新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策

浅议新媒体环境下的高校学生思想政治教育

【摘 要】随着新媒体技术的兴起和普及，高校学生管理工作面临前所未有的挑战。如何引导高校学生正确看待和利用新媒体技术成为学生管理工作中的一个重要课题。新媒体环境对于传统的传播方式和人类思想的冲击也影响到了高校的学生管理工作。本文主要研究新媒体环境下的高校学生管理，期待能对新媒体社会环境下的高校学生管理水平的提高提供帮助。

【关键词】高校 新媒体 思想政治教育

近年来，以数字技术、网络技术、移动通信技术为基础的新媒体迅速发展，在改变大学生学习和生活方式的同时也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。教育者要科学分析网络时代的传播特点及网络传播对大学生思想政治教育的影响，自觉转变教育理念，不断提高媒介素养和运用新媒体的能力，适应网络互动传播的特点，探索新的思想政治教育方式，使思想政治教育的内容更充实、形式更活泼。现就高校如何利用新媒体手段加强对大学生的思想政治教育工作提出自己的建议。

一 利用新媒体技术对大学生进行理想信念教育

1.充分利用网络主流阵地，将学生思想政治教育网络化、经常化、系统化

高校应建设具有专业特色的思想政治工作网络系统。比如，设立官方微博并在其官方网站上建立“网上思政教育”板块，包含党建资料、名师讲堂、视频播放等多个子板块，以利于学生们随时学习。 2.加强引导，注重疏导，将思想交流正规化、体系化

高校要认识和利用新媒体技术的特点，改变传统的教育观念和模式，加强引导，注重疏导，以平等、诚恳的姿态与学生积极开展网上思想交流，调动他们接受教育的主动性，把理想信念教育工作做细做活。比如，通过e-mail开通网上咨询，进行网上答疑，对学生学习和生活中遇到的现实的思想问题、社会热点难点问题进行疏导，帮助他们排忧解难；还可以通过“网上论坛”与学生交流思想，可以充分利用班级微博这一开放园地有效地选准切入点，抓住着力点，与大学生共同探讨理想信念，通过思想交流可以达到明辨是非，提高觉悟的目的并收到事半功倍的效果。

