教师读书心得《教育漫话》读后感

《教育漫画》读书心得体会精选范文5篇《教育漫画》读书心得体会/《教育漫画》读书心得体会1 《教育漫话》是绅士教育论最系统的代表作，为培养世俗世事人材，是由英国的教育家约翰洛克所提出的，它是教育历史上的重大转折。

作者从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很与众不同，非常具体实在。

读《教育漫话》可以让我们联想到很多现实生活中的例子，对于我们现代教育办学教学都有很高的启发和反剩首先他根据自己的医学知识，提出了有关儿童身体健康的具体建议，我认为这些建议主要是针对父母而言，因为一个人的健康是建立在儿童时期身体素质的基础之上的，由此我们也应当认识到学前教育把家庭教育和学校教育联系在一起是显得尤关重要的。

作者认为父母在孩子的儿童时期就应当采用最简单最自然的方式来对待他们，不可把他们培养成温室里的花朵，虽然那样他(她)们可以生长的很茂盛，但那样反而减弱了他们的天生的抵抗力。

例如，根据心理上研究，适应现象表现在所有的感觉之中。

因此作者提出无论冬夏，儿童的衣着不可过暖，主张每天用冷水洗他的脚，鞋子也应该做的薄，不要带手套，甚至可以洗冷水浴(冷水浴对于帮助身体衰弱的'人恢复健康是很灵验的，那么身体比较健康的人用冷水浴的方法去增强和锻炼性格也是非常管用的)。

长此以往，身体对于外界的刺激便会有了一定的适应，子女的身体素质也便有了相应的提高。

联系到我们生活之中，我们常常会听到：穷人家的孩子不易得小病，根据作者的思维那就解释的很有道理，因为穷孩子从小便在那样一中受饿受冻的环境当中生活他们对于自然恶劣变化的抵抗力自然高于衣食富足家孩子的抵抗力。

作者在书中非常注重对孩子身体健康有益的细节，他强调不可让孩子喝酒或烈性饮料;不可给儿童任何药物去为他防御疾病;女孩子的衣服不可穿的过紧;卧床应该是硬的这样利与身体;然而应该保证儿童充足的睡眠时间(因为睡眠不足，精神萎靡以及由此而来的经常性的周身不适既影响自我感觉也影响智力发展。

教育漫话读后感7篇教育漫话读后感1有幸看了约翰·洛克的《教育漫话》，从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很别出心裁，特别详细实在。

读了《教育漫话》让我联想到许多现实生活中的例子，对于我在平常的教育教学中都有很高的启发和反省。

《教育漫话》非常通俗易懂，书中既没有艰深难懂的理论，也没有晦涩的学术概念，有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简洁明白，但他所讲的东西却特别深刻，极有启发意义。

这种深化浅出的东西，只有大师才能写得出来。

书中的很多话都能引起我的思考。

我想我们老师的工作要比医师更重要。

若不是每位老师仔细对待每一堂课，那么或许会培育出更多的庸医，伤及更多人的性命。

“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

我们幼小时所得的印象，哪怕极微微小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长期的影响。

正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入它途，使河流的方向根本转变。

读了《教育漫话》让我联想到许多现实生活中的例子，对于我在平常的教育教学中都有很高的启发和反省。

形式很美观，质料很珍贵，里面盛着的东西总不能使他感觉到好吃一样。

与此同时，这种棍棒教育在实行的时候，同学是会屈服的，是会佯作听从的。

可是一旦不用教鞭，没人观察时他们便越会放任，显露出的势头回比约束前更加剧烈。

读了《教育漫话》，让年轻的我进一步去思索，到底什么是素养教育？到底如何才能培育出高素养的人才？如何使我们对同学的教育不再盲目，使我们对同学的教育更加有效。

教育漫话读后感2《教育漫话》是17世纪英国宏大的教育思想家约翰。

洛克撰写的一本教育名著，它主要论述“绅士教育”。

读完这本书，让我对英美等发达国家的传统教育思想有所了解。

虽然这本书创作于三百多年前，时至今日仍旧有着现实意义。

作为教育工，我可以从中吸取有益的教育思想和方法，并且反思自己的教育思想和方法。

洛克特别重视绅士的体育。

在他看来，通过体育获得健康的身体对于绅士来说是极为重要的。

教育漫话读书心得体会（33篇）教育漫话读书心得体会（通用33篇）教育漫话读书心得体会篇1最近读了《教育漫话》这本书，抛开作者的时代和阶级局限性，其中有很多观点引起了我的思考，结合教学实际，我受到了很多启发。

