《磁生电》全文课件人教版1
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人教版《磁生电》教学课件1
人教版《磁生电》教学课件1
人教版《磁生电》教学课件1
第5节 磁生电
[问题探究] 观察手摇发电机工作时灯的亮暗有什么变化？观察 电流表指针的偏向有什么特点？结合图乙思考这是为什么？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
[继续探究] 把直流小电动机改装成发电机时内外的电流方向有 什么不同？
人教版《磁生电》教学课件1
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第5节 磁生电
[归纳提升] 交流发电机就是根据电磁感应现象制成的。闭合回路 的矩形线圈在磁场中不断地转动时，线圈中就有方向不断改变的 感应电流产生。 发电机由转子和定子两部分组成。实际使用的大型交流发电机， 一般采用线圈不动，磁极旋转的方式来发电，还用电磁铁代替永 磁体。原因是：线圈匝数多，导线很粗，高速旋转很困难；使用 电磁铁可得到强磁场。 我国交流电的周期：0.02 s；频率：50 Hz。 [课堂速记]______________________________________________
人教版《磁生电》教学课件1
第1章 电与磁
第5节 磁生电
人教版《磁生电》教学课件1
人教版《磁生电》教学课件1
第1章 电与磁
第2课时 交流发电机
新知学习 互动探究 课堂小结
人教版《磁生电》教学课件1
人教版《磁生电》教学课件1
第5节 磁生电
新知学习
新知 发电机
1．实验：把手摇发电机与电流表连接起来。转动手摇发电机的线圈， 可以看到电流表的指针______左__右__摆_动_______，说明发电机产生的电流 方向是___变__化____的。 2．原理：____电__磁__感_应__现_象______________。 3．构造：定子和转子。大型发电机中定子是______线__圈______，转子 是___磁__体__(电__磁_铁__) __。
磁生电ppt课件
知识点1：电磁感应 1．(2022·淮安月考)如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图， 实验中磁体处于静止状态。关于这个实验，下列说法正确的是 ( C ) A.导体棒处于静止状态时，电流表的指针发生偏转 B．导体棒沿竖直方向向下运动时，电流表的指针发 生偏转 C．导体棒沿水平方向左右运动时，电流表的指针发 生偏转 D．导体棒向右上方运动时，电流表的指针不发生偏转
【特别提醒】(1)在直流发电机中，当线圈位于平衡位置时，线圈内没有电流；(2) 无论交流发电机还是直流发电机，在线圈中产生的都是交变电流，只不过直流发电 机输出的是直流电。
3．周期性改变大小和方向的电流叫 __交__变__电__流__，简称 _交__流___。在交变电流中， 电流在每秒内周期性变化的次数叫做 _频__率___，单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。 我国电网以交流供电，频率为 _5_0_H__z_，即每秒内电流方向改变100次，周期是0.02 s。
9．电磁感应现象是英国物理学家 _法__拉__第__ 首先发现的。探究这个现象应选用如 图中 甲___ (选填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验。运用此原理可以制成 __发__电__机__ (选填“发电机”或“电动机”)，实现机械能转化为电能。
Hale Waihona Puke 10．(2022·云南模拟)如图所示是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话时， 产生的声音使膜片带动线圈一起 __振__动__，能产生随着声音的变化而变化的 _电__流___， 经放大后，再通过扬声器还原成声音。与动圈式话筒原理相似的是 __发__电__机__ (选填 “电动机”或“发电机”)。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．(2022·苏州模拟)如图，以塑料管为连接轴将两个玩具电动机连接起来，电动 机甲连接一个小灯泡，电动机乙连接电源，闭合开关后 ( B )
人教版物理九年级全册20.5 《磁生电》课件(共17张PPT)
分析：当人说话发出的声波使金属膜片振动 时，连接在膜片上的线圈随着一起在永久磁 体的磁场里振动，切割磁感线，从而产生感 应电流，感应电流的大小和方向都随着声音 的变化而变化，这个信号电流经扩音器放大 后传给扬声器，从扬声器中就发出放大的声 音。
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
人教版磁生电课件(共28张PPT)
导体上下运动时顺着磁感线 （与磁感线平行）
S
导体左右运动时与磁感线相交 （与磁感线不平行）
N
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
产生感应电流的条件：
（1）闭合电路 （2）一部分导体做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。
操作方法
将导体水平放置在磁场中
现象（电流表） 不偏转 不偏转 偏转 偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流 有电流