新媒体时代的高校学生思想政治工作研究①　王洁松　（厦门大学软件学院　刘锦锗　福建厦门　３６１　００５）　科教创新　摘要：高校思想政治工作者应充分认识新媒体的发展对当前大学生思想政治教育的影响，努力完善自身信息素质，实现应有转变，积极　探索如何利用新媒体拓展教育渠道，创新教育模式，以加强和改进大学生思想政治教育。　关键词：新媒体　高校　学生　思想政治工作　中图分类号：Ｇ　６　４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３－９　７９５（２０１　Ｏ）０６（ａ）一００１６－－０２　新媒体时代已经到来，在这股汹涌的　浪潮面前，高校的学生思想政治工作者必　须积极融入，创新性地寻求应对之道，借彼　之力、因势利导，方能适应新形势、解决新　问题，拓展更大、更有效的作为。　１新媒体的自身特点和发展概况　新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒　体形态，如互联网、数字杂志、数字报纸、数字　广播、即时通讯软件、移动电视、桌面视窗、电　子广告屏、数字影视、手机及其他移动通讯形　式等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统　意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒　体”，它是建立在数字技术和网络技术的基础　之上，延伸出来的各种新的媒体形式。　新媒体具有三个最主要的特点。一是　无边界性：通过网络传播的信息早已跨越　了时间和空间、国家和民族、政治和宗教的　界限；二是传播方式的革命性转变：“权威”　和“草根”、发布者和受众间的身份日渐模　糊，媒体不再是传统上点对多的形式，而是　多对多的形式，成为网状结构。引用美国　《连线＊杂志对新媒体的定义　所有人对　所有人的传播。”；三是影响力大大提高：数　字终端已大量普及，因新媒体带来的快速、　便利，更重要的是其资费低廉乃至近乎零　费用，浏览和发布都越来越便捷。　互联网和移动通信是新媒体最重要的　两个领域，根据中国互联网络信息中心　（ＣＮＮＩＣ）发布的第二十五次互联网报告显　示：截止２００９年底，中国网民规模达到３．８４　亿人，网民中最大的群体是学生，在网民中　的比例达到２８．８％；同时，中国目前的手机用　户数达到７．２８亿，手机网民规模２．３３亿，学　生手机网民人数占到３２．３％，手机作为基本　的通讯工具在大学生中已极为普及，据网上　调查显示，超过７５％的大学生都拥有手机，在　笔者所在的学院，电脑和手机的普及率分别　超过了９Ｏ％和９５％。特别是３Ｇ作为一种以手　机为主要载体的新一代移动通信系统，把无　线通信与互联网紧紧地结合在一起，随着硬　件配置的不断升级，个人电脑（ＰＣ）和手机也　正在不断融合，现在市场上不少高端智能手　机已能实现大部分ＰＣ的功能。新媒体已成　为大学生学习、工作、生活中不可或缺的工　具，对大学生的巨大影响已毋庸置疑。　２新媒体时代高校和大学生应扮演的　角色　网络技术是２０世纪人类科技进步和智　慧的结晶，也是今后祖国的建设者和接班　人应当学会运用的基本工具。每个大学生　都应成为现代网络技术的掌握者和传播　者，高校应加大投入，积极创造条件，加快　网络软硬件基础设施建设。笔者认为，教育　部可考虑在普通高等院校低年级中开设　《现代网络技术基础》公共课。　大学生作为高知高素质群体，理应成　为全社会网络文明风尚的倡导者和先行　者。笔者认为，教育部可考虑在全国组织开　展系列主题活动，例如“绿色网络”、拒绝网　瘾等，各高校也可结合自身情况开展一些　社会活动。　从世界范围来讲，新的全球化竞争不　仅是经济上的，也是意识形态上的，更是文　化上的。中华悠悠五千年的文明理应借助　新载体得到进一步的弘扬和发展，高校和　大学生理应成为构筑有中国特色的网络文　化体系的主力军，成为打造具有世界先进　水平的网络文化产业的主力军。　３新媒体对大学生思维和行为习惯的　影晌　新媒体的特点决定了它对大学生的影　响是多层次的、多角度和多方面的，笔者认　为它的历史进步性是主要的，积极影响是　主流。　３．１新媒体对大学生的积极影响　（１）新媒体时代，大学生的创造性得以　充分发挥。　新媒体有利于激活大学生的创新意　识。新媒体本身是一块极其丰沃的土壤，新　媒体的无穷应用给永不缺乏奇思妙想的大　学生提供了发挥创造力的极好机会。有时　仅仅是一个ｉｄｅａ，或仅仅是两种或几种新媒　体因素的创意组合，便能掀起一股新的应　用潮流，甚至获得风险投资者的垂青。马　云、张朝阳这些互联网英雄已经树立了创　业者的典范，近年来迅速　红的开心网团　队，其管理层平均年龄还不到２６周岁，无疑　激励着更多年轻人实现他们的梦想。　（２）新媒体时代，大学生的个性得以张　扬和表达。　新媒体正在极大影响着大学生的阅读　习惯、表达方式与思维模式。英国一家著名　ＩＴ调查公司的研究显示，２００９年对全球新　增网站数量贡献最大的是我国腾讯公司的　ＱＱ软件产品＿－Ｑｚｏｎｅ，这正是一个可以完　全当家作主、淋漓尽致地展现个性的网络　空间。许多大学生热衷于聊天、写博客、充　当网络写手、做各种论坛的版主等等，大学　生的业余生活已经具有明显的网络色彩。　不少具备深厚专业知识造诣的大学生成为　某方面的专家，一些知识面广、善于思辨的　大学生甚至在一些网络社区里成为一呼百　应、一言九鼎的意见领袖。　（３）新媒体时代，大学生的生活更加丰　富和便利。　大学生的新媒体应用，大致可以分为信　息获取、人际交往、娱乐休闲和商务交易四　类。大学生的信息获取方式愈来愈多元化，　目前有的世界五百强公司在面试大学生的　时候，更看重其是否具备这样一种能力：即　善于搜罗并整合能够得到的各种信息、适时　且高效地谋求以网络为主的各种帮助来完　成既定的工作任务。纷繁芜杂的网络世界对　大学生是莫大的诱惑，占据了他们相当大部　分的业余时间。以淘宝为代表的购物网站能　提供给大学生低至商场专柜３～５折而品质　却相差无几的商品，网络购物已成为当代大　学生时尚的消费方式，有的快递公司甚至专　ｆ　在校园内租房设投递点。　（４）新媒体时代，大学生的人际圈子得　到大拓展。　新媒体打破了人际交往空间和时间　的限制，加速和方便了人与人的信息交　流，每个人都可以在第一时间，以任何一　种方式获知自己所关注的人或事的最新　进展、获取信息，也可以在任何时间、任　何地点用任何方式发表任何信息、表达思　想。通过网络，现在的大学生能做到与毕　业多年的小学、中学同学保持密切联系，　能做到把交际圈子扩大到其他班级、年　段、院系乃至校外、国外，这在笔者那一　代是很难想象的。　３．２新媒体对大学生的消极影响　（１）网络成瘾是最大的问题。　新媒体的消极作用也不容易回避，最　大的问题当属网络成瘾。随着新媒体的发　展，随时随地娱乐的方式正在深刻地改变　着学生的生活，但是伴随着娱乐方式和时　间的增多，不少学生沉溺上网，学习成绩和　身心健康受到了显而易见的影响。笔者干　２０ｌ０年初对本校２２９６名学生进行了问卷调　查，覆盖了所有的院系、专业、年级、类别，　调查结果显示：３７．５％的受访者在上大学前　就经常使用电脑，４０．６％的受访者偶尔使　用，这表明电脑的使用者呈现出低龄化的　趋势；高达９３．７％的受访者每天使用电脑；　所有受访者每天平均上网时间都不低于１　①基金项目：本课题系福建省高校辅导员专业委员会自筹经费课题（社会科学一般项目，项目号：ＪＢＳ０９００５），受福建省高校辅导员专业　委员会资助。　６　中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌ

２００９年第５期　（总第１７６期）　世纪桥　Ｎｏ．５，２００９　（Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｎｏ．１７　

新媒体视野下高校思想政治工作的挑战及对策　

柯晓兰　

（西华师范大学宣传统战部，四川南充６３７００２）　

摘要：随着新媒体的影响力与１３俱增，大学生思想政治教育出现了诸多新情况和新问题。高校思想政治教育　工作者必须结合新媒体的特点，采取一系列对策来迎接新媒体的挑战。　关键词：新媒体；思想政治教育；挑战；对策　

随着科技的进步，以互联网、手机、数字电视为代表　的新媒体越来越深入地改变着人们的日常生活、思维方　式和价值观，尤其在当代大学生中产生了广泛的影响。　新媒体视野下，如何加强和改进大学生思想政治教育，成　为当前高校思政工作的重要课题。　

一、“新媒体”释义　新媒体是高新技术应用于传媒的文化成果，是相对　于传统媒体而言的新兴媒体。广义的新媒体是指形成于　二战以后，依托于数字化、网络化信息处理技术和通信网　络的新型信息媒介的总称。［１１新媒体不局限于某一种媒　体形式，多以电视、电脑、手机、ＰＤＡ、ＭＰ４等设备为终端，　能够实现个性化、互动化、细分化的传播。　由于自身的技术优势，新媒体不仅是采集文字、图　像、声音、视频于一体的“多媒体”，也是融合报纸、广播、　电视等传统媒体于一身的“全媒体”，它在集中了传统媒　体优势的同时，还具有“去中心化”、草根化、个性化、即时　性、互动性、族群化等特点，比传统媒体更开放、更自由、　更丰富。　新媒体的种类很多，受学校条件的制约，大学生所处　的媒体环境主要由手机、博客、网络与传统媒体共同构　成。其中，网络是大学生最喜爱的媒体，其他媒体按照由　强到弱的程度依次为电视、书、报刊、手机短信和广播。圆　显然，新媒体以声像叠加的双向传播所进行的信息传递，　增加了受众对信息的有效记忆，加之集娱乐性、实用性为　

