对联练习题训练(学生).docx

小学对联的试题及答案
一、选择题
1. 下列选项中，哪个对联的下联与上联对仗不工整？
A. 上联：春风得意马蹄疾，下联：秋水共长天一色
B. 上联：红梅傲雪报春来，下联：绿柳垂丝迎夏至
C. 上联：山青水秀风光好，下联：鸟语花香景色新
D. 上联：金榜题名时，下联：洞房花烛夜
答案：A
2. 对联中“天对地，雨对风”的下一句是什么？
A. 云对月，雪对霜
B. 雷对电，雾对霞
C. 河对海，山对川
D. 春对秋，夏对冬
答案：D
二、填空题
1. 请填写以下对联的下联：
上联：书山有路勤为径，
下联：______________________。

答案：学海无涯苦作舟
2. 请补全以下对联：
上联：桃红柳绿春常在，
下联：______________________。

答案：松青柏翠夏长存
三、简答题
1. 请解释对联“海内存知己，天涯若比邻”的意义。

答案：这句对联表达了即使身处天涯海角，只要心中有知己，就感觉彼此如同邻居一样亲近，强调了真挚友情的力量。

2. 对联“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了怎样的情景？
答案：这句对联描绘了春天早晨人们还在沉睡，而四周的鸟儿已经开始鸣叫，展现了春天生机勃勃的景象。

四、创作题
1. 请以“月”为主题，创作一副对联。

答案：上联：明月几时有，下联：把酒问青天。

2. 请根据“山”和“水”创作一副对联。

答案：上联：山高水长流，下联：水清山更秀。

三年级对联测试题及答案一、填空题1. 对联中的上联和下联需要在字数上______。

2. 对联的上下联在意义上需要______。

3. 请填写以下对联的下联：上联为“春风得意马蹄疾”，下联是“______”。

4. 对联中常见的修辞手法包括对仗、平仄和______。

答案：1. 相等2. 呼应3. 秋水共长天一色4. 押韵二、选择题1. 下列哪一项是正确的对联？A. 上联：春回大地，下联：福满人间B. 上联：春回大地，下联：福满人间，横批：吉祥如意C. 上联：春回大地，下联：福满人间，横批：春意盎然D. 上联：春回大地，下联：福满人间，横批：春满人间答案：C2. 对联中的“仄”是指什么？A. 声调B. 韵律C. 节奏D. 音调答案：D三、判断题1. 对联中的上联和下联可以字数不等。

（）2. 对联中的上联和下联必须在意义上相呼应。

（）3. 对联的横批是对联的补充说明。

（）答案：1. ×2. √3. √四、连线题请将下列对联的上联和下联进行匹配。

上联：A. 春满人间B. 书山有路勤为径C. 桃红柳绿春光好D. 学海无涯苦作舟下联：1. 秋水共长天一色2. 学海无涯苦作舟3. 书山有路勤为径4. 喜气洋洋福满门答案：A-4B-3C-1D-2五、创作题请根据以下主题创作一副对联：主题：新年快乐答案：上联：春回大地万象新下联：福满人间喜气盈横批：新年快乐。

中考语文对联试题（学生用）一、单独考查：1.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。

上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

上联：“身残志坚，保尔唱响生命曲”下联：（《西游记》）（《水浒》） 2．在20XX年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。

请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。

（）上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；（）下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

（）上联：石林自有高材生，群峰拔地；（）下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。

请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

（吉林省中考题）上联：少小离家为异客下联：4．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

（兰州市中考题）春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐；下联：。

5．根据提供的情景按要求答题。

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。

吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。

为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是：下联是：6.对联：屋后松竹添秀色门前梅兰7.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。

请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花8.请运用对偶知识对对子。

①上联：滚滚波涛蕴宝藏②上联：下联：下联：海洋乃人类未来粮仓9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

对联专题练习原则：字数相等，词性相同，词义相关，仄起平落2.这是挂在岳麓山正门的对联，下联已被拆散且打乱排列顺序，请将拆乱的下联重新组合，填写在横线上。

上联：学正朱张①，一代文风光大麓。

被拆散打乱的下联：浩气黄蔡②勋高震名山千秋【注】①朱张：朱熹和张栻，宋代理学家。

②黄蔡：黄兴和蔡锷，革命家。

重新组合的下联：，。

4.用下面的词语或短语组成两副有关中秋节和重阳节的对联。

要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用词语。

黄菊倚风月静池塘紫门临水风摇帘幕村酒熟桐叶影稻花香桂花香中秋:上联_________________下联_________________重阳:上联_________________下联_________________5.对联是中华民族的瑰宝,它讲究平仄对仗,内容贴切。