导体不动 导体竖直向上 或向下运动 导体向左运动
导体向右运动
导体斜向运动
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区别？
导体上下运动与左右运动有什么区别？
二十章
第五节
磁生电
法拉第
法拉第在1831年发现了 磁生电的条件和规律， 进一步揭示了电和磁的 联系.开辟了电气化的 新纪元。
什么情况下磁能生电
阅读课本138页实验探究，思考下面 问题：
（1）探究过程中需要哪些器材？ （2）如何获得磁场？ （3）如何显示电路中有无电流？
实验器材
+
G
_
导体在磁场中如何运动才会产生电流？
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
S
N
S B
S N
S
N
C D （图中小圆表示闭合导体的一部分）
A
发电机
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
•自读课本139页第四段至140页第二
段，思考以下问题： •1.发电机是怎样发电的？ •2.小灯泡为什么闪烁呢？
S
导体左右运动时与磁感线相交 （与磁感线不平行）
N
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
产生感应电流的条件：
（1）闭合电路 （2）一部分导体做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。
操作方法
将导体水平放置在磁场中
现象（电流表） 不偏转 不偏转 偏转 偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流 有电流
导体不动 导体竖直向上 或向下运动 导体向左运动
导体向右运动
导体斜向运动
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区别？
导体上下运动与左右运动有什么区别？
二十章
第五节
磁生电
法拉第
法拉第在1831年发现了 磁生电的条件和规律， 进一步揭示了电和磁的 联系.开辟了电气化的 新纪元。
什么情况下磁能生电
阅读课本138页实验探究，思考下面 问题：
（1）探究过程中需要哪些器材？ （2）如何获得磁场？ （3）如何显示电路中有无电流？
实验器材
+
G
_
导体在磁场中如何运动才会产生电流？
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
S
N
S B
S N
S
N
C D （图中小圆表示闭合导体的一部分）
A
发电机
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
•自读课本139页第四段至140页第二
段，思考以下问题： •1.发电机是怎样发电的？ •2.小灯泡为什么闪烁呢？
20.5磁生电课件人教版物理九年级全一册
20.5奥斯特发现电流的磁效： 通电导体周围存在磁场
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都 在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电 呢？
英国物理学家法拉第在10 年中做了多次探索，1831年终 于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
根据这个发现，后来发明了 发电机，使人类大规模用电成为 可能，开辟了电气化的时代。
①最方便获得的磁场用什么器材？
②要方便测出电流用什么器材？
+ G _ ③要把电流表接入电路要哪些器材？
分析论证
把磁感线 想象成一根根 线，导线想象 成一把刀。
1、电磁感应：闭合电路的一部分 导体在磁场中做切割磁感线运动时，导 体中就会产生电流，这种现象叫电磁感 应。
2、感应电流：电磁感应现象产生 的电流就叫做感应电流。
1.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ A ）
A.奥斯特 B.焦耳 C.法拉第 D.安培
2.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ D ）
A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
3、如图所示，可以使电流表指针产生偏转的情况是
（D ）
A、开关S断开，导线ab竖直向下运动 B、开关S闭合，导线ab竖直向上运动 C、开关S断开，导线ab从纸里向纸外运动 D、开关S闭合，导线ab从纸外向纸里运动
3、电路中感应电流的方 向与导体切割磁感线的运动方 向和 磁场 方向有关。
应用
演示实验
（1）视察手摇发电机 的构造（磁极的形状、绕圈 与灯的连接情况、摇把怎样 带动线圈的）。
（2）视察发电机对小 灯泡亮度的影响。
小灯泡发光说明
。
小灯泡的亮度
，说明电流的大小是
线圈转得越快，小灯泡越 ，说明
人教版九年级物理全一册20.5《磁生电》教学课件
复习与思考
奥斯特发现电流的周围存在着磁场
即 电生磁
反过来磁场中能不能产生电流呢？
即 磁生电
英国物理学家法拉第从1822 年起，经过十年的努力，终于在 1831年发现了磁也能生电。
探究电流产生的条件
器材：
蹄形磁铁 导体灵敏电流计开关 导线
问题1 如何利用磁场获得电流？
静止 上下动 前后动 左右动
2、电磁感应现象中产生的 电流叫做感应电流。
3、感应电流的方向
电流的方向与____磁__场__方向 和___导__体__切_割__磁__感_线__运__动____方向 有关。