一体，已经成为大学生获取信息和交流沟通的主要渠道，　为当前的大学生思想政治教育工作提供了新的环境和难　得的机遇。同时，新媒体的广泛运用也带来了信息传播　的巨大变革，舆论环境日益错综复杂，对传统的教育方式　和管理手段带来了严峻的挑战。　二、新媒体对高校思想政治教育工作的挑战　新媒体时代，信息的自由传播、传播者的草根化、传　播方式的个性化、信息获取的即时性、传媒机构的企业　化、信息的虚拟化、受众的族群化等容易扰乱信息传播环　境，造成媒体的失范，使个人隐私的伦理道德、信息的管　理与控制、强势文化的过度影响、现实世界虚拟化、舆论　导向的偏颇等一系列问题客观存在，对大学生的理想信　念、世界观、人生观、价值观都有很大的影响。　１、思想信仰多元化　新媒体介入后，校园信息化在某种程度上处于一种　“时间、空间、资讯无屏障”状态，信息的发布和使用比以　往更加自由，具有不确定性和难以控制性，一些落后腐朽　的思想、违反社会公德的信息，甚至资产阶级消极思想趁　机进行大肆传播和渗透。大学生尚未形成稳定的价值观　念，缺乏理性的判断能力，很容易被动地接受外界信息，　成为单一接受信息的单面体，进而分散注意力，缩小思考　空间，影响个人思想观念和道德认知，导致理想信念迷　失、价值观混乱、价值主体自由化、价值导向多元化等问　题，抵消了高校思想政治教育的部分效果。　２、生活空间虚拟化　新媒体超越了时空的界限，形成了一个虚拟的空　间。对受众而言，就存在现实世界和虚拟世界这两种生　存空间。手机短信、博客、网络论坛、社区等都具有明显　的虚拟性，大多数学生在新媒体空间里都以匿名或化名　的方式进行交流，言行得不到规范，真实性难以保证，部　分学生整天沉溺于虚拟空间，容易造成紧张孤僻、厌倦生　活、逃避现实、丧失自我等问题，甚至会出现信任危机和　人格障碍。　３、精英意识模糊化　报纸、广播、电视等传统媒体的信息由专业人员如记　者、作家提供，并需经编辑审核。但新媒体的内容多是来　自于大众，几乎任何思想观点都能得到表达，人人都可以　有博客可以是记者是编辑，个人发布言论的自主性大大　

德育研究

高校网络思想政治教育存在的问题与对策

李幸福．白军峰

(平顶山工业职业技术学院，河南平顶山467001)

摘要：国际互联网对高校思想政治教育的观念、途径、形式和内容都产生了富有冲击力的挑战。当前，认真研究网络

对大学生的影响，大力推动网络思想政治教育。用健康向上的思想、文化和信息占领网络阵地，是高校思想政治工作的一项

重要课题。

关键词：互联网；高校思想政治工作；问题；对策

2008年，我国互联网用户已经超过2亿。中国网民中，

以18岁到25岁的青年居多。大学生已成为网民的主体。网

络是一把“双刃剑”，网上既有对大学生成长成才有益的内

容。也充斥着大量的不健康内容。由于大学生生活阅历有

限．政治敏锐性和辨别能力不高。在一些消极、极端甚至反

动信息的影响下容易迷失方向。同时，网络的自由性、开放

性、虚拟性和平等性，使大学生的价值观念更趋于个性化、

多元化．最终有可能导致大学生选择迷茫和价值取向紊乱。

因此．互联网对高校传统思想政治教育的观念、途径、形式

和内容都产生了富有冲击力的挑战。

一、当前高校网络思想政治教育的现状

时下．随着信息技术的迅速发展。互联网已深入到校园

各个领域。作为信息传播的新媒体，互联网越来越成为高校

师生获取知识和信息的重要渠道．对其学习、生活乃至思想

观念都产生着广泛而深刻的影响．并正在成为思想政治工

作的一个新阵地。有调查显示．80％的大学生认为网络使他

们开阔了视野，给他们的学习、生活带来了便利，62％的学

生把网络作为获取信息的最主要途径。40％的学生把网络

作为发表言论的最主要场所。网络技术的发展和普及，为大

学生思想政治教育开辟了新渠道，拓展了新空间，注入了新

活力，提供了新机遇。

进入新世纪以来．国家高度重视网络这一新兴媒体对

大学生思想政治教育的影响。2000年，教育部印发了《关于

加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，就加

强高校思想政治教育进网络工作作出部署。2004年10月，

教育部部长周济在高校校园网络信息建设与管理工作研讨