请依据所给例子,重组对联,使它符合对联的要求,又跟江南名楼情境相适。

【例子】题岳阳楼联:诗惭杜叟,文愧范公,我来敢挥毫,空怀千古无双士;地坼吴楚,气吞云梦,此去难为景,曾上九州第一楼。

【材料】新描画栋再挂珠帘歌重卷笑又飞南浦朝云西山暮雨①题滕王阁联:___________;___________;【材料】把酒凭栏推窗寄慨心远天地宽听玉笛梅花问仙人黄鹤我辞江汉去何日归来此时落否②题黄鹤楼联:___________;___________ ;6.春联以简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。

请根据横批,利用所给材料组成三幅春联,要求符合对联体式,且用完材料。

横批:辞旧迎新新年大吉四季常安材料:山川春来桃李冬去人增寿齐秀丽几个喜共芬芳一层楼福满楼新年更上天增岁月春满乾坤旧岁又添(1)辞旧迎新 _____________ _______________(2)新年大吉 _____________ _______________(3)四季常安 _____________ _______________7.古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。

小学生对联试题及答案（注：本文为对联试题及答案，按照对联的格式进行排版）一、题目：奋进之路上联：蓄势待发迎春风下联：奋力向前抵夏炎横批：秋收冬藏二、题目：友谊之桥上联：牵手同行走友谊下联：心连心共谱辉煌横批：永结同心三、题目：家园之美上联：青山如黛美如画下联：繁花似锦乐无边横批：家和万事兴四、题目：童年趣事上联：踩着雨水泡大街下联：追逐彩虹笑颜开横批：童趣无限五、题目：梦想起航上联：脚踏实地励志行下联：胸怀宇宙追梦想横批：志存高远六、题目：知识的海洋上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟横批：博学笃志七、题目：勇往直前上联：山岭重叠迎太阳下联：长风破浪撑航船横批：勇者无惧八、题目：课堂亮点上联：神笔马良绘色彩下联：翩翩作文写骏马横批：写意繁花九、题目：友情的力量上联：阳光灿烂暖心田下联：风雨同舟戮难关横批：真挚友情十、题目：书香之旅上联：山河壮丽藏书馆下联：古典浪漫抒诗情横批：文化传承【答案】：一、奋进之路上联：蓄势待发迎春风下联：奋力向前抵夏炎横批：秋收冬藏二、友谊之桥上联：牵手同行走友谊下联：心连心共谱辉煌横批：永结同心三、家园之美上联：青山如黛美如画下联：繁花似锦乐无边横批：家和万事兴四、童年趣事上联：踩着雨水泡大街下联：追逐彩虹笑颜开横批：童趣无限五、梦想起航上联：脚踏实地励志行下联：胸怀宇宙追梦想横批：志存高远六、知识的海洋上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟横批：博学笃志七、勇往直前上联：山岭重叠迎太阳下联：长风破浪撑航船横批：勇者无惧八、课堂亮点上联：神笔马良绘色彩下联：翩翩作文写骏马横批：写意繁花九、友情的力量上联：阳光灿烂暖心田下联：风雨同舟戮难关横批：真挚友情十、书香之旅上联：山河壮丽藏书馆下联：古典浪漫抒诗情横批：文化传承以上是小学生对联试题及答案，供大家参考。

希望读者们通过对联的方式，培养自己的创造力和语言表达能力。

让我们一起探索对联的魅力，享受文字间的乐趣！。

对联专题练习含答案打印版1.将拆乱的下联重新组合：勋高黄蔡名山千秋震2.中秋：上联黄菊倚风月，下联静池塘紫门临水风；重阳：上联村酒熟桐叶影，下联稻花香桂花香5.题滕王阁联：春色满园关不住，一枝红杏出墙来；笑问客从何处来，玉楼前月照清溪。

