历史唯物主义(包括历史观、人生观、价值观)

历史唯物主义（共10条原理）把辩证唯物主义思想贯穿到人类社会历史领域形成了历史唯物主义。

以往在社会历史领域中唯心主义一统天下。

马克思把辩证唯物主义的自然观和辩证唯物主义的历史观统一起来，创立了历史唯物主义。

这是马克思除剩余价值理论之外的又一大发现，是哲学历史上最伟大的变革。

历史观（4条原理）1、社会存在和社会意识辨证关系原理：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。

先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。

社会生活在本质上是实践的。

+ 要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。

反对机械唯物主义、历史唯心主义。

运用：在发展社会主义市场经济过程中，进一步加强公民道德建设，坚持依法治国和以德治国相结合，加强集体主义，社会主义，爱国主义教育，反对个人主义，拜金主义，享乐主义等错误倾向；三个文明协调发展；深入开展党的先进性教育，社会主义荣辱观教育等。

2、生产力和生产关系原理及方法论：生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的发展变化，迟早会引起生产关系的变革；生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

+ 我们要通过调整生产关系，改革生产关系中与生产力不相适应的部分，建立与生产力发展相适应的生产关系，从而解放生产力、发展生产力，推动我国的社会主义现代化建设。

运用：各类改革：如：经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革等。

3、经济基础和上层建筑关系原理及方法论：经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济基础状况时，它会促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。

哲学的两大基本派别：唯心主义唯物主义（唯物论）
唯心主义的基本形态：主观唯心主义客观唯心主义
唯物主义的基本形态：古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义马克思主义哲学
马克思主义哲学的体系构成：辩证唯物主义历史唯物主义(唯物史观)
辩证唯物主义的三大构成：辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物认识论
历史唯物主义的三大构成：历史观，人生观，价值观
辩证唯物论的知识框架：物质与意识的辩证关系规律与主观能动性的关系
唯物辩证法的知识框架：
两个基本特征（总特征）：一个是世界是普遍联系的，另一个是世界是永恒发展的。

三大基本规律：对立统一规律（矛盾的规律）质量互变规律否定之否定规律（辩证否定观）五对基本范畴：现象和本质、内容和形式、原因和结果、可能性和现实性、偶然性和必然性。

其他辩证范畴：整体和部分，个性和共性，相对和绝对。

辩证唯物认识论的知识框架：实践观真理观认识观
历史观的知识框架：社会存在和社会意识辨证关系两大基本规律的矛盾运动人民群众是历史的创造者
价值观，人生观的知识框架：价值观的导向作用社会价值与自我价值的辩证关系个人与社会相统一人生价值的实现理想与现实的辩证关系。

备战2021年高中政治核心知识主观题答题模板必修四《生活与哲学》马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。

历史唯物主义包括社会历史观、人生观和价值观。

一、生活与哲学常考查的设问角度唯物论（辩证唯物论）、辩证法（唯物辩证法）、认识论（辩证唯物主义认识论）、历史唯物主义、社会历史观、人生观、价值观三、以常考查的设问主体为单位进行命题设计1.命题角度------唯物论部分常用原理整合常见设问----如何运用唯物论的知识分析问题→唯物论常用的观点（1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

抓住标志性词语，理解有关物质原理。

常见关键词：针对、按照、立足、基于、根据、依据。

（形式、情况、问题、现状、特点、影响），提出出台、制定、形成、确定。

（理论、思想、观点、路线、方针、政策、计划、规划、措施、方案、决定）等。

（2）意识的能动作用抓住标志性词语，理解有关意识原理。

常见关键词：在。

（理论、思想、观点、精神、计划、规划、方针、政策、措施）的（指导、引领，、贯彻、执行）。

下，促进了。

（事业、行动、活动、实践、工作）取得了。

（成就、胜利、发展、成功、成绩、进步）等（3）规律普遍性和客观性原理，要求必须遵循规律，按客观规律办事。

（4）尊重客观规律和发挥主观能动性原理：尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

抓住标志性词语，理解有关主观能动性和客观规律的原理。

常见关键词：****如脱贫攻坚战,天眼,嫦娥系列。

2.命题角度------（辩证唯物主义认识论）（认识世界）认识论部分常用原理整合如何运用认识论的知识分析问题→认识论常用的观点（1）实践决定认识。

实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

（2）认识对实践具有反作用。

高中政治：必修4《哲学与文化》主观题答题要点及辩别关键词综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。

特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋分析”的模式。

“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。

一、辩证唯物论1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是识别的关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱2.意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。

高考政治核心必备知识必修一《中国特色社会主义》人类社会发展规律和基本矛盾：生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况的规律，人类社会历史进程具有统一性和多样性。

1.《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生2. 十月革命实现了科学社会主义从理论到现实的历史飞跃3.资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私人占有之间的矛盾，这是生产力和生产关系之间的矛盾的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。