4、感应电流产生的条件
（1）电路闭合
（2）一部分导体在磁场里做切割 磁感线的运动
5、电磁感应中能量的转化
机械能转化为电能
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 情势能转化为电能。
2、频率是50Hz
3、1个周期内电流方向变化2 次，1s内电流的方向变化100 次。
电磁感应现象的应用
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
例：如图是动圈式麦克风的结构示意图。当 你对着它说话或唱歌时，人声带由于_______ 而产生的声音，通过__________传播到膜片， 使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动， 线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化 的___________，线圈在运动中能量的转化情 况是_____________。
是不是导体在磁场中做什么样的 运动都可以产生电流呢？
导线运动情况
水平向左
水平向右 斜向上运动 斜向下运动
上下运动
奥斯特发现电流的周围存在着磁场
即 电生磁
反过来磁场中能不能产生电流呢？
即 磁生电
英国物理学家法拉第从1822 年起，经过十年的努力，终于在 1831年发现了磁也能生电。
探究电流产生的条件
器材：
蹄形磁铁 导体灵敏电流计开关 导线
问题1 如何利用磁场获得电流？
静止 上下动 前后动 左右动
2、电磁感应现象中产生的 电流叫做感应电流。
3、感应电流的方向
电流的方向与____磁__场__方向 和___导__体__切_割__磁__感_线__运__动____方向 有关。
4、感应电流产生的条件
（1）电路闭合
（2）一部分导体在磁场里做切割 磁感线的运动
5、电磁感应中能量的转化
机械能转化为电能
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 情势能转化为电能。
2、频率是50Hz
3、1个周期内电流方向变化2 次，1s内电流的方向变化100 次。
电磁感应现象的应用
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
例：如图是动圈式麦克风的结构示意图。当 你对着它说话或唱歌时，人声带由于_______ 而产生的声音，通过__________传播到膜片， 使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动， 线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化 的___________，线圈在运动中能量的转化情 况是_____________。
是不是导体在磁场中做什么样的 运动都可以产生电流呢？
导线运动情况
水平向左
水平向右 斜向上运动 斜向下运动
上下运动
《磁生电》PPT课件
4.如图是一模拟风力发电的模型。电动机通电时，风扇a高速转动 产生风力模拟自然风，风扇b在风力作用下带动发电机发电，同 时与发电机相连的小灯泡发光。下列说法正确的是（ B ） A．电动机转动时把机械能转化为电能； B．发电机是利用电磁感应现象工作的； C．电池电压降低时，风扇a的转速不会改变； D．风力大小不会影响小灯泡发光亮度。
课堂检测
基础巩固题
1.【多选】在图中的 表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电 路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，能够产生感应电 流的是 （ AC ）
N
N
S
S
S
S
N
N
A
B
C
D
课堂检测
基础巩固题
2. 科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切的联系，其中两项 重要的科学探究如图甲、乙所示，下列关于这两项科学探究的说 法正确的是 （ B ） A．甲图实验探究磁场对通电导线的作用； B．乙图实验所揭示的原理可制成电动机； C．甲图中导体棒ab只要运动，电路中就会产生电流； D．乙图中若只将磁体的两极对调，导体棒ab的运动方向不改变。
课堂检测
基础巩固题
3. 刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出
信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷 Nhomakorabea机上刷过时，刷卡机
的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列设备
的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是（ B ）
A．电磁铁
B．发电机
C．电动机
D．电磁继电器
课堂检测
基础巩固题
点
击
2.电动机是消耗电能而输出机
观
械能(把电能转化成机械能)；发
看
电机是消耗机械能而输出电能。
初三物理人教版磁生电(第一课时)PPT课件
初中物理
指针向左偏转 指针向右偏转 指针向右偏转 指针向左偏转
结论：感应电流的方向与导体切割磁感线 的方向、磁场的方向有关。
初中物理
课堂小结