题黄鹤楼联：把酒凭栏望远处，笑问江湖浪淘尽；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

6.(1)辞旧迎新增岁月，一层楼福满楼；(2)新年大吉山川春来，人增寿齐秀丽；(3)四季常安芬芳一屋，春满乾坤旧岁又添。

7.上联：子瞻闲赏庭前月，下联：我心飞扬诵古诗。

1.送给摄影小组的是：现出庐山真面目，又驱春色入毫端。

2.送给学生诗社的是：留住秋水旧丰神，常向秋山寻妙句。

9.下面的对联在对仗上存在瑕疵，试改正下联。

上联：千年古树为衣架；下联：千里江水洗尘埃。

11.诸葛亮的事迹流传千古，人们经常用文字讨论他的功过得失。

下面是后人书写的两副对联中的短语，请把这些短语重新组合成两副对联，其中一副对联的上联已经给出。

(不得遗漏短语)①上联:一诗二表三分鼎；下联：万古千秋审势。

②上联：五丈原后来治蜀；下联：能攻心即宽严皆误。

13.学校成立了若干个学生社团，请你将下列词语分别组合成三副内容合适的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影社，以示祝贺。

戏剧社：看我非我真面目，谁装谁像谁。

文学社：留住秋水旧丰神，寻妙句谁就像谁。

摄影社：现出庐山真面目，又驱春色入毫端谁装谁。

14.根据提示，拟写对联。

1.下面是郑燮就“墨竹”写的一副对联，现已打乱，请将打乱的词语组合成一幅对联。

(填写序号即可)。

①仰面花②傲骨梅③虚心竹④低头叶⑤无⑥有上联：虚心竹有傲骨，下联：仰面花无低头叶。

2.请仿照上联，另选一种地方风味小吃，拟出下联。

上联：麻婆豆腐色香味美老少皆宜，下联：小笼包皮薄馅嫩味鲜受欢迎。

①上联:云山雾绕，远离尘嚣的世外桃源下联:在梦中赏花，尽情享受春日的温馨②上联:碧波千顷，波光粼粼的太平湖下联:峰峦叠嶂，高耸入云的齐云山17.下联调整为：雪堆千里怒江横，父子同仇两朝冤。

三年级对联测试题及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 对联的特点是字数相等，______相称，______相对，______相协。