作者约翰洛克一个比较鲜明的观点是：健康之精神寓于健康之身体。

在新生班中，经常会发生孩子刚入学不适应，体质差易生病，甚至有的孩子会由于生病，耽误一个月的课程。

究其原因，除了先天体质，时感的因素以外，现在的孩子缺乏运动，过度营养也是一个非常重要的原因。

很多家长只关心孩子的智力发展水平，因为独子居多，怕磕碰，怕意外，怕遇到坏人，宅养的孩子越来越多。

特别是老人帮助照顾的家庭，溺爱已经深深地影响了孩子的健康成长。

智商高，身体差，成了现在孩子面临的普遍问题。

作为基层教育者，不只是要教育孩子，还要通过孩子影响孩子的家人乃至社会，正确的育儿观念与方法要靠我们和整个社会大力普及，从少年时培养孩子们强健的体魄，让他们面对今后的人生，有足够的体力去支撑。

另外一个观点是“立德树人是教育的重中之重”。

这也是教育的一个永恒主题，特别是在现在的社会，孩子们没有经历过战争的洗礼，对国家感情和利益了解比较浅薄的时候。

就像前一段发表不适当言论的“某想”IT名人，他的社会地位，所属阶层无不证明了他的优秀，但这个优秀只限于智力方面，在德行方面确有所失。

作为一个中国人，最基本的爱国立场的缺失，只能说明在对他的教育上，德育的失败。

德育往大处着眼是爱党爱国，维护国家荣誉和利益；从小处着眼是严于律己，宽以待人，不沦于物欲，有所为，有所不为，而这一切的最初萌芽，都在人年幼的时候。

想到这些，感到自己肩上的担子尤为沉重。

德智体美劳，全面发展，这一话题不能只是老生常谈，应该在教学实操中得到落实。

少年智，则国智；少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球。

很荣幸我选择了教师这一份职业，在少年成长的最初阶段，为他们刻下最深刻的记忆，夯实成长最重要的基础。

《教育漫话》读书心得《教育漫话》是中学教育教学中常用的一本参考书，由王德大老师编著。

书中通过漫画的形式，讲述了教育学的基本概念和原则，以及教育教学中的一些常见问题和解决方法。

本书对于教育工作者和对教育感兴趣的人来说，都是一本很好的参考书。

读完《教育漫话》，让我受益匪浅。

首先，本书通过漫画的形式生动形象地展示了教育学的知识点，使得深奥的教育学理论变得易于理解。

漫画形式的表现方式，使得书中的内容不再枯燥乏味，而是生动有趣。

作为读者，我可以通过观察漫画人物的行为和对话，来理解作者要表达的意思，这大大增强了我对教育学知识的记忆和理解。

其次，本书对教育学的基本概念和原则进行了系统的介绍和讲解。

书中涵盖了教育学的各个方面，包括教育目标、教育方法、学生评价等内容。

通过阅读这些内容，我了解到了教育学的基本原则和理论，对于如何进行有效的教育教学有了更清晰的认识。

例如，在教育目标方面，书中强调了要以学生的个体差异为出发点，不同的学生有不同的发展需求，教育目标应该因材施教。

这对我来说是一个很重要的启示，让我认识到教育应该关注每一个学生的发展，为他们提供个性化的教育。

同时，本书还对教育实践中的一些常见问题进行了探讨。

例如，书中提到了教育中的激励问题。

在课堂上，有时会遇到学生不积极参与，这时可以采取一些激励措施，如通过奖励来鼓励学生。

但是，作者也指出，激励不能过度，在激励过度的情况下，学生可能会因为只关注奖励而忽略了兴趣和学习本身。

这让我认识到，教育激励应该适度，要在激发学生兴趣的基础上进行，而不是简单地以奖励作为手段。

除了以上几个方面，本书还介绍了一些教育实践中的方法和技巧，如教学设计、教学评价等。

这些内容对于我作为一名未来的教育工作者来说，是非常有价值的。

通过了解这些方法和技巧，我可以更好地规划自己的教学工作，提高教学效果。

总的来说，读《教育漫话》给我带来了很多启示。

通过生动有趣的漫画，我了解到了教育学的基本概念和原则，对教育教学有了更深入的理解。

《教育漫话》读后感《教育漫话》读后感（精选12篇）当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，为此需要认真地写一写读后感了。