1.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中 做切割磁感线运动时，导体中就产生电流， 这种现象叫做电磁感应。 2. 感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、 磁场的方向有关。
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线向斜交时, 有电流产生。
一、探究什么情况下磁能生电
初中物理
导体做切割磁感线运动， 有电流产生。
初中物理
二、电磁感应现象
1.电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动时，导体中就产生电 流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫做感应电流。
灵敏电流计指 针偏转情况
不偏转 不偏转 不偏转 向左偏转 向右偏转
向左偏转 向右偏转
一、探究什么情况下磁能生电
初中物理
线圈
直导线
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线方向平行时, 无电流产生。
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线方向垂直时, 有电流产生。
法拉第
二、电磁感应现象
初中物理
感应电流的方向可能与导体切割磁感线的方向有关 可能与磁场的方向有关
初中物理
控制磁场方向不变
探究1：感应电流的方向与导体切割磁感线的方向是否有关？
观察灵敏电流计指针的偏转方向 改变导体的运动方向
实验记录表格：
磁场的方向
导体切割磁 感线的方向
灵敏电流计指 针偏转方向
向下
向左
物理人教版《磁生电》PPT全文课件
4．影响感应电流大小的因素：①导体切割磁感线的速度；②磁 场的强度；③线圈的匝数。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
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第1章 电与磁
第5节 磁生电
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
互动探究 课堂小结
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
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第1章 电与磁
第5节 磁生电
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
互动探究 课堂小结
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
20.5磁生电课件人教版物理九年级全一册
发电机：
(1) 结构： 线圈、磁极、2个铜环、电刷 定子和转子 (2) 大型发电机采用“旋转磁极式发
电机” 用电磁铁代替永磁铁 (3) 原理：电磁感应
（4）能量转化： 机械能转化成电能 （5）工作过程
工作过程
三、交流电
1、交 流 (AC) 和直流 (DC)
交变电流：大小和方向随时间作周期性变化的电流。
（2）部分导体在磁场中做切割磁感线的运动
注意：若导体静止或导体的运动方向与பைடு நூலகம்感线方向平行
时，则无感应电流
3.感应电流的方向与哪些因素有关：
(1) 导体在磁场中做切割磁感线运动的方向
（2）磁场的方向（磁感线的方向）
如何利用电磁感应现 象制作发电机呢？
发电机是把机械能 转化为电能的机器
发电机原理：电磁感应现象
磁生电
奥斯特实验
1.通电导线
周围有磁 场。
2.磁场的方向跟 电流的方向有关
磁能否生电？
法拉第1791年诞生於英國薩 利，由於家境貧寒，童年時 生活很清苦。法拉第小的時 候，在父親的教導下，學習 簡單的加減乘除計算。十三 歲就到一家書店學習釘書， 成為一名釘書匠。這一段時 間，對他的一生有深遠的影 響。法拉第在電學中的成绩 首推兩大定律與发电机的發 明。
A.电磁感应现象 B.通电导体在磁场中受到力的作用 C.电流的磁效应 D.电流的热效应
2.关于感应电流产生的条件，下列说法中正确的是 （B） A.一段导体在磁场中运动 B.闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体在磁场里逆着磁感线运动 D.闭合电路的一部分导体在磁场里顺着磁感线运动
次序 实验步骤
灵敏电流计的指 针反应
1
人教版《磁生电》ppt课件
先看动画
电磁感应A-swf.
3.电流中感应电流的方向与导体 做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向有关
若只改变导体做切割磁感线的运动方向或磁场 的方向，产生感应电流的方向将与原来相反;若 同时改变导体做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向，产生感应电流的方向不变。
如果在电路中再串联一只电压表，此 时电路断开，再重做导体在磁场中作 垂直于磁感线方向的运动，电流表与 电压表的变化？
感应电流的大小
提出问题：感应电流的大小与哪些因素有关 建立假设： 1.导线切割磁感线的速度大小
2.导线切割磁感线的方向
3.永磁体的强度 4.切割导线的条数
5.切割的有效长度
课堂小结
1、磁能否产生电 能 3、如何运动才会产生感应电流？ 还需要什么条件？ 导体做切割磁感线运动；导体 必须是闭合的而且是一部分。
否
2、是否无论如何运动都能产生电流？
. 1 、 产生感应电流的条件是（
1.
