学材料等
汉语版
-使学生学会用汉语打招呼。
教学重点、难点：
例：重点/难点生词
重点/难点句式
重点/难点话题
-词语重点：“我”“我们”“你”“你们”“他”/“她”“他们”
-语法重点：……好！
……好吗？
-功能重点：用中文进行简单问候
-语音重点：声母、韵母（1）；
拼音（1）
声调
轻声
变调
拼写说明（1）
教学方法/教学原则
例：注重以正确自然的语速语音语调语气朗读的基本功的训练，以尽可能培养学生良好的学习习惯（由“学会”到“会学”）为目的。
2、布置作业：把所学词语加拼音抄写两遍，课文抄写一遍。
评价方式生做练习，如：造句，回答问题，听写。
教学反思：
（备课心得）
学生掌握数词的用法及拼写说明。
其他
如：教案的特色、创新之处、教学理念、使用说明等
教案有学生实际的情况，和游戏。让学生用得着的句。所以学生愿意学，记得住。
复习巩固（约5分钟）
布置作业（约2分钟）
第一课时（2课时）
一、课前准备（10分钟）
1、收作业并点名
2、播放汉语声母韵母歌，学习汉语的声母和韵母
二、热身部分（10分钟）
活动：给学生分组，看看哪个组的模仿最生动，或指定同学表演让其他同学猜出答案。
三、词语学习（15分钟）
1、教师出示生词卡片反复领读，让学生熟悉这些词语的语音
2、教师逐个告诉学生词语的含义，再次领读让学生讲语音与意思结合起来
3、教师一边询问读音一边在黑板上写下相应的汉字，一别写一边数字的笔画，既帮学生复习了数字，也提醒学生注意汉字的书写
四、会话学习（15分钟）
1、会话的第一部分让学生一边看图一边听录音，了解并跟读课文的内容。在学生熟读、理解课文的基础上，再为他们列举一些因声调不同而使意思发生变化的情况，比如“飞飞”和“肥肥”，“请问”和“轻吻”，“杯子”和“被子”，可以启发学生泰语里有没有类似的情况。
2、会话的第二部分可以采取听录音跟读的方法进行教学。学生熟悉课文后可让其分角色模仿。
【休息十分钟】
五、语言放大镜（15分钟）
带领学生读语言放大镜部分的两个巨型，让学生根据情况掌握这部分所给出的扩展词汇。
六、课本练习（10分钟）
1、完成课后听说练习
2、教师进行讲评
七、小结并布置作业（5分钟）
1、教师快速总结今天所学内容
程度：
（初级、中级、高级等）
初级
取材：
如：《泰国人学汉语》第二册第3课。
《汉语会话301句》第一课你好
教学内容：
-简单问候的词汇，如：你早，谢谢，再见，一-十。
-句型：你早！你身体好吗？
-课文的对话。
-语音——声母韵母拼写说明
主题：
-简单问候。
教学目标/要求：
1.目标1
2.目标2
3.……
-掌握生词的用法。
教学对象：
（注明年龄、国别、母语、水平等级、人数等，如：泰国，清迈大学中文系一年级学生，相当于初级汉语水平，30人）
泰国Suansri Wittaya学校高三的学生
相当于初级汉语水平，36个人。第一个学期。
针对课型：
（综合、听力、口语、阅读、写作等）
综合课。
注重以正确自然的语速语音语调语气朗读的基本功的训练，和训练口头表达能力，言语交际能力。
补充用教学工具：
如：（卡片、其他多媒体课件等）
挂图、视频。
教学环节/教学步骤与时间分配
（复习、新课导入、新课讲解、教学活动、课堂练习操练、课后作业等）
例：组织教学（约2分钟）
检查预习（约8分钟）
听读操练课文（约33分钟）
附录
如：板书、自编教学材料等
汉语版
-使学生学会用汉语打招呼。
教学重点、难点：
例：重点/难点生词
重点/难点句式
重点/难点话题
-词语重点：“我”“我们”“你”“你们”“他”/“她”“他们”
-语法重点：……好！
……好吗？
-功能重点：用中文进行简单问候
-语音重点：声母、韵母（1）；
拼音（1）
声调
轻声
变调
拼写说明（1）
教学方法/教学原则
例：注重以正确自然的语速语音语调语气朗读的基本功的训练，以尽可能培养学生良好的学习习惯（由“学会”到“会学”）为目的。
2、布置作业：把所学词语加拼音抄写两遍，课文抄写一遍。
评价方式生做练习，如：造句，回答问题，听写。
教学反思：
（备课心得）
学生掌握数词的用法及拼写说明。
其他
如：教案的特色、创新之处、教学理念、使用说明等
教案有学生实际的情况，和游戏。让学生用得着的句。所以学生愿意学，记得住。
复习巩固（约5分钟）
布置作业（约2分钟）
第一课时（2课时）
一、课前准备（10分钟）
1、收作业并点名
2、播放汉语声母韵母歌，学习汉语的声母和韵母
二、热身部分（10分钟）
活动：给学生分组，看看哪个组的模仿最生动，或指定同学表演让其他同学猜出答案。
三、词语学习（15分钟）
1、教师出示生词卡片反复领读，让学生熟悉这些词语的语音
2、教师逐个告诉学生词语的含义，再次领读让学生讲语音与意思结合起来
3、教师一边询问读音一边在黑板上写下相应的汉字，一别写一边数字的笔画，既帮学生复习了数字，也提醒学生注意汉字的书写
四、会话学习（15分钟）
1、会话的第一部分让学生一边看图一边听录音，了解并跟读课文的内容。在学生熟读、理解课文的基础上，再为他们列举一些因声调不同而使意思发生变化的情况，比如“飞飞”和“肥肥”，“请问”和“轻吻”，“杯子”和“被子”，可以启发学生泰语里有没有类似的情况。
2、会话的第二部分可以采取听录音跟读的方法进行教学。学生熟悉课文后可让其分角色模仿。
【休息十分钟】
五、语言放大镜（15分钟）
带领学生读语言放大镜部分的两个巨型，让学生根据情况掌握这部分所给出的扩展词汇。
六、课本练习（10分钟）
1、完成课后听说练习
2、教师进行讲评
七、小结并布置作业（5分钟）
1、教师快速总结今天所学内容
程度：
（初级、中级、高级等）
初级
取材：
如：《泰国人学汉语》第二册第3课。
《汉语会话301句》第一课你好
教学内容：
-简单问候的词汇，如：你早，谢谢，再见，一-十。
-句型：你早！你身体好吗？
-课文的对话。
-语音——声母韵母拼写说明
主题：
-简单问候。
教学目标/要求：
1.目标1
2.目标2
3.……
-掌握生词的用法。
