第三讲 青铜器_高中美术教案
无锡市第一中学中学
教学目的：
通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。
教学重点：
1.从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为它是中国古代文明的重要内容，也是中国古代工艺美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇章。
2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。
教学难点：
主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。
教学时间：1课时
教具准备：教材、图片、录象带(L49)。
教学过程（）：
一. 组织教学： （常规）
二.引入新课：
在中国古代早期的工艺美术中，如果说陶器是原始社会新石器时期的象征，那么青铜工艺便可成为奴隶社会工艺美术的典型代表。
这一讲，就向同学们介绍青铜工艺的产生与发展及主要艺术特征。 （出示课题）
人类经历了原始公社时代的漫长跋涉之后，进入了奴隶制社会。在中国，作为奴隶社会文明标志的，是青铜工艺。史家把奴隶制时代称为“青铜时代”。
青铜器的发达的铸造工艺充分体现了中国奴隶制社会时期高度发展的生产力水平，它的丰富多彩的造型和纹饰，集中反映了中国劳动人民杰出的艺术创造。
1．什么是青铜器
青铜是铜和锡铅的合金，因为红铜（纯铜）的熔点很高（1083C），而硬度较低，加入锡，可以降低熔点（700—900C），而且增加硬度，在应用上具有广泛的适用性。人类在使用铁器以前，广泛地使用青铜铸造各种器具。
2．青铜器的分类
青铜器的范围非常广泛，从功能上大体可分为四类：
（1）礼器：商周时期，一些日用青铜器由于用作祭祀和典礼时的陈设而被赋于特殊意义，成为青铜礼器。如鼎、鬲、尊等。
（2）乐器：到春秋时期，乐器在祭祀和典礼中更是不可缺少，所谓“钟鸣鼎食”即反映了当时的情况，如饶、钟、铃、鼓等。
（3）兵器：现出土的兵器以春秋战国时最多。有戈、钺（yue）、矛、剑、镞（zu）等。
《青铜艺术》教案
教学目标：
1、学习从青铜艺术的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。
2、在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所做出的贡献，增强学生的民族自豪感。
教学重点：
学生了解青铜器的含义及历史发展。学生欣赏青铜器，通过青铜器的造型、纹饰以及铭文等方面来了解青铜器艺术的特点。
教学难点：
学生欣赏图片，感受青铜器的古韵之美，初步了解青铜气的特点。学生了解青铜器的含义及历史发展。
课前准备：
1、教师了解青铜艺术的发展历史。
2、搜集古代青铜艺术的照片供学生欣赏。
3、学生上网搜集青铜器的资料。
教学过程：
一、激情导入，揭示课题。
1、先来欣赏一组图片（播放图片）
2、听着悠扬的音乐，看着一幅幅图片，我们仿佛回到了那个遥远的时代——青铜时代。青铜工艺在奴隶制社会发展鼎盛，代表奴隶制社会的生产力，因此人们又把奴隶制社会时代称为青铜时代。今天，我们就一起走进青铜时代，去了解认识一下青铜器。
二、简单介绍青铜器的含义及历史发展。
1、青铜器是红铜与锡或铅的合金制造的器物，是人类最早广泛使用的金属器。它原来的颜色大多是金黄色，由于长期腐蚀，表面往往生成一层青绿色的锈，所以被人们称为“青铜器”。
2、中国的青铜时代大约有1500多年的历史，经历了夏朝、商朝、西周至春秋时期。
3、讲述“禹铸九鼎”的传说。
三、重点欣赏几件青铜器。
欣赏青铜器“司母戊大方鼎”、“四羊方尊”、“鸮尊”、“毛公鼎”。介绍这些青铜器的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。
四、讨论交流收集的青铜器资料，了解更多关于青铜器的知识。
1、学生互相交流青铜器的资料。
2、请几位学生介绍一下收集的资料。
3、通过同学的介绍，你学到了什么？请学生说收获，教师小结。
五、介绍青铜器的种类及它们的用途。
1、青铜器的种类非常多，包括礼器、酒器、水器、乐器、兵器、炊器、食器、度量衡器等，几乎遍及古代生活的各个方面。
《青铜艺术》教学设计
一.自主先学，小组讨论
1，师：同学们，课前有一张自学任务单，大家完成了吗？请拿出来我们共同交流下有关青铜的基础知识。
导学单问题:
1.什么是青铜？
是铜和锡或铅的合金，青铜器刚烧制出来的时候是金色的，随着时间氧化后变成了青绿色，所以我们称之为青铜。
2.史上最早的青铜发源于哪里？
发源于6000年前的古巴比伦两河流域
3.我国发现的最早的青铜发源地在哪？
长江黄河中下游流域
4.我国青铜器鼎盛时期是在哪个朝代？
商晚期至西周早期
二.了解青铜发展史
新石器时期——最原始、最早的青铜器:
今天跟随老师的时间轴，我们一起去探索古老而神秘的青铜艺术。(PPT出示各个朝代)
板书：《青铜艺术》
大家是不是很好奇？老师今天的课题很奇怪！不着急，一会你就明白了？
最早的铜制品大多是天然或经初步冶炼的纯铜制品，直至新石器时代的晚期才出现了真正意义上的青铜制品——青铜刀（PPT图）.