那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《教育漫话》读后感，欢迎大家分享。

《教育漫话》读后感篇1最近读了一本英国教育家约翰洛克的教育漫话，这是一本有关培养绅士的书，即培养一个资产阶级的管理者的书，由于时代特点，有很多已经于现代的科学有所出入，并且是从儿童抓起的，对高中教育有很多不能适用的地方，不过还是能够有一些感触。

有不成熟之处，还望大家不吝赐教。

在书中提到关于游戏的观点，在现代教育中是可以借鉴和参考的，书中提到这样一句话，禁止反而常常可以增加他的欲望，现代社会充满了诱惑。

前一段时间中央电视台报道了关于网络游戏使某大学的学生大面积的被开除。

对于这件事各级媒体搞得沸沸扬扬，并且很多把矛头指向了开网吧的老板身上。

这一点我不想过多的评论，前几年就有在中小学周围多少米之内不准开网吧，不准开游戏厅等规定。

这一点大家知道，中小学生自治能力差，可能这样做有一些效果。

但长远看并非如此，中学和小学阶段由于有老师和家长管着，学生不去网吧。

考上大学后，没人管了。

原本禁止他们做的事，更激起了他们上网的欲望。

难道这时再出台一个新规定，网吧必须离大学校园多少米？很显然是不现实的。

第一大学生已是成年人，应该对自己的行为负责。

就是上大学期间管着，禁止上网吧。

大学毕业后呢，管能管一辈子吗？显然不行。

第二当今社会生活已经离不开网络了，网上有海量信息，有各种你所需要的和感兴趣的东西，对于现代社会的人已经离不开网络了。

那怎么办呢，这就大禹治水一样了。

要想办法输导，而不是一味的去静止这静止那。

关于怎么输导，书中也有一些建议，虽然未必完全正确，但是可以借鉴，那就是把游戏当作一种工作，每天必须在何时玩多长时间的游戏，一旦把游戏作为工作任务来完成，那就不会觉得有多好玩，过一段时间也就厌烦了。

当然这个方法不是万能的，但是必须要采取输导的办法而不是一味的禁止。

教師《教育漫话》读后感
最近我读了一本叫做《教育漫话》的书，作者是教师这个职业中非常优秀的代表之一。

这本书我看了之后，深深地被其内容所感动。

本文将分享我读后的感受。

一、教育是什么
当我们谈论教育时，往往会被一些很抽象的词汇所迷惑，比如说道德、品德、思想性等等。

但是我觉得这些词汇并不是教育的核心所在。

教育其实就是一件非常简单的事情，就是让孩子能够有更好的未来，让他们有机会去追求自己的梦想。

二、伟大的教师
教师这个职业是非常伟大的。

他们不仅需要具备专业知识和技能，还需要有耐心、有爱心，有足够的时间和精力去关注每个学生。

而且，教师的职责并不仅仅是在课堂上教授知识，他们还需要帮助学生树立人生的目标，引导他们正确看待自己和生活。

三、孩子的发展
孩子在成长中需要接受各种各样的教育，包括父母的教育、老师的教育、社会的教育等等。

在这个过程中，我们需要认真地思考，如何才能为孩子创造一个良好的成长环境。

不同的孩子有不同的需求，我们需要因材施教，让他们在个人成长的同时，也能够为社会做出贡献。

四、教育的未来
未来教育的路径应该是多元化的，我们需要更加关注学生的个性发展，让他们自由地选择自己想要的教育方式。

同时，我们也需要引入更加创新的教育方式，例如游戏化教育、在线教育等等。

随着科技的不断发展，未来教育的面貌也将逐渐发生变化。

五、结束语
总之，《教育漫话》这本书，给了我们一个全新的视角去看待教育这个问题。

教育并不是一件繁琐和枯燥的事情，它是一种艺术和创造。

我希望我们每一个人都能够重视教育，让孩子们能够在充满爱和关注的环境中茁壮成长。

《教育漫话》读书心得体会（35篇）《教育漫话》读书心得体会（精选35篇）《教育漫话》读书心得体会篇1有幸看了约翰·洛克的《教育漫话》，作者从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很与众不同，非常具体实在。