5.空想社会主义的局限性：主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。

6.科学社会主义的诞生①空想社会主义是科学社会主义的思想来源。

②资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。

③唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石。

7.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因）必修二《经济与社会.经济全球化》新时代的主要矛盾是发展不平衡、不充分与人民对美好生活需要的矛盾（解决方式——实现高质量发展、用中国式现代化推动中华民族的伟大复兴，为此需要三个制度支撑----所有制结构、分配制度、市场经济体制，三条实现路径----新发展理念、新发展格局、现代化的经济体系）。

1.国家：发挥市场对资源配置的决定性作用+科学的宏观调控（有效市场和有为政府相结合）坚持新发展理念，推动经济高质量发展（大力发展实体经济+大数据、人工智能、建设现代化经济体系；产业结构优化升级、新产业新业态新模式培育经济发展新动能、乡村振兴战略、区域协调发展战略）完善社会保障体系：减震器（社会保险--核心、社会福利——最高层次、社会优抚、社会救济——最后一道防线）2.我国如何推动经济全球化的发展？（是经济全球化的贡献者和受益者）①推动经济全球化朝更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展。

马哲四大板块简化版辩证唯物论＝唯物论（物质、意识、规律、主观能动性）辩证唯物主义辩证唯物主义认识论＝认识论（实践、认识、真理）马哲唯物辩证法＝辩证法（联系、发展、矛盾、辩证否定观、创新）历史观（社会存在、社会意识、社会基本矛盾及其解决方式；人民群众是历史的创造者）历史唯物主义人生观、价值观（人的价值的体现、创造与实现，价值观的导向作用，价值判断与选择）一、辩证唯物论=唯物论1、物质与意识的辩证关系：（1）物质决定意识。

坚持一切从实际出发，实事求是。

（2）意识对物质具有能动作用；正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

要重视意识和精神力量的作用，树立正确的意识。

2、①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

违背规律就会受到规律的惩罚。

②在规律面前，人并不是无能为力的。

人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

3、尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。

想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

二、辩证唯物主义认识论=认识论1、实践与认识的辩证关系：（1）实践决定认识，树立实践第一的观点。

（2）认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。

坚持理论与实践相结合。

重视科学理论的指导作用。

2、认识具有反复性和无限性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理。

三、唯物辩证法=辩证法1、联系观（1）联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。

（2）①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。

人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。

高三复习历史唯物主义总结历史唯物主义是历史学科当中的一个重要板块，也是我们考试的一个考点知识，下面就是小编给大家带来的高三历史唯物主义复习，希望大家能够喜欢!高三复习历史唯物主义总结注意：1、历史唯物主义=唯物史观=认识社会与价值选择2、历史唯物主义=社会历史观+人生价值观3、社会历史观=寻觅社会的真谛=社会存在与社会意识+社会基本矛盾+群众观点4、人生价值观=实现人生的价值=价值观一、社会历史观(寻觅社会的真谛)主要原理1.社会存在与社会意识的辩证关系原理详细版：(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。

(2)社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展具有促进作用。

落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，(3)要求我们要一切从社会存在的实际出发，树立正确的社会意识。

(4)社会意识具有相对独立性，社会存在和社会意识的变化发展不完全同步。

精华版：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，要求我们要从实际出发，树立正确的社会意识。

主要应用：分析说明改革的必要性;开展各种教育活动的原因;实施公民道德建设;建立健全社会诚信体系;社会主义荣辱观;民族精神的产生及作用。

2.社会基本矛盾运动(社会发展规律)原理及方法论详细版：(1)社会基本矛盾运动是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的矛盾，社会发展的基本规律是生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况。

(2)生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

(当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;反之，就会阻碍生产力的发展。

)所以要尊重社会发展的客观规律，不断调整生产关系中不适应生产力的部分,使生产关系适应生产力的发展。

(生产力与生产关系的辩证关系原理)(3)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

(当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。

历史唯物主义观点
历史唯物主义观点(唯物主义历史观)
1、社会存在和社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。

2、人类社会发展的的基本矛盾和普遍规律
(1)基本矛盾:生产力和生产关系的矛盾;经济基础和上层建筑的矛盾。

(2)普遍规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律;上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

3、人民群众的地位和作用
人民群众是历史的创造者，所以要坚持群众观点和群众路线。

4、人的价值
(1)人的价值在于创造价值。

人生价值包括两方面:一是个人对社会的责任和贡献;二是社会对个人的承认和满足。

(2)对一个人的价值的评价主要看他对社会、对人民的贡献。

5、价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

、树立正确的价值观，作出正确的6
价值判断和价值选择的依据
(1)坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。

(2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

7、人生价值的创造和实现
(1)在劳动和奉献中创造价值
(2)在个人与社会的统一中实现价值
(3)在砥砺自我中走向成功(主观努力)。