A.导体在磁场中运动 B. 导体在磁场中做切割磁感线运 动 C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动 D. 闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
C
）
2.导体在磁场里做切割磁感线运动， 感应电压 。 导体的两端将产生___________ 3.感应电流的方向与_____________ 导体运动方向
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电
生
磁
磁生电
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了他利用 磁场获得电流的愿望。 法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
电磁感应A-swf.
3.电流中感应电流的方向与导体 做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向有关
若只改变导体做切割磁感线的运动方向或磁场 的方向，产生感应电流的方向将与原来相反;若 同时改变导体做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向，产生感应电流的方向不变。
如果在电路中再串联一只电压表，此 时电路断开，再重做导体在磁场中作 垂直于磁感线方向的运动，电流表与 电压表的变化？
感应电流的大小
提出问题：感应电流的大小与哪些因素有关 建立假设： 1.导线切割磁感线的速度大小
2.导线切割磁感线的方向
3.永磁体的强度 4.切割导线的条数
5.切割的有效长度
课堂小结
1、磁能否产生电 能 3、如何运动才会产生感应电流？ 还需要什么条件？ 导体做切割磁感线运动；导体 必须是闭合的而且是一部分。
否
2、是否无论如何运动都能产生电流？
. 1 、 产生感应电流的条件是（
1.
A.导体在磁场中运动 B. 导体在磁场中做切割磁感线运 动 C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动 D. 闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
C
）
2.导体在磁场里做切割磁感线运动， 感应电压 。 导体的两端将产生___________ 3.感应电流的方向与_____________ 导体运动方向
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电
生
磁
磁生电
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了他利用 磁场获得电流的愿望。 法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
人教版《磁生电》ppt课件1
一、电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电 磁感应。
把磁感线想象成 一根根实实在在线， 导线想象成一把刀。
2．电路中产生的电流叫做感应电流。
公开课优质课研讨课《磁生电》人教 版物理p pt1免 费下载 课件下 载PPT下 载
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N
I
F
S
乙
S F
I N
丙
S N
丁
温故而知新
6、电动机的工作原理是：利用_通__电__线_圈___在磁
场中受力转动的原理制成的。 7、电动机工作时是将_电___能转化为_机__械__能。 8、换向器的作用：当线圈由于惯性刚刚转过平
衡位置时，自动改变线圈中的电__流__方__向_。 9、电动机由_转__子__和_定__子__两部分组成。
第二十章 第５节
磁生电
温故而知新
1、磁对电的作用实验结论： _通__电__导__体_在__磁__场__中__要_受__到__力__的__作__用_______。
2、通电导体在磁场中的受力方向： （1）与__电__流__方__向_有__关__（2）与__磁__场_方__向__有__关__。
3、在研究通电导体在磁场中的受力方向与哪 些因素有关时，采用的方法是_控_制__变__量__法_。
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电能生磁
电能生磁
如何才能让磁产生电呢？
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都 在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电 呢？
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电 磁感应。
