第六讲 近当代中国的经济增长
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《当代中国经济》课程教学大纲课程代码:040741013课程英文名称:china economy课程总学时:32 讲课:32 实验:0 上机:0适用专业:经济学大纲编写(修订)时间:2017年6月一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标当代中国经济以中国经济改革与发展为主要研究对象,偏重时效性经济发展趋势、战略和经济政策措施方面的概述。
本课程的教学目标通过介绍近期中国经济在增长、体制改革和经济发展政策等方面的概况,使学生掌握思考和研究中国经济问题的基本知识、技能,并强化训练在经济研究上的思维习惯。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求1. 熟悉中国经济体制改革的主要历程和特征。
2. 掌握当代中国经济的发展趋势和前景。
(三)实施说明1.教学方法:课堂采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;增加讨论课、案例分析,培养学生对中国经济问题的观察分析能力。
2.教学手段:主要采用多媒体教学,案例教学、互动教学,以确保在有限的学时内全面、高质量地完成课程教学任务。
(四)对先修课的要求要求学生学习过微观经济学、宏观经济学、政治经济学、产业经济学、国际经济学等经济学基础课程。
(五)对习题课、实践环节的要求无(六)课程考核方式1.考核方式:考查2.课程总成绩:根据小论文、提问、讨论、出勤、小测验等综合给定成绩。
(七)参考书目《中国经济专题》,林毅夫,北京大学出版社,2008年《当代中国改革教程》,吴敬琏,上海远东出版社,2010年二、中文摘要当代中国经济主要介绍当今中国经济的发展趋势、发展战略、中国经济体制改革的主要历程、以及当代中国经济发展存在的问题及政策措施。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第一讲中国发展的机遇与挑战(2学时)总学时(单位:学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 中国改革开放的成就1.2 中国经济增长的影响1.3 中国经济继续增长的潜力1.4中国经济存在的问题重点:中国经济继续增长的潜力难点:中国经济存在的问题第二讲李约瑟之谜与中国的兴衰(2学时)总学时(单位:学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 2.1中国在前现代社会的成就2.2逆转:近代中国的突然衰落2.3李约瑟之谜的提出2.4解释李约瑟之谜的现有理论和新理论重点:中国在前现代社会的成就难点:解释李约瑟之谜的现有理论和新理论第三讲赶超战略和传统经济体制(4学时)总学时(单位:学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1重工业优先发展战略与传统经济体制1.2合作化运动与传统体制的结果1.3 1978年前经济发展的绩效与影响重点:1978年前经济发展的绩效与影响难点:重工业优先发展战略与传统经济体制第四讲“东亚奇迹”与可供替代的发展战略(2学时) 总学时(单位:学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 “东亚奇迹”的现有解释1.2理论的提出:自生能力与比较优势重点:理论的提出:自生能力与比较优势难点:“东亚奇迹”的现有解释第五讲农村改革及相关问题(4学时)总学时(单位:学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1 改革的进程1.2 改革后的相关问题重点:改革后的相关问题难点:改革的进程第六讲城市改革及遗留问题(2学时)总学时(单位:学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 城市工业部门改革1.2 微观经营机制改革1.3 资源配置机制和价格体系改革1.4 改革的进程、成就和问题重点:资源配置机制和价格体系改革难点:改革的进程、成就和问题第七讲国有企业改革(4学时)总学时(单位:学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1 国有企业引发的一些问题1.2 国有企业的问题和出路1.3 国际比较:苏东的“休克疗法”与中国的渐进式改革重点:苏东的“休克疗法”与中国的渐进式改革难点:国有企业的问题和出路第八讲金融改革(4学时)总学时(单位:学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1 金融部门的现状1.2 