答案：对仗工整，结构对称，韵律和谐。

2. 对联的上联通常贴在门的______边，下联贴在门的______边。

答案：右，左。

3. 对联中常见的修辞手法有______、______、______等。

答案：对仗、排比、比喻。

4. 对联的上联最后一个字通常是______声，下联最后一个字通常是______声。

答案：仄，平。

5. 春节时，人们常在门上贴的对联称为______。

答案：春联。

二、选择题（每题3分，共30分）1. 下面哪一项不是对联的特点？A. 字数相等B. 对仗工整C. 押韵D. 结构对称答案：C。

2. 对联中，上联和下联的字数必须相等，这是因为：A. 为了美观B. 为了对称C. 为了押韵D. 为了对仗答案：B。

3. 对联的上联最后一个字通常是仄声，这是因为：A. 为了押韵B. 为了对仗C. 为了对称D. 为了美观答案：B。

4. 下面哪一项不是对联的修辞手法？A. 对仗B. 排比C. 反问D. 比喻答案：C。

5. 春节时，人们贴春联的习俗起源于：A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝答案：A。

三、连线题（每题4分，共20分）1. 将下列对联的上联和下联连线。

A. 春风得意马蹄疾B. 秋水共长天一色C. 红梅傲雪报新春D. 绿柳垂丝拂面来E. 书山有路勤为径F. 学海无涯苦作舟答案：A-DB-FC-E2. 将下列对联的上联和下联连线。

A. 瑞雪兆丰年B. 金榜题名时C. 桃李满天下D. 春风化雨润无声E. 喜气洋洋迎佳节F. 学成文武艺答案：A-EB-FC-D四、对对联（每题5分，共30分）1. 上联：春回大地千山秀下联：________答案：秋到人间万水清。

2. 上联：桃红柳绿春意浓下联：________答案：燕舞莺歌夏景长。

3. 上联：书山有路勤为径下联：________答案：学海无涯苦作舟。

小升初对联试题及答案1. 题目：请根据上联“春风得意马蹄疾”，对出下联。

答案：秋水共长天一色。

2. 题目：请根据上联“桃李满园春意浓”，对出下联。

答案：松竹遍野秋声远。

3. 题目：请根据上联“书山有路勤为径”，对出下联。

答案：学海无涯苦作舟。

4. 题目：请根据上联“一枝红杏出墙来”，对出下联。

答案：满园春色关不住。

5. 题目：请根据上联“海内存知己”，对出下联。

答案：天涯若比邻。

6. 题目：请根据上联“江山代有才人出”，对出下联。

答案：各领风骚数百年。

7. 题目：请根据上联“春蚕到死丝方尽”，对出下联。

答案：蜡炬成灰泪始干。

8. 题目：请根据上联“月落乌啼霜满天”，对出下联。

答案：江枫渔火对愁眠。

9. 题目：请根据上联“青山隐隐水迢迢”，对出下联。

答案：白草茫茫风细细。

10. 题目：请根据上联“老骥伏枥，志在千里”，对出下联。

答案：烈士暮年，壮心不已。

11. 题目：请根据上联“梅须逊雪三分白”，对出下联。

答案：雪却输梅一段香。

12. 题目：请根据上联“鸟宿池边树”，对出下联。

答案：僧敲月下门。

13. 题目：请根据上联“竹外桃花三两枝”，对出下联。

答案：春江水暖鸭先知。

14. 题目：请根据上联“两岸猿声啼不住”，对出下联。

答案：轻舟已过万重山。

15. 题目：请根据上联“会当凌绝顶”，对出下联。

答案：一览众山小。

16. 题目：请根据上联“明月几时有”，对出下联。

答案：把酒问青天。

17. 题目：请根据上联“不以规矩，不能成方圆”，对出下联。

答案：不以六律，不能正五音。

18. 题目：请根据上联“山重水复疑无路”，对出下联。

答案：柳暗花明又一村。

19. 题目：请根据上联“春风又绿江南岸”，对出下联。

答案：明月何时照我还。

20. 题目：请根据上联“独在异乡为异客”，对出下联。

答案：每逢佳节倍思亲。

对联练习(学生)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《奇妙的对联》练习一、补全对联。

1、请同学们根据上联对出下联画饼充饥行万里路福如东海家中世界小金猴一跃欢送冬去2、请同学们根据上联对出下联。

绳锯—木断/ 为人民—办事/ 松竹梅——岁寒三友/3、一夜清风吹红花千朵4、皑如山上雪，5、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题：持家须勤俭第二题：虚心竹有低头叶二、高考考题回顾1、请为图书馆的对联补拟下联。

（浙江卷）上联：学问藏今古下联：2、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

（全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区）第一题扫千年旧习，祖国江山好，。

第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，。

3、请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。

（平仄不论）（福建卷）上联：爱国诚信乃做人根本下联：4．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）第一题春晖盈大地，科学能致富，。

第二题国兴旺家兴旺国家兴旺，5．下面是一幅对联的上联，请对出下联。

（广东卷）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果，。

6．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

（全国卷）第一题①爆竹声声脆②满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去三、运用：1、元旦将近，我们的教室布置一新，但门口还缺一副既符合辞旧迎新主题，又能营造高考氛围的对联。

才思敏捷的你，请试着拟一副吧。

2、南京名园瞻园中有一幅对联，下联的句序、结构一被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，池边看绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为：3、婚联: 上联：巧借花容添月色下联：4、教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。