把磁感线想象成 一根根实实在在线， 导线想象成一把刀。
2．电路中产生的电流叫做感应电流。
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乙
S F
I N
丙
S N
丁
温故而知新
6、电动机的工作原理是：利用_通__电__线_圈___在磁
场中受力转动的原理制成的。 7、电动机工作时是将_电___能转化为_机__械__能。 8、换向器的作用：当线圈由于惯性刚刚转过平
衡位置时，自动改变线圈中的电__流__方__向_。 9、电动机由_转__子__和_定__子__两部分组成。
第二十章 第５节
磁生电
温故而知新
1、磁对电的作用实验结论： _通__电__导__体_在__磁__场__中__要_受__到__力__的__作__用_______。
2、通电导体在磁场中的受力方向： （1）与__电__流__方__向_有__关__（2）与__磁__场_方__向__有__关__。
3、在研究通电导体在磁场中的受力方向与哪 些因素有关时，采用的方法是_控_制__变__量__法_。
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电能生磁
电能生磁
如何才能让磁产生电呢？
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都 在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电 呢？
20.5 磁生电—人教版九年级物理全一册课件
发电机的结构及工作原理
ab边向右运动，cd边向左运 动，二者瞬间运动方向与磁感 应方向平行，不切割磁感线， 电路中没有电流。电流表指针 不转动。
线圈每转一周， 电流方向变两次。
叫 什 么 呢 ？
线圈运动的后半周中，ab边向上 运动，cd边向下运动，导体切割 磁感线，电路中有电流，根据右 手定则，电流表向左偏转。
摆动 摆动 基本不动
探究什么情况下磁能生电
八、实验分析
把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀，当刀上下运动时，线没有变化；当左、 右、斜上、斜下运动时，刀就会切割磁感线。
九、实验结论
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。 实验中还发现电流表指针的偏转方向不断变化，说明产生的电流方向发生变化，那么 感应电流方向与什么因素有关呢？
机械能转化为电能 电源
课堂小结
1、什么情况下磁能生电？（产生感应电流的条件）
电路是闭合的 一部分导体做切割磁感线运动
2、感应电流的方向与什么因素有关？ 与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
3、发电机的工作原理: 电磁感应现象
4、发电机的能量转化: 机械能转化为电能
5、交流电的定义: 大小和方向都是变化的电流
交变电流
1、定义：大小和方向都是变化的电流。 大小和方向不发生改变的电流叫做直流电。
4、我国供生产和生活用的交流电的周期和频率：
生活中的发电机
伴 随 着 能 量 的 转 化
直流电动机和交流发电机的区别：
直流电动机
交流发电机
原理
磁场对电流的作用制成的 电磁感应原理制作的
能量转化 在电路中的作用
电能转化为机械能 用电器
【解答】
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磁感应在生产、生
知识链接：产生持续电流的条件；电流本 P138～P141，完成以下问题】 1．英国科学家 法拉第发现了电磁感应现象． 2．闭合电路中的一部分导体在 磁场中 做切割磁感线运动 时，导体中就产生 感应电流，我们把这种现象称作 电磁感应现象 ．
4.此实验的研究方法有 控制变量法和 转换 法．
5．电磁感应现象中， 机械 能转化为 电 能．
【例 1】如图所示，a 表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电 路的一部分．它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应 电流的是( C )
【例 2】要使感应电流的方向相反，可采用的措施有( D ) A．把磁场方向和切割磁感线运动的导体的运动方向都反过来 B．把磁场加强 C．加快导体切割磁感线的运动速度 D．保持磁场方向不变，将导体做切割磁感线运动的方向改变
【例 4】某同学组装如图所示的电路，闭合开关，观察导体 ab 的运动情况．
(1)保持电流的方向不变，改变磁体的 N 极和 S 极位置，观察 导体 ab 的运动情况，该同学探究的问题是：磁场对通电导体 的作用力方向与 磁场方向 是否有关． (2)完成该实验后，还可以更换(或增加)一个实验器材进行拓展 探究，请尝试写出两种不同方案．
知识点 发电机