读了《教育漫话》让我联想到很多现实生活中的例子，对于我在平时的教育教学中都有很高的启发和反省。

《教育漫话》十分通俗易懂，书中既没有艰深难懂的理论，也没有晦涩的学术概念，作者有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明了，但他所讲的东西却非常深刻，极有启发意义。

这种深入浅出的东西，只有大师才能写得出来。

书中的许多话都能引起我的思索。

我想我们教师的工作要比医师更重要。

若不是每位老师认真对待每一堂课，那么也许会培养出更多的庸医，伤及更多人的性命。

“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。

正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入它途，使河流的方向根本改变。

读了《教育漫话》让我联想到很多现实生活中的例子，对于我在平时的教育教学中都有很高的启发和反省。

形式很美观，质料很贵重，里面盛着的东西总不能使他感觉到好吃一样。

与此同时，这种棍棒教育在实行的时候，学生是会屈服的，是会佯作服从的。

可是一旦不用教鞭，没人看见时他们便越会放任，显露出的势头回比约束前更加强烈。

读了《教育漫话》，让年轻的我进一步去思考，究竟什么是素质教育？究竟如何才能培养出高素质的人才？如何使我们对学生的教育不再盲目，使我们对学生的教育更加有效。

《教育漫话》读书心得体会篇2不必担心看这样一本书要花费多长时间，因为它只是薄薄的一本；也不必担心这本书有多么晦涩深奥，因为它的行文平易近人。

看完这本书，你会发现很多在教育过程中的问题原来都是古今相同，中外尽然的。

从一个孩子的健康教育到良好德行的培养，再到知识技能的教育学习，作者都提出了很多中肯实在的观点和方法。

《教育漫话》读后感（通用5篇）《教育漫话》读后感（通用5篇）细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。

你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的《教育漫话》读后感（通用5篇），希望对大家有所帮助。

《教育漫话》读后感1古语有云：“师者，传道授业解惑也。

”作为一名小学教师，面对的孩子们都是一张张崭新的纯真的白纸，我觉得自己有义务来启迪他们，让孩子们不论是思想还是身体都要健康成长。

我从约翰·洛克的这本经典名著《教育漫话》中得到了很多教育的新灵感，他将孩子们的教育分成了体育、德育和智育三个方面，这样的三个分类我们并不意外，可是这样的排序却别有深意。

洛克在书中首先谈到的是体育，实际谈的便是健康教育。

在中国的教育里，我们很少会将体育排在第一位，在我们的思维里，教师的主要职责便是传授知识，至于体育，就适可而止了。

我接着读了下去，洛克的观点是“健康之精神寓于健康之身体”。

他围绕着如何保持儿童的健康，从温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物等方面进行了详细的讲述，他将忍耐劳苦作为身体健康的标准。

其次，洛克所谈到的是德育，道德品质应该是在儿童时期形成的，这会影响孩子们的一生。

然而，正如他所说的“教育上难于做到而又具有一部分目标的是德行”，在我们的固化思维里，孩子们犯了错，我们会习惯性地为他们遮掩，总会认为他们还是孩子，长大就好了。

而洛克在书中所讲的，却完全相反，他认为我们应当在孩子们精神最纤弱，最容易支配的时候教导他们，让他们从小便遵守规矩，服从理性，以免长大以后难于纠正。

在洛克先生的书中，他是将智育排在最末一位的，相比于品质，学问是最不重要的。

在这一部分里，他首先便提醒我们“应该极力注意，决不可把读书当做他的一种任务，也不可让他把读书看成一种工作”。

孩子们若是为了完成任务而读书，长期下去会磨灭他们的求知欲望，机械的学习是无用的。

我们应该引导孩子们把学习当做一种游戏、消遣，一种做了别的事情之后的奖励，而不是让孩子们把学习当做厌烦的事情。

《教育漫话》的读后感《教育漫话》的读后感（精选10篇）当赏读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。

可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《教育漫话》的读后感（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《教育漫话》的读后感篇1真理总是朴素的，平淡的文字总会发挥实实在在的作用。