初中中考对联试题及答案1. 请根据上联“春回大地万物苏”补写下联。

答案：冬去寒消千山绿2. 对联中“风调雨顺”的下一句是什么？答案：国泰民安3. 填写下列对联的下半部分：“桃红柳绿春光好”。

答案：燕舞莺歌气象新4. 补全对联：“书山有路勤为径”。

答案：学海无涯苦作舟5. 根据上联“月落乌啼霜满天”，补写下联。

答案：江枫渔火对愁眠6. 对联“海内存知己”的下一句是什么？答案：天涯若比邻7. 填写下列对联的上半部分：“秋水共长天一色”。

答案：落霞与孤鹜齐飞8. 补全对联：“一年之计在于春”。

答案：一日之计在于晨9. 根据上联“梅须逊雪三分白”补写下联。

答案：雪却输梅一段香10. 对联“山重水复疑无路”的下一句是什么？答案：柳暗花明又一村11. 填写下列对联的下半部分：“绿水青山就是金山银山”。

答案：蓝天白云亦是碧海蓝天12. 补全对联：“春风得意马蹄疾”。

答案：一日看尽长安花13. 根据上联“海上升明月”补写下联。

答案：天涯共此时14. 对联“读书破万卷”的下一句是什么？答案：下笔如有神15. 填写下列对联的上半部分：“江山代有才人出”。

答案：各领风骚数百年16. 补全对联：“两岸猿声啼不住”。

答案：轻舟已过万重山17. 根据上联“黄沙百战穿金甲”补写下联。

答案：不破楼兰终不还18. 对联“千门万户曈曈日”的下一句是什么？答案：总把新桃换旧符19. 填写下列对联的下半部分：“春风又绿江南岸”。

答案：明月何时照我还20. 补全对联：“停车坐爱枫林晚”。

答案：霜叶红于二月花。

对联模拟考试题目和答案一、对联基础知识选择题（每题2分，共10分）1. 对联的上下联字数必须相等，这是对联的基本原则之一。

（）A. 正确B. 错误2. 对联中，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。

（）A. 正确B. 错误3. 对联中的“对仗”是指上下联的对应位置的词语在意义、词性、结构上要相互对应。

（）A. 正确B. 错误4. 对联的创作中，可以不考虑平仄的对应，只注重意义的对应。

（）A. 正确B. 错误5. 对联的创作中，可以忽略意境的统一，只追求形式的对仗。

（）A. 正确B. 错误答案：1. A2. B3. A4. B5. B二、对联创作题（每题10分，共20分）1. 请根据上联“春风得意马蹄疾”，创作下联。

上联：春风得意马蹄疾下联：_____________________2. 请根据上联“秋水共长天一色”，创作下联。

上联：秋水共长天一色下联：_____________________答案示例：1. 下联：秋月无边夜气清2. 下联：落霞与孤鹜齐飞三、对联赏析题（每题10分，共20分）1. 赏析对联“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

要求：分析对联的对仗、意境和情感表达。

2. 赏析对联“海内存知己，天涯若比邻”。

要求：分析对联的对仗、意境和情感表达。

答案示例：1. 此对联通过“梅”与“雪”的对比，展现了自然界中万物各有所长、各有所短的哲理。

上联“梅须逊雪三分白”强调了雪的洁白，下联“雪却输梅一段香”则突出了梅花的香气。

整联对仗工整，意境深远，表达了对自然之美的赞美和对人生哲理的思考。

2. 此对联表达了对友情的珍视和对距离的超越。

上联“海内存知己”意味着即使身处天涯海角，只要心中有知己，就如同近在咫尺。

下联“天涯若比邻”进一步强调了这种情感的亲近和心灵的相通。

对联对仗工整，意境开阔，情感真挚，表达了对友情的无限珍视。

四、对联应用题（每题15分，共30分）1. 假设你要为一家新开的书店撰写一副对联，请你创作一副对联，要求体现出书店的文化氛围和对读者的欢迎之情。

对联练习（学生）一、选择题1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（）A、画留尘世情B、琴抚世间愁C、书读无字处7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（）A、一片蛙声更觉闹B、十里清风倍感静C、一片清幽更觉闹D、十里清风犹觉幽8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（）A、感情好时似水深B、情意浓时似水深C、感情浓时似水动D、情意浓时似水动9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（）A、历尽苦难犹有甜B、历尽沧桑却还伤C、历尽霜雪犹有香D、尝遍苦难心已伤10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联：下面最合适的一项是（）A、眼中风雨化作诗B、袖下沧桑演为史C、管中声律唱作曲D、梦里风烟熔作诗11、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合适的一项是（）A、双溪卧成诱人女B、明月吟醒瘦老樵C、碧水流成翠色姑D、落日归来老苏仙12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。

