最新人教PEP版小学四年级英语上册Unit 6 Meet my family优质课件

Unit 6 Meet my family!

Part B Let’s learn

一、教学目标

1. 能够听、说、读、写表示职业的词汇：doctor, cook, driver, farmer, nurse

2. 能够在真实情景中运用句型“—What’s your …’s job? —My … is a/an …”谈论家庭成员的职业。

3. 能够熟练运用目标词汇和句型独立或在小组中完成一系列听说活动，提高听力、口语表达能力和语言运用能力。

4. 全面了解家庭成员，了解并尊重从事不同职业的人。

二、教学重难点

重点：

1. 能够听、说、读、写表示职业的词汇：doctor, cook, driver, farmer, nurse

2. 能够在真实情景中运用句型“—What’s your …’s job? —My … is a/an …”谈论家庭成员的职业。

难点：

能够在真实情景中运用句型“—What’s your …’s job? —My … is a/an …”谈论家庭成员的职业。

三、教学准备

教学课件，听力录音，学生提前准备自己的全家福照片

四、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

Warming-up 教师呈现问题和视频My

family让学生观看，学生看完视频后回答问题。 学生观看视频，了解视频内容，然后试着回答问题。 通过视频调动学生的积极性，复习学过的句型，也为本课新知识的学习做铺垫。

Presentation 1. 教师通过图片创设故事情景：今天要开一个主题为Love Family, Know Family学生通过观察图片，了解故事情景。 利用图片创设情景，为接下来新词汇的学习做铺垫。 的班会，老师让学生先完成一个问卷调查。然后呈现韩梅和李明同学之间的对话：

—How many people are

there in your family, Han

Mei?

—Seven. My grandparents,

《Unit 6 Meet My Family》优质教案

一、教学重点：

1、Sentences

Hi, friends. Come and meet my family. What’s your father? He is a father.

2、Vocabulary

听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother

二、教学难点：

理解parents uncle aunt baby brother等词的含义

三、教学准备：

1、本课生词的单词卡片

2、配套教学课件

3、学生的家庭成员照片

4、课件

四、教学方法：

本课时通过情景及图片展示生词或句型；板书生词句型；学生反复模仿朗读生词或句型，（形式可以多样，先集体，后局部，再小组或个人练习）最后结合实际创造性地交际使用，将“知”和“做”结合起来。在教学的过程中教师要遵循以学生为主体，教师为指导的语言教学原则，指导学生注意掌握英语语音规则和句型结构特点。通过总结规律，帮助学生记忆单词和句型，此外还要培养学生字不离句，句不离篇地学习、记忆和运用所学内容。

五、教学过程：

（一）. Warm-up

1、Greetings

T: Hello. How are you?

Ss: I’m fine, thank you. And you?

T: I am fine , too. Thanks. Are you happy today?

Ss: Yes, we are.

„

2、Sing a song: Finger Father (Flash 歌曲)

3、Answer the questions

How many people are there in your family?

Who are they?

（二）. Presentation

1、出示幻灯：Look, this is Amy’s family photo. Let’s go and meet her family.

Unit 6 Meet my family!

第1课时

【教学目标】

1.能够理解Let's talk中对话的大意,并能够用正确的语音语调朗读对话。

2.能够在情境中恰当运用句型My family has six people.和That's only five.。

3.能够完成Let's count的活动,巩固运用所学句型How many… are there in/on/near the…?。

【教学重难点】

1.能够理解Let's talk中对话的大意,并能够用正确的语音语调朗读对话。

2.能够正确运用“How many+可数名词复数+are there…?”对数量进行提问。

3.能够完成Let's count的活动,巩固运用所学句型How many…are there in/on/near the…?。

【教学方法】

1.情境教学法

教师利用全家福和学生一起介绍自己的家人:This is my mother and this is my father…。根据不同的家庭照片介绍不同的家庭成员。

2.问答教学法

同桌两人一组,根据自己的学习用品进行问答练习,如:

—How many books are there on the desk?

—There are five.

这样增强了学生学习的兴趣。学生在一问一答中不但巩固了单词,而且熟练掌握了句型“How many +可数名词复数+are there…?”。学习效果很好。

教学过程 教师批注

Step 1:Warm-up

1.读课本第56页的对话,回答教师的问题What is her uncle? Is her aunt a nurse or a

football player?,同时回答Do you have an uncle? What is he?。

2.根据实际情况回答问题:

How many boys are there in our class?

pep小学英语四年级上册第六单元Unit 6

Meet my family教案

Unit 6 Meet My Family

Unit Objectives:

1.Learn and recognize new vocabulary words。including

parents。cousin。uncle。aunt。baby。doctor。cook。driver。farmer。and nurse.

2.Practice XXX。XXX.

3.Understand and complete exercises in the Read and Write n

of the textbook.

4.Sing and use the lyrics of "My Family" XXX.

5.Review n from Units 1-5.

XXX:

Group work and role-playing activities to create real-XXX.

Materials:

equipment。PowerPoint。XXX.

Lesson 1:

Unit 6 Meet My Family - Let's Learn and Play

Objectives:

1.XXX: family。parents。uncle。aunt。baby。brother。and cousin.

In this lesson。we will focus on learning new vocabulary

words related to family members。We will XXX to help students

remember and use them in real-life ns。We will also play XXX

and make learning fun.

Note: Please delete XXX.