洛克在《教育漫话》中像拉家常般告诉我们一些实用的教育真理，看似琐碎的小事，实际关乎孩子一生的命运。

无论将来如何，一个人童年起拥有健康的身体是一生幸福的基础。

一个儿童要遵守几条简单的规则：多吸新鲜空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，尤其是头部和足部要凉爽，脚应习惯冷水，应与水接触。

人是自然之子，古人在运动中捕猎生存，往往健康强壮，饮食上多食植物，遗传下来就习惯素食，虽然古人的寿命比不过现代人，可他们到死是无疾而终。

现代人虽是寿命较长，但很多人最后的几十年疾病缠身。

羸弱的身体多是娇气的生活方式造成。

幸福的人生必须以强壮的身体为基础，否则哪来健康的精神。

我们的教育审时度势，实行体育锻炼大课间，每天至少锻炼一小时，我感觉学生们的身体素质正在不断提高。

对于学生的羞耻心和名誉，洛克说：儿童的错误有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童应受表扬的时候，则应当当着别人的面前去得到。

我觉得，小学生脸面很重要，很多时候的当众批评起不到应有的作用，反而适得其反。

现在教的是三年级的孩子，明显感到比一二年级的孩子爱要面子。

想起前面有的学生私下嘀咕：老师就爱板起脸来训斥人。

我应该变换一下教育方式了，于是就在这个学期，在班内宣布“无批评日”，得到了学生的一致响应。

我提出了条件：我要大力表扬有良好行为的同学，对犯错的同学会凝视10秒钟，希望每个同学注意老师的眼神。

这个方法真管用，以前不太与老师进行目光交流的孩子能不时地盯着老师了。

《教育漫话》读书心得（五篇）《教育漫话》读书心得 1时断时续中看完了洛克的《教育漫话》，虽然书的主题是绅士教育，但是书中主要谈到的是关于体育保健、道德教育和智育，其中道德教育是《教育漫话》中最重要的内容。

他说：“一位绅士应具备的各种品性之中，我将德行放在首位，视之为最必须的品性。

”他要求儿童在具备健康体魄的基础上，必须有健全的精神发展，而这集中表现为必须具有完美的德行。

洛克认为，德行是人生中最重要、最不可缺少的。

虽然他关于德行的标准是为绅士量身打造的，而我们要培养的不是绅士，而是全面发展的四有新人，但同样要求德智体的全面发展，这跟洛克的教育思想一脉相承。

而他关于孩子教育过程中的细节描述，更是使我受益匪浅。

在如何诱导儿童学*中，洛克说：“当他到了能够说话的时候，他就应该开始学*阅读”。

在教育中我也发现，当我问及一些不爱读课外书的同学家长时，经常会发现这些同学小时候没怎么看过书，而那些热爱读书的同学，往往很早就在家长的指导帮助下看书，使他们养成了读书的好*惯。

所以，阅读应该从小的时候开始。

《教育漫话》读书心得 2《教育漫话》拿来也只是粗略的阅读，不过或多或少也能领悟书中的道理，结合实际谈谈自已的感受。

一、《教育漫话》整体涉及三个方面的话题，按作者约翰·洛克的排列依次是体育、德育和智育。

本书中首先提及的是体育，实质谈的就是健康教育。

开篇洛克先生就亮出了他的观点“健康之精神寓于健康之身体”。

围绕如何使儿童拥有健康的身体，洛克先生从“温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物”等多方面进行了讲述。

他认为第一件应该当是“无论冬天夏天，儿童的衣着都不可过暖”，因为“大多数儿童的身体，都因娇生惯养之故弄坏了，至少也受到了损害。

”他指出，身体强键的主要标准在能忍耐劳苦。

也许日本小朋友与中国小朋友一同进行的友好夏令营的案例，大家都早已耳闻熟悉了，面对中国孩子较弱的身体素质，我们的社会、学校、家庭是不是也该好好反思一下？看一看洛克先生给出的药方，“多吸新鲜空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，尤其是头部和足部要凉爽，脚应*惯凉水，应与水接触。

《教育漫话》读后感《教育漫话》读后感(集锦4篇)当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的《教育漫话》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《教育漫话》读后感1读完洛克的这本书，仿佛是一位经验丰富的老教师在跟读者们聊天一般，本以为是一本生涩的教育理论，其实不然，作者用浅显易懂的语言告诉我们，他在教育生涯中领悟到的教育真理。