小学生对对联练习题### 小学生对对联练习题#### 一、基础对对联1. 上联：春风吹绿江南岸下联： ____________提示：考虑季节和自然景观的对应。

2. 上联：桃红柳绿映日新下联： ____________提示：可以思考颜色和植物的组合。

3. 上联：月落乌啼霜满天下联： ____________提示：考虑夜晚的景象和自然元素。

4. 上联：碧水东流至此回下联： ____________提示：思考水的流动和方向。

5. 上联：雨打梨花深闭门下联： ____________提示：考虑天气和室内活动。

#### 二、进阶对对联1. 上联：书卷多情似故人下联： ____________提示：思考书籍与情感的联系。

2. 上联：一帘幽梦落花间下联： ____________提示：考虑梦境与自然景观的结合。

3. 上联：风声雨声读书声下联： ____________提示：思考声音与学习的关系。

4. 上联：绿杨烟外晓寒轻下联： ____________提示：考虑季节变化和自然景观。

5. 上联：红豆生南国，春来发几枝下联： ____________提示：思考植物的生长和季节。

#### 三、创意对对联1. 上联：童心未泯，笑看世间百态下联： ____________提示：思考儿童的视角和对世界的看法。

2. 上联：笔下生花，字字珠玑下联： ____________提示：思考写作和文字的美感。

3. 上联：月圆人聚，共话桑梓情下联： ____________提示：考虑节日和家庭团聚的场景。

4. 上联：书声琅琅，学子心向学下联： ____________提示：思考学习的氛围和学生的心态。

5. 上联：童言无忌，天真烂漫下联： ____________提示：思考儿童的天真和无拘无束。

通过这些练习题，小学生可以锻炼自己的语言组织能力，同时了解和学习中国传统文化中的对联艺术。

初中对联试题及答案一、选择题1. 下列对联中，哪一项是正确的对仗？A. 春风得意马蹄疾，秋水共长天一色B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D. 鸟宿池边树，僧敲月下门2. 对联“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中，“书山”和“学海”分别指的是什么？A. 真实的山和海B. 知识的高峰和知识的海洋C. 书本和海洋D. 学校和图书馆3. “桃李不言，下自成蹊”这句对联出自哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 苏轼二、填空题1. 请填写下列对联的下联：上联：海内存知己下联：_______________________2. 对联“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”中，“横眉冷对”和“俯首甘为”分别形容了怎样的态度？“横眉冷对”：________________________“俯首甘为”：_______________________三、简答题1. 请简述对联的特点。

2. 请解释“对仗”在对联中的作用。

四、创作题1. 请以“春”为主题，创作一副对联。

2. 请以“月”为主题，创作一副对联。

答案：一、选择题1. B2. B3. C二、填空题1. 天涯若比邻2. 形容面对困难和挑战时的坚定和勇敢；形容对下一代的无私奉献和关怀。

三、简答题1. 对联的特点包括：字数相等，对仗工整，平仄协调，意境相合。

2. “对仗”在对联中的作用是使句子结构对称，音韵和谐，增强了对联的美感和节奏感。

四、创作题1. 春回大地万物苏，花开满园香自来。

2. 月照千山雪，星沉万顷波。

对联练习1、中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根于国人内心，潜移默化地影响着国人的思维方式和行为方式，如爱国情怀、诚信准则、包容精神等。

这些内容已经以融入当代价值观的方式继承下来。

根据所给上联，对出下联。

诚实守信是根本2、某学校开展“走进名著，学写对联”活动，学校为此征集对联。

根据所给上联，对出下联。

读名著似逢甘露3、阅读是一种理解、感悟、吸收和鉴赏文章的思维过程。

根据所给上联，对出下联。

诵诗词馨香满口4、游子脚步无论走到走到哪里，永远心系故土。

自拟一副对联，借助家乡某处景观表达你的感情。

龙潭山风景秀美5、秀美山川孕育灵性，家乡美景赋予才气。

以家乡山水为题材，对出下联。

西湖畔莺歌燕舞6、根据所给上联，对出下联。

清甜蚕豆食出故乡味7、苍松翠柏、梅兰竹菊等早已成为古代许多士大夫高尚人格的精神写照。

根据所给上联，对出下联。

观苍松仰高洁品质8、回想学过的古诗文，根据所给上联，对出下联。

登峰望岳杜甫抒壮志9、古往今来，很多文人墨客的坎坷经历、言语修养、处世之道、精神境界，感染鼓舞着世人。

选取两位人物，自拟一副对联，表达自己的心声。

10、古诗文中，许多爱国诗篇触动我们的心灵，令我们热血沸腾，激动不已。

根据所给上联，对出下联。

（1）李贺报国携玉龙（2）东坡密州抒壮志11、珍惜青春时光，励志笃学，所为初三学子，更应常思常勉。

根据所给上联，对出下联。

术业宜从勤学起12、实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。

使命呼唤担当，使命呼唤未来。

作为青年学子，你想为国家做些什么？（对同学寄语）自拟一副对联。

对联练习答案1、中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根于中国人内心，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，如爱国情怀、诚信准则、包容精神等。