夏代——进入规模化：
中国青铜冶铸业进入规模化时代，约在公元前2000年，即文献记载中的夏代(PPT图——网格文鼎、爵），请同学们来猜一猜这两件青铜器在当时是做什么用的？
生自由回答
师总结：鼎：炊饮器，上有两耳，便于提携，下有足，便于添火加温，爵：为酒器，类似于我们今天的酒杯。
师：下面请大家从造型和做工上来说一说夏代的青铜器有什么特点？
生：简单，粗糙
师：再来看一下他的纹饰？有吗？
生：自由说
师总结：这一时期的青铜器器形单调，工艺粗糙，造型简陋，素面无纹，带有明显的初创期特征。（板书 夏代:造型 简单 纹饰 无纹）
商周时期——鼎盛时期： 后来经过商代初期的快速发展，青铜器铸造业在商代晚期至西周步入鼎盛时期，我们来看下这个时期的青铜器。（PPT酒器、食器、水器）
师问：这时候的青铜器造型与夏代比有哪些变化？
生说：复杂，精致
师总结：这会儿的青铜器与夏代比，从造型上已经变得越来越丰富了。（板书：商周 丰富）再来看身上的纹饰，与初创期的时候比又有哪些变化？（拉出商代的青铜器做对比）请生回答：
220艺术百家
青铜艺术的发展历程
摘 要】【青铜器在中国美术发展史上有重要意义，是我国艺术史上一颗璀璨的明珠。青铜器的发展跨越夏、商、周、战国，每个时期有
各自的特色和作用。
关 键 词】【青铜器艺术 青铜纹饰 青铜器发展阶段
一、萌生期（公元前21世纪—公元前16世纪）新石器时代我国就开始使用了铜，但使用得大多是纯
铜。到新石器时代晚期青铜才开始出现，例如甘肃东乡林家
和永登连城马家窑文化遗址出土的小铜刀是目前所发现的最
早的青铜制品。传说中的夏铸九鼎大概就是打开青铜历史第
一页的标记。《左传-宣公三年》中写道：“昔夏之方有德
也，远方图物，贡金九牧，铸鼎象物”。河南偃师二里头出
土的大量青铜器反映了这一点，在河南偃师二里头出土的青
铜器大多是容器、兵器、工具。而且在青铜器刚开始进入大
规模的的生产、使用的时候，制作工艺也比较稚嫩。合范法
是当时主要的制作手法，铸造的青铜器皿造型单一，且工艺
粗糙，但却是先前劳动人民生活的写照，充分体现了劳动人
民生活的智慧。早期青铜器外观造型独特，富有美感，虽然
它们没有鼎盛时期青铜器的华美纹饰和铭文，但是它们保留
着一种稚气且妩媚的东西，它们仍有一种原始的、天真的、
拙朴的美。
二、育成期（公元前16世纪—公元前13世纪）这一时期包括商代的中期和早期，这段时间青铜器发展
迅速，种类繁多，礼器在其中占据了半壁江山。国家的王权
掌握在一家手中，所以王权的维护和巩固也是当时的君主所
看重的问题。这为青铜礼器的出现打下了基础。这个时期，
青铜礼器成为了王权和等级的一种特定的标志和具体象征。
与此同时，礼器的自身形式也逐渐规范，各种装饰性题
材也已广泛运用，并成熟，开始向装饰工艺发展。这一时期
是青铜器从不成熟向成熟、鼎盛时期的过渡期和发展期。
三、繁盛期（公元前13世纪—公元前11世纪）在商晚期到西周早期，青铜器的发展达到了鼎盛时期。
商周礼器的社会功能主要是通过在祭祀和各种礼仪中来体现
出来的，因此在当时君主和王侯贵族宗庙中的礼器也被视为