一小段的言语描述着看似琐碎的小事，却藏着教育者的初心，关心孩子的健康、品德、良好的习惯，这些才是身为教师和家长更要关注的终点，我们要培养健全的孩子，而不仅仅是听话的学生。

首先，关于“健康的身体”是作者一直反复强调的重点，看得出来洛克非常注重孩子们体格的发展。

他主张让孩子多一些锻炼，甚至可以说是让孩子的身体多吃点苦。

“冬天不必穿太多、习惯冷水洗脸洗脚、养成锻炼的习惯刮风下雨也要坚持”。

虽然现在我们有每天锻炼一小时的运动要求，但是说实话，一小时的运动强度也是往往不够的，学生身体素质的增强更需要保持一定的运动负荷，这一点要落实下去很困难，有时就是要下狠心，跑不动还是要跑，练不动还是要练，不能因为孩子们求饶或者其他借口就作罢。

当然，作为成人，现在认识到这点也还来得及，任何时间运动起来都不算晚，要求孩子们怎么做，我们作为老师也要这么做！只有一点，洛克十分坚持“只有睡眠是儿童可以充分享受的，只有睡眠最能增进儿童的生长与健康”，这一点我们又不由得与其背道而驰，身为人母，孩子才二年级，入睡时间已经从八点延后到了九点甚至更晚，我们的学生的学业更繁重一些，面对中考压力，要如何平衡孩子的作息时间呢？作为体育教师，我在课堂中喜欢使用难度低强度大的体能练习，去提高学生的各项身体素质，虽然练习时学生们时有叫苦，但是练习后身体分泌的多巴胺，却是会让人身心愉悦，算是对学生身心的双重作用吧。