这些内容已经以融入当代价值观的方式继承下来。

根据所给上联，对出下联。

诚实守信是根本友善包容为正道2、某学校开展“走进名著，学写对联”活动，学校为此征集对联。

小学对联测试题及答案一、填空题1. 请在下列对联中填入合适的字词。

（1）春风又绿江南岸，________。

答案：明月何时照我还。

2. 根据对联的上联，填写下联。

（2）山青花欲燃，________。

答案：水碧鸟争鸣。

二、选择题1. 下列对联中，哪一项是正确的对仗？A. 春回大地，万象更新B. 鸟语花香，人来人往C. 月落乌啼，霜满天答案：A2. 以下对联中，哪一项是描述秋天的？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟B. 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲答案：B三、连线题请将下列对联的上联和下联正确连线。

1. 春满乾坤福满门2. 风和日丽人欢笑3. 秋水共长天一色4. 家和万事兴答案：1. 春满乾坤福满门——家和万事兴2. 风和日丽人欢笑——秋水共长天一色3. 秋水共长天一色——风和日丽人欢笑4. 家和万事兴——春满乾坤福满门四、简答题1. 请解释对联“海内存知己，天涯若比邻”的含义。

答案：这句对联表达了即使相隔遥远，但只要心中有彼此，就像邻居一样亲近。

2. 请简述对联在中国文化中的地位。

答案：对联是中国传统文化的重要组成部分，它以对仗工整、韵律和谐著称，常用于节日、庆典等场合，是表达祝福和美好愿望的一种形式。

五、创作题1. 请根据“月落乌啼霜满天”创作一句下联。

答案：（示例）星沉鱼跃水连天。

2. 请以“春”为主题，创作一副对联。

答案：（示例）春风得意马蹄疾，秋水共长天一色。

初三对联考试题目及答案
一、填空题
1. 对联中，上联和下联的字数必须______。

2. 对联的对仗要求中，上下联的词性必须______。

3. 对联中，上联的最后一个字通常是______声，而下联的最后一个字通常是______声。

4. 对联的横批通常位于上下联的______位置。

答案：
1. 相等
2. 相对
3. 平，仄
4. 上方
二、选择题
1. 下列哪一项不是对联的特点？
A. 对仗工整
B. 韵律协调
C. 随意性强
D. 意境深远
答案：C
三、判断题
1. 对联中的上下联意思可以完全不同。

（）
2. 对联的字数没有固定要求，可以多也可以少。

（）
3. 对联的横批应该与上下联的内容相呼应。

（）
答案：
1. ×
2. ×
3. √
四、对联创作题
请根据以下上联，创作相应的下联：
上联：春风得意马蹄疾
下联：_____________________
答案：秋水共长天一色
五、阅读理解题
阅读以下对联，回答问题：
上联：梅须逊雪三分白
下联：雪却输梅一段香
1. 这对对联表现了什么主题？
2. 这对对联的对仗特点是什么？
答案：
1. 这对对联表现了梅花与雪相互映衬，各有千秋的主题。

2. 这对对联的对仗特点是上下联意思相对，且词性相对，如“梅”对“雪”，“逊”对“输”，“白”对“香”。

对联专项训练1.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）上联：商贸繁荣，两塔擎天光禹域。

下联：，三山载福毓榕城。

A.人杰地灵B.四季如春C.人文鼎盛D.海西明珠2.下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改，然后请按照对联张贴的要求将修改后的对联填写在下边相应的位置。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

修改后的下联：3.对偶是汉语常用的修辞手法之一。

请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。

(注：平山堂是扬州著名景点之一。

扬州名胜很多。

如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。

) 平山堂下花似锦，___________________________。

4．根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。

他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。

上联：下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。

5．作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。

你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。

上联：读论语，懂不耻下问下联：6.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。

上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

《西游记》：《水浒》：7．在春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。

请你综合运用所学知识，在下面两副对联的后面填上省名。

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

（）（）上联：石林自有高材生，群峰拔地；下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

（）（）8. 亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。