课标重点例题指引 2.4.5 了解发电机的工作原理． 1．发电机的原理是 电磁感应原理；将 机械 能转化为
电 能．
2．演示实验 2：将灵敏电流表与手摇式交流发电机连接起来， 转动发电机我们会看到 灵敏电流表的指针左右，摆这动说 明了 该发电机产生电流的方向是不断改．变的
3．讨论 1：如图是发电机的简单模型，当线圈 abcd 转动时， 切割磁感线的是哪根导体？在线圈转动的过程中，电流的方 向会改变吗？如果改变，多久改变一次？
第二十章 电与磁
第5节 磁生电
本课目标导航
学习目标
课程标准
1.知道电磁感应现象，知道产生感应电流的
条件(重点)．
通过实验，探究并
2.知道发电机的工作原理，影响感应电流强 了解导体在磁场中
弱和方向的因素(重难点)．
运动时产生感应电
3.知道什么是交变电流，知道我国生产和生 流的条件．了解电
活用的交变电流．
三分钟自测
1．下列装置中应用电磁感应原理工作的是( A )
A．发电机
B．电磁继电器
C．电热器
D．直流电动机
第20章 第5节 磁生电—2020秋人教版九年级物理 全册课 堂学习 课件(共 25张PP T)
第20章 第5节 磁生电—2020秋人教版九年级物理 全册课 堂学习 课件(共 25张PP T)
课堂合作探究
实验突破 什么情况下磁能生电 演示实验 1：如图是“探究导体在磁场 中运动时产生感应电流的条件”的实 验装置． 1．先 闭合 开关，再进行以下实验． 2．实验中通过观察 灵敏电流表的指针是否偏，来转判断电 路中是否有电流产生．
将实验中观察到的现象记录在下表中．
次数 磁场方向 导体 ab 的运动 电流表指针的偏转方向
更换(或增加)实 项目
验器材或操作
探究的问题
方案 1
① 电源换为灵 敏电流表 ②
电磁感应现象
③ 将电源的正④ 探究磁场对通电导体的作 方案 2 负极对调 用力方向与电流方向是否有关
第20章 第5节 磁生电—2020秋人教版九年级物理 全册课 堂学习 课件(共 25张PP T)
课堂检测
回归课本 1．如图所示，闭合电路的一部分导体在磁场中运动，不能产 生感应电流的图是( D )
3．发电机的原理是 电磁感应原理；将 机械 能转化为 电 能．
4．电流的方向作周期性变化的电流，叫做 交变电流 ，简 称 交流 ．我国交流电的频率是 50 Hz . 5．实际的发电机由 定子 和 转子 两部分组成．大型发 电机一般采取 线圈 不动， 磁极 旋转的方式来发 电．为了得到强磁场，还用 电磁铁 代替 永磁体 ．
交流发电机原理
切割磁感线的是导体 ab 和 cd；线圈每转半圈，导体 ab 和 cd 切割磁感线的运动方向改变一次，产生的电流方向也就改变 一次．
课标活动建议指引 研究动圈式扬声器是否可以作为动圈式 话筒使用． 4．讨论 2：阅读课本 P142 的第 4 题和 P136 的“科学世界”， 简单说说动圈式话筒和扬声器的原理．
1 上N下S 2 上N下S 3 上N下S
静止不动 向右运动 向左运动
不偏转 向左偏 向右偏
4 上 N 下 S 向上运动 5 上 S 下 N 向下运动
不偏转 不偏转
6 上 S 下 N 向右运动
向右偏
7 上 S 下 N 向左运动
向左偏
3．分析得出结论： (1) 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运 体产生感应电.流 (2) 感应电流的方向与磁场方向、导体做切割磁感线 向有关．
话筒：电磁感应．说话产生的声波引起膜片振动，切割磁感 线，产生变化的感应电流．动圈式扬声器：通电导体在磁场 中受力．变化的电流通过线圈，产生变化的磁场，从而让扬 声器的膜片振动，产生声音．
【例 3】关于下列四幅图的说法正确的是( B )
A．甲图的实验说明磁场能产生电流 B．乙图的实验所揭示的原理可制成发电机 C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置 D．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用
2．在如图所示的实验装置中，悬挂于磁铁 N、S 极之间的铜 棒 ab 两端通过导线连接到电流表上．下列分析正确的是( )
第20章 第5节 磁生电—2020秋人教版九年级物理 全册课 堂学习 课件(共 25张PP T)
第20章 第5节 磁生电—2020秋人教版九年级物理 全册课 堂学习 课件(共 25张PP T)
2．(教材母题：课本 P142，动手动脑学物理改编)老师上课时
常使用“小蜜蜂”扩音，声音信号由话筒传入扩音器扩大后从
扬声器播出，话筒、扬声器的工作原理分别相当于( A )
A．发电机、电动机
B．电动机、发电机
C．发电机、发电机
D．电动机、电动机
第20章 第5节 磁生电—2020秋人教版九年级物理 全册课 堂学习 课件(共 25张PP T)
第20章 第5节 磁生电—2020秋人教版九年级物理 全册课 堂学习 课件(共 25张PP T)