只是学生每逢双休、假期，没有有效的方法去督促和激励他们保持运动，遇上特殊情况的寒假更是担心开学以后学生们的身体素质。

《教育漫话》读后感（一）
《教育漫话》是一本充满启发和思考的书，通过漫画的形式，生动地展现了教育中的
常见问题和困惑。

通过作者的视角，我们可以看到教育不仅是传授知识，更是培养思
维和品德的过程。

在阅读《教育漫话》时，我深深感受到了教育的力量。

教育不仅仅是课堂上的知识传递，更是一种引导和启发。

教育者需要关注学生的心理和情感，引导他们成长，让他
们在学习中感受到快乐和成就感。

另外，通过漫画的形式，作者用简洁明了的画面和对话，生动地展现了教育中的种种
问题和现实。

我在阅读中产生了共鸣，意识到教育中存在的种种挑战和困难，也让我
更加珍惜教育的意义和使命。

总的来说，阅读《教育漫话》让我对教育有了更深入的理解和思考，也让我对自己在
教育中的责任有了更清晰的认识。

希望这本书能够继续启发更多人，让我们共同努力，为教育事业贡献自己的力量。

《教育漫话》读书心得感想《教育漫话》这本书是一本极具启发性和思辨性的教育理论读物。

作者林语堂先生通过幽默风趣的漫画和文字，带领读者进入了一个深入探讨教育的世界。

这本书的核心观点是，教育应该是一种引导和培养个体全面发展的过程，而不仅仅是灌输知识。

作者提出了一系列有关教育的问题和思考，引起了我对教育的重新思考。

首先，作者指出了我们传统的教育模式中存在的问题。

他认为，现行的教育体制过于强调知识的传授，而忽视了学生个性的培养。

在这种教育下，学生只是机械地接受老师的灌输，缺乏探究和创造的能力。

对此，作者提出了一种新的教育理念，即“教学相长”，强调老师和学生之间的互动和学习。

同时，作者也提出了教育应该关注学生的身心健康。

他指出，教育不能只关注学生的智力发展，而忽视了学生的身体健康和心理健康。

他从不同角度分析了学生面临的各种压力和困惑，呼吁教育者应该注重学生的全面健康发展。

另外，作者还强调了教育应该与社会发展相结合。

他认为，教育的目标是培养学生成为对社会有所贡献的人，而不仅仅是追求个人的成功。

在这个观点的指引下，作者提出了一种教育方法，即以社会问题为导向的教育。

他认为，通过教育学生解决社会问题的能力和方法，可以培养学生的创造力和实践能力。

阅读完《教育漫话》，我对教育有了更加全面和深入的理解。

我意识到，教育不仅仅是灌输知识，而是培养学生的独立思考和创造能力。

只有通过培养学生的个性特点和问题解决能力，才能真正实现教育的目标。

同时，我也认识到教育是社会发展的重要组成部分。

只有将教育与社会问题相结合，才能培养学生的社会责任感和创新能力。

通过学习解决社会问题的方法，学生可以更好地适应社会的发展和变化。

除此之外，《教育漫话》还给予我一些具体的教育实践建议。

作者在书中列举了一些教育案例和方法，通过这些案例，我可以更加直观地了解到教育的各个方面。

例如，作者提到了培养学生自主学习能力的方法，包括鼓励学生提出问题、自主探究和批判性思考等。

教育漫话读书心得体会范文（33篇）教育漫话读书心得体会范文（精选33篇）教育漫话读书心得体会范文篇1约翰。

洛克的《教育漫话》是一部影响深远的世界教育名著。

洛克在第二页就指出教育的重要性，“教育上的错误比别的错误更不可轻犯，教育上的错误正和错配了药一样，第一次错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。

”家庭教育非常重要，当孩子在家里受到了错误的教育再接受学校教育就有点困难。

洛克在书中谈了德行、智慧、礼仪和学问等方面问题。

其中他最重视德行，他说“我认为在一个人或者一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。

”“如果没有德行，我学得他今生来世就都得不到幸福。

”教书育人，育人是第一位的，我认为在现行教育体制下多数学校对教学成绩抓得力度更大一些，大考小考不断，德育也不应忽视，应扎扎实实地开展德育活动。

一个学生的德行若出了问题，一生的幸福就毁了。

德育自古就很受重视，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”《大学》里提到修身齐家治国、平天下。

修身是基础，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

”“所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。

心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。

此谓修身在正其心。

”古代对品德教育更重视，不像现代教育这么功利化，考什么学什么，而是诗书礼乐等全面发展。

《教育漫话》中论述惩罚的文字不少。

当今中国的教育是谈“罚”色变，正当的惩罚也可能会被家长以体罚之名诉之媒体，不良媒体为吸引眼球连篇累牍地报道，丝毫不虑及社会影响，导致很多老师在管理学生上明哲保身谨言慎行，而有的学生日益肆无忌惮，不少老师感慨现在的学生越来越不好管。

过犹不及，体罚是惩罚的极端，没有惩罚的教育也是不完整的。

“如果儿童所畏惧的或所感到的只是它所给予的痛苦，则鞭挞的好处并不多，因为痛苦消灭得很快，儿童对于它的记忆也会同时忘却。

教育漫话读书心得教师读书心得《教育漫话》读后
感
《教育漫话》是一本插图连环漫画，通过图文结合的方式讲述了教育的一些重要概念和教育实践的一些问题。

读完《教育漫话》，我深有感触，也从中获得了一些新的思考。

首先，我被《教育漫话》中的精彩插图所吸引。

每一幅插图都以简洁明了的方式展现出一个教育问题或者一个场景，使得读者能够一目了然。

这给了我很大的启发，作为一名教师，我们如何能够通过各种形式将抽象的概念变得更加具体，让学生易于理解和接受，这是我们需要思考和解决的问题。

其次，我对于《教育漫话》中关于学习方式和教育方式的探讨有了一些新的认识。

书中通过不同的故事讲述了传统教育方法的弊端，强调了学生主体性的重要性。

它提醒了我作为一名教师，应该尊重每个学生的兴趣和个性，激发他们自主学习的能动性。

此外，《教育漫话》也引起了我对于教育的思考。

它深入探讨了教育的本质和目标，让我思考我作为一名教师的责任和使命。

我们不仅仅应该注重学生的知识传授，更要培养他们的综合素质和创新能力。

同时，我也意识到教育不只是在课堂上进行，更要注重对学生全面的关爱和照顾。

总的来说，读完《教育漫话》，我对于教育有了更深入的思考和认识。

我相信这本书将成为我日后教育实践中的重要参考，帮助我成为一名更好的教师。

《教育漫画》读书心得体会精选范文5篇《教育漫画》读书心得体会/《教育漫画》读书心得体会1 《教育漫话》是绅士教育论最系统的代表作，为培养世俗世事人材，是由英国的教育家约翰洛克所提出的，它是教育历史上的重大转折。