金融部门的改革重点:金融部门的现状难点:金融部门的改革第九讲财政税收体制改革(2学时)总学时(单位:学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 市场经济和计划经济下的财政1.2 1980-1993:以财政承包制为中心的财税改革1.3 1994年的财税体制全面改革1.4 新世纪完善财政体系的课题重点:新世纪完善财政体系难点:1994年的财税体制全面改革第十讲社会保障体系的建立(2学时)总学时(单位:学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 社会保障体系的功能及分类1.2 改革前的社会保障体系和1993年的改革计划1.3 1995年以后的改革实施重点:1995年以后的改革实施难点:1993年的改革计划第十一讲转型时期的宏观经济政策(4学时)总学时(单位:学时):4 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 宏观经济的短期和长期分析1.2 1979-1996年的4次经济波动1.3 1997-2008年:经济全球化的宏观经济波动1.4 中国宏观经济的长期问题:经济增长模式转型重点:经济增长模式转型难点:经济全球化的宏观经济波动。
第六讲:新兴市场经济体经济金融领域的变化及其对货币政策的影响(4.11)教学目的与教学要求:本讲主要结合新兴市场经济国家经济金融领域近十多年来的几大变化及其对货币政策效果的影响,探索这些国家的中央银行在制定执行货币政策时的困境与尝试性对策。
通过这一讲的学习,主要应结合中国近年来在相关领域的变化与改革,探索理顺中国货币政策传导渠道、提高货币政策效果、增强中国人民银行货币政策独立性与协调性的对策与建议。
(尤其是协调与合作方面的创新性建议)(参见博士论文)(当前人民银行国际合作的路径、内容、成效与前瞻—作业)本讲的主要教学内容:一,日益依赖于中介储蓄及其对货币政策效果的影响二,自由化使金融市场中的竞争更加激烈及其对货币政策效果的影响三,开放资本帐户及其对货币政策效果的影响四,货币市场和资本市场的深化及其对货币政策效果的影响五,金融市场的不稳定及其对货币政策效果的影响六,总结与启示不同的新兴市场经济体根据各自的发展阶段和经济结构,发生的变化也有所不同。
就单个国家而言,一些变化已经很显著,另一些变化则刚刚开始出现。
尽管有这么多的差异,但仍可以把新兴市场经济体近十年来经济金融领域的变化分为五大类。
一,日益依赖于中介储蓄很多新兴市场经济体实现了高速经济增长。
这些经济体在发展过程中主要通过中介储蓄筹集资金,从而不可避免地致使公司的债务-股本比率高于如果采用其他方式筹资所带来的比率。
在一些国家,经济发展一般会改变工业结构。
像重工业和化学工业这样的资本密集型行业为了实现增长,需要非常大量的投资,从而更加提高了负债率。
随着经济增长、导致生活水平提高,家庭增加了在住房以及像汽车和电子产品这样的耐用消费品方面的开支。
这些开支项目非常昂贵,适合于对外举债融资。
因此,家庭的负债率一般也会上升。
积极的金融中介活动可以使负债率上升。
但是,公司负债率的上升却反映了资本市场的欠发达状况。
<对货币政策的效力产生的影响>各经济实体的负债率越高,对货币政策就越敏感。
2015-2016学年形势与政策课思考题第二讲:国际格局与大国关系1.国际格局经历了哪几种演变类型?主要特征有哪些?2.举例分析为什么国家利益是处理国际关系的核心3.大学生应该如何正确理解并支持国家的外交政策第四讲:中国周边环境与“一带一路”4.如何理解“一带一路”战略的重要性?5.如何理解“一带一路”的基本内涵?6.“一带一路”建设面临哪些挑战?7.如何应对“一带一路”建设过程中的挑战?8.实施“一带一路”战略带给大学生的发展机遇第五讲:新工业革命与中国制造20259.为何说我国目前是制造大国而不是制造强国?10.我国制造业面临哪些新挑战?11.你认为未来我国制造业的发展方向是什么?12.中国制造2025的主要内容是什么?第六讲:当前经济形势分析13.如何理解供给侧结构改革?14.你对我国经济增长速度放缓怎么看?15.你对中国经济发展的信心来自于哪些方面?第七讲:当前反腐败形势与对策16. 如何正确认识人类面临的腐败问题?17. 十八大以来我国反腐败的特点和成就?18. 作为当代大学生如何践行自己清廉的人生之路?第九讲:大数据时代的挑战与机遇19.大数据有哪些特点?20.如何认识大数据?21.数据开放有哪些好处?开放数据应遵循哪些基本原则?22.林纳斯定律(Linus’Law)是什么?23.你能想象几个大数据应用的例子吗?24.我们如何从一个数据弱国走向数据强国?第十讲:大国外交战略布局25.请简述中国外交战略的演变过程。
26.请分析十八大以后中国外交的布局。
27.我国如何应对TPP对我国的影响。
28.举办G20峰会对中国,尤其是杭州,有哪些影响?。