作者从体育、德育、智育三方面论述了自己的教育观点，内容给人感觉很与众不同，非常具体实在。

读《教育漫话》可以让我们联想到很多现实生活中的例子，对于我们现代教育办学教学都有很高的启发和反剩首先他根据自己的医学知识，提出了有关儿童身体健康的具体建议，我认为这些建议主要是针对父母而言，因为一个人的健康是建立在儿童时期身体素质的基础之上的，由此我们也应当认识到学前教育把家庭教育和学校教育联系在一起是显得尤关重要的。

作者认为父母在孩子的儿童时期就应当采用最简单最自然的方式来对待他们，不可把他们培养成温室里的花朵，虽然那样他(她)们可以生长的很茂盛，但那样反而减弱了他们的天生的抵抗力。

例如，根据心理上研究，适应现象表现在所有的感觉之中。

因此作者提出无论冬夏，儿童的衣着不可过暖，主张每天用冷水洗他的脚，鞋子也应该做的薄，不要带手套，甚至可以洗冷水浴(冷水浴对于帮助身体衰弱的'人恢复健康是很灵验的，那么身体比较健康的人用冷水浴的方法去增强和锻炼性格也是非常管用的)。

长此以往，身体对于外界的刺激便会有了一定的适应，子女的身体素质也便有了相应的提高。

联系到我们生活之中，我们常常会听到：穷人家的孩子不易得小病，根据作者的思维那就解释的很有道理，因为穷孩子从小便在那样一中受饿受冻的环境当中生活他们对于自然恶劣变化的抵抗力自然高于衣食富足家孩子的抵抗力。

作者在书中非常注重对孩子身体健康有益的细节，他强调不可让孩子喝酒或烈性饮料;不可给儿童任何药物去为他防御疾病;女孩子的衣服不可穿的过紧;卧床应该是硬的这样利与身体;然而应该保证儿童充足的睡眠时间(因为睡眠不足，精神萎靡以及由此而来的经常性的周身不适既影响自我感觉也影响智力发展。

《教育漫话》读书心得《教育漫话》是翁启惠先生在1992年发表的一部作品，畅销至今。

作者以幽默轻松的方式，将复杂的教育理论通过亲身经历和生动的故事讲述给读者，引发读者对教育问题的思考。

阅读完《教育漫话》后，我深受启发，以下是我的读书心得。

首先，《教育漫话》让我意识到教育的本质是培养人的综合素质。

作者提到，教育的目标应该是培养学生的智力、情感、道德等各个方面的发展，而不仅仅是灌输知识。

在现代社会，知识更新迅速，靠记忆知识已经不再足够，更重要的是培养学生的批判思维、创新能力和合作精神。

因此，教育者应该注重培养学生的独立思考能力和实践动手能力，让他们能够适应未来社会的变化和挑战。

其次，《教育漫话》让我认识到教育是全社会的事业，家庭和社会对于孩子的教育同样重要。

作者通过一些生动的案例，告诉我们在教育中家庭的作用是不可替代的。

父母对于孩子的教育是最起码和最根本的，他们应该成为孩子的榜样，引导他们正确的价值观和行为准则。

而在社会层面，教育必须与社会需求紧密相连，学校、教育机构和社会企业应该一起合作，共同为孩子提供全面的培养。

再次，《教育漫话》让我意识到教育应该注重培养学生的品德和人格。

作者认为，教育的最高目标是培养出有道德、有修养、有良知的人。

在教育中，应该注重培养学生的道德观念、社会责任感和良好的行为习惯。

教育者应该成为学生的引路人，通过言传身教，示范正确的道德行为和做人原则。

只有培养出具有高尚品德的人，社会才能更加美好。

最后，《教育漫话》让我认识到教育应该是个性化的。

每个孩子都是独特的，有着不同的兴趣爱好、优势和弱点。

教育者应该根据学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，让每个孩子得到适合他们的教育。

同时，教育者也应该注重培养学生的自主学习能力和创造力，鼓励他们发展自己的特长，实现个人价值。

总而言之，《教育漫话》是一本富有启发和教育意义的著作。

通过作者生动有趣的描述，我们了解了教育的重要性和应该注重的方面。